早教課程教師培訓

① 早教老師培訓內容

針對1至1.5歲幼兒早教課程計劃，更多早教課程關注公眾號：早教學堂，獲取家庭早教全套課程，讓寶寶在家就能上早教。

一、認知能力訓練

1、觀察能力：

1表示大小。選擇大小有顯著差異的類似項目來練習，如大蘋果和小蘋果，大球和小球。

2識別形狀。教孩子識別簡單的幾何形狀，如圓、三角形、正方形等，可用物理形狀來描述，如皮球、三角板、方塊等。

3識別顏色。從基本顏色紅色，黃色，藍色，綠色來識別。告訴孩子氣球是紅色的，毛衣是黃色的，葉子是綠色的。

二、記憶力的訓練

（1）物理記憶練習。讓孩子們根據他們的記憶找到他們需要的玩具。例如，讓孩子們先看一個小球，然後收集它，讓孩子在其他玩具中找到小球。

（2）加強記憶練習。父母可以通過選擇與孩子本人和他感興趣的事物有密切關系的直觀的東西來訓練孩子的記憶。可以教孩子自己的名字，身體的主要部位，間隔一段時間，重復這種情況。

幼兒早教課程運動技能培訓

1。繼續培養兒童獨立行走的能力和行走的穩定性，以促進運動的協調性和身體平衡能力。可以和孩子一起拖玩具車，教孩子把車向前、向後拉等等。准備一個更大的球，大人把球滾到孩子的腳上，教他抬起腳踢球。

2、兒童走路、蹲下、彎曲動作的發育。把玩具撒到任何地方，讓孩子們拿起玩具給成年人，或者把它們放在固定的地方。

3.培養孩子手的靈活性和准確性。例如，教孩子們畫畫，建造積木，用塑料繩子將多孔玩具串在一起，然後拿東西。

三、語言能力訓練

利用各種機會豐富兒童的語言詞彙，簡單地解釋對象的目的和關系，擴大兒童的理解范圍，促進語言的理解和表達。給孩子看圖片，兒童書籍，帶孩子出去玩，教孩子知道對象的名字，面對圖片或對象，問孩子圖片或對象的名字和目的。

"這是什麼？"為什麼？"引導孩子回答。當孩子回答正確時，親吻他以示鼓勵。這時，孩子們開始喜歡聽大人講故事了。當父母給孩子講故事時，他們開始慢慢地、簡短地講，發音清晰，表情飽滿。他們可以根據故事情節增加孩子們的注意力和興趣。孩子們喜歡聽故事，成年人可以重復不止幾次，孩子們可以通過故事來見證或體驗事物。

社交和生活技能培訓

1。教育孩子對他人有禮貌。在家的客人應該教孩子們打招呼，接受別人的東西說謝謝，客人離開時揮手告別。鼓勵孩子們拿起糖果，用水果招待客人，在家裡給孩子們分發玩具等等。

2，睡覺。除夜間睡眠外，白天睡2次，每次1至2小時。不要使用威脅，恐嚇等強迫孩子入睡，也不要告訴孩子恐怖故事，以免孩子入睡。睡覺前洗臉，手，腳，臀部，小便，穿寬松溫暖的睡衣，讓孩子感覺舒適，容易入睡，這不僅有助於養成良好的睡眠習慣，還有利於孩子建立睡眠條件。輻射。

3。節食。斷奶後，你可以每天喂養大約4到5次，這可以安排在早餐，午餐，晚餐，和在一天中醒來。養成有規律的飲食習慣，定位膳食，鼓勵孩子自己吃飯。養成飯前飯後洗手的習慣。

幼兒早教課程培養孩子在日常生活中盡其所能，培養他們獨立生活的能力。教孩子們脫掉鞋子和襪子，排便後試著提褲子，出門時自己戴帽子。父母和母親可以在孩子下班後幫他們為父母換鞋。在給孩子洗手時，教孩子主動把手伸進水裡。幫助收拾玩具等。

② 早教培訓內容

現在，老師和家長們普遍認為，早期教育是指0-3歲早教的早期教育、3歲以後的學前教育和0歲以前的胎教。作為未來生命教育的基礎內容，0-3歲的早期教育是非常重要的，並引起了人們的廣泛關注。

這個教育過程中有幾個核心問題。因為在過去三年中，孩子的身心發展非常快，有幾個關鍵時期要分幾個步驟。家長應該讓孩子掌握每個關鍵時期的能力。如果3歲以後，基本能力仍然不足，未來的發展將會出現問題。

0-3歲早教的嬰兒期是人類大腦發育的關鍵時期。在這一階段，人腦迅速發展，為未來智力、情感、運動、個性、社會交往等能力和行為習慣的發展奠定了基礎。幼兒早期教育簡稱幼兒教育。

