風濕免疫科護理培訓計劃

㈠ 全院護士分級培訓計劃護理部

護理人員分層培訓計劃

為保證病人安全，構建和諧的醫患關系，不斷強化護理理論和技能水平，提高護士安全意識和急救處理的能力，特製定「三基三嚴」培訓工作如下：
一、規范化培訓管理
（一）新護士（1年）培訓
1、培訓目標：
①做好崗前培訓，教導護士愛崗敬業。
②抓好「三基」與臨床實踐相結合。
③工作中要求掌握核心制度、各班職責，掌握基礎護理技術。
④了解精神專科理論與技能。
2、具體要求：
①新護士進入工作崗位前，必須接受崗前培訓。
②護士長結合每個護士制定出具體培訓計劃。
③須加強臨床護理實踐，以臨床護理工作為主，可適當安排葯療工作。
④參加所在科室業務學習和技術操作。一年內獨立完成護理文件書寫。
⑤新護士應不斷加強自身素質培養（包括思想素質、業務素質、綜合素質），工作時要儀表端莊、態度和藹、工作認真，遵守紀律，服從領導安排，尊敬老師，勤奮好學，搞好團結。
⑥3個月試用期滿後能勝任護士崗位工作。
（二）工作1-5年護士的培訓
1、培訓目標：
①具有熟練的基礎護理技能，掌握基礎護理和護理專業知識。掌握各項搶
救治療儀器（心電監護儀、吸痰器、呼吸機、簡易呼吸器）的操作方法；常用急救葯品的葯理作用、用法、注意事項。
②能規范化書寫護理文書。
③掌握專科護理常規、技能及疾病健康教育。
2、培訓方法：
①各科護士長根據護理部制定的培訓內容，結合實際有計劃安排自學或科
內組織學習。
②熟練掌握基礎護理22項操作（詳見規范化護士培訓手冊）。
③組織提問：各科護士長每半個月至少一次提問，提問內容可以多樣化，
如專科護理、安全護理、飲食護理、心理護理、基礎護理、並發症的預防、風險防範措施等。
④
組織考試：各科護士長每季度按護理部的部署，組織基礎護理操作考
試、專科理論知識與技能考核，考試成績記入規范化護士手冊。
二、 繼續教育培訓
（一）對護師的培訓
1、培訓目標：
①具有綜合護理能力和專科護理技能（監護、康復、健康教育等進行定向
培訓，可結合工作需要與個人特長，使之發揮教學科研或管理才能，達到主管護師任職水平。
②具有較扎實的基礎理論和專科理論知識及熟練的護理技能。
③熟練掌握對危重病人的觀察方法，並掌握急救技能
④掌握本專業新知識、新技術、能運用護理理論、技術和護理程序，對病人進行心身整體護理。
⑤具有一定的護理管理及教學能力。
⑥每人每年撰寫護理論文一篇。
2、培訓方法：
①多安排危重病人的搶救配合工作，做好搶救記錄，並不斷總結搶救經驗。②擔任護生及進修生的帶教工作。
③參與護理科研工作。
（二）對主管護師的培訓
1、培訓目標：
①具有扎實的基礎理論知識並精通專科護理理論及技術。
②能解決本科護理業務上的疑難問題，指導危重、疑難病人護理計劃的制定、評估與實施，不斷更新知識，能在管理、教學、科研中發揮骨幹作用。
③具有課堂教學、臨床帶教能力，能組織本科護理查房工作。
④具有科研能力，能寫出一定水平的論文。
⑤逐步達到副主任護師的任職條件。
2、培訓方法
①護理部組織系統講課，聘請院內外專家授課，學習護理新業務、新技術、新知識。科室有計劃地安排講授常見病的防治、康復、護理知識等。
②有計劃的選送人員到院外短期學習。
③負責參與臨床帶教工作。
④每年每人寫出1-2篇護理論文。
⑤每季度結合院內學習內容進行考試，成績記入個人技術檔案。
（三）副主任護師的培訓
1、培訓目標：
①在護理部領導下，能夠負責指導全院護理、科研、教學工作。
②指導本院疑難病人護理計劃的制定，組織指導疑難病人護理查房、會診
及院內護理技術講座。
③組織並指導主管護師的查房，不斷提高護理人員的業務水平。
④了解國內外精神科專科護理的發展動態，努力引進先進技術，用於臨床實踐，從而促進護理專科發展。
⑤擔任科室專業授課及臨床帶教工作。⑥組織制訂護理科研計劃和監督實施，並寫出較高水平的科研論文。
⑦向護理部提出對全院護理工作、護理隊伍的建設、業務技術和組織管理等方面的意見。
2、培訓方法：安排全院性護理查房、護理業務學習，不斷提高護理水平；擬訂教學計劃並負責授課；負責參與臨床帶教工作；協助護理部做好主管護師的晉職、晉級的業務考核工作。
三、急救知識及技能的培訓
1、各科室進行急救知識和搶救儀器的應用技術培訓與考核，如：搶救生命技術的流程、護理應急預案及程序、心肺復甦術、心電監護、呼吸機應用、電動機洗胃法、密閉式輸液法、氧氣吸入法、吸痰法、噎食的急救等。組織學習常用急救葯物的葯理作用，並能正確及時應用。
2、門急診科的護士重點培訓各搶救儀器和「五機」、「八包」的應用。
3、全員CPR培訓與考核合格率達100%。
四、專科護士培訓
選送人員外出短期培訓。全年計劃安排護理人員4-8名到上級醫院短期培訓。
五、護理管理人才培訓
1、選派4-8名護士長、護理骨幹外出參加培訓學習，不斷增進新知識、新理論，以帶動護理質量的提高。
2、擬舉辦1期院內護士長管理學習班，主要是更新管理理念、管理技術及護理服務中人文關懷，當今社會人群對護理服務的要求，護理工作展望等。

