安全體驗中心培訓計劃

1. 安全教育培訓計劃

2010年度安全教育培訓計劃

安全教育是企業安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預防和控制事故的重要手段之一。做好企業的安全教育培訓工作，才能保證其它安全工作和企業安全生產的順利進行。為使公司2010年的教育培訓有規劃、有重點、有目的的進行，特製定以下年度安全教育培訓計劃。
一、 基本思路
（一）加強「安全第一、預防為主」的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細致的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產的重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，才能正確理解並積極貫徹執行相關的安全生產規章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動紀律，做到「三不傷害」：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。
同時對公司各級管理人員（包括領導、公司各部門、車間管理人員、技術人員等）也應加強安全思想意識教育，確保他們在工作時做好帶頭作用，從關心人、愛護人的生命與健康出發，重視安全生產，做到不違章指揮。
（二）將安全教育貫穿於生產的全過程中，加強全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到「全員、全面、全過程」的安全教育。因為生產與安全是不可分割的統一體，哪裡有生產，哪裡就需要進行安全教育。
（三）開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量採用符合人的認識特點的、感興趣的、易於接受的方式。針對我公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個方面：
（1）會議形式。主要有：安全知識講座、座談會、報告會、先進經驗交流會、事故教訓現場會等。
（2）張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳欄等。
（3）音像製品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。
（4）現場觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習、觸電急救方法演示等。
（四）嚴格執行公司的三級安全教育制度，杜絕未經三級安全教育就直接上崗的現象。對於新進廠的員工新工人，應嚴格要求進行三級安全教育（包括廠級、車間級、班組級安全教育），學習內容包括安全技術知識、設備性能、操作規程、安全制度和嚴禁事項，並經考核合格後方可進入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級安全教育時間不少於24學時。
二、 主要的培訓內容計劃：

時間主題方式教育目的對象主培人員
全過程 三級安全教育 上課 加強新員工的安全素質 新進廠員工 安全員等
1月 國家安全法律法規宣傳 宣傳 加強員工的法律意識 全體員工 安全員
2月 安全生產管理知識、安全生產技術專業知識

上課 加強員工的安全意識 全體員工 安全員
3月 崗位安全操作規程； 上課 加強員工的安全操作 車間人員 安全員
4月 各崗位安全知識教育 會議、宣傳 使各崗位人員熟悉其崗位知識 各崗位操作人員 安全員
5月 公司管理人員安全教育 會議 加強管理人員安全意識、加強帶頭模範作用 公司管理人員 安全員
6、7月 消防安全知識培訓教育、夏季安全知識教育 講座、宣傳等 使員工了解防火的重要性和如何救火等常識
預防中暑和觸電事故 全體員工 消防保衛員、安全員等
8月 典型事故和應急救援案例分析； 宣傳 加強員工安全意識和處理緊急情況的能力 全體員工 安全員
9月 安全生產規章制度和勞動紀律； 上課 確保安全生產 全體員工 安全員
10月 特種作業人員安全教育 上課 加強特種作業人員的安全技能素質 電工、焊工、司機等 安全員
11月 勞保用品使用安全教育 宣傳、現場指導 確保員工清楚穿戴勞保用品的作用和如何穿戴勞保用品 全體員工 安全員
12月 2009年度安全培訓活動總結、制定下一年安全培訓計劃

三、 要求
1.具體的培訓方案應在培訓的前一個月制定出來，並報領導審批，及時通知培訓涉及的相關人員做好准備。
2.培訓結束後，要對培訓的效果進行全面的總結。
3.不能按期舉行的安全培訓教育活動，要及時向上級報告，說明舉行的具體時間和原因。
4.年底寫好年度培訓教育活動的總結報告，提出本年度培訓欠缺的方面，和以後教育要注意的方面，並制定下一年的安全培訓教育計劃。

