青少年課外培訓計劃

1. 如何開展豐富多彩的校外教育活動

校外活動中心是以「活動」為主要載體的教育形式，是學校教育的延伸與補充。豐富多彩的校外教育活動，不僅可以培養學生良好的體藝技能，綜合實踐能力，促進良好品行和行為習慣的養成，心理和生理的健康發展，更重要的是能幫助他形成正確的人生觀和價值觀，讓他們終生受益。作為一個鄉鎮活動點如何開展好活動，是我們一直以來在不斷探索的一個重要課題。下面就這幾年來一些不成熟的做法與大家交流。
1、突出地方特色開展主題教育活動
少年兒童是祖國的未來，民族的希望。加強少年兒童的政治思想品德教育關繫到祖國的前途和未來。學生品德教育是校外活動中心的最重要的工作任務之一，為此我們把對學生的教育放在首要地位來抓，除在各種活動的開展中滲透德育教育外，還開展一些豐富多彩的主題教育活動，讓學生在活動的開展中，受教育，形成良好的品行。充分發揮基地作用，讓學生在主題活動中受教育。在我們南平地區有：文廟——紅二軍和紅四軍會師的地方（革命烈士紀念碑），國防教育基地——李向群廣場和李向群紀念碑，社會福利院等德育教育基地。通過設計一個又一個的主題活動，如：「瞻仰烈士塑像、緬懷革命先烈」 、「祭祖、祭先烈，我們追憶什麼」、「國防知識知多少」、「我為孤寡老人做些什麼」、「獻出你的愛 快樂你我他」等主題活動，組織學生聆聽革命傳統故事，瞻仰烈士紀念碑、參觀烈士館和國防展館，緬懷先烈的豐功偉績，讓學生充分感受到今天幸福生活的來之不易，在思想上受到洗禮，在行動上得到引領。
2、以活動為載體開展主體培訓活動
學校教育的主體是「課程」，校外教育的主體是「活動」。以「活動」為載體的校外活動中心是融知識性、科學性、趣味性為一體，培養學生興趣與特長的主陣地，開展好主體培訓活動是校外活動中心的重要的工作任務之一，為此，要把以活動為載體，精心設計好、組織好這些活動，當作中心工作來抓。一是抓活動的招生宣傳工作，通過召開負責人會議、全體聘用教師會議，學習相關政策和文件，讓每一位聘任教師成為校外教育政策解釋員，進一步明確自己的職責和任務，能將校外教育的政策及縣活動中心的培訓目的、宗旨、具體做法等准確無誤的告知每一位學生及學生家長，讓學生在自主自願的情況下，愉快地參加活動。二是抓的課程設置，力求讓每一位學員在各方面的特長得以發展，盡量滿足學員興趣的需求，如開設手工製作、禮儀訓練、器樂、象棋、武術、舞蹈、形體訓練、乒乓球、籃球、美術、書法、趣味英語、快樂數學、快樂作文等各類專業項目的培訓班。三是抓活動的開展，為了使各項活動能扎實的開展，活動中特別注重一個「活」，課前充分准備，課中充分調動學生的積極性，讓學員成為活動的主人。每一項活動做到：活動前有計劃，活動有記載，活動後有小結；嚴格考勤制度和備、教、輔、改等環節的考評，確保各項活動的正常開展，使青少年在活動中心愉悅身心、健康成長。四是抓活動的研究工作。活動中心的教育工作雖然開始了幾年，但在各類興趣特長班上什麼內容，怎麼上都還是處於一個探索的階段，所以活動的研究工作就顯得特別的重要，為此，需制定完整的活動研究計劃，加強同類型興趣班之間的研究和不同類型興趣班之間的研究，還要有分站組織的研究活動、活動點組織的研究活動和興趣組之間組織的研究活動；有教材的研究，也有教法的研究；在研究過程中要特別注重了一個「實」。五是組織相應培訓項目的競賽活動。只有這樣，主體培訓活動才能得到保證，學生的興趣與特長才能得到較好的培養。
3、強化科普教育 開展特色培訓活動
為了深入貫徹落實中國科協、教育部有關《中華人民共和國科學技術普及法》的文件精神，在學生校外活動中開展科普教育活動，以廣大青少年學生為主要科普對象，本著「抓普及、促特色」的原則，把科普教育活動建設成為特色培訓項目。為了實現這一目標，我們充分利用各種資源組織各種形式的科普教育活動，較好的推動了我活動點科普事業的蓬勃發展。一是定期組織科普知識專題講座、科普作品（繪畫、寫作、小製作、電腦製作等）展以及科普知識競賽和小製作、小發明比賽活動。二是利用「全國科普日」開展「科普教育周」活動。三是製作科普網站，利用區域網讓學生閱覽和組織觀看。四是舉辦科普專欄等。通過這些圍繞主題利用多種渠道、採取多種方式，開展的內容豐富多彩的科普教育活動。向青少年學生傳播科學知識、科學思想、弘揚科學精神，幫助學生了解必要的科技知識和技能，掌握基本的科學方法、樹立正確的科學思想，從而提高青少年學生的科普素養。
4、注重全面發展 開展綜合實踐活動
校外教育與學校教育最大的區別就在於：校外活動中心的「實踐」性教育。要全面提高學生的綜合素質，就必須注重活動的全面性和實踐性。為此，我們開展了豐富多彩的各類「實踐」性活動。一是利用每周三晚放學後的一個小時，組織學生進行綜合性實踐活動，如：朗頌、歌詠、形體訓練、手工、書畫、拔河、乒乓球、籃球等。二是利用「六一」、「國慶」、「元旦」等慶祝活動組織學生進行特長、才藝等現場展示活動。三是利用節假日或活動時間組織學生走出去，參與各類活動，如：「走進社區」、「參觀車橋廠」、「放飛你的心情」、「與外校同學手拉手」、「科技考查」、「紅色之旅」等考查活動。四是組織各類競賽活動，如：上級組織的「創新大賽」、「作文大賽」、「繪畫大賽」、「英語口語大賽」等，自行組織的「科普知識競賽」、「手工製作大賽」、「創新作文大賽」、「歌詠、書畫、朗頌、乒乓球、籃球」 等比賽活動。這樣，讓學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到提高，在活動中得到受教育。
總之，開展校外教育活動必須使活動豐富多彩，具有高度吸引力，才能充分發揮學生的積極性和主動性，激發學生參加活動的慾望，增強學生參與的積極性和自覺性。這樣學生的各種技能、品行、心理、生理等，才能得到全面、和諧、健康的發展。