㈡ 護理的部護士的分層培訓計劃清單(最終版)

1、協助醫生復做好對病人及其家制屬的咨詢、輔導、接診和治療工作。對病人要有高度的同情心，體貼愛護、主動熱情，表情親切，說話溫和，工作耐心細致，有問必答，不與病人爭吵。

2、執行醫囑及護理技術操作；注意巡視、觀察病情及輸液情況，發現異常及時報告醫師；協助新入、手術、急、危重病人的處理；負責備血、取血，護送危重病人外出檢查。

3、經常性地深入病房和病人交流，以獲得有關病人病情的信息，了解病人的疑慮，及時解決病人存在的問題，給予心理支持和人文關懷，向家屬和病人解釋病症的原因、治療原則、注意事項並進行飲食生活指導、健康教育指導。

4、加強醫學及護理新知識的學習，重點學習本科室的相關知識，比如，本科常見病的發病原因、病理、生理機制，治療、預防護理，多看本科室每個病人的病歷、治療經過、療效及各項化驗指標，對本科室每個病人的病情用葯治療了如指掌，在進行治療護理查對時，做到心中有數。

㈢ 護理計劃怎麼書寫

一、排列優先順序 根據健康問題的輕、重、緩、急，將多個護理診斷按緊迫性和重要性進行排列。 （一)首優問題 威脅病人生命、需要立即採取行動去解決的問題排在首位。多是有關生命體征方面的問題。 （一)分類與陳述 1.分類 護理目標分兩類，7天內可實現的目標叫短期目標醫學全在線搜集整理，需較長時間才能實現的目標叫長期目標。 2.陳述 護理目標的陳述有五個部分：主語、謂語、行為標准、條件狀語和評價時間。主語是護理對象時，可以省略。 二、注意事項 陳述護理目標應注意： 1.目標的主語是病人或病人身體的一部分。 2.陳述要簡單明了，切實可行。 3.目標要可觀察和可測量醫學全在線搜集整理。 4.潛在並發症的目標重點放在監測其發生或發展及配合搶救上。 三、護理計劃成文 將護理診斷、護理目標、護理措施等按一定格式書寫成文即構成護理計劃。

