❶ 班級管理計劃
一、班級概況
本班有學生xx人，其中男生x人，女生x人。學生們還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。
二、指導思想
以學生發展為本，以創新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創建優秀班級而努力！
三、工作思路
（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。
2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。
3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。
4、建立正常的衛生值日制度，通過分配學生打掃任務，實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生良好的勞動習慣。
5、培養團結協作的優秀幹部群體（每月至少進行一次隊幹部培訓），發揮隊幹部的榜樣作用。民主推選班隊幹部，部分班幹部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現的機會。
（二）對學生進行思想品德教育。
1、利用開會對學生進行《學生日常行為規范》的教育，學生以此為范，導之於行。
2、利用班會對學生進行集體主義、愛國主義和傳統教育。
3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。
（三）教育學生努力學習。
1、密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知慾，提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。
（四）關心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。進入冬季後，由班幹部每天帶學生課間跑步，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。
3、教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心住宿學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，給住宿生家的溫暖。
4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
（五）加強與家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有「孩子就在身邊」的感覺。
2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
四、具體安排
九月份
1、培養學生良好的學習習慣。
2、帶領學生學習《學生行為規范》。
3、慶祝教師節，教學生對每位任課教師說一句祝福的話。
4、評選「守紀之星」。
十月份
1、對學生進行愛國主義教育。
2、鞏固學生的學習習慣。
3、培養班幹部隊伍。
4、評選「愛國之星」。
❷ 跪求「加強班級建設，爭創優良學風」活動計劃書
來自五湖四海的我們有緣走到南京理工大學，組成了我們溫暖而團結的08級建環班。步入南理工兩個月來，我們班的每一名同學都有一個切身的感受：南理工濃郁的優良學習風氣。在「團結、獻身、求是、創新」的校訓熏陶下，經過全班同學一致討論以及班委們的認真協商下，2601班現制訂出創建「優良學風班」的計劃書。目的：1、營造優良的學習氛圍，使每位同學找到學習方向和方法；2、增強班級凝聚力和集體榮譽感，使全班同學積極參與到創建活動中；3、在「優良學風班」的評比過程中，全班動員起來，爭創優秀班級。具體創建方案：一、 營造優良學習氛圍。 從步入大學的兩個月學習情況看來，全班同學的學習熱情和積極性都比較好。但針對一些參差不齊的情況，對學習方面的規劃如下：1、早讀及出勤。 嚴格遵守學校的出勤及早讀時間，以宿舍為單位，宿舍長做表率作用，杜絕不出勤、早讀的情況。早讀要達到效果；2、上課情況。課前注意預習，上課認真聽講，記筆記，課後及時復習，獨立完成作業。對於高等數學、工程制圖等難度較大課程由學習委員組織，選出在學科方面成績突出的同學組成學習興趣小組，互相交流、互相幫助。3、自習情況。 充分利用學校圖書館、自習室資源，平時多看書、多總結，使自己受到書籍文化的熏陶。提倡以宿舍為單位集體自習。互相監督和提高。4、每一位同學根據自己的情況，制定科學的《個人學習學期計劃書》，並有學習委員組織監督。 二、嚴格遵守學習紀律，達到優良的學習效果。 1、嚴格遵守作息制度，保持全勤。2、嚴格遵守考試的各項規定。3、增加對建築環境與設備工程專業的了解與研究，熱愛自己的專業。 三、增強班級的凝聚力與榮譽感，積極參加各項活動。 1、班長組織、組宣委員負責具體策劃和實施，每月召開一次班會，每星期召開一次班幹部會，學習委員作詳細的會議記錄。2、團支書負責同學的思想工作，認真組織學習黨章及團組織生活會。3、生活委員、文藝委員、體育委員制定出本學期的工作計劃，組織全班同學落實。4、對學校的各種活動，組宣委員需在最短時間內傳達到班級的每一位同學。5、班長、團支書帶頭，各班為積極配合，把08082601建設成為一個優秀的班級。四、文明宿舍創建由生活委員負責，重點是宿舍衛生和查寢，積極組織每一個宿舍參與文明宿舍的評比。備註：1、緊密關注年級動態，落實各項工作。 2、以上計劃靈活實施。 3、調整心態、態度端正、全班參與、全力爭先。
❸ 如何制定班級學習計劃
有目共睹,上一屆班委做的不錯.取得了一定的影響力,開了個好頭.我們新一屆班幹部要做的是繼續保持好的成績,並努力爭取取得更好的成績.
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力.
2、學生以學為本,力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活.
3、在上一屆班委工作基礎之上,樹立班級形象、爭創系級、校級先進班級.
工作計劃
（一）要有堅強的班集體核心.班委會與團支部成員要團結一直,密切聯系同學,起模範帶頭作用,深受同學信任與擁護,有要對工作忠誠的責任感、對廣大同學高度負責的熱情和用語克服困難的精神,能夠以自尊、自愛、自信、自立、自強的熱情,真正成為班級「自我教育,自我管理,自我服務、自我約束」的核心.
（二）要實行班務公開制度.設立班務公開日（一月一次）,是班級事務更加公開化、透明化,使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來.同時,廣泛採納同學們對班級事務的意見,集思廣益,爭取使班級工作更上一層樓.
