護士業務專業知識培訓

Ⅰ 護士每月業務培訓內容有哪些

護士每月業務培訓內容：護理管理，護士相關法律法規培訓，護理安全管理，風險管理(壓瘡、管道、跌倒墜床)，如何做好臨床管理，正常分娩的觀察及護理，手術患者的管理，病情觀察與危重患者的管理等。培訓內容通常會以臨床護理的基礎技能為主。此外，業務培訓的內容還包括護理知識和技術。一段時間的培訓後，護士必須要能夠熟練掌握各項基礎護理操作，並且考核合格。

護士每月業務培訓的意義：

1.職業道德教育培訓。首要就是職業道德教育，要知道，護士的素質培養是非常重要的，也是後續工作開展的基礎。

2.關於護士的各項規章制度和法律法規培訓。避免護士在實際的工作過程中出現低級錯誤。業務培訓還包括日常護理工作的程序及職責，要學習好專業護理理論，並能夠加強實踐，熟練進行護理的相關操作。

3.對於護理文件的填寫，對於具體科室各項操作技術的掌握，也是業務培訓的重點內容。

Ⅱ 護士培訓內容

護士培訓內容有： 1、對護理職業價值的正確認識，這是對道德理論的認知，形成道德觀念的基礎，也是理解和掌握道德規范的前提； 2、職業道德情感以純潔、誠摯的情懷愛護生命，處理職業關系，評價職業行為的善惡是非； 3、職業道德意志在履行道德義務過程中，自覺克服困難，有排除障礙的毅力和能力； 4、職業道德信念有發自內心的履行「救死扶傷，實行革命人道主義」的真誠信念和道德責任感； 5、養成良好的職業行為和習慣。

Ⅲ 為什麼要進行護士培訓不同層次的護士所要取得的培訓目的是什麼

1.為了提高護士的理論素養、知識水平和業務技能，改變護士的價值觀、工專作態度和工作行為，使護屬士能夠勝任現有的工作崗位而進行的有計劃的、有組織的教育和訓練活動2.培訓是發展護士工作能力的基礎，年輕護士是護理隊伍的新生力量，並且決定著以後的發展力量，3.提高工作績效，著眼於傳授具體的知識和技能。
目的:①實現護士和個人的發展目標②改善護士行為，提高護理勞動生產力③完善護理組織文化

Ⅳ 專科護士培訓目的及意義

護士培訓的意義：

（一）加強基礎理論知識的學習：

一個合格的護士應具有扎實的理論基礎知識和過硬的操作技術能力。護士規范、准確、熟練的護理操作技術水平，直接反映了護士的業務素質和工作能力，也直接影響著醫院的護理和患者滿意度。因此，基礎理論的學習的重點是「三基」（即基礎理論、基本知識、基本技能）與臨床實踐相結合。要求護士了解各種工作職責與程序，熟練掌握基礎護理操作技術，了解專科護理理論與技能。
（二）提高護士自身素質：

如何提高護士素質是護理管理中的一個新課題。有調查顯示；61%的患者認為護士職業形象會影響患者的健康，90%的患者認為護士的舉止應做到文明禮貌，80%的患者認為護士的著裝儀表應大方得體。在醫院里護士服務不到位的現象極易引起患者的不滿情緒，導致護患糾紛。實踐證明，只有培養一支愛崗敬業、素質過硬、專業理論和技術操作水平高的護士隊伍才能更好地完成醫院的護理工作，提高護理質量。
（三）加強護理禮儀：