它不僅是指幼兒早期的智力發展，而且促進了幼兒身心的健康成長和和諧發展。它包括刺激、鍛煉和培養五種能力：大行動、細行動、語言、認知、情感和社會適應性。

如何在家開展0-3歲早教？

指導方針：

早期教育的核心是「游戲」：

學齡前兒童應該有一個快樂的童年，讓他們在游戲的過程中，觀察世界，體驗生活，促進想像力和思維能力的發展。家長應該採取生動的引導方法來激發孩子的學習興趣，在游戲中進行教學，在中學里玩耍，讓孩子不知不覺地在游戲中學習知識。

我們可以讓孩子們去聽音樂會，欣賞藝術展覽，看歌舞，看運動技能比賽，看動植物，觀察自然界中各種白色的現象。讓他們首先向他們的大腦注入大量他們聽到、看到和感覺到的信息。使大腦成為一個巨大的信息倉庫，一個知識大河的海洋。

早期教育既有智力也有道德：

在4歲之前，兒童一生中可以掌握50％的行為能力，因此在這一時期，他們的教育應該更加全面。兒童生活的最佳開端應該是營養充足、營養合理、身體健康，生活在一個有豐富感知和刺激、充滿溫暖和愛的家庭環境中。

一般來說，這是早期教育中最重要的因素。此外，6歲之前是兒童養成良好習慣和個性的關鍵時期，也是建立高情商的初始階段。

在早期教育方面，父母需要明確自己的想法：

除了正常的智力發展外，早期教育更重要的是培養孩子的良好習慣。孩子對生活中的一切事物都充滿好奇心，父母可以適應孩子的心理狀態，鼓勵孩子去嘗試，讓他體驗、感受，在嘗試中產生自信。

在0-3歲早教的探索過程中，兒童可能在某些方面做得不好。父母不應急於批評、嘲笑、挖苦和恐嚇。他們應該教給他相應的知識和適當的方法，讓孩子逐漸發展出健康的心理和健全的個性。

③ 有哪些早教教師的培訓課程

培訓機構有很多胡，建議你選擇一家有資質的培訓學校進行學習，這樣教學質量才能有保障。希望對你有幫助！

④ 成為早教老師需要掌握哪些技能要學多久

早教老師屬於專業技能型崗位，因此需要具備一定的專業知識，同時需要掌握一定的管理技能、教學技能、服務技能等。但學習難度並不大，一般人經過一個月左右的培訓後都能夠掌握所需的專業知識，再加上後期的實操上崗經驗，入行做早教老師是完全沒問題的。

⑤ 早教課程有哪些

1、啟蒙教育

啟蒙教育主要是針對7-30個月的孩子，這個時期的孩子正是肢體活動的關鍵時期，因此此時的早期教育課程的主要內容是肢體訓練，比如爬、走、跑、跳、踢、說等等，這些訓練能讓孩子的四肢更靈活，口齒更清楚。

2、感官和數學

感官和數學的教育主要是針對28-40個月的孩子，家長可以通過日常生活中的小細節來教導孩子。此時孩子的大腦發育處於非常活躍的狀態，正是認識事物和學習的好時機，同時也是提高孩子智力的好時機。

3、藝術和音樂

藝術和音樂主要針對16個月以上的孩子，這些早教課程是為了培養孩子的興趣。此時家長可以買一些圖冊在家裡放著，由於圖冊顏色非常豐富，且圖案可愛，孩子會非常感興趣，至於音樂，不論是平時還是孩子睡前，都能放音樂。

(5)早教課程教師培訓擴展閱讀：

早教課程的原則

1、倡導興趣

孩子還小，家長不能期望孩子用意志力和努力來學習，只能通過孩子的興趣來教育。家長只要注意觀察孩子的興趣，就能想到很多既能讓孩子充滿樂趣，同時能進行教育的情境。

2、生活化

孩子的早期教育課程最好是貼近生活，不要以為課程就和書有關，比如說玩的玩具，可以問寶寶這是什麼，顏色是什麼，這樣通過鍛煉，寶寶學到的知識就會越來越多。

3、教育性

這個時期的孩子最喜歡模仿，因此大人的行為需要注意。比如帶孩子上街的時候，把吃完的零食袋扔進了垃圾桶，引導孩子要愛干凈，講衛生，孩子看到之後頭腦中就會產生保護環境的意識。

⑥ 親子早教師資培訓，你知道哪家好嗎

發現小組里很多媽媽都在討論早教，還在和鄰居討論這個。的確，我們80後、90後的年輕媽媽們還是很注重寶寶的學前教育的。包括我自己，之前也系統的研究過這方面的教材，對早教中心用哪個品牌比較好有一些想法。我也來說說之前去過的早教中心，給媽媽們做個參考。

