A. 青少兒英語培訓班對比,大家覺得線上的好還是線下的好呢
線上英語和線下英語應該都差不多,還是要看老師傳授的方式,看他是注重聽回說讀寫的哪一步。還答要看老師的發音以及跟進程度,個人覺得還是想上好一點,不僅節約時間,而且線上學習肯定也會有更多的練習題,而且小朋友會喜歡用電腦學。
B. 少兒英語培訓機構如何選擇
1、師資
選擇英語培訓機構時,一定不要選擇老師流動性大的機構,經常性地換老師給孩子學英語帶來一定的影響,同時孩子又會需要一段時間來適應新的老師。小朋友對於老師的依賴性都是很強的,頻繁地更換老師會使小孩子對英語學習失去耐性,甚至感到厭惡,所以在選擇之前要了解學校的師資情況。
在報名之前,家長最好是和小朋友一起進入課堂試聽一下課程。家長在試聽的時候,可以觀察一下,看老師是不是能夠把每個學生都能照顧到,是不是讓每個學生都有發言的機會。
2、班級人數
如果是在讀幼兒園的孩子,建議班級人數最好不好超過8個人。幼兒園的小朋友非常地好動,而且也沒有太多的課堂紀律觀念,如果班級人數過多,老師其實是很難照顧過來,光是整頓課堂紀律,就要在課堂上花掉的很大一部分時間。
如果讀小學的孩子,他們一般都知道要遵守課堂紀律。但是也建議人數是不要超過10個人這個年齡階段的孩子,接受能力是很強的,所學的英語,一般會先以口語表達和發音為主,選擇小班授課,孩子們才有更多練習口語的機會。
3、外教還是中教
很多家長覺得選擇外教上課,對於孩子學英語會更有幫助,其實並不然。如果是沒有英語基礎的小朋友直接選擇外教上課,不僅浪費了錢,還浪費了時間,也會容易使小朋友失去對英語的興趣。家長應該先選擇讓孩子先跟著中教老師的課程上課,當孩子水平達到一定的程度再選擇外教上課。而且選擇中教上課,在教授語法和句型,發音技巧方面,小朋友會更容易理解,家長在輔導孩子英語時,遇到困難都能夠及時與中教老師交流,找出解決方案。而外教就不能做到這一點。
C. 哪家少兒英語培訓機構好 品牌機構對比
哪家少兒英語培訓機構好?英語培訓機構分為線上和線下的,今天主要比較線上培訓機構。我們按照市面上各個英語培訓機構的排名來比較。
首先是VIPKID少兒英語,這家機構成立於2013年,由劉濤代言,主要針對4-12歲在線少兒英語教育,採用的是1V1的教學方式。同時,使用的是美國小學課程標準的教材。VIPKID少兒英語課程分為繪本課和私教課。私教課是根據教材系統學習的主課,由北美外教一對一教授。不過外教不是固定,需要家長每天守著中午12點搶課預約。繪本課是課外興趣課,主要是一些課外的興趣話題。
VIPKID從整體上來說,還是不錯的,教學實力夠強,品牌知名度大,教學資源豐富。不過VIPID收費一年至少要兩萬元,這比一般的英語培訓機構貴。他們家雖然師資力量不錯,但是確實有部分外教教學質量不行。而且不少家長都吐槽過很難預約到好的外教,每天還要搶課,運氣稍差一點,就給孩子預約到質量不高的外教。
其次是51Talk英語,51Talk之前一直是做成人英語的,少兒英語是因為市場需求大才重視起來的。51Talk的收費是按照課程套餐來的,一般報名課程越多,價格越便宜。看上去不貴的51Talk,小編卻不建議家長讓孩子去那兒學。
因為51Talk做成人英語的時候,教師資源多半是菲律賓外教。而菲律賓外教的口音一直是被人詬病的,且上過51Talk課程的家長都說課堂氛圍不好、外教質量存疑。另外,51Talk還存在一個毛病,那就是服務態度不好。報名前對家長熱情得不要不要的,報名後家長想要反饋意見卻找不到人。
最後,給大家推薦一個性價比高的英語培訓機構——培訓機構。培訓機構成立於2016年,成立時間較短,不怎麼為人所知。主要原因還是培訓機構的資金都投放在了平台運營和外教薪水上了,就沒有多餘的錢去做廣告了。也恰恰是因為沒有廣告宣傳的費用,培訓機構的課程定價在一般市場價,半年費用約為4000元,這個價格普通家庭是可以接受的。
哪家少兒英語培訓機構好?培訓機構主要採用的是歐美外教1V2的教學方式,也有歐美外教一對一的教學模式。其課程體系是從美加當地引進小學英文教材,再根據我國孩子學習習慣而量身打造的趣味課程。從質量和價格上,培訓機構真的是一家很不錯的少兒英語培訓機構。
D. 選擇少兒英語培訓機構主要看哪些方面
選擇少兒英語培訓機構主要看培訓機構的外教水平與輔修課程。E. 少兒英語培訓機構是怎麼分類的,有什麼偏重
針對孩子的英語教育主要有兩大類,一類是應試英語輔導,幫助孩子進行應試英語的學習,提升應試技巧。這類課程由中教主導,選擇專業的機構的話,一年的培訓費用要幾千元錢,具體還是要看中教品質,以及上課的人數等。
另一類是應用能力的培養,由外教主導,與中教相比起來,課程價格就要相對貴一些。但應用能力的培養課程是比應試英語輔導更有價值和意義的。
一方面,我們學習英語的最終目的就是要能夠靈活的運用,以及現在中高考改革表明要將英語口語和聽力一起納入考試,啞巴英語那套已經行不通的。另一個方面,語言聽說讀寫是正確的學習順序,在擁有聽說能力的基礎上學習讀與寫,會非常的輕松與簡單,參照我們的母語學習。而應試英語是嚴重忽視聽說而重視讀寫學習的,所以通過能力培養課程讓孩子擁有了優秀的英語交流能力,能夠促進孩子讀與寫的學習,實現提升成績的目標。