2. 安全體驗館的意義是什麼

安全就是負責每個人需要去學習的，也是多每個有保障的。去那裡都要安全。眼睛要注意四方的情況。

3. 安全體驗區

安全體驗區的作用就是對工地施工現場的施工員進行安全教育。
傳統的施工安全教育依賴於口頭教育，內容枯燥乏味，效果很差。往往耗費大力氣又浪費時間還得不到好的效果，基於此，安全體驗區出現在越來越多的工地上，相對於傳統的施工安全教育，安全體驗區對安全教育的效果提升幾乎是革命性的，它利用「體驗式」教育的方式令體驗者產生深刻的記憶，充滿趣味性的教育方式大大增強了體驗者的積極性，大大提高了工地安全教育的效率和效果。
一般工地安全體驗區會配備：
1、班前講評台。
通過作業內容交派後，讓班組長在班前安全早會上結合工作安排，提醒職工注意崗位安全防範事項，提高安全意識；縮合現場生產、設備及人的身體、精神狀態，對當班作業中可能出線側不安全因素進行危險提醒，使職工在思想上對作業任務和作業環境的不安全因素有充分的認識，做到「防患於未然」。
2、安全帽撞擊體驗
熟知安全帽的正確佩戴方法以及佩戴安全帽的重要性，體驗佩戴安全帽對物體打擊所減輕的效果。先根據體驗人的身高選擇體驗位置，讓體驗者站在指定的位置（記住千萬不能抬頭朝上看），在這個特殊的環境里，體驗在真實或想像的危險中的不安不良狀態，再用不經意的大約五公斤撞擊力，讓每個人深刻感受到的安全帽的撞擊的力量，讓體驗者感受到一種強烈而壓抑的情感狀態。其表現為：神經高度緊張，內心充滿害怕，注意力無法集中，腦子一片空白，不能正確判斷或控制自己的舉止，變得容易沖動等恐怖恐懼體驗，認識到不帶安全帽帶來的極大危害，從而養成正確帶安全帽的好習慣。
3、洞口墜落體驗
了解洞口或開口部的危險性，結合施工環境、施工特點與體驗者的行為能力緊密相連，通過體驗的總結，體驗者的表現大多為：肌肉的緊張僵硬，不由自主地震顫、毛發豎立、起雞皮疙瘩、毛孔張開、有的人冷汗直流、精神緊張，內心極度的恐怖恐懼，充分認識到高空墜落帶來的極大的不安，及時正確的加強洞口防護，從而養成正確維護安全防護的好習慣。
4、安全防護用品展示培訓
建築安全勞動防護用品，是指勞動者在生產過程中為免遭或者減輕人身傷害和職業危害所配備的防護裝備。正確使用勞動防護用品，是保障從業人員人身安全與健康的重要措施。為此要注意使用合格的產品，正確的使用及維護。安全防護用品使用的重要意義，傳遞給人體的能量造成急性傷害的防護方式。
5、安全帶使用體驗
培訓安全帶的正確使用，正確穿戴，高掛低用，並使用合格產品以及在上升下落的過程中體驗不同恐怖或不良的感受，人體對地面撞擊的片刻危險感受，認識到正確使用安全帶的重要性，達到安全教育培訓的目的。
6、滅火器演示體驗
發生火災時如何正確使用消防器材及應急處置的有效措施，講解如何預防火災發生及發生火災時的正確處理方法。
7、綜合用電體驗
學習各開關、開關箱、各種燈具及各種電線的規格說明使用，安全用電，達到安全第一，預防隱患的目的，認真學習安全用電及操作規程，正確引導學習安全用電的知識。
8、牆體傾倒體驗
演示及體驗前提突然倒塌的沖壓感受或壓迫感，讓體驗人員感到不安全的感覺；在施工的過程中注意邊坡危險源，充分達到預防為主的目的。