像金寶貝這樣的音樂課會有點「感動」，教室里鋪著軟墊。我比較一下護理安全設施的細節，金寶貝做得不錯。課前課後，老師也會提醒孩子和家長注意安全，音樂課會更換棉襪。處女座說很好~音樂課和美術課的目的不是讓寶寶學到很多東西，而是幫助寶寶開發和發掘潛能。我覺得我很認同這種教學思路和方法，對於早教中心哪個牌子好，我心裡有答案。

⑦ 作為早教師,必須具備哪些專業知識

你好，我是曉波老師，很高興能夠為你解答。

作為一名早教老師應該具備以下專業知識：

優秀的專業技能素養

作為一名合格的教師，熟練掌握專業技術技能知識是最基本的職業操守。

要有愛心責任心

早教老師區別於幼教老師，是孩子人生道路上真正的啟蒙師，由於有著它的特殊性，接觸的大多是0-8歲兒童，它不僅要求老師具備過硬的專業性技能，還要求老師有很強的愛心，隨時用「愛」去呵護孩子。

要有溝通能力

此外，良好的溝通能力也是教師重要的專業技能。全面深入地了解學生的能力，了解孩子生長發育需求，給孩子快樂的成長空間，幫助家長學會與孩子溝通以及和家長及時的反饋孩子的學習能力情況，教師只有全面深入地了解自己的學生，才能有的放矢地進行工作。

所以早教教師專業技能素養如何,直接影響到孩子綜合素質能力的培養，自信心的建立，甚至是學校的聲譽。試想一下，如果一個早教機構的老師專業技能知識不扎實，教師基本功參差不齊，這對於孩子的學習和成長是莫大的傷害，家長又怎麼能夠放心把孩子交給你呢。
持續學習的能力

身為早教老師要有一定的知識儲備，需要不斷的學習成長。即便是已經培訓合格取得了教師證書的老師，仍要參加一些專門針對寶寶教育的職業培訓，逐漸提高自身技能，滿足更多家長的需求。所以早教機構每年對老師也要有一定的考核，才能迫使教師不斷獲取吸收新知識新技能。

職業道德素養

職業道德素養首先從熱愛這份職業開始，專義無反顧地獻身於教育事業。

早教老師是指面對0-6歲寶寶進行教育的工作者。目前國內流行的教學方法都是蒙特梭利的教育理念。而我國早教行業興起是在2008年，行業在國內已經達到11年的時間，市場已經達到專業化、規范化的階段了，這就對早教教師提出很高的要求。優秀的早教老師應該具備專業的職業道德素養才能在行業內立足。

比如之前在網路上引起軒然大波的體罰事件，某早教機構老師對幼小的孩子進行體罰，大打出手把孩子打成重傷等例子層出不窮。

其它素養

這方面簡單來說，就是年齡、氣質、人格魅力。這些也是一個早教機構教師所具備的條件。

總的來說 早教教師是一種責任重大，使命感很強的職業，盡管網路上社會上出現了很多關於早教教師的負面新聞，但是我們也開心的看到每年教師節正能量的新聞報道，全國各地優秀教師優秀事跡的傳播，所以我們也要對早教行業充滿期待。

我是曉波，歡迎留言討論！

⑧ 早教行業教師如何培養

一、合格的早教班老師給孩子足夠的「尊重」。

在一家優秀的早教機構中，經常會看到這樣一幕，無論是課堂還是課後，只要是在與孩子交流互動的時候，老師始終保持蹲著或單膝跪立的姿勢，這是為什麼呢？因為，這樣的動作能拉近與孩子的距離，讓他們在從心理層面上感覺到自己是被尊重的。在兒童心理學中，一個最重要的原則就是在任何時候，與兒童交流都必須「平起平坐」，具體的做法就是要降低自己的身高，緩解與兒童之間的距離感。而這種「尊重」一定是建立在愛孩子的基礎上，因此，有愛心是做早教班老師的一項基本素質。

二、合格的早教班老師具備專業的技能專業

專業的早教師在育兒專業知識、孩子發展特點的掌握等方面有著很強的專業性，能夠根據每個年齡段孩子的發展特點及個性特點進行因材施教，給予更個性化的指導。同時能為家庭教育給父母更多的建議和幫助。早教師的專業性相當強，早期教育涉及到嬰幼兒生理學、心理學、教育學、營養學、腦科學，還涉及到思維科學、行學科學、學習科學、家庭教育學等學科，這不是普通家長所能了解和掌握的。有了這些專業知識做儲備外，早教老師還得懂得如何關心和呵護孩子們的成長，用滿滿的愛心和責任心去幫助孩子、培養孩子。

