少兒普通話培訓機構

⑴ 口才培訓機構比較好的有哪些

好的口才培訓學校很多，選擇的時候要注意以下兩點：

1、系統的培訓教材和體系

家長去選擇培訓機構的時候，不妨問一下對方，用的是什麼教材，由哪個出版社出版，目前網路上的培訓課件五花八門，導致很多培訓機構並沒有系統准備教材和課件，簡單從網上下載就給孩子們上課。學習內容不系統，學習效果不理想。

而實際上優質的少兒口才和培訓必須根據孩子的年齡，接受程度和呈現結果按照科學的教學體系予以開展。比如幼兒園的孩子著重模仿、講故事，少兒則由朗誦、演說、播音主持、即興演講逐步加強。教材編寫也應按照重點科學執行。

2、合規的師資團隊

我們在面對培訓機構的時候，家長務必考察，培訓機構的師資構成，老師有沒有基本的普通話登記證書，是否有教師資格證。培訓機構的老師之前都在什麼地方任教。

老師口碑不好，教學質量不佳，資質不全而引發的負面報道和評論數不勝數，可樂老師就不在此贅述了。其實口才老師這個行業，不是你說的好你就教的好，一定要看老師的口碑和背景。

新勵成依託優質的教學質量和全方位的教學理念，新勵成口才培訓率先獲取到全新的教材教法及教育方向，讓學員能夠學到各種口才技巧和方法。同時，為了促進學員口才能力的提升，新勵成教育不僅為學員提供基本的口才知識學習之外，還有針對性的心理教育，學員能得到的專業輔導課程，降低學員的心理壓力，使學員能安心、輕松地學習。

⑵ 武漢專教小孩普通話的培訓班或老師

現在的幼兒園或學校都是普通話教學，關鍵在於孩子的練習。 或者我來教你吧。給我留電話

⑶ 兒童語言類培訓機構哪家最好

北京能說會道教育科技有限公司（以下簡稱能說會道公司）是一家為0到14歲兒童提供藝術類才藝培訓及兒童早期教育為主的教育培訓機構。
一、公司的前景和特點
針對現有的市場資源，能說會道公司瞄準的是藝術類培訓中的兒童語言培訓（以兒童語言培訓為核心和品牌主打項目）。縱觀兒童培訓市場，在多年的發展中已有很多成熟及廣為人知的品牌。例如：新東方的兒童英語培訓、姜傑的樂器培訓等等，在眾多的培訓種類中唯獨沒有有影響力的兒童語言類培訓品牌。這為能說會道提供了難得的發展空間。現有的兒童語言類培訓大多都規模小、無品牌、無自有教材，還處在小作坊式的發展階段。形成了家長對兒童語言培訓熱情高、期待高可實際效果差的局面。針對這種狀況能說會道提出了幾點改變。
1、兒童語言培訓品牌化，產業化。
能說會道將兒童語言類培訓品牌化。在能說會道旗下目前有針對0到14歲兒童語言類培訓的三個方向：朗誦、小主持人和講故事。未來還計劃有語言邏輯思維培訓、針對北京以外地區的兒童普通話培訓、特殊藝術類語言培訓（兒童舞台劇、相聲、兒童綜藝節目主持）、兒童朗誦考級等。
2、課程設置產品化、個性化。
能說會道堅持教育也是產品的理念，提出了課程設計個性化的口號。針對不同客戶的不同需求提供不同的課程設計。教學內容、課程時長、考核標准更有針對性。可根據合作機構的不同要求設計周期不同（10節課、16節課、半年，一年等）內容不同（朗誦、主持、語言表達、舞台劇等）的個性化課程。
二、公司的優勢
1、有品牌。
2、有自有教材，有教學研發隊伍。
3、有主持人亞明十年的影響力扶助品牌市場推廣。
4、有媒體背景，為學員提供更多展示機會。