2. 青少年兒童播音主持教育培訓計劃方案大綱

基礎知識部分
少兒培訓教學基本知識
小主持人培訓跟專業院校的播音主專持專業的教學不同。吐屬字發音、聲音的表現力、聲音的美化„„這些訓練還不夠，還要在教學中加入語言訓練的過程。開發孩子們說的能力。啟發他們的思維，口頭作文。現場記者的評述、口頭報道。孩子們外出采訪，從中培養他們與人溝通能力和交際能力。從談話中如何得到自己想知道的內容和信息。現在大多數的孩子都是獨生子女，因此謙讓、禮儀、學會尊重、懂得感恩也都是一個小主持人課程中必不可少的教學內容。在課堂環節上，根據孩子們所處方言區的特點，糾正普通話，講寓言童話故事提高語言的表現力。每堂課都爭取讓每一個孩子上台表演。 1、講故事、演講、朗誦方法與技巧。
2、藝術教育目標是：信念、活力、創造；
3、藝術教育的四個現代化：目標化、卡通化、情境化、娛樂化；

3. 課外教育是有目的有計劃有組織的

什麼是課外校外教育，與課堂教學的關系是什麼
第一課外校外教育有利於學生開闊眼界，獲得知識 正在成長和發展的青少年，他們求知慾強興趣廣泛在課外校外活動中，由於不受學科課程標准和教材的 研製，他們可以根據自己的 興趣愛好廣發閱讀各種課外讀物，參加各種科技文藝體育活動，廣泛接觸社會和自然界的 各種事物，吸收來自各方面的信息這樣，不僅能加深已學知識的深度，而且還能擴大視野，增長新知識 第二課外校外教育是對少年兒童因材施教，發展個性特長的廣闊天地課堂教學是比較局限的，是教育教學中普遍使用的一種手段，它是教師給學生傳授知識和技能的全過程，它主要包括教師講解，學生問答，教學活動以及教學過程中使用的所有教具．
也稱班級上課制與個別教學相對把年齡和知識程度相同或相近的學生，編成固定人數的班級集體；按各門學科教學大綱規定的內容，組織教材和選擇適當的教學方法；並根據固定的時間表，向全班學生進行授課的教學組織形式
班級教學的形式是在一定的歷史條件下產生的在此以前，學校採用的是個別教學的形式，在一個屋子裡聚集著年齡懸殊，程度不一的學生，教師對每個學生個別施教，教學內容和進度各不相同，教學時間沒有統一安排，教學效果一般都很低歐洲中世紀的學校和中國封建時代私塾的教學就屬於這種組織 課外校外教育的活動內容豐富多樣，能滿足學生的 不同需求，學生可以自願參加各種活動，在活動中學生自主學習，可以獲得更多的親身體驗這種活動能激發學生的興趣愛好和提高學生參與活動的積極性，也有利於教師根據學生的興趣愛好因材施教 第三課外校外教育有利於發展學生智力，培養學生的各種能力 課外校外教育活動多數是以學生的親身實踐活動為主整個活動過程是學生動手動腳，運用知識並發揮聰明才智和創造性的 過程他不僅使學生在活動中經受各種鍛煉，而且能有效地培養學生的思維能力自學能力以及各種實際工作能力，對發展學生的智力有著極為重要的意義 第四課外校外教育是進行德育的重要途徑 課堂教學對學生進行思想品德教育，更多的是通過擺事實講道理來提供啊學生的 道德認識但是，學生思想品德的形成只有通過行為時間才能轉化為自覺的行動另外，學生在課外校外教育活動中能接觸實際的 人和事，能得到較深刻的 感性認識和情感上的感染，往往能收到比單純的 說理教育更有效的教育效果這就是兩種教學的區別

4. 如何做青少年羽毛球培訓計劃

一、培訓目的
二、培訓目標（所要達到的技術水平）
三、培訓時間安排
四、培訓方法和培訓步驟

5. 少年足球培訓計劃，請問樂動體育有在推動

體育規則不僅僅只是為了維護體育比賽的公平性，更是對體育精神最好的詮釋。體育運動的職業化，為體育培訓商業化的出現提供了契機。而體育培訓商業化，必定需要規則的約束。除了商業角度的規范化，體育培訓認證在體育培訓商業化的發展中扮演著越來越重要的作用。
無論是在青少年足球訓練營的建設，還是在籃球、羽毛球、網球等方面的培訓課程，都無不把專業作為立足培訓市場的根本。體育培訓認證不光體現在對教練資質的要求上，在場館建設方面，也需要專業的認證許可。

6. AC米蘭青少年培訓計劃怎麼樣

曾經米蘭的青訓體系是全世界最棒的！！可惜後來老貝喜歡買成名球星，一時忽略了青訓體系！但是現在米蘭的高層已經知道了自己的錯誤，現在正在彌補，去年的青訓投入是意甲第一，超過了國米，並且米蘭連續簽下了多個優秀天才，如阿爾貝塔奇，被稱為義大利後防的希望！相信米蘭青訓營會給我們更多的驚喜！製造出一個又一個的馬爾蒂尼和科斯塔庫塔！

7. 課外服務和校外培訓是什麼意思

課外校外教育是指在課程計劃和學科課程標准以外，利用課余時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。

校外培訓是在課余時間向學生進行品德教育，普及科學技術、文學藝術、體育等方面的知識，培養實際操作技能、技巧，以利於發展他們多方面的興趣、愛好、特長以及智力和創造才能。

品德課的課外校外教育是使學生將知識轉化為覺悟的好方法，是由封閉型教學轉化為開放型教學的重要途徑，是培養和訓練良好道德行為的有效手段，它在品德課教學中起著不可估量的作用。

意義：

1、課外校外教育有利於學生開闊眼界，獲得新知識

正在成長和開展的青少年，他們求知慾強、興趣廣泛、精力充沛。在課外校外活動中，由於不受學科課程標准和教材的限制，他們可以根據自己本人的興趣、愛好廣泛閱讀各種課外讀物，參加各種科技、文藝、體育活動，廣泛接觸社會和自然界的各種事物，吸收來自各方面的信息。