9、欄桿推倒體驗
防止人從高處墜落發生事故，欄桿的高度與人體身高數值密切聯系，不僅高度符合要求並且要安裝牢固，防止人體向外傾斜，有效發揮保護作用，如果高度不夠，或者不牢固，容易引起恐慌，從而發生事故。
10、鋼絲繩演示體驗
讓體驗者掌握鋼絲繩的正確使用方法以及錯誤使用帶來的危害，可以拓展展示鋼絲繩報廢標准。
11、吊運體驗
根據鋼絲繩捆綁的不同方法來演示正確的吊運物體的方法；通過模擬塔吊貨物捆綁方法及吊運工作原理，讓指揮員、操作員與司機之間的配合默契，提高吊運安全。
12、現場急救體驗
針對正常施工現場人員心臟驟停（如觸電、高空作業、心臟疾病、心肌梗塞、自然災害、意外事故等所造成的心臟驟停）等緊急情況，現場體驗如何進行氣道開放、胸外按壓、人工口鼻呼吸、體外除顫等搶救過程，使病人在第一時間內得到救護；在搶救過程中氣道是否放開、胸外按壓位置、按壓強度是否正確、人工呼吸吹入潮氣量是否足夠、規范動作是否正確等，是搶救病人是否成功的關鍵。心肺復甦，就是針對驟停的心跳和呼吸採取的「救命技術」,是基礎生命支持技術，因此是每一個工人必須要掌握的。
13、爬梯演示體驗
讓體驗者感受攀爬劣質爬梯帶來的嚴重後果，因此，爬梯需要根據每個人的特點，設定合理的步距，攀爬起來舒適安全，安裝牢固，使用材料合格，避免採用銹蝕劣質產品，防腐處理，科學的施工維護，給施工帶來方便與安全。
14、平衡木體驗
平衡木是體驗自身平衡能力及動作的正確性，檢查肢體的應變能力，檢測作業人員是否滿足作業條件，尤其在醉酒、負重、疲勞、帶傷的情況下，是否能控制自身平衡，正確應變應對突發事件。
15、重物搬運體驗
作業人員在搬運重物之前，應該做好熱身運動，減少瞬間扭傷拉傷，並且要雙手均衡抓取，達到鍛煉身體，面對重物時的正確搬運方法。
16、移動式傾倒平台
讓體驗者真實的感受到移動平台傾倒的危險性，提高員工的安全意識。
17、安全鞋撞擊體驗
體驗者穿好鞋，將鞋頭部位放置於撞擊棒下行垂直位置，對安全鞋頭部進行撞擊，讓體驗者切實感受正確穿戴安全鞋所起的保護作用，增強培訓者在施工現場自覺穿戴安全鞋的意識。
18、隧道坍塌逃生體驗
通過模擬在隧道內施工的坍塌險情，讓體驗者了解到如何進行逃生與營救被困人員，通過這個逃生的演練，讓體驗者隧道逃生意識有所增強，對抗擊突發事件的應變能力有所提高，現場演練人員能有效組織、迅速地對道塌方事故做出相應反應，對今後應對突發事件很有益處。
19、吊籃傾斜體驗
吊籃瞬間傾斜，讓體驗者真實的感受到吊籃傾斜的危害性，提高職工高空作業的安全意識，使用吊籃進行施工作業時必須嚴格遵守使用安全規則，減少安全事故的發生。
20、平衡橋、斜屋面行走體驗
檢查勞動者平衡力，檢查出飲酒或不安全作業人員，隨時檢測作業人員的健康狀態預防安全事故的發生。
21、人字梯傾斜體驗。
目前，中國的建築工人仍以農民工為主，總體素質偏低，無基本安全常識，安全意識與自我保護意識淡薄，憑經驗施工。部分企業不重視安全教育，對安全培訓未經過仔細規劃，行業整體安全培訓方式枯燥乏味、老調重彈，導致農民工參與培訓積極性不高，難以達到預期效果。工地安全體驗館在工地安全教育方面取得了重大突破，普及建築安全體驗館，漢坤實業在行動。

