教培機構的培訓

㈠ 課外培訓受到政策的沖擊，教培機構的老師該何去何從

「雙減」政策出台以後，很多校外教培機構受到了沖擊，有的被迫開始轉型，有的乾脆就直接關門不做了。而這些教培機構的老師更是紛紛「下崗」，對前途感到迷茫。

那麼，在這種情況下，原來那些教培機構的老師該何去何從？

作為曾經培訓機構的老師，不要感到迷茫和灰心，這個社會還是有很多可以發展的路去讓人選擇的。

㈡ 校外教培機構紛紛轉型，校外教培機構的出路在哪裡

引言：隨著國家對於教育行業的關注，很多教育機構被進行整改，讓教育行業的某一些機構感到非常的無奈，那麼面對國家的雙減政策，校外培訓機構怎樣才能夠轉型？他們的出路究竟在哪裡？

當然作為一家公司或者說一家機構一定要有自己的規章制度，才能夠真正的長久的發展下去，而且規章制度也是隨著時間的發展不斷在改變和完善，因為國家的政策進行了改善，而國家對於教育機構的要求也進行了改變，所以教育機構自身的制度也一定要創新，不要被時代拖著走，一定要走在時代的前沿，所以宜家想要能夠可持續發展的課外培訓機構，一定要讓自己的規章制度得到創新。

㈢ 培訓機構的宗旨、理念是什麼

對家長來說：教培機構的增多，也給家長「望子成龍」的心情提供了出路，當公辦教育無法滿足學生的個性化需求的時候，家長可以通過經濟購買「教學產品和服務」，為孩子提供更優質的學習內容。盡管在這個過程中，家長會受到某些教培的影響，比如製造焦慮、錯誤誘導、花大價錢、退費糾紛等等，但是總體而言，教培機構是滿足家長需求，幫助家長的。具有現實意義。
2、對社會來說，教培行業作為公辦教育和民辦教育的輔助和補充，有助於滿足人民群眾的學習需求，在某種程度上為跟不上學習的學員或者想進一步提升自己的學生提供了機會，而且也助推了公辦教育的改革，倒逼公辦老師的自我提升，總體是有積極意義的。
3、從業者看來，這個行業提供了就業，並且有職業成就感和相對公平的收入，並且相比很多行業較為單純。
4、對國家而言，公辦體系是國家控管，民辦培訓受國家教育部門監管，總體是在政策指揮下，再加上市場自由競爭的產物，並且解決了大量就業，繳納了各種稅費，行業發展又帶動了第三產業的繁榮，整體是利好的，國家會支持正規辦學的機構，淘汰非法辦學或者不良辦學的機構。
以上，都是從正面積極的態度來評價教培的客觀存在。
當然，教培出現這二三十年的時間里，醞釀了上市公司，引發了校內和校外補習的各種沖突，市場競爭下導致的機構破產跑路給家長帶來損失的同時也讓行業產生負面效應。
教培這個行業還需要時間去成長和完善，無論是行業從業者自身，還是相應的政策和監管體系，以及所有參加者，都需要不斷提升認知，隨著AI智能和在線教育的發展，教培還會有更大的進步空間。
希望教培行業越來越好，幫助更多的家庭受益！

㈣ 在假期禁止教培機構培訓，有何利弊呢有多大可能性能實現呢

在假期禁止教培機構培訓，有何利弊呢？有多大可能性能實現呢？

社會中是有很多的教育培訓機構可以讓家長去選擇的，但是也出台了相關的政策，禁止教育培訓機構假期辦班,雖然說出台政策的目的是為了給孩子減負，但是我認為這對於一部分孩子來說，不僅沒有達到減負的效果，甚至可能成為了他們的負擔。

沒辦法詢問老師，理解題目

而且大多數學生他們補習的目的，也是為了能夠把在學校裡面不會的題目弄明白。在學校里沒有學到的知識，補習班也能給到相應的學習，但是當這些培訓機構被禁止了之後，他們沒有辦法在假期找到老師去詢問問題，也沒有辦法去理解這些知識點，所以對於孩子來說，他們可能也是在學習上面有一種負擔。因為在假期當中，孩子肯定是要面臨學習問題的，不僅僅是假期作業，更加是希望能夠通過假期，這么長的一段時間來提高自己的能力。

㈤ 培訓機構教師怎麼培訓

培訓班老師的工資一般由兩部分構成，基本工資和課時工資。
基本內工資即勞動者所得工容資額的基本組成部分。它由用人單位按照規定的工資標准支付，較之工資額的其他組成部分具有相對穩定性。這是員工工作穩定性的基礎，是員工安全感的保證。基本工資由公司自行制定，但是不能低於當地最低工資標准。
課時工資一般按照上課的次數計算，比如一節課20元，一個月上了20節課，課時工資就是20x20=400元。
則老師的工資=基本工資+課時工資