這樣，不僅能加深已學知識地深度，而且還能擴大視野，增長新知識。

2、課外校外教育是對少年兒童因材施教，開展個性特長的廣闊天地

課堂教學完全按照國家規定的課程計劃、學科課程標准進行系統的知識傳授和技能訓練，很難照顧到學生的個別差異。課外校外教育正好能彌補這一缺陷。

課外校外教育的活動內容豐富多樣，能滿足學生的不同需求，學生可以自願參加各種活動，在活動中學生自主學習， 可以獲得更多的親身體驗。這種活動能激發學生的興趣愛好，提高學生參與活動的積極性，也有利於教師根據學生的興趣愛好因材施教。

8. 如何組織學生進行豐富多彩的課外校外活動

校外教育是實施新課改，加強未成年人思想道德建設重要組成部分，是學校內教育的延續、補充和拓展。 新時期如何充分發揮校外教育功能，努力培養能夠適應新的社會環境，應對挑戰的社會主義現代化建設者和接班人，是一項刻不容緩的重要任務。為此，作為農村小學，必須堅持多渠道、多層次、多形式、多方位，積極探索校外教育有效途徑，讓農村孩子在校外受到良好的交易和影響，使他們身心得到全面、和諧、健康發展。 一、 提高認識，切實履行學校教育職責。 校外教育拓寬了少年兒童的成長空間，突破了課堂教學的空間束縛，把學習環境從校內延伸到校外，立足於社會，以校外教育活動為載體，強調實踐活動與直接體驗對於少年兒童發展的必要性，通過開展形式多樣的校外教育活動，使學生在各種活動中受到有益的教育。 新課改實施以來，校外教育工作取得令人可喜的成績，特別是城鎮社區教育開展得如火如荼。但目前，由於受條件所限，我們農村小學的校外教育沒有引起社會有關部門的重視，有的也只是走形式，內容貧乏，為數眾多的農村學生還沒有獲得接受校外教育的機會。為此，農村學校不要認為校外教育只是社會相關部門的事，而要提高認識，真正負起校外教育責任來，充分發揮校外教育「紐帶」作用，積極與有關部門溝通，爭取社會各界的支持和幫助，通力合作，開展好校外教育工作。 1、成立校外教育領導組織。建立以校長、主管德育校長、少先隊輔導員、校外教育輔導員等「多位一體」校外教育領導組織。 2、構建學校、家庭、社會「三位一體」校外教育網路。通過開展家長學校、校外教育培訓班等，明確學校在校外教育的職責和任務。 二、拓展陣地，構建校外教育平台。 加強和改進未成年人思想道德建設既要開展思想教育，更要注重實踐養成教育。因此，要開展好校外教育工作，作為農村小學必須開發整合教育資源，建立一批教育陣地和活動場所，並充分發揮這些陣地和活動場所的作用。 1、建立以生產實踐活動為主的陣地—家庭。家庭環境是青少年健康成長必不可少的，孩子在家庭里不但得到父愛、母愛以及各種親情，使他們從小懂得尊老愛幼等中華傳統美德教育，更是讓他們在基本生產實踐中體驗到勞動的艱辛，從而養成吃苦耐勞、勤儉節約好品質。如充分利用雙休日、節假日幫父母干一些力所能及的家務活，特別是農忙季節，讓孩子幫助春種、秋收，參加生產實踐，掌握基本生生活技能。 2、建立以尊老愛幼為主的陣地—敬老院、福利院。敬老院、福利院等是很好地對青少年進行尊老愛幼教育的場所。