培訓固態課程

1. 從學單片機到arm大概要多久的一個周期我這個暑假想學單片機然後轉學arm，希望大蝦回答，謝謝！！

中關村學院（北京市海淀區職工大學）是政府舉辦並管理，集學歷教育、社區教育和各種教育培訓於一體的綜合性高等教育學校，是公辦學校，招生代碼006。
2004年工業和信息化部教育與考試中心為適應產業發展的需要，啟動了《全國信息技術人才培養工程》。
為了進一步貫徹《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》和《全國信息技術人才培養實施意見》精神，推進全國信息技術人才培養工程工作進程，促進學歷教育與就業市場的銜接，實現從「書桌」到「工作台」的無縫連接，工信部教育與考試中心制訂了以提高專業技術人員職業素質與實踐經驗為培養目標的系列化職業教育方案。
硬體工程師高級職業教育項目組（Hardware Engineer Advanced Career Ecation）就是在這種大環境下，在整合項目組多年在硬體教育行業的經驗和資源的前提下成立。項目組以「做硬體教育引領者」為己任，搭建開放的網路平台，為全國的教育機構和大專院校提供統一的教育培訓方案，提供統一的職業發展服務，滿足日益發展的職業市場需求，建立權威的培育培訓品牌，為社會培養合格的既有理論又有實戰經驗的高級技術人才，推進中國硬體教育的建設進程。

Introction 簡介
課程背景 嵌入式應用系統已經在國民經濟的各行業得到充分的應用，單片機是進入嵌入式行業最初的門檻。在生活中，幾乎每一件電子產品上都會集成有單片機，目前，一個學習與應用單片機的高潮正在企業、大中專院校直至中學大規模地興起。過去習慣於傳統電子領域的工程師，隨著物聯網、感測網、3G通信等新的技術的快速發展也面臨全新的挑戰，只有迅速將單片機設計技術融會貫通，才能跟上時代的步伐。

項目介紹

為了幫助從事或有興趣從事嵌入式行業的人員，更加深入的了解單片機技術，掌握單片機設計的方法和手段，滿足社會對嵌入式工程師的人才需求，精心設計了這個課程，著重介紹單片機技術基礎和單片機的系統設計，以滿足市場對單片機人才的需求。

培訓對象

培訓目標

教學材料

有意向進入單片機相關行業，就讀於大中專院校與軟硬體相關的計算機、自動化、電子信息、通信、網路等專業的學生或求職者。
目前從事計算機、電子相關行業，需要更新知識或轉行從事技術工作的人士。
對單片機的開發、應用有著濃厚興趣的人士。

能夠根據用戶的需求寫出小型的單片機項目的總體設計和軟硬體功能設計；
掌握原理圖的設計方法，熟練使用Protel軟體進行PCB板設計，了解PCB板生產的過程；
掌握常用的檢測儀器的使用，熟練掌握焊接技術，能夠進行元器件的焊接和調試；
根據元器件列表做出元器件采購計劃和元器件的購買；
搭建軟體編程和調試環境，使用C語言編制應用程序、調試直至正常運行。

開發板和元器件
單片機教輔材料均由項目組編輯出版。
單片機設計標准教程；
PCB設計標准教程；
嵌入式設計案例教程。

培訓教師

培訓周期 課程設置

第一部分 單片機開發基礎：常用數字電路、模擬電路設計案例講解和設計思路
第二部分 單片機設計：流行單片機51、AVR等MCU的功能和選型，單片機內核資源、外圍電路（矩陣鍵盤、數碼管、液晶、AD/DA、PWM）等常見電路的分析和設計；232、485、I2C、SPI通信協議的實現。
第三部分 擴展知識：FPGA/CPLD、ARM/Linux、物聯網的功能和應用。
第四部分 PCB設計和製作：原理圖設計、Protel軟體的使用、PCB圖、元器件的封裝，電磁兼容性和信號完整性設計。
第五部分 項目開發：單片機C語言、匯編語言，開發板的使用，開發環境的搭建。
第六部分 項目開發：項目開發流程，文檔規范。
項目實訓 需求分析→總體設計→原理圖→PCB設計→PROTEL製版→元器件采購→電路板焊接調試→軟體編程→軟硬體聯調→產品化過程。

名師授課，講師由精通單片機設計的講師團隊全程保障教學質量，講師團隊都是外企中有豐富的實際項目經驗的人員組成；
真實理論與實踐結合的教學，學員一邊學習一邊做項目；
單片機項目實訓採用一對一的輔導，幫助學員完成項目實踐。

