培訓機構與家教班

『壹』 上門家教和去教育機構哪個比較好

現在的孩子請個小學家教上門輔導已經不是新鮮的事情,很多家長都會在假期給孩子進行補習.給孩子請家教是好是壞,怎樣說的人都有,但是具體的情況還要看你的孩子是否適合,根據實際的情況做出決定,主要以孩子能接受為主.那麼小學家教上門適合哪些孩子?

什麼樣的孩子適合輔導

(家長是這樣陪讀)

所以家長先要搞清楚狀況,對自己的孩子進行考察.如果真的有這方面的需要,可以給孩子請小學家教上門輔導.其實每個孩子都需要將成績提高,家教的作用就是進行一對一的優質輔導使孩子學科有所長進.

『貳』 你是如何看待當下的各種培訓機構以及課外輔導班的

看到這個問題我腦子里浮現出一句話，那就是周瑜打黃蓋，一個願打一個願挨，現在的課外輔導機構和補習班很多受如雨後春筍一樣遍地開花。真的是五花八門讓人眼花繚亂啊，我覺得這種事情也是有利和弊的，也不能全盤否定這件事。

家長和孩子

課外輔導機構和補習機構雖然很辛苦，但是投資少，回報高，收益卻是教師工資的3~5倍。所以才有人寧可不要工作，鋌而走險，專門去辦課外輔導機構和補習班。打著各種各樣的旗號，鼓勵學生去補習或輔導班學習。各種課外輔導班和補習班到底教學資質怎麼樣，學生學的怎麼樣，就在於學生自己了，反正是學生掏錢受益，家長不操心，輔導班和補習班都高興。

正式的課外輔導機構和補習機構失去了在校教師的競爭，想方設法的瞄準教育輔導市場。現在各種輔導班辦得紅紅火火，不是一廂情願的原因，也因為那些害怕孩子輸在起跑線上的大人們有關，畢竟有句話叫有需求就會有市場，不過也希望這種機構和輔導班教育質量在高一些這樣會更好。

『叄』 家教和輔導班有區別嗎家教需要辦證嗎家教不能超過多少人

家教一般指的是一對一的輔導，而輔導班是面對多個孩子的，家教不需要辦證，但輔導班需要。培訓班學生是在培訓方的地點上課，家教一般是在被培訓方的地點上課。

家教輔導是指專業人士（退休教師、在校大學生、特殊專業老師等），到學生家庭進行的一對一或一對幾的個別學業輔導。其工作性質不同於在校的老師，家教輔導面對的是一個或幾個學生，工作的場所是指家裡或家教機構，工作的內容是答疑解惑。

開設輔導班的具體流程：

一、校外培訓機構必須經縣級教育部門審批取得辦學許可證。

二、登記取得營業執照（或事業單位法人證書、民辦非企業單位登記證書，下同），才能開展培訓。

三、未經教育部門批准，任何校外培訓機構不得以家教、咨詢、文化傳播等名義面向中小學生開展培訓業務。校外培訓機構在同一縣域設立分支機構或培訓點的，均須經過批准；跨縣域設立分支機構或培訓點的，需到分支機構或培訓點所在地縣級教育部門審批。

以上內容參考網路-家教輔導

『肆』 對於家教和補習班來說，真的家教更好一些嗎

網友一：

社會上的輔導班的學生來自各個學校，程度也是好賴不一，老師講課自然要照顧多數學生，那些優秀的孩子可能就會吃不飽，而那些程度差的學生，因為就教這么幾天，老師也是睜一隻眼閉一隻眼，反正又不是自己的學生，將來又不影響考核什麼的。因此，老師的責任心和嚴厲程度有可能會打折扣。最關鍵的是老師不了解學生的情況，很難做到因材施教，進行有針對性的輔導。

而學校老師補課，就不一樣了，如果是學校統一組織的補課，那往往和老師的考核掛鉤，學生成績好了老師收益就多，自然是要賣力氣的。而且老師也了解每個學生的特點，教學的針對性更強。就算是單獨給某個學生家教，那老師也必定是盡心盡力的，否則，人家誰還會找他啊，總不能做一錘子買賣吧？就算為了利益需求，老師也不會自砸飯碗的，肯定會盡全力幫助學生的。

