A. qc最基本的要培訓什麼
QC即英文QUALITY CONTROL的簡稱，中文意義是質量控制，其在ISO8402:1994的定義是「為達到質量要求所採取的作業技術和活動」。
產品經過檢驗後再出貨是質量管理最基本的要求。質量控制是為了通過監視質量形成過程，消除質量環上所有階段引起不合格或不滿意效果的因素。以達到質量要求，獲取經濟效益，而採用的各種質量作業技術和活動。在企業領域，質量控制活動主要是企業內部的生產現場管理，它與有否合同無關，是指為達到和保持質量而進行控制的技術措施和管理措施方面的活動。質量檢驗從屬於質量控制，是質量控制的重要活動。
有些推行ISO9000的組織會設置這樣一個部門或崗位，負責.........
管新七大手法，也叫品管新七大工具，其作用主要是用較便捷的手法來解決一些管理上的問題，與原來的「舊」品管七大手法相比，它主要應用在中高層管理上，而舊七手法主要應用在具體的實際工作中。因此，新七大手法應用於一些管理體系比較嚴謹和管理水準比較高的公司。
一、起源
新舊七種工具都是由日本人總結出來的。日本人在提出舊七種工具推行並獲得成功之後，1979年又提出新七種工具。之所以稱之為「七種工具」，是因為日本古代武士在出陣作戰時，經常攜帶有七種武器，所謂七種工具就是沿用了七種武器。
有用的質量統計管理工具當然不止七種。除了新舊七種工具以外，常用的工具還有實驗設計、分布圖、推移圖等。
二、舊七種工具
QC舊七大手法指的是：檢查表、層別法、柏拉圖、因果圖、散布圖、直方圖、管制圖。
從某種意義上講，推行QC七大手法的情況，一定程度上表明了公司管理的先進程度。這些手法的應用之成敗，將成為公司升級市場的一個重要方面：幾乎所有的OEM客戶，都會把統計技術應用情況作為審核的重要方面，例如TDI、MOTOROLA等。
三、新七種工具
QC新七大手法指的是：關系圖法、KJ法、系統圖法、矩陣圖法、矩陣數據分析法、PDPC法、網路圖法。
相對而言，新七大手法在世界上的推廣應用遠不如舊七大手法，也從未成為顧客審核的重要方面。
B. QC小組考試
【幼兒教師資格】 《綜合素質》1.單項選擇題 2.材料分析題 3.寫作題 《保教知識與能力》1.單項選擇題 2.簡答題 3.論述題 4.材料分析題5.活動設計題 【小學教師資格】 《綜合素質》1.單項選擇題 2.材料分析題 3.寫作題 《教育教學知識與能力》
C. 應聘QC要考要什麼
這要看你應聘的公司規模是什麼樣的，一般的小公司對QC的專業知識要求不高，在現場也就是做些簡單的巡檢測量，如果是一些規模較大較正規的公司對QC的專業技能就有一定的要求，考試的內容也不一樣，最基本的品質術語、管理手段、比如QC七大手法、CPK、ISO的這些專業知識要有一定的基礎。
D. 關於公司QC培訓需要涉及到那些內容
恭喜你，成為企業內部講師了！
如何進行培訓，要看對像，與你所講的內容，還有你本人．
因此，
培訓對像：QC檢驗員
培訓內容：培訓工作職責與流程，檢驗標准，常出現的錯誤，QC檢驗方法與技巧
培訓者：就是你
這種情況下的培訓如何做得更好．
建議：
首先你理下你的思路，你的培訓主題，你的同事他們需要什麼，中間的差距是怎樣？他們適用於哪些方式？他們中哪些是問題學員（愛挑刺，破壞課堂氛圍的）
做到你心中有數，
然後你聽聽看你的學員（也就是你的同事）他們對工作職責，工作流程，檢驗要領，檢測標准，有哪些不清楚，有哪些有誤？與大家的溝通，一方面印證你的想法，另一方面這種溝通也是一種培訓與學習，與你，你的同事都是．
有了以上的基礎後，你再回憶下以前工作中的情景，或發生在其它同事身上的故事，如漏檢，或抽樣等案例，前車之鑒，可以參考的．