2個月

學習特色

質量保障

就業崗位

結業水平

理論為輔，注重動手實訓；
適時考核，注重教學效果；
豐富內容，拓展課余知識。

如果對於單片機設計的相關課程不能完全掌握，一年之內可以申請復聽一次；
對完成課程學習的學員提供技術支持。

入學簽訂就業協議。
通過學習達到單片機工程師水準，精通硬體和軟體，適用崗位眾多，企業需求多，升值空間大，同時可以自我創業。
通過考試的學員可獲得工業和信息化部教育與考試中心頒發的職業技術證書。

學員經過培訓後具有相關的單片機經驗，具有單片機工程師水平，能夠輕松適應單片機相關工作，並且能夠獨立完成項目。
課程結束，經考試合格者，由國家工業和信息化部教育與考試中心頒發權威證書；其資料納入國家工業和信息化部人才資源資料庫中。
學員結束培訓學習，和公司簽訂項目協議後，項目成果可自己帶走。

Introction 簡介
課程背景 嵌入式應用系統已經在國民經濟的各行業得到充分的應用，開放的Linux受到廣泛的歡迎，得到越來越多公司的支持，行業的前景樂觀，是國家重點投資和支持的行業。但是Linux的廣泛應用卻受到嵌入式高端人才缺乏的制約，Linux源代碼中85%是設備驅動，驅動程序對嵌入式系統的開發就顯得尤為重要。只有了解ARM、懂得嵌入式開發的高端人才，才能滿足這個巨大的市場需求，才能在嵌入式行業中開創屬於自己的事業。

項目介紹

嵌入式工程師培訓項目以應用為主，從實際出發，培養尖端人才，響應全國信息技術人才培養工程的規劃，推出一整套嵌入式系統開發工程師培訓認證課程，使學員通過一定時間的集中訓練，全面掌握嵌入式知識體系，具備嵌入式實際開發的能力。

培訓對象

培訓目標

培訓教師

培訓周期

有意向進入嵌入式行業，從事軟硬體相關的計算機、自動化、電子信息、通信、網路等專業的學生或求職者。
目前從事計算機、網路、電子等行業，需要更新知識或有興趣從事嵌入式相關技術工作的人員。

通過從硬體設計到軟體開發、調試和應用等的系統培訓，進行開發板實際上機操作，使參加培訓的學員能夠全面的了解ARM的開發，懂得C/C++的編程語言，熟悉ADS開發工具的使用系統移植的方法、掌握嵌入式系統開發的流程以及系統移植的方法，理解Bootloader的原理，具備編寫Linux環境下的應用程序的能力。通過本課程的學習，使學員能夠從事嵌入式系統相關項目的開發。

名師授課，講師由精通嵌入式設計的講師團隊全程保障教學質量，講師團隊都是外企中有豐富的實際項目經驗的人員組成；
真實理論與實踐結合的教學，學員一邊學習一邊做項目；
嵌入式項目實訓由指導講師進行一對一輔導，幫助學生完成項目內容，緊跟團隊步伐。

3個月

課程設置

第一講 嵌入式系統的概念、組成、特點，ARM體系結構及編程模型，ARM指令分類與定址方式
第二講 Cortex-M3內核體系結構及Thumb2指令集，嵌入式Cortex-M3的軟體編程
第三講 開發工具RealView MDK介紹，ARM ADS開發工具的使用方法和技巧
第四講 ARM啟動代碼工作原理，ARM存儲系統及異常中斷處理
第五講 開發環境介紹，C/C++ 編譯器提示和技巧，嵌入式ARM匯編語言程序設計
第六講 嵌入式系統移植，Bootloader的開發與移植，嵌入式操作系統的結構及啟動流程
第七講 Linux操作系統具體操作，嵌入式Linux簡介與發展，Linux系統開發的整體流程簡介
第八講 Linux內核介紹說明，Linux內核的特點與結構，Linux內核的編寫
第九講 Linux內核的交叉編譯，內核移植介紹說明，Linux內核源代碼的修改
第十講 嵌入式Linux內核的調試，內核的啟動錯誤的解決方法
第十一講 嵌入式Linux開發環境的搭建，開發工具的使用，Linux下的程序調試技巧
第十二講 Linux系統中的進程的原理和實現以及編寫方式
第十三講 嵌入式Linux下的網路基礎，UDP和TCP的解析
第十四講 嵌入式Linux下的圖形系統的架構與開發，QT熟練使用
第十五講 Linux設備驅動程序基礎，Linux字元設備驅動基礎，典型的驅動分析
第十六講 嵌入式Linux塊設備及其驅動的特點，典型塊設備驅動分析與開發
第十七講 Linux網路設備驅動程序開發，USB數據格式分析，Linux下USB驅動程序的編寫與開發
第十八講 圖形顯示驅動程序的實現與開發，觸摸屏的工作原理與開發
項目實訓 一個月的項目實訓，親自動手完成設計項目