（三）要有共同奮斗的目標.共同的奮斗目標是班集體建設的方向,它反映全班同學的共同願望和要求.我班應始終把爭創「先進班集體」作為本班的學年目標,從實際出發,制定班級總體規劃,並有計劃、有步驟地提出切實可行的階段性目標,鼓勵學生克服困難,團結互助,攜手前進,為實現總的奮斗目標而努力.
（四）要有良好的紀檢制度.我始終認為一個集體的每位成員的自律性強否直接關繫到這個集體的先進性與否.我班的紀檢工作可以說一直做得相對良好,而大部分同學的自律性亦都很強.不過新學期伊始,有部分同學出現了倦怠現象.針對上課遲到人數略有增加等問題,紀檢工作的力度會有所加強.班幹部要起好帶頭作用,並多督促身邊同學,讓大家盡快重新適應學習生活.
（五）要有濃厚的學習氣氛.班級成員學習目的明確,學習態度端正；遵守學習紀律,熱學習方面.同學們都已知道自己上學期的考試成績,無論好壞都已是過去式,關鍵在於大家意識到：在大學期間,學習依然是最重要的.本學期要與大家共同努力創造良好的學習氛圍愛所學習的專業並圓滿完成各科學習任務；注重是環節能力素質的培養.發揚「團結、嚴肅、勤奮、創新」的優良學風.
（六）在勞動、文娛、體育等各方面,我們一定積極配合學校和系裡的工作,認真完成學校和系裡分配下來的各項任務.另外,我們也計劃開展一些具有鮮明本班特色的活動.上學期我班曾比較成功地舉辦了元旦聯歡晚會,本學期我們計劃舉辦一些其他的活動,具體的活動內容按同學們的總體意願以及當時的實際情況而論.盡量主辦一兩次大型活動,務必人盡其才,盡量使每個同學都能夠參與,得到鍛煉.希望通過各種各樣的活動,能增進老師、同學彼此之間的感情,給大家帶來快樂.
（七）、如果可行的話,還可由同學自發性地在班級內或跨班組織些愛好聯盟,如籃球部落、足球總動員等,豐富同學們的課餘生活.
（八）、發揮班級體的溫暖,向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手.由此引申,也可與青年志願隊聯系,參與一次大型的公益活動.(如慰問老人院) a、扶貧助困 b、助殘 c、慰問孤兒、養老院 ）
（九）本班同學在已建立班級群的基礎上,創建了班級校友錄.鼓勵同學們積極參與,在網路上展現班級的風采.班級校友錄也可以作為同學們心與心交流的無限空間,讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中.還可以建設成為宣傳班級形象的陣地,提高班級影響力,方便今後組織交流及活動通知,並有利於先進班級的評定.還要建立個人檔案、個人簡介,向來訪者展示05計科（一）班每位同學的獨特魅力.可能的話,還將成為日後用人單位認識本班同學的窗口.
以上就是我作為新一任班長在本學期的工作計劃.總而言之,在這個學期,我會盡我所能,好好工作,努力為同學們服務,使同學們更加團結、友愛,使我們的班級更加優秀.
❹ 如何進行班級規劃
怎樣制定班級工作計劃
班主任工作是一門藝術，搞好班集體建設是一項復雜的系統工程，德育室編輯了四期班主任培訓資料,意在提高班級工作的品位。
班級工作計劃是為實現班集體建設目標而預設的實施途徑、操作方法以及進展時間表，其根本的目的是增強班級工作的目的性，提高工作效率。
一般情況之下，班級工作計劃應以一個學期為時間段，由前言和主體兩部分組成。前言應包含兩個方面的內容：一是班級基本情況簡介，二是本學期要達到的班集體建設總目標。主體部分一般以表格的形式呈現，橫欄為時間，通常以周為單位安排，特殊情況如重要的節日（六一兒童節、國慶節等）、學校的重大活動（如運動會、藝術節等）可獨立成欄；縱欄可分為工作目標（總目標分解之後的小目標）、工作內容、具體操作方法、主要負責人、備注等。班主任制定班級工作計劃時，應注意以下幾個方面：
第一，保證計劃的可操作性 可操作性是任何一項工作計劃的根本，失去了這個根本，不管其內容如何豐富，都將是一紙空文。對於班級工作計劃來說，所謂可操作性，一是指計劃中的每一項工作都是一件具體的事，而不是一條指導性的意見。比如，每年三月份，多數學校要開展學雷鋒活動，體現在班級工作計劃甲，就不應該是「開展學雷鋒活動」這樣一句話，而應該是這樣一些內容「出一期以學雷鋒為主題的黑板報」，「開一次『我們怎樣學雷鋒』討論會」、「開展『體驗奉獻—為班級做一件好事』活動」。二是指所要做的事既符合學生的身心特點，又有良好的外部條件，是師生通過一定的努力能夠最終得以實現的事。班級工作計劃是向學生公開的，這樣，計劃中的內容就成了對學生的一種「承諾」，當這種「承諾」大部分兌現不了時，會在無形之中給班主任帶來信任危機。因此，對於寫入計劃中的每一件事，特別是對於那些學生參與積極性高，需要多方面協調的活動，如外出參觀訪問、春遊、
請校外教育工作者參加班級活動等，班主任一定要從上級能否批復，活劫經費、活動安全能否保證，時間是否沖突卑多方面進行考慮，能夠預約的盡量預約，確定之後再寫入計劃。
第二，和學校工作保持一致 制定班級工作計劃前，班主任一定要詳知了解學校的工作計劃，要將運動會、藝術節、期中期末考試等全校性重大活動的時間把握准確，一方面，將這些活動直接安排到班級工作計劃之中，另一方面，可將與之相關的一些班級工作安排在這些重大活動前後，這樣，不僅能使班級工作與學校工作在時間上保持一致，而且在內容上相互配合，既有利於計劃的順利執行，又有利於培養學生的全局觀念。