⑷ 全國十大少兒口才加盟品牌

摘要 一、趣口才

⑸ 《全國青少兒普通話與口才培訓師》證書騙局

這些證書是不是國家級的，沒有國家背書，只是培訓機構自己印的，有多大含金量取決於此培訓機構在行業中的影響力。
在交錢之前當然有多好吹多好，交了錢就呵呵了。

⑹ 有正規口才考級單位嗎

有的，有正規口才考級單位的。

可以向有這種考級資質的單位申請，比如全國青少兒播音主持專業委員會，全國中小學教育研究學會考級委員會，上海先飛文化傳播有限公司作為口才考級的承辦單位，負責開展全國口才師資培訓與口才考級認證工作。

(6)少兒普通話培訓機構擴展閱讀：

1、申辦單位向主辦單位提交申請材料：

（1）申請指定文化藝術考試機構，申請書應當載明申請人的主要業務以及相應的考試人員、經費、場地、設備和其他要求；

（2）如實填寫《指定文化藝術考試機構登記表》，交主辦單位統一管理，並在左上角的主辦單位名稱上加蓋公章；

（3）申請人應提供法人證書（副本）復印件、有效場地使用證書復印件、法定代表人（負責人）身份證復印件、審核負責人身份證復印件。

2、主辦單位應當在收到主辦單位提交的申請材料後10個工作日內答復是否指定設立國家文化藝術考試機構。

3、主辦單位應與主辦單位簽訂合作協議，並向主辦單位提供授權委託書等相關資料。

⑺ 少兒口才培訓機構哪個好

近年來少來兒朗誦與口語表達教源學實踐越來越受到家長的關注。從傳播學的角度來看，語言傳播是少兒社會化的重要途徑。孩子之間的相處，孩子合作意識的培養，孩子在團體中的領導力等都是通過語言傳播實現的。那些語言表達能力差的孩子，由於與別的孩子溝通少，很難融入到群體中去，因而也會很難獲得群體的認可。
如何淋漓盡致、唯美完善地運用語言這門深奧的哲學，是一種深內涵、高層次的學問——語言是一門藝術。
少兒朗誦與口語表達培訓能夠讓孩子更加自信大膽地開口說話，學會懂得禮儀，學會才藝，培養出優雅、大方、自然、灑脫的氣質；少兒朗誦與口語表達的培訓可以讓孩子擁有標準的普通話、流暢自如的語言表達能力、臨場應變能力、積淀厚重的文化底蘊和豐富的知識結構。給孩子一個健康成長、自信提升的環境。

⑻ 少兒口才培訓班怎麼選擇

選擇培訓班必須「三看」

目前,社會上關於少兒語言培訓的機構很多,那麼家長應該如何替孩子選擇呢?青少兒口才培訓中心的老師給出了以下幾點建議。

第一,要選擇正規的培訓機構,考察老師的基本功是否過硬。在考察老師基本功方面,首先要看老師的普通話是否過關。我國方言嚴重,地區口音相對較重,特別是一些孩子從小一直由爺爺、奶奶、姥姥、姥爺帶大,普通話很難過關,所以,在選擇老師的時候,首先目的要明確,一定要先試聽,看看老師的普通話水平如何。

第二,考察老師的授課模式。對於少兒口才培養,老師的授課模式很重要。好的老師上課能充分調動孩子的積極性,寓教於樂,使孩子對此興趣越來越濃厚。

第三,考察老師的授課技巧。對於一個優秀的口才培訓老師來說,不僅僅是學好普通話,會表演就行了,同時還要看他的繞口令、主持等口才技巧方面的能力如何。因為雖然現在家長送孩子去口才班,是以提高孩子的交往能力為前提,但如果能在口才技巧、主持等方面也取得一定的效果,那麼對孩子以後的發展,比如想從事播音、主持等專業,也是有很大好處的。