4. 安全體驗館的教育意義是什麼

培訓效果「立竿見影」，危險事故幾率「大幅下降」；
(1)體驗者能更好地掌握安全防護用品的正確佩戴，正確佩戴率達到90%；
(2)體驗者通過參與安全帶體驗、移動式操作平台傾倒體驗、等體驗項目，切身感受嚴重後果，施工現場違章率降低50%；
(3)體驗者通過起重吊裝訓練、鋼絲繩綁扎訓練,基本安全操作技能正確掌握率達到72%，體驗者進行滅火器演練和心肺復甦術訓練等實際操作項目掌握滅火器使用步驟，以及心肺復甦術基本動作要領，
(4)通過測試評估反饋出體驗培訓方式讓體驗者掌握基本知識要點更加簡單易行。
企業獲益匪淺，體驗式培訓基地不僅有效保證工人安全，企業也從中受益。經過體驗式安全培訓的工人，違章率大幅下降，有效保障了企業的正常運營。
許多建築企業著手安全教育力度的增大，降低危險事故發生幾率。

5. 幼兒園教師安全培訓計劃有哪些

（一）加強統籌規劃，分步推進鄉村教師培訓

各地要按照「中西部項目和幼師國培項目」實施方案要求，分類研製鄉村中小學教師和鄉村幼兒園教師培訓規劃，分批遴選項目區縣，分步扎實推進項目實施。

（二）實施協同申報，擇優遴選鄉村教師培訓機構

根據培訓重心下移到鄉村教師的實際需要，推進高等學校、具備資質的公辦民辦教師培訓機構、縣級教師發展中心和優質中小學幼兒園協同申報項目。

（三）改進培訓內容，貼近鄉村教師教育教學實際

依據國家制定的中小學幼兒園教師培訓課程標准，科學診斷教師培訓需求，分類、分科、分層設計遞進式培訓課程，開展主題鮮明的培訓。

（四）推行混合式培訓，促進鄉村教師學用結合

有效利用教師網路研修社區，切實推行集中面授、網路研修和現場實踐相結合的混合式培訓，促進教師邊學習、邊實踐、邊提升。

（五）打造本土化團隊，服務鄉村教師區域與校本研修

省級教育行政部門按照專家與本地區中小學幼兒園教師比不低於1：500建立省級教師培訓專家團隊，主要承擔鄉村教師培訓的項目設計、課程研製、資源開發、巡迴指導和績效評價等工作，一線優秀教師教研員不少於60%。

（六）優化項目管理，建立鄉村教師常態化培訓機制

有效利用高等學校優質資源，充分整合縣域資源，建立高等學校、縣級教師發展中心、片區研修中心、校本研修四位一體的教師專業發展支持服務體系。

(5)安全體驗中心培訓計劃擴展閱讀

幼兒園教師專業能力包括：環境的創設與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動的支持與引導、教育活動的計劃與實施、激勵與評價、溝通與合作、反思與發展。

1、環境的創設與利用：建立良好的師幼關系，幫助幼兒建立良好的同伴關系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。建立班級秩序與規則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。

創設有助於促進幼兒成長、學習、游戲的教育環境。合理利用資源，為幼兒提供和製作適合的玩教具和學習材料，引發和支持幼兒的主動活動。

2、一日生活的組織與保育：合理安排和組織一日生活的各個環節，將教育靈活地滲透到一日生活中。科學照料幼兒日常生活，指導和協助保育員做好班級常規保育和衛生工作。充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育。有效保護幼兒，及時處理幼兒的常見事故，危險情況優先救護幼兒。

3、游戲活動的支持與引導：提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發展目標的游戲條件。充分利用與合理設計游戲活動空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發和促進幼兒的游戲。

鼓勵幼兒自主選擇游戲內容、夥伴和材料，支持幼兒主動地、創造性地開展游戲，充分體驗游戲的快樂和滿足。引導幼兒在游戲活動中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發展。