三、合格的早教班老師綜合素質高

很多早教機構在錄用早教班老師時，通常會要求老師具備大專以上學歷、學前教育專業，以及有音樂、舞蹈、繪畫、手工、講故事等方面的特長。從業經歷最好有在早教中心、親子園、幼兒園、兒童英語教育機構等方面工作的經歷。因為有這些從業經歷的人員對於幼兒的了解會比較深入、互動性會比較強，對幼兒早期教育有很大的幫助。

⑨ 鄭州早教培訓哪家好，全國早教機構排名

鄭州早教培訓哪家好，全國早教機構排名？為了促使鄭州早期教育行業發展更為規范、透明，幫助更多創業者可以選擇正確的早教品牌，自2015年6月開啟權威早教機構排名受到業內人士的一致認同，本期綜合2015年7月至2019年2月各早教機構的發展狀況的綜合數據匯總，得出一個權威的2019早教機構品牌排行榜。2019十大早教排行榜按先後順序依次排名為：金寶貝、美吉姆、BBunion、東方愛嬰、悅寶園、紅黃藍、紐約國際新愛嬰、愛樂、親親袋鼠。



2019十大早教排行榜第一名金寶貝品牌介紹：金寶貝是來自美國的早教品牌，在全國早教機構排行榜算元老級，源自美國，最早以兒童服裝起家，在中國分店眾多，硬體設施齊全。

特色優勢：金寶貝以全套美國教學理念及教程為其特色，對嬰幼兒進行音樂、藝術等方面的情操培養，特別是其中的育樂課和音樂課較有特色。由於資金實力雄厚，所以硬體設施齊全，育樂課主要靠硬體和場地空間，這是別的早教機構無法相比的，音樂課主要以體驗各種音樂風格為主。

欠缺：過分注重自由，並且作為源自美國的品牌，採用雙語教學，因此授課也多是英語，對於大部分中國家長來說參與度稍差，而且相對中國人教育方式上也存在很大的差別，比較適合海外歸來，或外語比較好的家長。

2019十大早教排行榜第二名美吉姆品牌介紹：美吉姆是源自國外的早教品牌，算是美式早教的代表機構，2009年在中國開設第一家店面，發展速度很快。

特色優勢：美吉姆最大的特點是其早教課程的運動性和設施的先進，利用其在運動機能學、體育、舞蹈以及體操領域的專業經驗，研發出了一套完整的符合孩子天性的課程體系和教學設備，旨在通過每周一次的結構性課程，幫助孩子構建強健的體魄。其運動場地也十分吸引人。

欠缺：直接引進了國外的教材,教育方式也基本為美式教學，教育方式上的差別。還有就是師資力量上參次不齊，造成專業價值與品牌專業度與其品牌名氣無法完全畫上等號。

2019十大早教排行榜第三名BBunion：

品牌介紹：BBunion，汲取中西教育實踐精髓，沿用德國、猶太人早期家庭教育智慧，以經典的大腦神經發展科學理論、Jean Piaget認知發展理論、Erik Homburger Erikson人格發展理論、Abraham Harold Maslow需求層次理論、Martin E.P.Seligman積極心理學為課程理論根基，以打造孩子終身幸福力和性格教育為核心目標，創建中國早教行業4.0「教玩樂」三維一體的嶄新模式。BBunion引進39個國家的教材、玩教具，按照適齡發展原則，結合特色專業玩教具針對性開發適合中國早期不同年齡孩子生理心理發展的主題式課程體系，主要包括：感官、情景、運動、藝術四大系列。

BBunion全力倡導學校、家庭、社會三者教育相結合，以H-A-P-P-Y為核心的5大教育理念和26大核心素養更落地的「教父母育孩子」，引導孩子在游戲中學會觀察、發現、思考、辯論、比較，培養堅毅、快樂、全面發展、擁有幸福能力的孩子。目前BBunion門店規模已覆蓋至全國23個省、自治區、直轄市近200個一、二、三線城市，我們的努力目標是每3個新會員就有1個來自於現有客戶家長的口碑推薦。願BBunion高品質、專業、科學的早期教育服務走進更多的家庭，讓更多的孩子沐浴陽光、全人成長、幸福一生！

⑩ 對早教老師，幼兒教師的培訓涉及哪些方面應該如何開展

1.早教老師和幼兒園教師的職責和理念完全不同，請首先糾正這個觀念。但都需要理論上的兒童發展心理學、教育學培訓，實踐中的觀摩、評課、帶課。最重要的，愛孩子！
2，早教老師應該參加育嬰師培訓、早教指導師培訓。由於針對教育對象是家長和孩子，需要有較強的溝通能力和人際交往能力。0-3歲各個月齡段孩子的發展特點必須掌握！
3.幼兒園老師應該有責任心，班級管理能力，以及與家長溝通能力。