作為農村學校必須充分利用好這一資源，有計劃、有組織讓學生到敬老院、福利中心，幫老人、孤兒洗洗衣物、擦擦玻璃，送去一台精彩的文娛節目、自己親手製作的小禮物等，使他們從中得到鍛煉，受到教育。 3、建立以培養興趣特長為主的場所—校外輔導站或活動中心。學校積極與當地有關部門協調，充分發揮「五老」人員作用，讓他們擔當青少年校外輔導員，充分利用節假日對青少年進行協作、剪紙、聲樂、科技、書法、繪畫、體育訓練等特長輔導，不但豐富青少年課外生活，而且從小培養他們的興趣特長。 4、建立以愛國主義教育為主的基地—烈士陵園、文物古跡。我們農村也有許多愛國主義教育資源，如烈士陵園、各種遺址、古建築物等。我們要通過開展「清明節祭掃烈士墓」，參觀歷史紀念碑等，並且聘請老紅軍、老革命做事跡報告、演講，使青少年受到愛國主義教育，激發愛國熱情。 5、建立以法制教育為主的陣地—法庭、消防、交警隊。學校要積極與當地法庭、交警隊等部門共建，定期邀請他們到學校給學生做法制報告，我們也可以組織學生到法庭進行模擬少年法庭訓練，到消防隊進行消防大演練，到交警隊進行「我是小小交警」活動等，使他們從小知法、懂法，並能自覺維護社會秩序。 此外，我們還可以充分利用節假日，組織學生開展環保調查、郊遊、登山等豐富多彩活動，使他們在活動中受到啟迪和教育。 三、改進方法，注重校外教育實效。 校外教育活動必須符合少年兒童的生理、心理發展規律，我們在開展活動中，要根據他們的年齡特點、認知水平、興趣愛好、身體條件等，不斷優化教育，改進教育方法。 1、「請進來」。學校要不定期的將「五老」人員、英雄模範及公安幹警請進學校，讓他們給學生做事跡報告、知識講座，讓學生不出校門就能接受校外教育。 2、「走出去」。學校要有計劃組織學生到校外參觀、訪問、慰問、參加生產勞動等。一般在走出去之前，要布置相應任務，如「我是小記者」采訪活動，讓他們走進家鄉，采訪家鄉新聞人物、感受家鄉變化、了解社會主義新農村建設等。 四、建立機制，確保校外教育有效開展。 我們必須建立和完善校外教育活動的規章制度，才能確保校校外教育經常化、制度化、科學化。 1、學校制定《校外教育工作制度》、《學校領導、教師校外教育責任制》、《校外教育安全制度》、《校外教育獎勵制度》及《學生校外教育評價制度》等，調動廣大教職員工開展校外教育的積極性和主動性。 2、建立學校、家長、社區、教育點站聯系制度。學校主動與政府及社會各部門溝通，廣擴開辟校外教育途徑。 3、建立校外教育評價機制。學校給每個學生建立校外教育活動檔案，每次校外教育活動都要有記錄，並且有家長、校外輔導員評語，然後班主任每學期末再根據學生校內、校外活動情況分A、B、C、D四檔進行綜合評定，並將評定結果作為考核學生、評定優秀學生重要依據。 總之，農村呼喚校外教育比城市更強烈，農村更具有廣闊的校外教育空間和豐富的教育資源。因此，我們農村小學要因地制宜，充分發揮主導和紐帶作用，不斷拓展和豐富學生校外教育，擴大學生視野，更好地幫助學生了解和認識社會，樹立正確人生觀、世界觀，為培養高素質的「四有」新人奠定堅實的基礎。