㈣ 內風濕的護理

由於風濕病的病程長，病情反復大，患者的思想活動、情志變化更為復雜，如疾病急性發作，或病情加重，行動不便，生活不能自理時，就感到悲觀失望，甚至產生輕生的念頭；有的對疾病缺乏正確的認識，又產生了急於示愈、心情急躁、要求醫療效果過高的情緒等等精神狀態，都嚴重影響了治病的療效，此時雖有靈丹妙葯也難奏效，所以對風濕病人的護理道德要做好情志護理。具體做法如下：
1）指導和幫助患者正確對待疾病，減輕病人心理上的壓力；
2）爭取親屬積極配合，使能達到預期療效。 1、一般護理：風濕病患者最怕風冷、潮濕、因此居住的房屋最好向陽、通風、乾燥，保持室內空氣新鮮，床鋪要平整，被褥輕暖乾燥，經常洗曬，尤其是對強直性脊柱炎病人最好睡木板床，床鋪不能安放在風口處，防睡中受涼。洗臉洗手宜用溫水，晚上洗腳，熱水以能浸至踝關節以上為好，時間在一刻鍾左右，可促進下肢血液流暢。
對四肢功能基本消失長期卧床者，應注意幫助經常更換體位，防止發生褥瘡。對手指關節畸形，或肘關節屈伸不利，或兩膝關節及踝關節變形、行走不便者，要及時照顧、處處幫助。
2、飲食護理：
1）飲食要根據具體病情而有所選擇。風濕病患者的飲食，一般應進高蛋白、高熱量、易消化的食物，少吃辛辣刺激性的食物以及生冷、油膩之物。
2）飲食不可片面，正確對待葯補、食補問題。瓜果、蔬菜、魚肉、雞、鴨均有營養，不可偏食。
3）注意飲食宜忌。

㈤ 科室護理人員培訓計劃

學習人體解剖學、生理學 、病理學葯理學、健康評估、 護理學基礎、內外科護理學、 婦產護理學、兒科護理學、急 救護理學、康復護理學、社區 護理學、老年護理學、護理心 理學等課程

㈥ 風濕病患者如何進行功能鍛煉護理

風濕類風濕性關節炎病人必須進行功能鍛煉，目的是通過活動關節，避免出現僵直攣縮，防止肌肉萎縮，恢復關節功能，即所謂"以動防殘"。通過鍛煉還能促進機體血液循環，改善局部營養狀態，振奮精神，增強體質，促進早日康復。因此如何指導風濕病患者適當休息和進行必要的鍛煉也是風濕病護理工作中的重要一環。

對於風濕病人,鍛煉是為了維持和恢復關節的功能,但鍛煉的要求與方法應根據體質、年齡、性別不同而各異，如風濕病人在急性發作期全身症狀明顯或關節嚴重腫脹，此時應卧床休息，嚴重者可休息1-2個星期，中度的休息5-7天，注意手足關節的功能位置，一俟病情緩解，即可做一些床上的功能鍛煉，如關節屈伸運動、按摩腫痛關節等。病情穩定後，可開始下床活動，慢步行下床活動，緩步行走.