學習特色

質量保障

就業崗位

結業水平

理論為輔，注重動手實訓；
適時考核，注重教學效果；
豐富內容，拓展課余知識。

如果對於嵌入式設計的相關課程不能完全掌握，一年之內可以申請復聽一次；
對完成課程學習的學員提供技術支持。

入學簽訂就業協議。可以從事平台下的嵌入式Linux系統移植、驅動開發、應用開發，月收入4000-8000；
考試通過的學員可獲得工業和信息化部教育考試中心頒發的職業技術證書。
可就業的職位包括嵌入式系統開發工程師、嵌入式系統設計工程師、系統測試工程師等。

學員經過培訓後具有嵌入式系統項目開發的相關經驗。畢業學員具有嵌入式系統開發工程師的水平，能夠獨立完成項目，且對每個學員都具有後期的技術支持。
課程結束，經考試合格者，由工業和信息化部教育與考試中心頒發權威證書；其資料納入國家工業和信息化部人才資源資料庫中。
學員結束培訓學習，和公司簽訂項目協議後，項目成果可自己帶走。

Introction 簡介
課程背景
由於數據海量式的增長，人們對於信息系統以及電腦數據依賴性加劇，特別是當數據丟失的災難發生時，各類機要部門、電子政務和電子商務業務單位的信息系統，苦於沒有可以信賴的國家認可的正規服務機構、專業技術人員，提供及時、可靠、規范的數據恢復服務，造成重要數據信息面臨永久性損失的危險，或者送到不恰當的地方去修理，又更增加了重要信息泄密、信息失竊的潛在危脅。因此IT職場對於專業數據恢復工程師的需求十分迫切。
項目介紹

培訓對象

為了培養更多的數據恢復技術人員，更是為了應對數據恢復市場人才的缺口，數據恢復工程師培訓旨在培養專業的數據恢復人才，使學員能夠深入了解數據恢復的原理及恢復的具體方法，能夠絕大多數的丟失數據進行獨立恢復，使之成為一名合格的專業數據恢復工程師。

計算機、電子相關專業中專及以上在校生；
欲從事數據恢復，計算機軟、硬體維修，計算機客服或技術支持等相關工作的人員；
企、事業單位的網路管理員和技術人員；
計算機軟、硬體公司的客戶服務及技術支持人員以及對計算機愛好的人員。

培訓平台

培訓周期
課程設置

第一講 數據恢復基礎：數據的記錄方式和讀取方式，存儲介質的分類，硬碟的物理結構及邏輯結構，硬碟介面及性能指標
第二講 Windows操作系統和Linux操作系統下的邏輯恢復：文件誤刪除、誤格式化、誤分區後的內容回復，Windows文件損壞的內容恢復、Windows系統分區的恢復（MBR磁碟分區、動態磁碟卷、GPT磁碟分區），Linux系統分區的恢復，Windows系統和Linux系統的文件系統的恢復
第三講 硬碟和U盤物理故障的數據恢復：硬碟物理故障的判定，開盤操作的方法，硬碟各部件物理故障的修復（主板故障、磁頭故障、碟片故障、電機故障、固件故障），U盤物理故障的修復
第四講 RAID磁碟陣列的數據恢復：RAID技術詳解，主流RAID磁碟陣列組成原理，硬RAID和軟RAID，動態硬碟原理，RAID-5伺服器磁碟陣列恢復方法
第五講 固態存儲介質數據的邏輯恢復：U盤、固態硬碟、存儲卡的數據恢復方法
第六講 數據恢復工具PC-3000和HRT的使用、恢復技巧及案例講解

《數據恢復工程師標准教程》
PC-3000數據恢復擴展卡
可以進行開盤實驗的無塵空間

40學時

Introction 簡介
課程背景 Android平台是Google公司開發的基於Linux平台的開源手機操作系統平台，是一個開放性移動設備綜合平台，它包括行動電話工作所需的全部軟體。隨著智能手機和平板電腦的迅速普及，作為全球最受歡迎的操作平台，Android正在逐漸影響著我們的生活，被越來越多的人群所接受。因此，了解Android，擁有開發Android平台的相關技術，就等於擁有了良好的就業前景。
項目介紹