護理禮儀是一種建立在公共禮儀基礎上的特殊禮儀，是一種職業禮儀，它是醫院文化建設中不可缺少的重要組成部分，對提高護理質量起到積極的促進作用。

Ⅳ 護士每月業務培訓內容有哪些

1、具有熟練的基礎護理技能。

2、熟悉各專科護理理論、護理要點及護理技術。

3、掌握各專科治療儀器的操作方法（如心電監護儀、呼吸機、輸液泵等）。

4、掌握各專科疾病的病情觀察要點。

5、掌握各專科疾病的主要治療葯品的給葯方法、常用劑量及毒性反應。

6、具有較堅實的基礎醫學理論和專科理論知識及熟練的護理技能。

7、熟悉危重病人的觀察方法，並掌握急救技能。

8、掌握專業的新知識、新技術、能運用護理理論、技術和護理程序，對病人進行身心整體護理。

9、具有一定的護理管理、預防保健及教學的能力。

Ⅵ 護士專業知識包括哪些

護士被稱為白衣天使。護士一詞來自鍾茂芳1914年在第一次中華護士會議中提出將英文Nurse譯為「護士」，大會通過，沿用至今。工作時必須脫下便服穿護士服。護士，必須按照衛健委相關法律條文標准和護理行業規范執行開展相應的護理項目，觀察病人體表體重情況，了解病人病情，配合醫生治療，及時處理醫療糾紛，防止醫療事故發生。並從生理心理、社會文化和精神諸方面，負責病人的生活起居，日常活動、用葯和安全等問題。從事與醫療有關的全項臨床操作或單項專項護理活動，如機械排痰、穿刺輸液、入院宣教、出院指導、執行醫囑、鋪床換被、安全提示、取葯配葯擺葯、病情速記、資料入卷、採集標本、責任交接、觀察病情、醫療廢物毀形消毒、醫療垃圾管理分類、收集建議、學習培訓、送標送檢、引導病員、夜間查房、設備點檢、設備保潔、整理內務、5s實施、出院核算、整理病歷、宣貫醫囑、護理示教、搶救急救、按時巡查、異常報告、物品發放、電腦登記、維修維護、測量體溫、技能考核、病員分類、驅除四害、病員點評等必要的日常護理活動。經執業注冊取得護士執業證書，依照本條例規定從事護理活動，履行保護人類生命、減輕病員痛苦、增進健康職責的衛生技術人員

Ⅶ 護理專業的技能

1、較強的人際交往溝通能力

作為護理人員，要與病患建立良好的醫患關系，能夠經常性地深入病房和病人交流，以獲得有關病人病情的信息，了解病人的疑慮，及時解決病人存在的問題，向家屬和病人解釋病症的原因、治療原則、注意事項並進行飲食生活指導、健康教育指導。

2、扎實的護理和急救知識

做一名護士需要有扎實的護理知識的功底和急救知識，遇到突發情況，要有冷靜處理事情的能力。扎實的專業知識基底是護士必備的，加強基礎和業務知識的學習，重點學習本科室的相關知識。

3、不斷學習新知識，迅速掌握新技能的能力

科學技術的發展，諸多學科都受到新知識新技術帶來的福利和便捷的同時，也要求各行各業的從業人員具有較高的理解接受能力，某些醫療設備的說明書不僅是英文，而且厚的和新華字典一樣。經常短時間內完成一些很具挑戰性的任務。

4、交流強

協助醫生做好對病人及其家屬的咨詢、輔導、接診和治療工作。對病人要有高度的同情心，體貼愛護、主動熱情，表情親切，說話溫和，工作耐心細致，有問必答，絕不與病人爭吵。

(7)護士業務專業知識培訓擴展閱讀

護士職業道德的核心是「利他」和「助人」。只有具備高尚品德的護士，才會自覺自願、竭盡全力地為病人解除痛苦。只有在這種情感的支配下，護士才可能會設身處地的為病人著想，以病人憂而憂、以病人樂而樂，以真摯的感情服務病人。