6. 安全體驗館最新安全體驗項目有哪些

安全體驗館項目：(排序不分先後，各個地域叫法稍微不同，但均為同一項目，計內35項)
安全區拱形門、班容前講評台、重物搬運體驗、移動平台體驗、斜屋面行走體驗、消防滅火體驗、消防火災逃生體驗、現場急救體驗、隧道逃生體驗、人字梯傾斜體驗、牆體傾倒體驗、平衡橋行走體驗、平衡木體驗、爬梯演示體驗、模擬吊裝體驗、勞保用品展示、腳手架體驗、焊接體驗、高空墜落體驗、鋼絲繩演示體驗、洞口墜落體驗、吊籃傾斜體驗、電焊機操作體驗、電磁變頻觸電體驗、擋土牆體驗、垂直爬梯體驗、標准馬道體驗、搬運重物體驗、安全綜合用電體驗、安全鞋撞擊體驗、安全帽撞擊體驗、安全欄桿推到體驗、安全急救體驗、安全帶使用體驗。

7. 安全體驗館項目有哪些

一般來說，安全體驗館設備及其作用如下：

1、班前講評台。

通過作業內容交派後，讓班組長在班前安全早會上結合工作安排，提醒職工注意崗位安全防範事項，提高安全意識；縮合現場生產、設備及人的身體、精神狀態，對當班作業中可能出線側不安全因素進行危險提醒，使職工在思想上對作業任務和作業環境的不安全因素有充分的認識，做到「防患於未然」。

2、安全帽撞擊體驗

熟知安全帽的正確佩戴方法以及佩戴安全帽的重要性，體驗佩戴安全帽對物體打擊所減輕的效果。先根據體驗人的身高選擇體驗位置，讓體驗者站在指定的位置（記住千萬不能抬頭朝上看），在這個特殊的環境里，體驗在真實或想像的危險中的不安不良狀態，再用不經意的大約五公斤撞擊力，讓每個人深刻感受到的安全帽的撞擊的力量，讓體驗者感受到一種強烈而壓抑的情感狀態。其表現為：神經高度緊張，內心充滿害怕，注意力無法集中，腦子一片空白，不能正確判斷或控制自己的舉止，變得容易沖動等恐怖恐懼體驗，認識到不帶安全帽帶來的極大危害，從而養成正確帶安全帽的好習慣。

3、洞口墜落體驗

了解洞口或開口部的危險性，結合施工環境、施工特點與體驗者的行為能力緊密相連，通過體驗的總結，體驗者的表現大多為：肌肉的緊張僵硬，不由自主地震顫、毛發豎立、起雞皮疙瘩、毛孔張開、有的人冷汗直流、精神緊張，內心極度的恐怖恐懼，充分認識到高空墜落帶來的極大的不安，及時正確的加強洞口防護，從而養成正確維護安全防護的好習慣。

4、安全防護用品展示培訓

建築安全勞動防護用品，是指勞動者在生產過程中為免遭或者減輕人身傷害和職業危害所配備的防護裝備。正確使用勞動防護用品，是保障從業人員人身安全與健康的重要措施。為此要注意使用合格的產品，正確的使用及維護。安全防護用品使用的重要意義，傳遞給人體的能量造成急性傷害的防護方式。

5、安全帶使用體驗

培訓安全帶的正確使用，正確穿戴，高掛低用，並使用合格產品以及在上升下落的過程中體驗不同恐怖或不良的感受，人體對地面撞擊的片刻危險感受，認識到正確使用安全帶的重要性，達到安全教育培訓的目的。

6、滅火器演示體驗

發生火災時如何正確使用消防器材及應急處置的有效措施，講解如何預防火災發生及發生火災時的正確處理方法。

7、綜合用電體驗

學習各開關、開關箱、各種燈具及各種電線的規格說明使用，安全用電，達到安全第一，預防隱患的目的，認真學習安全用電及操作規程，正確引導學習安全用電的知識。

8、牆體傾倒體驗

演示及體驗前提突然倒塌的沖壓感受或壓迫感，讓體驗人員感到不安全的感覺；在施工的過程中注意邊坡危險源，充分達到預防為主的目的。

9、欄桿推倒體驗

防止人從高處墜落發生事故，欄桿的高度與人體身高數值密切聯系，不僅高度符合要求並且要安裝牢固，防止人體向外傾斜，有效發揮保護作用，如果高度不夠，或者不牢固，容易引起恐慌，從而發生事故。