第四步，你開始要做你的課程的綱要了，內容與時間分配，看是否中間設計點參與的娛樂活動．
第五步，收集整理資料（QC員的工作職責與流程，即工作內容，最好參考公司的職位說明書，看是否有不一致的地方，）並變成PPT，設置動畫放映，記憶你講義，把變成你授課與同事的方式，語言要簡潔．
第六步，PPT進行修改與刪減，符合邏輯，並具有趣味．
內容准備好了，你需要思考下你的開頭與結尾的方式了．
這中間的培訓方法很多，
圖片案例說明（需要你平時下功夫收集了），
引經據典（比如你也可拿IPC610之類的標准與依據等）
用參與式培訓法，小組討論發表，（比如，你可以把你培訓的要點整理成幾個問題，先做簡要現像說明，然後分組進行討論，大家把想法寫在大白紙上進行發表，然後小組進行點評與補充，最後你做問題小結，表明一個正確的方向）
E. 如何做好QC新員工培訓和考核
培訓：
質量意識，產品介紹，質量控制流程，常用測量工具的使用，過程檢驗操作作版業指導書，工作紀權律，交接班制度，內部溝通，質量報表填寫，異常反饋程序，抽樣准則，安全意識和工作中各種安全防護等在各時間段完成。
考核：
培訓考核可以是理論考試也可以是實際操作相結合，不合格重新培訓。
日常工作考核可以通過記點考核，基本點為100，在此基礎上扣加來決定績效；也可以通過月度綜合評分進行績效考核，方法要很多，主要是要公平，有依據，獎懲相宜
F. 質量管理部門人員如QC、QA需參加哪些培訓
QC主要是面向產品，產品/服務相關的質量標准培訓，測量有關的培訓，質量體系有關培訓
QA主要
面向過程
，主要是管理體系/質量體系有關培訓，產品/服務的過程管理相關培訓
評審、審核的有關培訓等等
G. 什麼是QC改善
QC改善就是品質改善，通過一定統計手法對製程進行統計分析，對異常點進行糾正，其目的是提高產品質量，提升管理效率。
QC是英文QUALITY CONTROL的縮寫，中文「質量控制」。在ISO9000：2005對質量管理（Quality Planning）定義是：「在質量方面指揮和控制組織的協調的活動」。質量控制定義是：「質量管理的一部分，致力於滿足質量要求」。按產品在過程的控制特點、次序，產品質量控制可劃分為四個階段：進料控制（Incoming Quality Control縮寫為IQC）、過程質量控制（In Process Quality Control縮寫為IPQC）、最終檢查驗證(Final Quality Control縮寫為FQC)和出貨質量控制（Outgoing Quality Control縮寫為OQC）。組織為滿足質量要求會設置質量管理及質量控制的部門（Quality Control Department），安排從事質量控制職能的質量控制人員（Quality Control Personnel）、通常質量控制職能由質量檢驗員（Quality Checker簡稱QC）和質量工程師(Quality Engineer簡稱QE)分擔。
H. 關於qc的培訓方案
先要明確培訓目的、培訓對象、培訓時間、地點、師資、費用。培訓內容分以回下答階段進行：第一階段：進行公司規章制度、崗位要求、企業文化方面的培訓；（提高職業素養）第二階段：進行產品性能、技術要求、質量要求方面的培訓；（提高對產品的了解）第三階段：進行加工設備、加工工藝、識圖能力方面的培訓；（提高專業技能）第四階段：進行測量器具的使用、檢驗規范、檢驗判定方面的培訓；（提高業務能力）第五階段：進行效果評估。（如安排必要的考試） 各階段培訓時間長短按產品復雜程度而定；