㈥ 現階段的教培行業，你認為還有哪些機會和出路

國內素質教育行業主要上市企業：學大教育(000526)、豆神教育(300010)、昂立教育(600661)、美吉姆(002621)、中公教育(002607)、行動教育(605098)、開元教育(300338)、傳智教育(003032)、全通教育(300359)、佳發教育(300559)、凱文教育(002659)

本文核心數據：市場結構、市場規模、細分產品結構

目前素質教育發展至快速成長階段

中國的素質教育行業從1993年萌芽，出現國有素質教育機構，公立學校展開音樂、美術和手工等課程;自2003年開始，素質教育進入摸索生存階段，政府支持素質教育綜合評價納入升學制度，正是在這個階段，素質教育機構開始進行商業化運作。2013年開始至今，升學制度細化利好政策落地，行業線上及直播技術開始發展。

㈦ 學科類的教培機構轉型有什麼機會點有懂行的大神嗎

教育行業其實還是很多機會，因為只要需求在，供給就會在，商機就永遠在。比如，素質教育、科學教育、校企合作、家庭教育、營地教育、成人教育、智能硬體、教育科技等等。
在我看來，轉型素質教育、拓展STEAM、擁抱人工智慧，是未來的教培人都面臨的新課題。所謂STEAM，就是指科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），藝術（Arts），數學（Mathematics）。根據艾瑞咨詢的報告，2020年，中國STEAM教育市場規模達350億元，預計2021年同比增長42%至496億元。雖然說可能比不上在線教育的盤子，但若能搶占這塊市場，能攫取的利潤同樣誘人。
舉個例子，優必選科技是一個用人工智慧教育形式進行素質教育的典型。作為機器人行業的獨角獸企業，它可以提供人工智慧教育全棧式服務方案，包括課程、硬體、系統、空間、師訓、出口、品牌、運營的全棧式一體化服務方案，助力校外學科類教培快速轉型素質教育。除此之外，提供全方位服務體系，保障合作機構可持續經營發展，為學科類的教培教師和教培機構提供了專業的師資培訓，非常具有發展前景。

㈧ 教育培訓機構市場人員怎麼培訓

如今，人們對教育觀念的重視程度在不斷提升，教育培訓機構是現代家長教育孩子的主要途徑。教育培訓市場十分火熱，教育培訓項目吸引了眾多創業者前來加盟。教育培訓市場競爭激烈，教育培訓機構只有通過宣傳推廣才能使教育事業更為開闊。
對於教育培訓機構的經營者來說，客戶關系的維護是培訓項目開展的至關因素。擁有優秀的教員是開好教育培訓機構的基本。只有教員質量高，服務質量高，家長才會滿意，才能信賴補習班的質量，才能贏得口碑。然而，一個家長的背後必定會有十個家長的資源，這個市場大多靠的就是口碑效應。那麼，經營者該如何推廣教育培訓機構呢？下面筆者給大家提供一些推廣方式，供以參考。
1、所在城市論壇，發貼一遍，每周一遍。
2、到各個小區，貼一下傳單(雖然老土，效果驚人)
3、與快餐店合作，把印有培訓機構電話的菜單覆蓋商業區。
4、老客戶的回訪。
5、和當地教育網站合作，交換鏈接，交換廣告位。
6、參加本地電台的真人秀活動。
7、每年暑假搞一次「義務家教」社會公益活動，吸引媒體的報道。
創業者要想經營好一間教育培訓機構，就要做好教育培訓機構的推廣工作。只有通過不斷地推廣，教育培訓機構品牌才能被更多人所認知。教育培訓機構的好口碑是靠平日一點一滴的創造成果形成的，好的口碑更能贏得人們的喜愛與信賴！

㈨ 教培機構泡沫破滅了，教育內卷還會繼續嗎

如今隨著教育的不斷發展，越來越多的家長重視孩子的教育問題。甚至有些行輔導機構頻頻出現，他們總是以超高的價格或者高質量來吸引更多的家長把自己的孩子送往這些教育機構。如今教培機構泡沫破滅了，教育內卷還會繼續嗎？下面就由小編來為您具體闡述。

總而言之，雖然教育機構頻繁是導致教育內卷的一部分原因，但是這是因為教育機構的大量涌現，才能讓補課這個行為成為一種常態化。因為學習好的要補課，學習不好的更要補課，有些孩子如果不補課，就會落下某些知識，因此，教育機構過分誇大了補課的效果，推動了教育的內卷。