培訓對象

培訓教師

為了培養最新的Android開發人才，針對應用程序發展迅速、智能手機飛速普及、Android系統開發需求增大的情況，通過著重介紹Android技術基礎以及開發原理，全面了解Android的管理開發流程，特擬定這個為期八天的Android開發培訓課程，以滿足市場對Android開發人才的急迫需求。同時為學員了解Android開發平台提供了一個機會。

有意向進入3G相關行業，從事相關專業的學生或求職者；
目前從事相關行業需要更新知識或轉行從事技術工作的學員；對手機軟體開發有濃厚興趣的人士。

講師由精通Android的講師團隊全程保障教學質量，講師團隊都是外企中有豐富的實際項目經驗的人員組成；
真實理論與實踐結合的教學，學員一邊學習一邊做項目。

培訓課時

課程設置

第一講 Android操作系統概述：Android簡介、系統特點以及應用前景分析
第二講 Java語言基礎：Java概述、基本語法和基本數據類型，JDK的使用，Java程序流程式控制制與異常處理，Java重要的class的介紹與應用，Java中面向對象的實現
第三講 Android SDK及其開發環境搭建：Android SDK的版本演進，Eclipse ADT插件與SDK版本的對應關系，ADT插件的安裝和更新，通過Eclipse創建一個Hello Word簡單的項目，通過Eclipse導入一個RssReader開源項目
第四講 Android項目結構分析：資源管理Resources分析，應用構成中的四個主幹組件Activity，Intent，Service，Content簡單分析
第五講 Activity：Activity的生命周期，Activity有四種本質區別的狀態，保存持久狀態，許可權許可，進程的生命周期，繼承Activity類應該注意的問題
第六講 Intent Receiver：Intent的作用和目的，action、data、category、type、component、extras的屬性講解，Android如何定義以及如何解析Intent，直接Intent和間接Intent，AndroidManifest.xml深入分析
第七講 Service：Service的定義和使用，Service的生命周期，BroadcastReceiver的使用
第八講 Content Provider：SQLite介紹，創建Content Providers，使用Content Providers
第九講 高級應用開發：訪問本地通訊錄，網路連接處理以及瀏覽器控制項的使用方法，本地文件瀏覽管理，音視頻播放處理
第十講 調試、打包發布工具使用：Android 調試橋，啟用logcat日誌調試，模擬器上安裝刪除軟體，打包、簽名和安裝軟體到設備，如何將軟體上傳到google Maket中

64課時

Introction 簡介
課程背景
軟體測試作為軟體質量把關的重要環節，網路測試是網站正常運行的保障，測試的重要性已經被更多的企業所關注，測試人才的需求攀升，但由於企業對於測試技術在整個軟體和網路行業中的重要作用認識較晚，人才供需之間的缺口非常大。IT人才是目前企業需求量最大的人群，隨著測試工程師重要性的提升，憑借其龐大的人才需求和廣闊的職場發展前景，日漸成為IT職場就業的熱門。
項目介紹

培訓對象

培訓教師

為了培養更多的測試工程師人才，隨著IT行業的迅速發展，測試工程師需求增大的情況，測試工程師培訓旨在培養專門的測試人才，使學員掌握功能測試技術、性能測試技術，並能夠獨立的對各領域的軟體和網路進行測試，成為優質的測試工程師，特擬定這個測試工程師培訓課程，以滿足相應的人才需求。

有意向進入IT行業，就讀於大中專院校與軟硬體相關的計算機、自動化、電子信息、通信、網路等專業的學生和求職者。
目前從事測試相關工作的人士，或是有志於從事測試相關工作，期望從事IT行業的各界人士。

本課程的講師均來自大型機構或企業的資深測試工程師與測試管理者，不僅擁有先進的軟體與網路測試理論，而且擁有豐富的測試經驗；
真實理論與實踐結合的教學，學員一邊學習一邊測試項目。