關節腫痛消除後，必須將功能鍛煉放在恢復關節功能方面，按照病變關節的生理功能進行鍛煉，開始時先從被動活動逐步轉為主動活動，或兩者結合進行，以主動活動為入促進關節功能恢復。亦可藉助於各種簡單的工具與器械，如手捏核桃、彈力健身圈鍛煉手指功能；兩手握轉環練習旋轉功能鍛煉手腕功能；腳步踏自行車鍛煉關節；滾圓木、踏空縫紉機以鍛煉踝關節；滑輪拉繩活動鍛煉肩關節等。

㈦ 風濕免疫科慢病管理和健康教育門診如何開展

風濕免疫科健康教育-----乾燥綜合征

乾燥綜合症是一種主要累及外分泌腺的慢性炎症性自身免疫病。臨床有多系統的受累，屬彌漫性結締組織病。原發性乾燥綜合症在我國人群患病率為0.3%~0.7%，老年患病率為3%~4%,女性患者明顯多於男性。免疫功能紊亂為其發病及病變延續的主要基礎。

重視對病人進行健康教育，顧及其心理、生理、社會、各方面的需要和調適，使病人在治療期間得到良好的適應水平。

心理支持與健康指導 日常生活中多安慰患者，鼓勵其說出自己的感受。從病人起居飲食著手，同情、尊重、理解、關心病人，給予精神支持和生活照顧，主動與病人交流溝通，建立良好的關系。關注病人及病人家屬對疾病的認識程度、態度，針對病人病情，和病人一起分析產生焦慮的原因，並對其焦慮程度作出評估。通過耐心的心理疏導和循序漸進的健康教育指導，病人情緒穩定了，了解疾病知識及自我保健知識，能認識到焦慮所引起的不良影響，並能夠運用適當的應對技術，減輕焦慮程度，正確對待疾病，積極配合治療。

飲食與健康指導 鼓勵病人攝入足夠的營養和水分，給予足量的蛋白質、維生素等，以維護病人良好的飲食平衡。告知病人忌煙酒及熏烤魚肉類，避免過熱、辛辣、咖啡等刺激性食物，以免發生口腔黏膜損傷或引起交感神經興奮、小血管痙攣導致組織缺血缺氧。

健康指導 保持良好的心態，掌握疾病相關知識和自我護理方法，注意休息，防過度勞累，適當參加鍛煉，增強體質，避免一切可能造成本病局部損害和系統損害的因素;注意個人衛生，防止各種感染;堅持嚴格按醫囑治療，不可擅自改動葯物劑量和突然停葯;定期監測血象、肝功能、血清電解質、尿常規及病情變化。

風濕免疫科健康教育-乾燥綜合症患者的生活指導

乾燥綜合征是自身免疫性疾病，西醫治療沒有很好的方法;患者在採用中醫治療的同時控制症狀是很重要的。護理方案和目標包括使用人造淚液和唾液替代品來緩解眼和口腔乾燥症狀，以及預防和控制感染，提高病人生活質量。

1、眼睛護理：使用人造淚液(5%甲基纖維素)滴眼和改善環境(如使用加濕器)可以緩解眼乾症狀，減輕角膜損傷和不適，減少感染機會。

2、口腔護理：口乾病人應禁煙酒，避免使用抑制唾液腺分泌的抗膽鹼能作用的葯物，如阿托品、山莨菪鹼等。唾液腺的殘存功能可以用無糖膠母(口香糖)刺激提高其功能。注意口腔衛生和做好口腔護理，餐後一定要用牙簽將食物殘渣清除，並勤漱口，減少齲齒和口腔繼發感染。發生口腔潰瘍時，可先用生理鹽水棉球擦洗局部，再用5%滅滴靈塗擦，避免使用龍膽紫，以免加重口腔乾燥症狀。對口腔繼發感染者，可採用制黴菌素等治療常見的含念珠菌感染;對唾液引流不暢發生化膿性腮腺炎者，應及早使用抗生素，避免膿腫形成。

3、皮膚護理：對汗腺受累引起皮膚乾燥、脫屑和瘙癢等，要少用或不用鹼性肥皂，選用中性肥皂。勤換衣褲、被褥，保持皮膚乾燥。有皮損者應根據皮損情況予以清創換葯，如遇感染可適當使用抗生素。有陰道乾燥瘙癢、性交灼痛，應注意陰部衛生，可適當使用潤滑劑。