除此之外,外教課程又分為線上和線下。兩者相比較的話,線下課程就並不那麼如人意,因為外教資源過於匱乏,很多機構根本沒有優質的外教老師,只是有外教這個噱頭而已,難以實現理想的效果。另外還有場地費用等原因,課程價格還很貴,多數線下機構一年的課程費用起碼要2-3萬元。
而在線英語課程最重要的就是解決了外教師資的問題,阿卡索線上少兒英語突破空間限制,為孩子連接英美加本土優質的母語外教老師,不僅是能夠營造地地道道的英語語言環境,且100%擁有TESOL/TEFL證書和不少於兩年的教學經驗。
F. 少兒英語培訓機構如何選擇
在廣州,各種大大小小的少兒英語培訓機構遍地開花,當面對如此之多,五花八門的少兒英語培訓機構時,家長們應該如何選擇呢? 不管是廣州少兒英語培訓機構,還是全國的少兒英語培訓機構,如何選擇基本都需關注學校管理、班級人數以及師資力量,然後再綜合家長和孩子自身的情況綜合衡量。 學校甄選老師是否嚴格? 在選擇少兒英語培訓機構的時候,不要選擇老師流動性大的機構,經常換老師會給孩子學英語帶來一定的影響,同時孩子又會需要一段時間來適應新的老師。所以在報名之前,家長最好是和小朋友一起進入課堂試聽一下課程。家長在試聽的時候,可以觀察一下,老師是不是能夠把每個學生都能照顧到,是不是讓每個學生都有發言的機會。 如果是幼兒園的孩子,建議班級人數最好不好超過8個人。幼兒園的小朋友非常地好動,沒有太多的紀律觀念,如果班級人數過多,老師其實是很難照顧過來,整頓一下紀律,就要在課堂上花掉的很大一部分時間。 讀小學的孩子,他們一般都知道要遵守課堂紀律。所以建議人數是不要超過10個人。這個年齡階段的孩子,接受能力是很強的,所學的英語一般會先以口語表達和發音為主,選擇小班授課,孩子們才有更多練習口語的機會。 選外教,還是中教? 很多家長覺得選擇外教上課,對於孩子學英語會更有幫助,其實並不然。如果是沒有英語基礎的小朋友直接選擇外教上課,不僅浪費了錢,還浪費了時間,也會容易使小朋友失去對英語的興趣。家長應該先選擇讓孩子先跟著中教老師的課程上課,當孩子水平達到一定的程度再選擇外教上課。而且選擇中教上課,在教授語法和句型,發音技巧方面,小朋友會更容易理解,家長在輔導孩子英語時,遇到困難都能夠及時與中教老師交流,找出解決方案。而外教就不能做到這一點。分享到:
G. 少兒英語培訓機構線上和線下的區別
線上英語和線下英語應該都差不多,還是要看老師傳授的方式,看他是注重版聽說讀寫的哪權一步。還要看老師的發音以及跟進程度,個人覺得還是想上好一點,不僅節約時間,而且線上學習肯定也會有更多的練習題,而且小朋友會喜歡用電腦學。
H. 線上和線下英語培訓機構對比,哪個更
本人學的就是線上英語課程,覺得挺好的,和線下的沒什麼區別,而且自由度更高,隨時隨地都可以學,很方便。
I. 少兒英語培訓機構的常見問題有什麼
在大大小小的少兒英語培訓機構越來越多,而在這些機構上,會有家長們不是很了解的一些常見的隱藏的問題。一、培訓機構的外教質量極不穩定,線下的培訓市場里的外教資質問題,很少有家長去注意了解;二、培訓效果無法評估,因為語言的學習是個長期的過程,而每個孩子的學習能力,和基礎都不一樣,又以培訓效果在短時間內,不太好評估;三、一些培訓機構的課程、教材、分班都不規范。這幾個問題直接關繫到孩子的學習效果,所以孩子英語學不好,真的不能怪你孩子。而這些問題在培訓機構少兒英語教學中是不會存在的:首先外教招聘人員聘請的是歐美國家以英語為母語的歐美外教,都是口語發音標准,持有國際資格教師資格證書,並且教學經驗豐富。其次在教學前,外教老師會給孩子做測試評估,對孩子的英語綜合能力做個評級和打分,孩子在每個單元學習後也是會有老師來評估的,這些都是為了能夠針對性的解決,還子在英語學習過程中遇到的問題;最後我們的課程是趣味性的設計,而教材的選用上也是選用國際小學的牛津原版教材EverybodyUp。這套教材是很系統全面的。家長們應該多少都有聽說過。因此家長們可以放心的讓孩子來培訓機構少兒英語學習英語。
J. 看看少兒英語培訓機構是怎麼分類的
在線少兒英語培訓機構教學模式介紹:
在線少兒英語培訓一對一教學模式:
優勢:針對性強,老師可以全身心的進行針對性教學。接受能力強可以加快教學力度與教學進度。接受能力差可以放慢速度打好基礎。
缺點:沒有足夠競爭力,孩子是否會積極向上無法保證。
在線少兒英語培訓一對多教學模式:
優勢:有小朋友一起參與課堂,會表現得更加有競爭力,刺激孩子學習興趣。
缺點:學習能力需要均衡,否則會出現掉隊的情況,老師不能同時把控所有學生的學習進度。並且,如果長期處於劣勢狀態是否會打擊孩子的學習積極性造成負面的情緒,還需要很好的引導、調節與把控。
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