課程設置

培訓課時

課程設置

第一講 測試工程師基礎：軟體測試的類型、流程、質量評估；網路協議、網路安全與無線網路，網路測試的標准與流程
第二講 功能測試技術：軟體功能測試的種類、測試需求的獲取與分析、測試用例設計、舉例、自動化功能測試（QTP的熟練使用）
第三講 性能測試技術：性能測試的策略與指標，性能測試環境准備、腳本錄制、場景設計、結果分析，故障診斷與調優，開發過程模擬環境測試、上線前生產環境測試，性能測試工具LoadRunner、Performasure的熟練使用
第四講 白盒測試技術：白盒測試方法，邏輯覆蓋、路徑覆蓋與測試用例設計，測試完成標准，靜態結構分析，代碼質量度量分析，代碼檢查分析，功能與介面分析，函數執行性能分析，動態內存管理分析，白盒測試工具Logiscope、Numega的熟練使用
第五講 網路測試技術與方法：防火牆、VPN、IDS/IPS的測試，交換機、路由器的測試，網路測試工具（Smartbits、Avalanche、IXIA CASE），網路測試的方法與實踐（拓撲驗證、鏈路測試、設備測試、網路應用測試）
第六講 軟體質量與測試管理：軟體測試模型、測試標准，建立軟體測試質量體系，測試需求覆蓋與用例深度，測試流程管理工具QC的熟練使用與配置管理工具VSS、ClearCase的使用
實訓 項目實訓：每個測試技術模塊都有1-2個單一項目案例來供學員演練，此外還有大型項目案例來作為學員實訓使用。在培訓結束後，講師不僅可以幫助學員在自己的機器上搭建測試環境，而且可以提供標准文本、項目案例等資料，以利於學員進一步練習使用。

48學時

2. 西北工業大學軟體與微電子學院的人才培養

西北工業大學軟體與微電子學院在國家外專局、中國國際人才交流基金會和陝西省外專局的組織和支持下，完成了第一階段課程引進工作，為國家軟體工程人才培養與中美軟體工程教育合作邁出了新的一步。
在軟體工程教育領域，卡耐基·梅隆大學在全球始終排名第一。該校的軟體工程課程代表了最先進的軟體工程管理思想，被譽為軟體界的金領。國家軟體人才國際培訓（西安）基地此次從卡耐基·梅隆大學引進的軟體工程系列課程，是美國iCarnegie公司在卡耐基·梅隆大學計算機科學課程的基礎上，採用國際開發案例改進後用於開發實踐的軟體工程課程體系，它突破了原有的軟體教學模式，注重實踐，不是簡單的課程引進，而是教育思路、教育管理體系和方法的引進；不但在我國軟體人才培養中發揮重要作用，對教育思想、方法以及國際教育合作也具有重大意義。
截至目前引進課程教師培訓班分兩批在國家軟體人才國際培訓（西安）基地依託單位西北工業大學軟體與微電子學院順利舉行，參加培訓的學院共九所，分別是西北工業大學軟體與微電子學院、四川大學軟體學院、南開大學軟體學院、北京交通大學軟體學院、湖南大學軟體學院、中山大學軟體學院、武漢大學軟體學院、東北大學軟體學院、哈爾濱工業大學軟體學院，參加培訓的骨幹教師120人。
通過教師培訓引進的SSD系列課程體系既兼顧了先進性與實用性，又充分注意了本地化與國際化並舉的問題，為中國的軟體教育提供了一種規范、專業、實用的國際化軟體人才培養途徑。
中美軟體工程教育合作項目標志著國家關於國際化工程型軟體人才培養部署又邁出了新的一步，我國軟體業已經開始建立與國際開發模式和水準相接軌的軟體高級人才培養基地。