第三，要通過民主程序確認 由干計劃要由師生共同執行，因此，計劃制定也應該由師生共同完成，而且．最終確認時，要經過一定的民主程序．這樣才有利於培養學生的民主意識和主人翁精神。有經驗的班主任總是善於在自己的主導與學生的民主之間找到結合點。比如，對於某項內容，班主任可以同時做多個方案，然後讓學生去選擇，不管學生選擇了哪一種，都在我們主導的范圍之內，但是，學生卻在選擇中獲得了自己做主的體驗。
❺ 如何加強班級建設
1. 確立班集體共同的奮斗目標 2. 選拔和培養學生幹部，建立班集體的領導核心和骨幹力量 3. 處理好班級同學之間的矛盾，建立良好的人際關系 加強班級學風建設工作，營造良好的班級學習風氣，是形成優良校風的基礎，是保證教育質量、培養高素質人才的重要前提，班級學風建設也是高校輔導員工作的核心內容之一。 1班級學風建設的具體內容 （1）明確學習目標。良好的目標是成功的一半。高中階段以考上大學為目標，而上了大學之後，很多同學卻失去了目標，失去了前進的動力。他們沒有遠大的理想和抱負、沒有樹立正確的人生觀、價值觀，不知為何而學。他們在大學里，沒有了家長的約束，班主任的監督；很多新鮮好玩的事情，目不暇接，占據了他們放鬆的思想。「60分萬歲」， 60分真的萬歲嗎？答案不言而自明，只有逐漸明確自己的學習目標，才能在大學有所作為，在將來的人生道路上多一份砝碼。 （2）提高學習能力。在大學生活和學習中，學習能力不僅僅指對於專業和課程知識學習的認知和使用的能力，同時也包含對人生生活態度、職業發展、人際關系、自我情緒控制等的感知思考能力，對信息獲取、資源利用等判斷思維的能力。培養學生的學習能力，最終是為了學生能自覺利用和發展這種學習能力。 （3）激發學習動力。學生學習的動力有很多種，有的是因為家庭壓力，有的是因為專業興趣，有的是因為就業前景，還有的是因為愛情等。輔導員要善於尋找原因，對不同的學生採取不同的方法，調動他們的學習積極性。 （4）遵守學習紀律。「沒有規矩，不成方圓」，大學軍訓帶給學生最大的收獲就是提高了自己的紀律性。遵守學習紀律是建設優良班級學風的重要保障。可是在目前大學生中，漠視學習紀律的現象普遍存在。上課遲到、曠課、課堂上做與課堂無關的事情、抄襲作業、考試作弊等等，一方面是有些規章制度執行不嚴，導致制度形同虛設；另一方面學生自由散漫、沉迷網路、說謊作假等行為作風也助長了這種風氣。這樣的同學，一旦走上工作崗位後，必然也會缺乏誠信，缺乏團隊精神，缺乏社會責任感。 （5）營造學習氛圍。學風優良的班集體對於學生的學習成長都起者不可估量的作用，班級要加強對學習重要性認識的宣傳，通過多種方法營造學習氛圍。同時，還要加強對少數個別同學的引導和約束，幫助他們認識學習的重要性，督促他們積極投身於班級的學風建設上來。 2班級學風建設的途徑和方法 針對學生學習動力不足、自製能力差和專業興趣不濃厚等問題，班級學風建設可以從以下幾個方面進行探索： （1）重視新生入學教育，加強學習指導 大一新生剛剛擺脫高中繁重的學習生活，同時大學生活環境相對寬松，學生往往有一種被解放的感覺，學習上會有所放鬆，容易掉以輕心。如果一個班級在一年級就形成了學習散漫的風氣，那麼在以後的幾年中很難徹底糾正過來。所以在新生入學之際，輔導員就應加強學習指導，提高學生學習能力，讓他們深刻認識到學習的重要性。輔導員應使學生對本專業的課程體系有一個整體上的把握。介紹公共課、專業基礎課、專業課及各類實踐環節的性質和作用，強調基礎課的重要性，尤其是數學、英語課程，對於考研是至關重要的，這方面的基礎應該在大一就打好；強調學好英語，引導學生英語過級，英語等級證書是就業必備的證書之一；在選課方面，目前很多學生比較盲目，只考慮學分，不考慮課程是否實用和符合就業需求，應幫助學生樹立正確的選課原則，指導學生選課；強調課程設計、實習等實踐教學環節的重要性，實踐環節是對理論知識的驗證、鞏固和提高，是增強動手能力的難得機會，同時實踐環節也是學生就業考查的重要方面；另外還要積極幫助學生解決輔修、考認證等方面的疑問。 [案例] 「燭光領航計劃」 近年來，某高校生命科學學院狠抓學風建設，取得了良好的效果。但受多種因素的影響，當前學院學生的學習、學風狀況也出現了一些令人擔憂的現象，如少數學生學習目標不明確，對於學生物缺乏認識，對前途感到迷茫，學習缺乏動力；少數學生對學習環境的改變不適應，進校後適應慢，不適應大學的學習環境和學習方法；個別學生喜歡玩網路游戲，自製力不強，以致沉溺其中不能自拔。 為了很好地預防、解決這些問題，營造良好的學風氛圍，學院結合保持***員先進性教育活動的開展，決定實施「燭光領航」計劃。 根據計劃方案，將採取志願報名的方式挑選出20名左右的優秀黨員教師擔任2005級150名新生的領航師，每位老師負責８名左右的學生，任期４個學期。他們的職責不同於以往的導師、輔導員，老師可以到學生宿舍指導也可以在實驗室與學生座談，方式靈活。