4、呼吸道護理：將室內濕度控制在50%-60%，溫度保持在18℃-21℃，可以緩解呼吸道粘膜乾燥所致乾咳等症狀，並可預防感染。對痰粘稠難以咳出的病人可做霧化吸入。必要時可加入抗生素和糜蛋白酶，以控制感染和促進排痰。

5、心理護理：由於本病病程較長，病人往往情緒低落，因此在做好基礎護理的同時做好病人的心理輔導，改善其憂慮情緒，消除悲觀心理和精神負擔，以積極態度對待疾病。此外對病人進行健康教育也十分重要，倡導健康的生活和學習自我護理是提高病人生活質量重要因素之一。

風濕免疫科健康教育-----強直性脊柱炎

強直性脊柱炎是一種主要侵犯脊柱骶髂關節及四肢關節的慢性進行性炎性疾病，造成患者背部、臀部持續性或間歇性疼痛數月、數年，甚至造成患者活動障礙、軀干畸形，嚴重者可見脊柱僵硬、腰脊柱彎曲而致殘疾。早期臨床表現為背部、臀部呈間歇性疼痛，在數月或數年後可出現持續性疼痛，晨起和工作一天後症狀較重，天氣寒冷和潮濕時疼痛可惡化，有些患者還出現全身疲勞不適、厭食、體重減輕或低熱等症狀。葯物治療特別是生物制劑如腫瘤壞死因子拮抗劑的應用極大地改善了強直性脊柱炎的預後，但對患者的健康教育在強直性脊柱炎的治療及預後中也取著不可替代的作用。因此，加強患者自我調護的健康教育和治療期間的健康教育，預防和控制該病的發生、發展及預防具有重要意義。

強直性脊柱炎的健康教育可分為葯物指導、飲食指導、心理指導及功能鍛煉幾方面，其中功能鍛煉的指導在強直性脊柱炎的治療及預後中起著尤為重要的作用。大部分強直性脊柱炎患者畏懼關節功能鍛煉，對於疼痛症狀一般採取止痛方法治療，不進行功能鍛煉，而是採取疼痛症狀輕的自然體位休息，卧床治病患者較多，造成全身所累及的關節功能喪失，形成嚴重的殘疾。強直性脊柱炎疾病要在醫生的正確指導下進行葯物與功能鍛煉相結合的綜合治療。而強直性脊柱炎一經確診，更多的要靠患者常年堅持治療，關節功能鍛煉和自我免疫功能調節，自我心理調理。即使是急劇進展期患者，如能進行科學的治療和關節功能鍛煉以及自我心理調理，也可以有效地防止關節畸形。