為了保證醫療安全，醫院會制定很多規章制度，新護士一定要把護理工作核心制度銘記於心，這樣才能保證病人及自己的安全。

Ⅷ 全院護士分級培訓計劃護理部

護理人員分層培訓計劃

為保證病人安全，構建和諧的醫患關系，不斷強化護理理論和技能水平，提高護士安全意識和急救處理的能力，特製定「三基三嚴」培訓工作如下：
一、規范化培訓管理
（一）新護士（1年）培訓
1、培訓目標：
①做好崗前培訓，教導護士愛崗敬業。
②抓好「三基」與臨床實踐相結合。
③工作中要求掌握核心制度、各班職責，掌握基礎護理技術。
④了解精神專科理論與技能。
2、具體要求：
①新護士進入工作崗位前，必須接受崗前培訓。
②護士長結合每個護士制定出具體培訓計劃。
③須加強臨床護理實踐，以臨床護理工作為主，可適當安排葯療工作。
④參加所在科室業務學習和技術操作。一年內獨立完成護理文件書寫。
⑤新護士應不斷加強自身素質培養（包括思想素質、業務素質、綜合素質），工作時要儀表端莊、態度和藹、工作認真，遵守紀律，服從領導安排，尊敬老師，勤奮好學，搞好團結。
⑥3個月試用期滿後能勝任護士崗位工作。
（二）工作1-5年護士的培訓
1、培訓目標：
①具有熟練的基礎護理技能，掌握基礎護理和護理專業知識。掌握各項搶
救治療儀器（心電監護儀、吸痰器、呼吸機、簡易呼吸器）的操作方法；常用急救葯品的葯理作用、用法、注意事項。
②能規范化書寫護理文書。
③掌握專科護理常規、技能及疾病健康教育。
2、培訓方法：
①各科護士長根據護理部制定的培訓內容，結合實際有計劃安排自學或科
內組織學習。
②熟練掌握基礎護理22項操作（詳見規范化護士培訓手冊）。
③組織提問：各科護士長每半個月至少一次提問，提問內容可以多樣化，
如專科護理、安全護理、飲食護理、心理護理、基礎護理、並發症的預防、風險防範措施等。
④
組織考試：各科護士長每季度按護理部的部署，組織基礎護理操作考
試、專科理論知識與技能考核，考試成績記入規范化護士手冊。
二、 繼續教育培訓
（一）對護師的培訓
1、培訓目標：
①具有綜合護理能力和專科護理技能（監護、康復、健康教育等進行定向
培訓，可結合工作需要與個人特長，使之發揮教學科研或管理才能，達到主管護師任職水平。
②具有較扎實的基礎理論和專科理論知識及熟練的護理技能。
③熟練掌握對危重病人的觀察方法，並掌握急救技能
④掌握本專業新知識、新技術、能運用護理理論、技術和護理程序，對病人進行心身整體護理。
⑤具有一定的護理管理及教學能力。
⑥每人每年撰寫護理論文一篇。
2、培訓方法：
①多安排危重病人的搶救配合工作，做好搶救記錄，並不斷總結搶救經驗。②擔任護生及進修生的帶教工作。
③參與護理科研工作。
（二）對主管護師的培訓
1、培訓目標：
①具有扎實的基礎理論知識並精通專科護理理論及技術。
②能解決本科護理業務上的疑難問題，指導危重、疑難病人護理計劃的制定、評估與實施，不斷更新知識，能在管理、教學、科研中發揮骨幹作用。
③具有課堂教學、臨床帶教能力，能組織本科護理查房工作。
④具有科研能力，能寫出一定水平的論文。
⑤逐步達到副主任護師的任職條件。
2、培訓方法
①護理部組織系統講課，聘請院內外專家授課，學習護理新業務、新技術、新知識。科室有計劃地安排講授常見病的防治、康復、護理知識等。
②有計劃的選送人員到院外短期學習。
③負責參與臨床帶教工作。
④每年每人寫出1-2篇護理論文。
⑤每季度結合院內學習內容進行考試，成績記入個人技術檔案。
（三）副主任護師的培訓
1、培訓目標：
①在護理部領導下，能夠負責指導全院護理、科研、教學工作。
②指導本院疑難病人護理計劃的制定，組織指導疑難病人護理查房、會診
及院內護理技術講座。
③組織並指導主管護師的查房，不斷提高護理人員的業務水平。
④了解國內外精神科專科護理的發展動態，努力引進先進技術，用於臨床實踐，從而促進護理專科發展。
⑤擔任科室專業授課及臨床帶教工作。⑥組織制訂護理科研計劃和監督實施，並寫出較高水平的科研論文。
⑦向護理部提出對全院護理工作、護理隊伍的建設、業務技術和組織管理等方面的意見。
2、培訓方法：安排全院性護理查房、護理業務學習，不斷提高護理水平；擬訂教學計劃並負責授課；負責參與臨床帶教工作；協助護理部做好主管護師的晉職、晉級的業務考核工作。
三、急救知識及技能的培訓
1、各科室進行急救知識和搶救儀器的應用技術培訓與考核，如：搶救生命技術的流程、護理應急預案及程序、心肺復甦術、心電監護、呼吸機應用、電動機洗胃法、密閉式輸液法、氧氣吸入法、吸痰法、噎食的急救等。組織學習常用急救葯物的葯理作用，並能正確及時應用。
2、門急診科的護士重點培訓各搶救儀器和「五機」、「八包」的應用。
3、全員CPR培訓與考核合格率達100%。
四、專科護士培訓
選送人員外出短期培訓。全年計劃安排護理人員4-8名到上級醫院短期培訓。
五、護理管理人才培訓
1、選派4-8名護士長、護理骨幹外出參加培訓學習，不斷增進新知識、新理論，以帶動護理質量的提高。
2、擬舉辦1期院內護士長管理學習班，主要是更新管理理念、管理技術及護理服務中人文關懷，當今社會人群對護理服務的要求，護理工作展望等。