每月與所聯系的學生晤談一次，抓住新生由中學到大學的過渡中遇到的各種問題，如環境的適應、心理的變化、新目標的確立等現實問題，指導幫助學生理清頭緒、把握重點、提高效率、增強信心，從而順利成才。理解學生之難，分享學生之樂；關心學生之關心；理解學生之愛之恨，懂得學生之哭泣之歡樂；想學生之所想，急學生之所急。這是學院對「領航」導師的要求。 目前，包括校領導在內的一批博導、教授、青年科學家已紛紛報名「領航」。 （2）鼓勵學生參加科研實踐活動 鼓勵學生在學好課堂教學內容的同時，積極參加校內外與專業學習相關的科研社會實踐活動，比如參加全國「挑戰杯」大賽、全國大學生英語競賽等全國性的比賽、新東方英語培訓、學校社團活動、校外社會活動等等，爭取機會鍛煉自己，增長知識；積累各方面的經驗，提高自己的綜合素質，為將來的求職和就業做好充分准備。據調查，招聘方對應聘者的簡歷最看重的依次是：①社會實踐和實習兼職情況；②專業；③畢業院校；④英語和計算機水平；⑤興趣、愛好、特長；在招聘面試階段，招聘方最看重的依次是：①實踐能力/個人潛質；②專業知識；③談吐表達；④個性特徵；⑤形象氣質；通過以上事例也說明學生社會實踐能力在求職中的重要性。 （3）運用激勵手段，有效調動班級成員積極性 在班級學風建設中，輔導員要靈活運用情感激勵、物質激勵、精神激勵、負激勵等方式，激發學生學習的動力。首先，要注意樹立學習榜樣，發揮優秀學生在學習生活等方面的示範帶頭作用。班幹部作為學生、老師之間學風建設的橋梁和紐帶，應以身作則，不但要自己在學習上保持優秀起到榜樣作用，還要從課堂、課外活動、日常生活中帶動其他同學，以突出的綜合素質和優良的學習成績影響和感染周圍同學，帶動其他學生共同進步。在班級中逐步形成人人愛學習，「比、學、趕、幫、超」的學習風氣，進而形成「健康、文明、上進的班風。其次，獎優罰劣。通過開展「表彰大會」等活動獎勵優秀學生，激發學生強大思想動力，起到鼓舞士氣，振奮人心的作用；同時，也要採取處罰等負激勵方式，督促學生服從教育和管理，自覺加強自身學習。 （4）關注特殊群體，鼓勵個性化發展 由於大學學習生活以自我管理為主，有些自製力較差的同學，養成了睡懶覺、打游戲等不良習慣，從而在學習上成為差等生。對這些同學，班主任不能放任自流，發現情況後應及時和輔導員溝通，掌握他們的思想動態；並和他們單獨談話，幫助他們分析原因，找到解決問題的辦法，敦促他們端正學習態度。還有一些特殊群體，如國防生、藝術體育特長生等，要高度重視，切實幫助他們解決好軍政訓練、特長鍛煉與專業學習之間的矛盾。對於一些由於個人因素或其他原因不準備考研的同學，在大三大四階段，可以通過一些成功的事例，引導他們及早確定自己的就業方向，發展自己的特長，有針對性地學習，為順利就業作準備。 （5）將職業規劃、就業指導工作貫穿在整個學風建設中 職業規劃對大學生的學習和生活具有很強的指導作用。輔導員要在指導學生做好職業規劃的同時，將就業指導工作貫穿在整個學風建設中。要平時多注意關注電視新聞、網路上相關的就業信息，總結大學生尤其是本院系的畢業生在求職、就業方面的相關經驗，讓學生更多地了解當前社會就業的新形勢，使學生有針對性地加強鍛煉和學習。針對嚴峻的就業形勢，一方面，要精益求精，在專業學習中凸顯提升專業技能；另一方面，還要不斷鍛煉和提高自己的實踐能力、語言表達能力、交往能力，全面提升自己的綜合素質。
❻ 大學先進班集體創建計劃 該怎麼寫
重視常規維護，建立班級良好秩序
建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，首要從以下幾點做起：（1）做好各項工作的檢驗督促，在維護上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規范化，程序化，不因為學生學習緊張而放鬆對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止 產生懈怠情緒。（2）深入班級，及時發覺疑問，讓班規校規落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知曉每個學生的狀態，明白每一天的情況，發覺疑問及時處理，使大事化小，小事化了。（3）經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。（4）抓好班幹部，使常規維護有人抓，工作有人做，班主任對班級的維護工作必須依靠學生幹部，教師要放手讓班幹部工作，經常叮囑、提醒、檢驗。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生幹部。不過，高三年級的學生學習任務特別重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
二、抓尖子，督差生，調動學習積極性