10、鋼絲繩演示體驗

讓體驗者掌握鋼絲繩的正確使用方法以及錯誤使用帶來的危害，可以拓展展示鋼絲繩報廢標准。

11、吊運體驗

根據鋼絲繩捆綁的不同方法來演示正確的吊運物體的方法；通過模擬塔吊貨物捆綁方法及吊運工作原理，讓指揮員、操作員與司機之間的配合默契，提高吊運安全。

12、現場急救體驗

針對正常施工現場人員心臟驟停（如觸電、高空作業、心臟疾病、心肌梗塞、自然災害、意外事故等所造成的心臟驟停）等緊急情況，現場體驗如何進行氣道開放、胸外按壓、人工口鼻呼吸、體外除顫等搶救過程，使病人在第一時間內得到救護；在搶救過程中氣道是否放開、胸外按壓位置、按壓強度是否正確、人工呼吸吹入潮氣量是否足夠、規范動作是否正確等，是搶救病人是否成功的關鍵。心肺復甦，就是針對驟停的心跳和呼吸採取的「救命技術」,是基礎生命支持技術，因此是每一個工人必須要掌握的。

13、爬梯演示體驗

讓體驗者感受攀爬劣質爬梯帶來的嚴重後果，因此，爬梯需要根據每個人的特點，設定合理的步距，攀爬起來舒適安全，安裝牢固，使用材料合格，避免採用銹蝕劣質產品，防腐處理，科學的施工維護，給施工帶來方便與安全。

14、平衡木體驗

平衡木是體驗自身平衡能力及動作的正確性，檢查肢體的應變能力，檢測作業人員是否滿足作業條件，尤其在醉酒、負重、疲勞、帶傷的情況下，是否能控制自身平衡，正確應變應對突發事件。

15、重物搬運體驗

作業人員在搬運重物之前，應該做好熱身運動，減少瞬間扭傷拉傷，並且要雙手均衡抓取，達到鍛煉身體，面對重物時的正確搬運方法。

16、移動式傾倒平台

讓體驗者真實的感受到移動平台傾倒的危險性，提高員工的安全意識。

17、安全鞋撞擊體驗

體驗者穿好鞋，將鞋頭部位放置於撞擊棒下行垂直位置，對安全鞋頭部進行撞擊，讓體驗者切實感受正確穿戴安全鞋所起的保護作用，增強培訓者在施工現場自覺穿戴安全鞋的意識。

18、隧道坍塌逃生體驗

通過模擬在隧道內施工的坍塌險情，讓體驗者了解到如何進行逃生與營救被困人員，通過這個逃生的演練，讓體驗者隧道逃生意識有所增強，對抗擊突發事件的應變能力有所提高，現場演練人員能有效組織、迅速地對道塌方事故做出相應反應，對今後應對突發事件很有益處。

19、吊籃傾斜體驗

吊籃瞬間傾斜，讓體驗者真實的感受到吊籃傾斜的危害性，提高職工高空作業的安全意識，使用吊籃進行施工作業時必須嚴格遵守使用安全規則，減少安全事故的發生。

20、平衡橋、斜屋面行走體驗

檢查勞動者平衡力，檢查出飲酒或不安全作業人員，隨時檢測作業人員的健康狀態預防安全事故的發生。

21、人字梯傾斜體驗。

目前，中國的建築工人仍以農民工為主，總體素質偏低，無基本安全常識，安全意識與自我保護意識淡薄，憑經驗施工。部分企業不重視安全教育，對安全培訓未經過仔細規劃，行業整體安全培訓方式枯燥乏味、老調重彈，導致農民工參與培訓積極性不高，難以達到預期效果。工地安全體驗館在工地安全教育方面取得了重大突破，普及建築安全體驗館，漢坤實業在行動。