第四,口才機構是否擁有自己的專業教材。少兒口才課程雖說只是訓練孩子語言表達能力,但如何組織有效的教學,如何按照孩子的思維來提高他們的口才能力,這需一套正規、科學的教材進行輔導。
青少兒口才培訓中心正是集教材研發、教學示範、師資培訓、運營服務等於一身的口才考級機構,由北京師范大學少年傳媒學院進行專業的考級、課程指導,在少兒語言教學方面具有極高的威信力和專業性。
另外,青少兒口才培訓中心的老師還提醒各位家長,在孩子上口才課時要老老實實做一個聽眾。孩子口才上的優劣最容易暴露出來,自己孩子在口才方面的問題,家長們最容易發現。所以在許多有家長旁聽的課堂上,對於自己孩子出現的問題,許多家長急著「捅兩下」以示提醒。資深口才教師認為,其實家長對孩子的指導應在課外,而並非在課上。家長在課堂上
急不可耐地「私了」問題,只能打擊孩子的表現熱情。
家長要做孩子的「最佳聽眾」。孩子學習口才,進步快的一年左右就能「出徒」了。然而,這離不開老師、孩子和家長的共同努力。

⑼ 怎麼說好普通話，好的少兒普通話培訓班誰知道

一、普通話等級考試的准備
需認真復習普通話指導書《普通話水平測試實施綱要》，里邊有要考試的內容。要多多練習。尤其是最後的文章朗讀，看清楚有停止線，不要超過。超過就要扣分。要避免方言口音。還有最後的說話，會給你一個題目，讓你看題說話，可以自己說，也可以和監考老師對話。
二、普通話水平測試是對應試人運用普通話的規范程度的口語考試。全部測試內容均以口頭方式進行。普通話水平等級分為三級六等，即一、二、三級，每個級別再分出甲乙兩個等次;一級甲等為最高，三級乙等為最低。普通話水平測試不是口才的評定，而是對應試人掌握和運用普通話所達到的規范程度的測查和評定，是應試人的漢語標准語測試。應試人在運用普通話口語進行表達過程中所表現的語音、詞彙、語法規范程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據。
三、注意事項
1、注意普通話和自己方言在語音上的差異。普通話和方言在語音上的差異，大多數的情況是有規律的。這種規律又有大的規律和小的規律，規律之中往往又包含一些例外，這些都要靠自己去總結。單是總結還不夠，要多查字典和詞典，要加強記憶，反復練習。在練習中，不僅要注意聲韻調方面的差異，還要注意輕聲詞和兒化韻的學習。
2、注意多音字的讀音。一字多音是容易產生誤讀的重要原因之一，我們必須十分注意。多音字可以從兩個方面去注意學習。第一類是意義不同的多音字，要著重弄清它的各個不同的意義，從各個不同的意義去記住它的不同的讀音。第二類是意義相同的多音字，要著重弄清它的不同的使用場合。這類多音字大多數情況是，一個音使用場合"寬"，一個音使用場合"窄"，只要記住"窄"的就行。
3、注意由字形相近或由偏旁類推引起的誤讀。由於字形相近由甲字張冠李戴地讀成乙字，這種誤讀十分常見。由偏旁本身的讀音或者由偏旁組成的較常用的字讀音，去類推一個生字的讀音而引起的誤讀，也很常見。所謂"秀才認字讀半邊"，鬧出笑語，就是指的這種誤讀。
4、注意異讀詞的讀音。普通話詞彙中，有一部分詞(或 詞中的語素 )，音義相同或基本相同，但在習慣上有兩個或幾個不同的讀法，這些被稱為"異讀詞"。為了使這些讀音規范，國家於50年代就組織了"普通話審音委員會"，並對普通話異讀詞的讀音進行了審定。歷經幾十年，幾易其稿。1985年。國家公布了《普通話異讀詞審音表》，要求全國文教、出版、廣播及其他部門上、行業所涉及的普通話異讀詞的讀間、標音，均以這個新的《審音表》為准。在使用《審音表》的時候，最好是對照著工具書(如《新華字典》、《現代漢語詞典》等)來看。先看某個字的全部讀音、義項和用例，然後再看《審音表》中的讀音和用例。比較以後，如發現兩者有不合之處，一律以《審音表》為准。這樣就達到了讀音規范的目的。

⑽ 上海正規兒童普通話學習班在哪收費貴嗎

建議考慮巨豆教育，由上海電視台播音員劉劍，新聞主播吳曉蕾聯合創立，收費不清楚你可以問問他們。