調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐後的學風，完全 提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面 ，我採取了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為首要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出細致 方法；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢驗，發覺疑問及時糾正，發覺進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，差生不甘落後，大眾爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時運用 每次模擬考的成績，執行 個案剖析，幫助學生建立自信，樹立信心，發覺弱點，剖析原由，找到改良方法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
另外用「以志激人」的方法，激發學習興趣。 一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上成長，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都首要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵方法，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最好的「亢奮」狀態，「水擊石則鳴，人激志則宏」實踐證明：高三學生採用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。
三、留心心理輔導，增強學習要領的指導
本學期，如何 使學生保持心理健康，情緒穩定，使學生高效學習，是班主任的一個首要 研究課題，為此，我抽時間執行 這方面的學習，閱讀了關於學習心理、學習要領的資料，對學生執行 心理方面和學習要領的輔導：如何 保持考試的良好心理；如何 樹立自信心；如何 執行 考前復習；如何 執行 查缺補漏；如何 從考試中發覺知識缺陷等等。根據不同學生分別執行 不同的指導，收到了一定的成效。
總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的不正確處罰不力，致使有些不正確無法得到很好的糾正，如班上少數學生一直經常出現遲到、缺席現象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。 每一個班集體都是一個縮小了的社會，而在這個社會里的人可謂是各種各色，因此班主任的工作可以說是千頭萬緒，那麼如何搞好班級管理工作呢？我認為：
一、努力提高自身素質
俗話說「教育無小事」，所以在日常的班級管理中我很注重自己的一言一行給學生帶來的影響，我要求學生做到的我自己首先做到比如：我要求學生不遲到、不早退、上課不講話我自己每天都提前半小時到班上，等學生放學走了我才走，順便看看班上的情況，每一節課都按時上課下課不拖堂；我要求學生不在班上大聲喧嘩、不在班上瘋跑瘋鬧，我自己從不在班上大聲批評學生；學校規定不準在校內騎車，我自己一到校門口就下車。
另外，我在加強自身道德素質的同時也很注重業務素質的提高。一個教師要讓學生真正服你必須要有過硬的專業知識，所以，平時只要有空我就主動去聽一些有經念的老師的課，一些搞不懂的問題或一些難講的問題及時地去請教其他的老師，課外資料上的每一題我都要做一遍，力掙上好每一節課。
二、建立高效班級團隊
剛做班主任的時候，我每天忙得不亦樂乎但效果並不理想，如果長期這樣下去那我真的是要鞠躬盡瘁、死而後已。對照有經念的班主任我認真的反思，發覺我還沒有建立起一支得力的班幹部隊伍。於是，我認真觀察每一個學生，從中挑選出有熱情、有正氣、有組織能力的做為班幹部，刷掉了以前的那些成績好只搞學習但不關心班集體、缺乏熱情的班幹部。班幹部的人選定好之後，我經常在班上即時的表揚他們，鼓勵他們，肯定他們的成績，樹立他們在同學們心目中的威信。當然，如果不顧場合過分誇大班幹部的作用也會激起一些學生的不滿的情緒，這是就需要技巧，要恰如其分地肯定班幹部的作用。從那之後，我發現班幹部的熱情高漲了，很多事情再也不用我親歷親為了，人自然輕松多了。但一個人的熱情不可能總是處於高漲的時候，這就要我們班主任每隔一段時間和班幹部溝通一下，了解他們的思想狀況，給他們鼓勁、打氣。特別是當班幹部遇到挫折時要及時的鼓勵他們。記得有一次我們班的班長詹小傑因為管理班上講話的事情而與另一個同學在班上吵起來了，在那段時間里，他情緒非常低落，對班上的一些事情不聞不問。我感到很奇怪，私下了解到了原因後立即找他談話，我首先肯定他管理班上講話的事情是對的，穩定他的情緒，然後指出在管理的時候要注意方法，不要與同學發生沖突，特別是不能在班上發生沖突，因為在班上與同學發生這樣的事情一方面影響其他同學的學習，影響同學之間的友誼另一方面也是在把自己放在同學的對立面上，容易引起同學的不滿，降低自己的威信，給今後的工作設置了障礙。他聽了我的話之後主動去找那個同學認錯，那個同學本身就有錯，看班長都這樣非常感動，連忙承認自己的錯誤。從那之後，詹小傑在班上的威信更高了，每次選優秀班幹部他都遙遙領先。他不僅成為我們班上難得的班幹部，也成為我們整個年級少有的班幹部。