洞口墜落體驗

8. 安全教育培訓內容和安全教育培訓計劃

㈠安全培訓教育計劃 安全生產教育，是經濟發展的一個重要條件，是企業現代化管理的重要內容之一，生產經營單位的安全生產教育工作是貫徹單位的方針，目標，實現安全生產、文明生產，提高員工安全意識和安全素質，防止不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。安全生產教育制度作為加強安全生產管理，進行事故預防的重要而且有效的手段，其重要性首先在於提高本單位管理者及員工做好安全生產管理工作的責任感和自覺性，幫助其正確認識和學習職業安全健康法律、法規，基本知識；其次是能夠普及和提高員工的安全技術知識，增強安全操作技能，懂得自己在安全生產中的地位和作用。 隨著現代科學技術的不斷發展，新技術、新材料、新工藝廣泛應用，特別是隨著我國政治經濟體制改革的逐步深入，新的勞動組織形式不斷出現，給社會帶來了知識結構、技術結構、管理結構等方面的深刻變化，對安全勞動教育體系和培訓也提出了新的要求，重視和加強安全勞動保護教育有著十分深遠的意義，隨著社會在不斷前進，企業在發展，安全生產管理更要上一層台階。下面就我單位實際情況制定具體培訓計劃： 1、各科室管理人員的培訓 ⑴各科室全體管理人員（包括企業主要負責人）每月要進行兩次集中學習、考試一次。 ⑵學習的目的是為提高和具備安全生產知識和管理能力。 ⑶學習的內容：國家有關安全生產的方針、政策、法律和法規及有關行業的規章、規程、規范和標准。 ⑷安全生產管理的的基本知識、方法與安全生產技術，有關行業安全生產管理知識。 ⑸國內外先進安全生產管理經驗及典型事故案例分析。 ⑹工傷保險的政策、法律、法規和事故現場勘驗技術以及急救處理措施。 2、施工項目部培訓： ⑴施工項目部全體人員，每月集中培訓一次，每季度考核一次，由公司安全質檢科負責。 ⑵培訓內容：有關安全生產的法律、法規、規章、規程、標准和政策。 ⑶對新知識、新技術、新本領，安全生產管理經驗。 ⑷掌握施工現場重大事故應急管理措施，急救方案。 3、新工人培訓： ⑴公司對新工人進廠進行三級培訓制度，培訓內容主要是安全生產基本知識，本單位安全生產規章制度勞動紀律。 ⑵項目部培訓施工現場安全生產狀況和規章制度，作業場所和工作崗位存在的危險因素，防範措施及事故應急措施。 ⑶班組培訓崗位安全操作規程，生產設備安全裝置，勞動保護（用具）的正確使用方法。 4、施工班組培訓： ⑴施工班組全體職工的培訓，由各項目部負責，每周不少於2小時。 ⑵利用進場性安全生產培訓教育形式，每天的班前班後會上說明安全注意事項，勞動紀律，各種機械設備操作規程，當日工作現場危險部位，檢查各工種佩戴安全勞動保護情況。 5、公司全體職工考核辦法: 公司的全體管理人員每月進行一次考試，內容包括國家有關安全生產的方針、政策、法律和法規及本行業的規章、規程、規范標准，安全生產管理知識，安全生產技術，勞動衛生知識等。 6、特殊職工考核辦法： 按特種工人工種分類，每一季度考試一次；內容包括安全施工的基本知識，本工種安全操作規程，機械設備使用安全制度。[

9. 企業安全生產員工培訓計劃書

大量的安全隱患，為什麼大家都視而不見？屢屢的違章為什麼總是不能根治？專職能部門也在天天查屬隱患，但問題還是一大堆？成套的的管理制度為什麼一到末端就變樣？
一起事故可以把一個企業毀掉，一起事故能夠把我們所有的功勞一筆勾銷！
安全培訓課程很多，大都在講法規、消防、特種設備等，本課程從另類視角審視企業安全，立足實戰，從設備領域切入，聚焦執行與細節，在大家司空見慣的現象中引導學員深度思考！講師用親身體驗的一樁樁鮮活案例全程實例解讀！
授課講師二十多年從基層到高層的充分實踐，橫跨製造業幾十個行業領域，與您一起分享安全管理實踐中的熱點、冰點、疑點和難點。
財智菁英管理學院---夏冰