功能鍛煉的方法：練習1：仰卧位，雙膝屈曲，雙足平放，臀部盡可能向上抬高，保持5秒鍾後，緩慢將臀部放下。重復5次。練習2： 仰卧屈膝，雙足著床;十指交叉，雙臂胸前上舉。 雙臂用力盡可能地向右轉動的同時，雙膝盡可能地向左轉動，使腰椎產生最大幅度的旋轉活動。然後，反方向重復。練習3： 仰卧屈膝，下頜內收。 頭肩用力向上抬起，雙手順勢前伸觸膝，然後放鬆回位。練習4： 仰卧屈膝，下頜內收，雙手掌心相對。 頭肩盡力屈曲抬高，雙手順勢向右膝外側伸展，然後放鬆回位。重復上述動作，但雙手順勢向左膝外側伸展。練習5： 雙膝跪地，兩肘伸直，手掌撐地，頭部盡量屈曲低頭，背部盡可能地向上後拱。然後用力後伸抬頭，腰部盡力下沉。練習6： 雙膝跪地，肘部伸直，兩手撐地。 在抬頭後伸、右臂用力前伸高抬的同時，左腿向後伸直，盡可能地向上抬高，保持5秒鍾後回位。 重復上述動作，但要伸左臂、抬右腿。練習7： 面椅而站，將右足跟放到椅面上，保持膝關節伸直。當雙手朝足部伸展時，身體盡量前傾下壓，並保持6秒鍾。然後放鬆，重復以上動作2次，每次使伸展增加一些。 更換左腳，重復上述練習。練習8： 准備姿勢：靠牆站立，肩、臀和足跟盡可能和牆貼近，下頜內收，頭枕部靠牆。保持雙肩下沉。 上肢用力盡可能高地向上伸展，使身體拔伸挺直，足跟勿離地面。 以上鍛煉對改善患者關節功能，防止關節畸形幾粘連起著重要的作用，另外積極參加體育鍛煉特別是游泳，游泳是一項最好的全身運動對強直性脊柱炎最有益處。它既包括肢體的運動又包括擴胸運動，還有利於維持脊柱生理曲度。在治療過程中不僅要減輕患者目前的症狀及防止疾病的進展，而且要改善患者的生活質量，對患者宣教功能鍛煉的重要意義及教會患者功能鍛煉的方法是強直性脊柱炎健康教育的重中之重。另外讓患者清楚認識到疾病的轉歸及預後，講解強直性脊柱炎的治療現狀及發展前景，消除患者對疾病的恐懼、焦慮心理，鼓勵患者面對現實，使其具有樂觀、合作的心態積極配合相關治療。

將健康教育貫穿於整個治療過程中，使患者積極配合治療、適當功能鍛煉，保持良好心態，從而延緩病情發展，降低致殘率，改善病人的生活質量。

風濕免疫科健康教育-----如何正確指導狼瘡患者

已婚和未婚患者對健康教育的內容需求重點明顯差異，未婚患者大多是處於青春期學習階段的少女，在疾病的初期大多數希望了解與自己學習、生活相關的健康教育內容，如怎樣運動及鍛煉，如何預防葯物不良反應及合理飲食，因此在對這一類患者行健康教育時應抓住重點，多向患者講解以上三方面內容，避免講的內容過多，無法突出重點。而已婚患者偏重於性生活及妊娠、不良葯物知識及飲食生活護理，尤其是性生活及妊娠，對於她們來說尤為重要，應重點向她們講解這方面的內容。

文化程度不同的患者，健康教育的方式應有不同，對於文化程度較高的患者由於理解能力較好，最受歡迎的是一對一的健康教育指導，可以全面、完整的了解所有健康教育內容。而對於文化程度較低的患者，一對一的健康教育效果則較差，往往耗費時間，且患者不能理解，達不到健康教育的效果，因此應開展多種方式的健康教育方式，從單一的一對一的交流擴大到科室定期召開公休座談會，請療效好、自我調養較好，開朗、活潑的患者配合醫務人員講課，交流，搞活現場氣氛，促進患者間的交流，使那些長期受疾病反復折磨導致抑鬱心理，情緒低落的患者建立戰勝疾病的信心：組織SLE患者俱樂部，定時、定期組織各種活動，如茶話會、義診活動，為患者提供與其疾病相關的書籍、圖片、資料，使患者了解相關知識;對於文化程度低的患者則應反復講解，強調參與患者生活，提高患者學習能力及興趣，另外還應建立電話回訪制度，固定的人員定期對患者的病情及生活情況進行回訪，及時更新健康教育內容，新的疾病進展動態，更好的為患者服務。

心理疏導及家屬支持作用：由於SLE給患者帶來生理和精神上的巨大痛苦，使患者生活和經濟負擔加重，思維紊亂，導致抑鬱心理。SLE病程長、易反復，需長期治療，治療中出現的並發症及化療葯物的不良反應客觀上造成患者情緒低落、焦慮不安、恐慌。缺乏對SLE的正確認識，加之病情反復、治療效果不佳，導致患者對醫務人員的不信任、埋怨並拒絕治療。所以心理疏導很重要。