9. 幫我制定一套初中生學習計劃和生活計劃 還有一套暑假加寒假課外輔導計劃 課外輔導包括 輪滑、樂器。

第一、目標要明確、適當。因為每位同學的基礎各異，接受新知識的能力不同，所以選擇目標一定要切合自己的學習實際，要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時間，了解自己學習上的缺欠和漏洞。目標既不能定得過高，也不能過低，「跳一跳就能摘到果子」，便是最佳目標。
第二、要合理安排常規學習時間和自由學習時間。常規學習時間主要是用來完成老師當天布置的學習任務，消化當天所學的新知識。自由學習時間是指完成老師布置的學習任務後歸自己支配的時間，這一時間可用來預習、復習功課，查缺補漏和進行課外閱讀、訓練等。
第三、計劃要全面，要符合素質教育的基本要求。中學生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發展的一個方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計劃時還要安排鍛煉身體的時間、娛樂的時間以及充足的睡眠時間等。
第四、要做到「長計劃，短安排」。在一段較長時間內應當有個大致安排，每星期、每天干什麼，也應有個具體計劃，長遠計劃可以使具體計劃有明確的實現目標；短安排，則可以使長計劃的任務逐步落實。
第五、計劃要留有餘地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機動時間，可作必要的補充和安排。
另外，需提醒同學們的是，學習計劃不是制定給老師或家長看的，更不是用來裝璜門面的，而是指導自己學習行為的准則。計劃一旦制定，就要嚴格執行。計劃執行一段時間後，一定要檢查計劃內的任務是否完成，沒有完成計劃的原因是什麼……通過檢查，立即採取相應措施，調整補充計劃或排除干擾計劃執行的因素等。