項目主要引進其軟體系統開發（SSD）課程體系，卡耐基·梅隆大學授權iCarnegie公司開發的面向工程型軟體人才培訓的本科系列課程。SSD設置的十門課程可為兩個層次：信息系統導論、計算機系統導論、面向對象編程與設計、用戶界面設計與測試以及數據結構與演算法這五門課程是針對計算機編程人員的；系統級編程、資料庫系統、網路和分布式系統、軟體系統規范、測試和維護及軟體項目的組織和管理這五門課程則是面向軟體系統設計與開發人員的。 SSD1 信息系統導論
SSD2計算機系統導論
SSD3面向對象編程與設計
SSD4以用戶為中心的設計與測試
SSD5數據結構與運算
SSD6系統級別編程
SSD7資料庫系統
SSD8網路與分配計算
SSD9軟體規范，測試與維護
SSD10軟體項目組織與管理 SSD1信息系統導論 ：介紹建立軟體開發的概念和技巧。學生將學習軟體是如何編寫的，它的基礎構造框圖是什麼，為使Web工作需要多少層軟體塊相互合作。學生學習創建HTML格式Web網頁以及Java servlets。
SSD2計算機系統導論 ：介紹互聯網環境中的計算機使用與維護基礎；介紹計算機和網路的基本構成與功能。以及它們的運行與維護工具和過程。
SSD3面向對象編程與設計：介紹通過面向目標的編程與設計解決問題。重點是問題分析和解決方法設計，文件編制和執行。
SSD4以用戶為中心的設計與測試：主要講述人機互動，講述任務分析的基本技能，介面評估和設計。學生將學習開發有用並且人能夠使用的設計。學生將學習如何利用經驗評估介面改進介面。
SSD5數據結構與運算：主要講述如何理解執行時間的依賴性，選定數據結構和運算的帶寬和存儲要求。學生將學習利用簡略手段判斷運算和數據結構的正確性與復雜性。重點是運算和表示方式的智能選擇。作業編程語言為C++和標准模板庫。
SSD6系統級別編程：講述編程員對處理器、存儲和操作系統的觀點。學生將學習儲存構成和層次，背景轉換和圖形，高層次軟體應用在硬體之前的轉換過程。通過學習，學生能夠減少程序模糊錯誤，測量和優化程序。編程作業使用C語言。
SSD7資料庫系統：主要講述資料庫的概念，包括：資料庫設計。重點講述相關數據模式。學生將利用商業數據管理系統開發Java和/或Visual Basic環境下的客戶伺服器應用。典型應用包括電子商務系統。
SSD8網路與分配計算：講述網路計算的原則與實踐。課程將概述支持數據和多媒體交流的網路技術，面向應用的模型，使用Java的目標編程分配方法。
SSD9軟體規范，測試與維護：講述軟體系統開發原則。學生通過獨立或小組操作相當規模的互聯網軟體項目，獲得軟體產品各個方面的經驗。
SSD10軟體項目組織與管理：講述軟體項目的組織與管理。學生將學習項目計劃，安排，成本控制和組織技巧。學生也將反復評論不同的計劃和管理案例。客戶管理將是重點。
SSD系列課程體現了多種優勢， 如該系列課程側重軟體工程管理實踐，與國際開發模式接軌，在教學中，將直接採用美國的開發案例用於實際軟體開發管理實踐活動；課程體系完整，使用方便，注重學生應用能力的培養，適合軟體學院學生學習；這種培養人才的模式將提高我國軟體人才和軟體企業的競爭力，增強我國軟體人才的工程開發和項目管理能力；該課程體系帶來了最前沿的技術與教育方法，同時也將個人能力、團隊合作及項目管理有機地整合為一體。