SLE患者多有面部、頸部皮損及脫發影響外表美觀，使其產生自卑心理，不願或不敢參加社交活動，從而產生孤僻、不願與人交往的心理，久治不愈、反復發作、不易根治及重要器官受損不斷加重，使患者治療失去信心。想盡快擺脫各種痛苦及精神負擔，因而產生消極、絕望、自卑和輕生的心理狀態。由此可見良好的心理疏導及家屬支持對SLE極其重要，特別是對已婚的SLE患者因不宜妊娠導致患者對自己的婚姻及配偶產生虧欠感，此時尤其是需要家人特別是丈夫在身邊及時給予支持、鼓勵。當病情緩解可在醫生指導下妊娠，關節疼痛時可採取熱敷關節，適當按摩等輔助療法，當面部蝶形紅斑嚴重時，避免讓患者照鏡子及避免陽光照射，減少出門次數，適當穿長衣長褲，當出現消化道症狀如惡心、嘔吐時，及時清理嘔吐物，清潔口腔，制定合理飲食，盡量使患者感受到家人的溫暖及關愛，積極的應對疾病，建立戰勝疾病的信心。

總之要根據不同階段患者健康教育的不同需求，有目的有重點的行健康教育。通過出院後電話回訪了解患者生活、疾病狀況，與單一、盲目的健康教育相比患者接受更快，重點鮮明，特別是對於誘發疾病復發等因素患者能牢固掌握，減少復發，從而減輕患者痛苦，提高生活質量。

㈧ 新入科護士培訓計劃

1、協助醫生做好對病人及其家屬的咨詢、輔導、接診和治療工作。對病人要有高度的同情心，體貼愛護、主動熱情，表情親切，說話溫和，工作耐心細致，有問必答，不與病人爭吵。

2、執行醫囑及護理技術操作；注意巡視、觀察病情及輸液情況，發現異常及時報告醫師；協助新入、手術、急、危重病人的處理；負責備血、取血，護送危重病人外出檢查。

3、經常性地深入病房和病人交流，以獲得有關病人病情的信息，了解病人的疑慮，及時解決病人存在的問題，給予心理支持和人文關懷，向家屬和病人解釋病症的原因、治療原則、注意事項並進行飲食生活指導、健康教育指導。

4、加強醫學及護理新知識的學習，重點學習本科室的相關知識，比如，本科常見病的發病原因、病理、生理機制，治療、預防護理，多看本科室每個病人的病歷、治療經過、療效及各項化驗指標，對本科室每個病人的病情用葯治療了如指掌，在進行治療護理查對時，做到心中有數。