Ⅸ 如何提升護理專業能力

1.人際交往、溝通能力：護理工作既需要其合作者的支持、協助，又需要其護理對象的理解、配合。護士的主要合作者包括衛生服務站的其他衛生工作人員，如全科醫師，以及的管理者，如街道、居委會的工作人員；護理的對象則是的全體居民，如病人、家屬、健康人群。面對這些具有不同的年齡、家庭、文化及社會背景的合作者和護理對象，護士必須具有社會學、心理學及人際溝通技巧方面的知識，從而才能更好地開展工作。

2.綜合護理能力：綜合護理能力主要包括各專科護理技能及中西醫結合的護理技能。根據護理的定義及護士的主要職責，護士即是全科護士，將面對各種病人和殘障者，如外科術後的病人、中風恢復期的病人、精神病病人或臨終病人等。在工作中，就不免要應用到內科、外科、神經科、精神科、中醫科以及老年和康復等方面的護理技能。因此，護士必須具備各專科護理技能及中西醫結合的護理技能，才能滿足人群的需求。

3.獨立判斷、解決問題能力：護士不同於醫院護士，常常處於獨立工作狀態在醫院，護士遇到問題往往可以與其他護士、護士長或醫生研究解決；但在，護士將獨立地進行各種護理操作、獨立地運用護理程序、獨立地開展健康宣教、獨立地進行咨詢或指導。此外，無論是的服務站還是病人的家裡，其護理條件及設備均不如醫療機構，這就要求護士具備較高的解決問題和應變的能力。因此，獨立判斷、解決問題和應變能力對於護理人員非常重要。

4.預見能力：預見能力主要應用於預防性的服務，而預防性服務是護士的主要職責之一。護士有責任向病人或殘疾人、家庭及健康人群提供預防性指導和服務。在醫院，臨床護士主要運用順向思維，即針對已發生的問題，找出解決的方法並實施；而在，護士不僅要運用順向思維，還要運用逆向思維，即在問題發生之前，找出可能導致問題發生的潛在因素，從而提前採取措施，避免和減少問題的發生。在護理病人或殘疾人時，護士應有能力預見治療、護理中可能出現的變化以提前採取措施；對於病人或殘疾人的家庭，護士應有能力預見到疾病和殘疾將給家庭帶來的直接與間接影響，如在健康上、經濟上、心理上的影響；對於的健康人群，護士也應有能力預見到可能將會發生的健康問題。因此，預見能力也是護士所應必備的。

5.組織、管理能力：護士一方面要向居民提供直接的護理服務，另一方面還要調動的一切積極因素，大力開展各種形式的健康促進活動。護士有時要負責人員、物資和各種活動的安排，有時要組織本有同類興趣或問題的機構人員學習，如老人院中服務員的培訓和餐廳人員消毒餐具的指導，這些均需要一定的組織、管理能力。

6.調研、科研能力：護士不僅擔負著向居民提供護理服務的職責，同時也肩負著發展護理、完善護理學科的重任。因此，護士首先應不斷地充實理論知識，提高業務水平。護理學是一門不斷發展的學科，護理人員只有不斷地學習，才能適應護理學的發展。其次，護士應具備科研的基本知識，能獨立或與他人共同進行護理科研活動。在護理實踐中，善於總結經驗提出新的觀點，探索適合我國國情的護理模式，推動我國護理事業的發展。