三、表揚批評殊途同歸
大家都看過射鵰英雄傳，那裡面洪七公在位時，把偌大的一個丐幫管理得井井有條，而他的管理原則就是「賞罰分明」，我們在管理班級時也同樣應該如此。 現在學校普遍提倡「賞識」教育、「激勵」教育，少用懲罰性處罰手段，認為處罰只能打擊學生的自尊心，使學生喪失上進和改正缺點的動力。而且不知從什麼時候開始，老師越來越不敢批評學生了。事實上確有少數學生在受到批評後，動不動就尋短見，或離家出走，這樣的例子讓許多老師在教育學生中幾乎放棄了使用批評的武器。但是，教育不能沒有「懲罰」，沒有批評和懲罰的教育是不完整的教育。一個人在年輕的時候如果不曾受到批評，那他將來很難面對挫折與失敗。而人在一生中，肯定會遇到許多挫折與失敗。所以，一個人在學生時代，有了缺點或錯誤，就要正確地面對，接受處罰和教育，從思想深處認識到自己的缺點與錯誤，進行反思和借鑒，以便今後可以避免再犯類似的錯誤。這是一個人一生中的寶貴財富，是不可替代的，也是學不來的，只能自己積累。
作為教師，對於學生的缺點或錯誤如何進行批評、教育？這是一個非常重要、而且含有技巧的問題。有效的、成功的、具有激勵性質的批評，可以改變一個人，使他一生受益，將一個人引向成功；相反，一個傷人自尊心的、令人消沉的批評如譏諷、嘲笑，會讓一個人精神從此一蹶不振，失去前進和向上的動力，就是我們平常所說的「破罐子破摔」。所以我們老師在批評、懲罰學生的時候首先要讓受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至於產生消極的抵觸情緒，我們要讓被批評、懲罰的學生在認識到錯誤的同時也要給他們以鼓勵，讓他們看到希望而不至於產生自暴自棄的想法。
班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標准進行褒貶，該肯定的就肯定，並給予適當的表演和獎勵；該否定的就否定，並給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，藉助集體的力量。
四、公平對待每位學生
熱愛學生，就要面向全體學生，平等民主地對待學生，不能歧視任何一個學生承認每個學生都有發展的潛力，只是發展的契機不同，途徑不同、趨向不同。但由於老有喜歡成績好的學生，就自然而然地冷落了那些成績差的學生，而這些學生本來就習慣比較差，意志力薄弱，如果長期受到老師的冷落那可定會灰心喪氣的，等他們到了學不下去的時候他們就會做一些與學習無關的事情，做一些違反班紀校規的事情，甚至故意在班上造成破壞以引起老師、同學的注意。
記得剛參加工作的我脾氣暴躁，過分注重學生的成績，只關心那些成績好的學生，一些成績差的學生經常違反紀律，於是我制定了嚴格的班規，詳細的德育評比細則，保持與家長間便捷快速定期的溝通，對學生的不足「毫不客氣」地指出，學生犯錯後常會愛到大聲的批評及一番的說教，如果不能再改正就會受到班規的制裁，如全班批評，請家長等。但第二學期我漸漸發現一部分成績好的學生並不關心班級，只關心自己的學習；而一部分學生即不關心班級又根本不把我最重視的學習當回事，學習態度不端正，不做筆記，忘帶書，或完不成作業，甚至認為老師為他們補課是佔用他們的休息時間。有不良習慣的學生也常反復，班級的各項任務必須在老師督促下才能完成。班級出現兩極分化的情況，我真的又氣又急，這樣動之以情少了，大聲的批評及生硬的說教多了，又一個學期過去了，很多學生越來越討厭我，越來越疏遠和迴避我，甚至出現問題後隱瞞或互相推委。學習習慣，紀律意識差的學生，在一次一次的批評後對自己改正缺點失去了信心，因為他們認為老師對他們的批評和訓斥就是對他們失去耐心，不愛他們的一種表現，因此給他們講道理就毫無用處，為他們補課也不僅不能提高他們的成績，反而讓他們不願意承受的負擔。自己已經逐漸站到學生的對立面去了。，成績差的學生的成績越來越差，到了初三一些成績差的學生開始出現逃學現象，這樣無意之中就加大了我的工作難度。後來我認識到了這一點，我便投入更多的時間和精力去關心那些成績較差的學生，幫助他們樹立信心，建立正確的人生觀，告訴他們，即使到時候不能上大學，也要做一個自食其力的人，做一個對家庭、對社會有用的人。從那以後我發現那些以前故意破壞班紀的同學在盡力克服自己，班上的紀律也有較大的好轉
❼ 建立良好班級的計劃書，至少三條意見謝謝了，大神幫忙啊