如何制定學習與復習計劃
學習不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現在雖說廢除了八股取士，在入大學之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長時間書，計劃顯然必不可少，「宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井。」所以，下面我就說一說如何制定計劃。
學習是溫故而知新的過程，所以作計劃自然也分學習計劃與復習計劃兩種。首先說一下如何制定學習計劃。由於針對高考，所以暫只就高中而談。從新生入學開始，就應當有明確的目標，考大學，考什麼大學，高考中考到什麼程度，這是學習計劃的第一條：終極目標。然後就是根據這一目標制定遠近期計劃。
從長期看，一個學期、一個學年都可，但一般以一學期為宜。計劃的內容可以包括以下兩個方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次；2、對總分及各科分數的階段性要求。這就使你在短期內有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結果如果離目標太遠會十分打擊自信心。
從短期看，作出一周至一天的計劃來，可以使自己對學過的東西有一個更好的掌握。對於一周的計劃，每周可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。對於一天的計劃來說，要注意對老師所講內容消化時間的安排，並留出適當的時間以備調整。對於新生來說，全面掌握是十分重要的。總之，遠期與近期計劃都應符合自身情況，並要結合學習情況進行調整，才能達到它的效果。
下面是復習計劃的制定問題。復習計劃的制定已是完全針對高考而言的。學完所有的內容後，老師一般會按他出的計劃帶領同學們復習，而對同學來說，課余時間沒有必要按老師的思路做。首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎知識，無論哪一科，基礎知識往往比考生忽視，實際上，這才是高分的基石，必須踏實。其次，考試題型訓練，熟悉高考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時間放鬆心情，這對考前的學生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發揮的。最後，在臨近考試時，回顧基礎知識與歷屆考題應是計劃的主要內容，這時計劃不要過緊，養足精神備考。
以上就是我個人對制定計劃的一點兒心得。當然，最重要的不是制定而是執行，只要持之以恆，相信同學們都可以考出個好成績

10. 適合青少年的培訓班有哪些

1、圍棋、象棋
很多下過圍棋、象棋的人都知道，下圍棋、象棋時需要對全局有把握，下一步就要想往後兩步、三步甚至全局的事，所以需要一定的統籌規劃能力、專注力以及情緒控制力。
圍棋、象棋作為一種益智類游戲，往往考驗的是孩子全方面的能力，特別適合活潑好動的孩子來學，不僅能促使其坐得住、沉住氣，還能使其充分調動各種思維能力，想盡一切方法來獲勝。
2、乒乓球、羽毛球
很多父母都不願意孩子坐在家裡看電視，原因很簡單，一是無法活動身體，二是會導致近視。現在，我國的青少年近視率一直居高不下，除了和課業壓力大有關外，和缺乏適當運動也很有關系。
當孩子練習羽毛球、乒乓球時，眼球會隨著球的方向而不斷運動，這也充分調動了眼球及眼部周圍肌肉、神經，對保護視力、預防近視很有效。
3、舞蹈、鋼琴
可能有人會覺得人的智力是天生的，事實上，人的智力大部分是要依靠後天培養的，而研究顯示，熱愛音樂和運動的人往往智商會更高。
孩子學鋼琴時能經常鍛煉手指，這也能促使他的左右腦得到開發，同時也能陶冶性情、培養專注力。經常能發現，一個女孩是否常年學舞蹈，其實一眼就能看得出來。
4、書法、繪畫
可能有的孩子覺得書法、繪畫是枯燥的，比如一個字需要反復地不斷地練習，一個雞蛋需要畫幾百甚至上千次，可一旦孩子找到了學習書法、繪畫的興趣，就會很投入，並持之以恆堅持下去。
孩子的想像力是非常豐富的，他們渴望通過各種方式來表達自己。孩子在畫畫時可充分發揮想像力，並利用各種色調來表達自己的想法，所以畫畫有助於孩子發揮想像力、陶冶情操、提高藝術修養。
5、籃球
籃球運動是一項綜合球類項目，能夠全面有效的提高孩子的身體素質，促進骨骼發育成長，長期鍛煉有增高的效果。打籃球可以鍛煉孩子的協作能力和集體意識