3. 南洋理工大學博士研究生申請條件是什麼

新加坡南洋理工大學申請條件：

1、優先211工程院校重點本科畢業的學生，平均分達到80分以上;

2、非211學生，而是一本類的大學，成績優秀也可以做申請；

3、托福卷面考(paper-based)要達到580-600分；

4、托福機考(computer-based)要達到237-250分；

5、新托福(Internet-based)要達到85–10分；

6、雅思成績6.5以上;

7、部分專業需提供GRE/GMAT成績。

(3)培訓固態課程擴展閱讀

其中，新加坡南洋理工大學就是眾多公立大學中的翹楚。眾所周知，新加坡對於申請博士學位的留學生個人語言能力要求很高。

新加坡南洋理工大學博士研究生申請環境材料非常復雜，建議學生至少提前1年開始准備，嚴格評估後再做申請。面試需要提前准備。新加坡南洋理工大學作為新加坡三所公立大學之一，其實力及歷史淵源不能不讓人刮目相看。博士留學新加坡對於個人的綜合素質與語言能力要求較高。

4. 曼徹斯特大學基礎化學課程

第一周：曼徹斯特化學入門
AK Brisdon博士和F Mair博士
鼓勵反思以前的學習並匯總現有知識。
介紹大學水平的學與教思想。
第2-5周
AK Brisdon博士和F Mair博士
原子軌道和簡單波函數
分子軌道介紹
價鍵接近分子結構
MO和VB理論的應用
然後，該模塊分為兩個流：「形狀和反應性」和「物質屬性」
形狀和反應性
6-12周
JL Slaughter博士，NA Owston博士
分子形狀
立體異構
化學反應性基礎
物態
6-12周
M·安德森教授
原子間和分子間力
氣體和液體
固體
課程目標：
介紹所有化學現象的基本原理，吸收先驗知識和理解，引入新概念，並為進一步的學習單元奠定良好的基礎。
該單元將包括結構，鍵，分子形狀和反應性，微觀和宏觀方面的能量分布以及描述物質狀態（固相，液相和氣相）的重要物理參數的介紹。
學習成果：
成功完成課程後，學生應該能夠：
總結他們在A級/ IB課程大綱中給定主題/主題的當前知識。
根據目前的了解描述分子軌道的基本性質。
使用波函數的徑向和角部分的簡單圖描述原子軌道的形狀和方向。
用原子軌道的占據來描述原子的原子結構。
描述源自原子結構，IE，有效核電荷和電負性的周期性。
描述LCAO中雙原子MO的結構，以電子填充它們並預測鍵序。
演示MO理論在多原子分子上的應用，並推導簡單的n原子分子（其中2 <n <5）的MO。
將VSEPR理論應用於一系列簡單的分子和離子以獲得潛在的結構；
描述雜交的概念（在原子軌道的背景下），並將其應用於產生簡單的有機和無機分子中的鍵合概念模型。
應用分子軌道（MO）方法來預測和分析簡單分子和離子的結構。
根據軌道和電子密度（VB方法和簡單的MO方法）預測小分子，絡合物和化合物的形狀和幾何形狀。
在化學方面比較和對比VSEPR和MO方法的有用性。
通過考慮靜電和立體電子學，合理選擇所選小分子的優選構象。
通過考慮立體異構體的形狀和幾何形狀來對其進行描述和分類。
用捲曲箭頭的術語來理解鍵斷裂（和鍵形成）事件。
考慮到它們的鍵合，將其分類為親電或親核和/或酸性或鹼性，並預測其觀察到的反應性。
從軌道上描述和合理化反應的結果。
解釋基於靜電相互作用和短程排斥的簡單原子間勢能圖的形狀。
描述和解釋主要的分子間相互作用，並用定性術語討論它們的相對大小。
了解並應用范德華斯狀態方程對真實氣體進行計算。
使用PE圖解釋簡單示例的沸點和熔點，並描述簡單的單組分相圖的關鍵特徵。
從晶體系統，Bravais晶格，晶胞描述元素的基本固態結構。
用原子晶格，八面體和四面體孔描述簡單化合物（NaCl，閃鋅礦）的固態結構。
模塊ILO
根據軌道和電子密度預測小分子，絡合物和化合物的形狀，結構和鍵合，並將其與所選系統的觀察化學行為相關聯。
基於成分的分子或原子結構以及成分種類之間簡單的原子間和分子間相互作用勢的考慮，解釋不同物質的狀態。

5. 內存、顯存、快閃記憶體、SSD有什麼區別

內存是計算機中重要的部件之一，它是與CPU進行溝通的橋梁。計算機中所有程序的運行都是在內存中進行的，因此內存的性能對計算機的影響非常大。 內存（Memory）也被稱為內存儲器，其作用是用於暫時存放CPU中的運算數據，以及與硬碟等外部存儲器交換的數據。只要計算機在運行中，CPU就會把需要運算的數據調到內存中進行運算，當運算完成後CPU再將結果傳送出來，內存的運行也決定了計算機的穩定運行。 內存是由內存晶元、電路板、金手指等部分組成的。 顯存全稱顯卡內存，和我們計算機里的內存功能基本相同。其主要功能是用於負責存儲顯示晶元所處理的各種數據，其容量越大貼圖精度也會越高，因而從某種意義上來講顯存增大性能也會得到顯著提升。 顯示晶元在運行的過程中會根據需要訪問內存，在內存中存放一些紋理等數據，這樣就能夠很好的解決顯存容量不足的問題了。所以會佔用一定的內存空間。 快閃記憶體（Flash Memory）是一種長壽命的非易失性（在斷電情況下仍能保持所存儲的數據信息）的存儲器，數據刪除不是以單個的位元組為單位而是以固定的區塊為單位（注意：NOR Flash 為位元組存儲。），區塊大小一般為256KB到20MB。快閃記憶體是電子可擦除只讀存儲器（EEPROM）的變種，EEPROM與快閃記憶體不同的是，它能在位元組水平上進行刪除和重寫而不是整個晶元擦寫，這樣快閃記憶體就比EEPROM的更新速度快。由於其斷電時仍能保存數據，快閃記憶體通常被用來保存設置信息，如在電腦的BIOS（基本輸入輸出程序）、PDA（個人數字助理）、數碼相機中保存資料等。 SSD是一個英文縮寫，有多種含義，最為常見的是SSD（solid state disk）固態硬碟，此外還有system sequence diagrams系統順序圖、Shared Secret Data共享秘密數據等含義。SSD也是卡內基·梅隆大學的軟體培訓課程。敗筆網路 www.bi.org 為你解答！