一、總目標。 1、建立求實務實，勤學好問的良好班風。 2、在全班每位同學的努力下，讓我們班的成績更上一層樓。 二、分目標。 1、學風營造。 成立學習輔導中心。 在班中選出成績優秀的同學，其他同學有不懂的問題可以問他們。在課余時間里，輔導中心成員會幫助後進的同學，實行一對一輔導，讓他們的成績有所提高。 設立每日一題。 利用黑板一角作為學習平台，設立每日一題欄目，由3名理科課代表分工協作，課間出題，放學講解，以期通過出題、解題充分調動同學們的學習積極性。 成立學習興趣小組 1、本班設立5個學習興趣小組。每個小組有8人，並且每組選出組長1名，設立各小組總負責人為莫佳榮同學。 2、每個小組均安排有1~2個平時學習成績比較好的同學。這樣可以有利於學習上問題的解決，另外，隊員就按自由組合的方式編組。 3、每個小組在每個星期內至少有1次集中學習和交流的時間。時間不得少於3個小時。各組長在每星期一前上交1份總結到總負責人處。 4、在下學期初，班委會將對5個學習小組進行評比。將評選出最佳組織獎1名，個人成績進步獎若干名，單科成績獎5名。 5、成績在年級專業排名中進步20名以上者可獲得個人成績進步獎。 6、最佳組織獎主要以隊員獲得獎學金情況和隊員進步情況兩大方面評定。 7、在期末考試中，凡是有出現補考科目的隊員，該隊員所在的小組將被取消評選最佳組織獎的資格。 8、組長主要負責安排隊員學習的時間和地點，以及維持學習紀律。 9、獎金主要由班費出資。 如果大家有更好的建議，可以直接在留言板上發表，謝謝大家的合作！ 2、班級管理。 嚴格值日班長制，每天由2名班幹部負責當天班級的衛生、紀律、學習等。 生活委員除負責各項收費外，還要做好班級財產的保管工作，提醒同學愛護公物，做到學期結束學校大檢查時，我班無惡性破壞事件。此外還負責班級外出時關門關燈關窗工作。 文娛委員於學期前預先制定主題班會的活動計劃，現初設「三八」婦女節時的感恩母親；植樹節時的感恩自然；學雷鋒時的感恩社會。 在每一次的黑板報評比中，不僅要保持按時高質量的完成任務，而且還要將我們的黑板報出的更有聲有色。讓我們的黑板報從內容上更能體現出同學們平時的學習生活和業餘生活，使我們的老師也能從平時的黑板報中更多的了解同學。達到師生互相溝通交流的目的。 勞動委員每天的值日生堅持早、中、晚兩拖三掃。 以上為我班於本學期內的基本計劃，我們全體班委、團委定會團結班內同學們，努力把計劃順利完成，與班主任攜手把班級建設得更美好。
❽ 特色班級的建設目標
可將班級活動目標劃分為以下三個方面。
一、文體活動目標的制定
文體活動目標就是指根據本班具體情況結合學校組織的各項文體活動而制定的目標。當然作為活動的主體和具體的實施者，活動的目標理所當然應由學生自己來制定，老師只是給予一定的指導或給予活動背景情況的介紹。例如我校在上學期開展的校第三屆科技節，此項活動中全體同學在班長的帶領下，根據學校的活動安排制定了本班的計劃，遵循各項活動的參加堅持自願報名、發揮同學特長和責任到人的原則，制定了成績要進入年級前四的目標，對於階段性活動情況進行全班匯報，對於成績突出的同學進行全班表揚，以激發學生的活動熱情。如此周密的安排，也換來了不錯的成績，那次校科技節，我班榮獲校團體總分第一名的好成績。活動的過程和成績的取得給班級帶來了積極影響，班內漸漸形成了勇於爭先的競爭意識、團結協作的團隊精神，這些又都為同學的學習積累了良好的非智力因素。
二、爭創目標的制定
爭創目標是指以班級為單位爭創學校所設立的各種集體榮譽目標。每一個人都是生活在特定的集體之中，作為集體的一員都有潛在集體榮譽情結和為之奮斗的內在動因，因而制定班級榮譽爭創目標可以調動和激發每一個學生個體內在的集體榮譽情結，以培養學生形成健全的人格和樹立一般獨生子女所缺少的團隊精神。爭創目標的制定應在老師引導下由班幹部具體負責實施，並且每一位學生都必須加入到爭創活動中來，要讓學生感受到爭創並不是班主任老師的事或班幹部的事而是每一位同學自己的事。所以在爭創目標具體實施的過程中可通過如下幾種形式：①利用周記這一載體為爭創進行輿論宣傳。②利用班會全班同學圍繞爭創的利弊展開討論。③全體同學自願簽名方式統一同學思想，協調步伐。這些都可使爭創活動成為同學們的自覺行為。
上學期我班進行了申請自習課免檢班級爭創的活動，在班幹部的組織下全班同學進行了自願簽名，這有如一根「金箍」縛在每一位同學的腦海中。實踐表明這一活動取得了一定的成效。
三、學習目標的制定
學習目標的制定應包括兩個方面：一是班級總體學習目標的制定，二是學生個體學習目標的制定。在制定學習目標的過程中應注意幾個問題：1、目標制定應堅持全民動員共同參與的原則；2、目標應盡可能具體化，因為較為具體的目標(落實到各科目標)更具有可操作性，行動的指向性； 3、目標制定應從本班學科實際情況而定，不能千篇一律；4、目標的制定應堅持「跳一跳」方能夠到的原則。在制定好班級總體學習目標之後，著手引導學生進行個體學習目標的制定也同樣重要。因為一方面將有助於幫助同學明確學習方向，激發其學習的內在動因，在班級內部形成「你追我趕」的競爭學習的氣氛；另一方面也將有助於整個班級學習綜合實力的提高。
例如上學期我班的班長，入學成績在班內處於中等偏下。經過軍訓期間對他的觀察，我決定讓他擔任班長，在給其班級管理任務的同時我也明確的告訴他：要讓同學信服你，你必須在本學期內把學習成績提升至班內15名左右。明確的目標讓他有了強大的學習內動力，結果在期末考試中他的學習成績可排入班級前10名。