網友六：

在職教師更熟悉教學內容教學重難點，有一線的教學經驗，更關注學生的學情可以因材施教。而社會上的補習班師資力量魚龍混雜。前段時間新東方被曝出暑假期間，利用在校大學生冒充名師給學生補課，這些大學生沒有任何的教學經驗，甚至沒有經過培訓，就被冠以名師的頭銜，目的就是為了吸引眼球，誘惑家長報名。所以這樣的補課是很難看到成效的。類似的現象還有很多。有一些小型的補習班教師連基本的教師資格證也沒有，暑期都是短暫的，一般都是補十幾二十幾天，上完課教師就可以走人，所以教師的責任心也不會那麼強。

『伍』 家教屬不屬於校外培訓機構

不屬於。

新政策規定，第一，證照不全的機構或者個人，以咨詢、文化傳播、家政服務、住家教師、眾籌、私教等名義違規開展學科類培訓，都屬於違法培訓主體有關規定的行為；

第二，不具備教師資格的人員違規開展學科類培訓，在職中小學教師違規開展有償補課，都屬於違反培訓人員有關規定的行為。

這些規定，很明確地告訴我們，個人也不允許搞家教，甚至按照這個規定，以後連大學生當家教都不行了，因為他們不具備教師資格。

現狀

家庭教師收費通常以小時為單位。一些大學生，為了賺取報酬，通常也以當家庭教師作為工讀的兼職；常見的除了補習外，還有教授鋼琴等樂器。

由於報酬一般很少，從業者往往是臨時或兼職性質，所有家庭老師的待聘者並不會花費太多的金錢用於宣傳上，通常他們會採取張貼街招的形式或於校內找需要補習的學弟和學妹。

『陸』 請家教好還是去補習班好

可以說各有優劣，家教針對性比較強，相對價格比較貴；補習班孩子學習有伴，但是接送孩子麻煩。

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『柒』 家教和培訓機構區別

家長對孩子們的學習可謂是重中之重,古有孟母三遷,今有為了孩子能夠進入重點學校得到好的教育送禮求人.但是對於孩子來說,學習的壓力往往來在父母的不可到達的期待,在此情況下家教盛行,那麼什麼樣的家教可以真正讓孩子的成績有所提升呢?

三、能夠看到效果的家教

或許很多人都說,什麼才是好的家教,准確來說,好的家教不但能把孩子的成績提高,更是能讓孩子的思維有進步,在線1對1輔導除了能提升孩子們的成績以外,還能讓孩子對互聯網、對電腦有正確的認識,互聯網不僅僅是用來娛樂,很大程度可以用來學習,一旦擁有這種想法,互聯網的很多知識都可以拓寬孩子們的知識面,因此一個好的領導人,尤為重要.

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『捌』 培訓學校和家教有什麼區別

家教是進行單獨或小團體輔導的行為。家教的范圍已不限於在校學生的課程輔導，而是囊括幾乎所有專業性技能，滿足各個年齡層的個性化輔導. 培訓是一種有組織的知識傳遞、技能傳遞、標准傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓誡行為。 簡單的說家教是屬於個人或者小型團體對個體學生進行輔導學習，而培訓屬於有組織類的機構，有規劃，有管理的對於集體的一種教育和輔導.

『玖』 學生培訓班和學生輔導班有什麼區別嗎

兩者之間是有區別的。
輔導班主要是學校教授課程的再學習，大多數都是考試要考專察的內容，比如屬數學、作文、英語等等。
培訓班主要是對學校教授內容以外的興趣、愛好等內容的學習和強化，比如舞蹈、武術、美術，奧數、象棋等等。

『拾』 是去老師辦的輔導班比較好，還是教育機構的輔導班比較好

個人認為是去老師自己辦的輔導班比較好一點。現在很多家長都很頭疼自己孩子的成績，覺得自己孩子學得不扎實，就想要跟上自己的老師去學習一下，但是有時候學校裡面的老師不辦輔導班，所以家長把孩子送到了教育機構裡面的輔導班，但是有的老師在線下開展了一些輔導班，有的孩子就跟上自己的老師去補課了。我個人認為這些最開始的初衷是好的，但是有些在學校的老師因為自己辦一個輔導班，一些問題就開始出現了，比如說學生家長覺得自己老師的收費高，或者是有時候老師就是給孩子講講作業，絲毫沒有對孩子的薄弱項進行一個補習，孩子的成績並沒有提高上去。

總而言之，這兩個輔導班各有各的好處。你得看自己家孩子的實際狀況是什麼，根據自己孩子的實際情況來選擇。