6. 影視後期製作課程包括哪些

影視後期製作課程包括剪輯設備的使用，後期剪輯、後期調色幾個部分。其中剪輯設備主要是回剪輯軟體目答前有Adobe premiere，Final cut pro，Edius pro、Avid xpress幾個類型，屬於剪輯工具，可以進行視頻剪輯，音頻剪輯合成，字幕特效合成等工作。後期剪輯就是如何根據劇本或腳本，把素材搭接成一個完整節目。後期調色就是把剪輯好的素材顏色調整為各種類型的色調。這個幾個部分中最重要的就是後期剪輯，這是後期製作的關鍵。

7. 三星固態硬碟為什麼貴什麼品牌好點

三星固態硬碟分多個型號，有的貴有的便宜。買固態盤，要根據需求選擇。
1、追求兼容性和壽命：如果是老本本升級，兼容性特別重要。因為固態硬碟的兼容性問題挺多的。兼容性好和壽命長的，就選Intel和金士頓的。
intel的530和520性能很渣，唯一的優點是壽命長兼容性好，小企業用比較好，家用有點慢，最好選擇730，差不多是企業級S3500的超頻版，主控超了50%，性能直追S3700，但價格便宜得多，非常耐用，性能和兼容性兼得。
金士頓的V300系列，是質量可靠壽命長的固態盤里價格最低的這個級別，不到300塊錢。
2、追求性價比：固態硬碟用的時間長了，普遍掉速比較厲害，但有些主控回收機制好，就不怎麼掉速。市場上掉速不明顯，性價比和口碑最好的有以下幾款型號：浦科特M6S、閃迪至尊高速系列1代（2代換TLC了，速度一樣，壽命短點）、三星850EVO、鎂光M550或M600。120或128G，多數都不到400。有的已經接近300了。
3、追求性能強：如果需要性能比較高的，推薦三星850pro，以及浦科特的M6P，還有金士頓的savage系列。
以上說的是SATA介面的。如果需要Msata介面，可選的型號比較少，速度普遍慢。少量的速度有保障的是三星和浦科特的。

8. 學習游戲特效，有些什麼課程啊

你可以先去【繪學霸】網站找「游戲特效/unity3D」板塊的【免費】視頻教程-【點擊進入】完整入門到精通視頻教程列表： www.huixueba.net/web/AppWebClient/AllCourseAndResourcePage?type=1&tagid=306&zdhhr-11y04r-53314155

想要系統的學習可以考慮報一個網路直播課，推薦CGWANG的網路課。老師講得細，上完還可以回看，還有同類型錄播課可以免費學（贈送終身VIP）。

自製能力相對較弱的話，建議還是去好點的培訓機構，實力和規模在國內排名前幾的大機構，推薦行業龍頭：王氏教育。
王氏教育全國直營校區面授課程試聽【復制後面鏈接在瀏覽器也可打開】：
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在「游戲特效/unity3D」領域的培訓機構里，【王氏教育】是國內的老大，且沒有加盟分校，都是總部直營的連鎖校區。跟很多其它同類型大機構不一樣的是：王氏教育每個校區都是實體面授，老師是手把手教，而且有專門的班主任從早盯到晚，爆肝式的學習模式，提升會很快，特別適合基礎差的學生。

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9. 格拉斯哥大學固態物理學課程

格拉斯哥大學（University of Glasgow），始建於1451年，世界百強名校，英國頂尖學府，位於英國蘇格蘭第一大城市格拉斯哥市，是英語世界國家第四古老的大學，在歐洲乃至世界都具有極高聲譽。格大同時也是英國羅素大學集團和Universitas 21的創始成員。
格拉斯哥的優勢學科眾多，在2021年《完全大學指南》英國大學排名中，會計與金融、牙醫、戲劇舞蹈與電影藝術、教育學、醫學、護理、運動科學、獸醫位居英國第一。
其他的學科也有很大的優勢，下面小思就為同學們介紹一下格拉斯哥大學的化學物理——固態物理學課程。
為學生提供機會，使他們對固態物理學的關鍵原理和應用及其與當前物理發展的相關性有深入的了解和理解。
課程時間表
18堂課， 通常每周2堂課
考試內容
考試（100％）
考試時間：四月/五月
課程目標
為學生提供機會，使他們對固態物理學的關鍵原理和應用及其與當前物理發展的相關性有深入的了解和理解。
課程的預期學習成果
在課程末將能夠證明知識與固態物理的廣泛理解。
能夠定量地描述和分析與課程大綱中所涉及主題相關的過程，關系和技術，並將這些思想和技術應用於解決可能包括直接看不見的要素的一般問題。
能夠寫下並在適當情況下證明或解釋與該課程主題相關的物理定律的基礎，討論它們的應用並了解其與其他課程主題的關系。