㈨ 護士培訓計劃怎麼寫求一篇。

護士培訓計劃

一、培訓目標
培養護士具有良好的職業態度，濃厚的專業興趣，高昂的工作熱情，激發護理人員熱愛崗位，熱愛本職工作。掌握各項常規護理和部分專科疾病護理知識，逐步提高護士的專業素質。規范各項護理操作規程，提高護士的操作技能。能正確、規范、清晰地書寫護理病歷。掌握護理工作規章制度，做好安全護理，嚴格三查七對，防止差錯事故的發生。基本掌握危重病人的搶救配合工作。逐步培養護士的臨床觀察能力和評判性思維能力，及在解決臨床實際問題時的工作能力。
二、培訓方法
集中講小課，業務學習和疾病查房。示範培訓。臨床實踐中討論交流互動形式。書面資料發給自學形式。早會提問形式。
三、培訓內容
基本理論
科室相關制度及規定、各班職責(見分冊)
掌握各項護理管理制度的具體內容及在臨床工作中的應用。如交接班制度、查對制度、輸血制度、搶救制度等。
講解護理病歷書寫的規范要求。
基本知識
掌握科室各種疾病的護理要點。
基本技能
靜脈穿刺；鋪床法；呼吸皮囊的使用；心肺復甦；床邊心電監護儀的使用；吸氧、吸痰；無菌技術、輸液；各種標本採集法；進出入院病人的處理；背部護理(預防壓瘡護理)；卧床病人更換床單；骨折病人的搬運，軸線翻身；備皮、導尿
具體做法:
1．護理部培訓
1.1崗前專業思想教育為減輕上崗前緊張情緒，熟悉環境，指導做一名合格護士，護理部協同醫院人事部門及相關科室安排一周左右的崗前教育。主要內容包括院史、專業思想及醫學道德教育，醫院的創業宗旨，各組織部門的情況介紹，護士行為規范，崗位紀律及工作制度，基本操作要求，明確質量標准，醫院內、外環境特點和市場競爭的壓力等。使她們對醫院的經營活動和服務目標有一個明確的了解，從而激發護士們的主人翁責任感和在市場經濟浪潮沖擊下獻身護理事業的決心。
1.2護理安全教育首先要教育她們學會尊重病人，學會處理各種紛繁復雜的人際關系，始終以理智的態度抑制非理性的沖動，以良好的服務態度和同情心，接待每位病人。學習《醫療事故處理條例》以及相關的醫療規范，以增強法制觀念，掌握遵照法律程序處理護患矛盾的能力，正確認識和處理護患糾紛，學習病歷書寫標准，使每一位護士都知曉護理記錄單在醫療糾紛舉證中的重要作用。認真執行護理技術操作常規，學會在保證病人的利益不受損害的同時保護自己，從細微之處做起，力求服務於病人開口前，讓病人稱心，讓家屬放心。
1.3禮教愛心教育組織安排外出參加禮儀學習的護士長對合同護士的進行禮教愛心教育，進行日常禮儀、電話禮儀、上崗禮儀、交接班規范等嚴格訓練，並將這些行為融入各項護理工作中，納入護理質控標准，使護士的形象工程、愛心意識得到了強化，護士的人文素質得以不斷提高。
1.4護理部按照全院護理人員培訓計劃把合同護士納入初級職稱護理人員培訓中，每2個月組織一次業務學習，每季度組織一次護理大查房，要求合同護士人人參加，並根據學習內容定期抽查學習筆記，考核檢查學習效果，真正做到學以致用，並把考核成績記入護士技術檔案，作為年終考核、末位淘汰的依據。
2．科室培訓
2.1崗位職責培訓合同護士分配到具體科室後，由科護士長安排年資最高的護師根據個人特點進行1~2個月的帶教指導，首先讓她們熟悉科室環境及各類物品的放置，講解科室的發展及特色，各種規章制度，專科護理技術操作，護理質量標准等，並培養她們與其他醫護人員之間的協同服務精神，循序漸進地適應護士角色的轉變。
2.2護理技術操作培訓科護士長根據具體情況，親自帶教或由帶教老師進行一對一的培訓，在日常工作實踐中，從身邊的每一件小事做起，逐步熟練掌握各項護理技術操作，3個月內試用期護士由護理部直接考核，試用期滿考核合格後，每月由科護士長考核，護理部不定時抽考，成績與績效工資掛鉤。
2.3溝通能力培訓指派年資高有一定溝通經驗的護師，通過入院評估、住院期間的健康教育、護理操作、特殊治療、出院指導等環節，與病人交談，向病人解釋操作和疾病的相關知識以及培養良好的生活習慣和自我保健知識等通過實際訓練可提高與病人的交流能力，讓他們知道該與病人交談什麼，如何去與病人交談，最終達到交談時輕松自如和充滿自信。
四、考核方法
基本素質考核
包括德、能、勤、績四項內容，結合病人的滿意滿意度調查結果，有無表揚，有無糾紛投訴等，由護士長記錄的平時成績。
理論和操作考試
護理部負責組織考核，理論和操作成績各佔50%。
五、考核結果
合格、不合格