有的才能放矢，明確的目標有如夜航中的燈塔，它能給我們引路。明確的文體活動目標、爭創目標、學習目標能使廣大同學參與活動的積極性、主動性被調動起來。這一內驅力既有助於增強集體凝聚力，創設健康、向上的班級氛圍；又有助於挖掘學生個人潛力，鍛煉學生各方面的能力，以適應知識經濟時代對他們的要求。班級活動能鍛煉人才，發現人才，更能使人全面發展。所以，我們在日常的教育教學過程中應從學生的需求出發，因地因時的開展一些形式多樣的班級活動。當然，班級活動目標管理法在具體實施的過程中應堅持具體問題具體分析的原則，決不能生搬硬套，否則會適得其反。
❾ 班級文化建設計劃書
總綱:正所謂「事預則立,不預則廢」。本班制定計劃，旨在規劃我們的學習和生活。在計劃中，我們將通過各種集體學習，集體活動的方式，增強同學學習能力，增進同學友誼，增強班級榮譽感！從而讓我們的大學生活豐富多彩而不失去本色，充實而不乏味！為建設X年X學業X班貢獻我們的一份力量！內容：一． 班會安排1． 班委會安排：每周周一10:00a.m-10:30a.m(地點待定)。各班委必須准時參加，各自匯報班級的情況，總結班級事務。及時做好各項工作，商討決定班級未來的事務及策劃全班會議具體事項。2．全班會議安排：逢雙周周四，早上8：00a.m-8:30a.m，在C1-605召開。班級成員如沒有特殊情況必須參加，如有特殊情況須向班委聲明。全班會議是我們班商討，決定班裡在未來兩周的活動和事務。二．學習安排：1． 早讀安排：請每個同學准時參加，班干要認真點好名，做好考勤登記。時間：7：30a.m-8:00a.m，地點：教學樓3032． 晚修：1准則：自願為原則，但希望每一位同學都去參加。因為在大學我們一起學習的機會不多，晚修可以給大家學習提供一個平台。2內容：a. 各同學自己學習自己的，保持教室的安靜。b. 如有問題可以討論，學習委員一般會在，可以相互討論問題。c. 可以按實際情況安排討論時間。3時間地點安排：a. 每晚7：30p。m-10:00p。m(休息日除外，但可自主去學習)b. 地點：教學樓6054.目的：創造班級的學習氣氛，提供思維碰撞的平台，讓同學們優勢互補。同時可以讓同學們有更多交流機會，互相了解，爭取考試全線告捷。三．活動安排：1． 校內活動：1體育、文藝、學術等活動a. 開展途徑：利用上學期開展的「興趣、愛好」調查結果，將調查結果作為活動安排的依據，符合同學們的要求。b. 目的：首先，增進同學之間的交流，培養同學友誼。再次，極大地豐富大學生活，提高體育技能，提高身體素質。還能夠提高班級榮譽感，增強班級凝聚力！c. 時間地點安排：一般安排在沒有課程的下午，或者是休息日。地點因地制宜，由班會決定。2體育鍛煉a. 參與人員：物流4所有的有成員b. 內容：根據同學中存在的一些情況，比如說身體缺少鍛煉的，平時比較少參加班級活動的，說話表現比較少的同學，安排同學互相關照，組織體育方面的鍛煉，增強同學的體質，更重要的是要改變這樣一種不良的生活學習習慣。（體育委員建議）c. 主旨：讓每一位同學都能有一種健康的心態和生活習慣。增強體質，改進自我。d. 目的：增進友誼，增進交流，構建和諧、文明、向上的班級；形成健康向上、充滿活力的大學生活！2． 校外的活動：1觀光型活動a. 開展要求：請各位同學盡量參加，還要注意組織觀念，嚴格按照計劃進行，不能有個人主義。如有違反者，後果自負！b. 開展目的：曾有人說過「感受人文和自然的熏陶會使人開拓和進步」。我們也要到自然中去感受自然的恩賜，增加見識，陶冶情操！c. 開展時間：一般安排在周末，具體由班會討論決定。d. 地點：廣州市內，具體由班會討論決定。e. 待選擇的活動：龍洞林木公園定向越野，華南植物園活動。2實踐型活動a. 社會公益事業b. 社會實踐，勤工儉學。註：有條件才參加，不在學期計劃內占據重要位置。四．班風建設1． 要求：希望我們班的每一位成員都要有班集體這一觀念，積極維護班集體榮譽，增強我們班級的凝聚力和影響力。為我們班級的建設付出自己的一份力量。2． 具體行動指南：各同學積極參加各項活動，比賽，處處要為班集體爭光，為班集體榮譽著想；還要搞好宿舍關系、宿舍衛生，爭取獲得「文明宿舍」的榮譽；另外參加一切有利於班集體的事項。3． 共同努力，以爭取「文明班」為目標！五．補充事項欄這一學期是我們沖擊「文明班」的重要階段，希望沒一位同學都能夠重視起來，畢竟著是我們共同的榮譽！後語：一個一流的班集體需要每一位同學的參與與創建，相信這是一個利人利己的工程。班風，班級榮譽都與我們的切身利益相關，與我們的發展相關。 共同描繪宏偉藍圖，共創一流班集體！ XXX大學 XX級XX管理X班班委 2008年2月25日
❿ 班級學習計劃書怎麼寫
本人，xx中學初（X）班xxx志願參加中國共產主義青年團，堅決擁護團組織的領導，嚴格遵守共青團的所有章領和規定。
自進入初中以來，加入中國共產主義青年團便成為本人一直為之奮斗的目標。隨著愈來愈多同學的入團，我驚喜地發現：共青團是我們中學真正的組織。它猶如我們的兄長、同學、朋友、老師。為了能做到一個合格的團員，我積極的向班裡的團員們看齊並虛心向他們請教，以一個團員的標准嚴格要求自己。同時，我還積極參加學校、班級的各項項目，支持團組織和學校開展的各項活動。如恆福中學三人籃球賽、高一年級英語小話劇、向恆福校刊投稿等。當然，不僅僅限於此，平時在學校，我還能做到認真聽好每一節課、按時完成老師布置的所有功課、虛心向好同學請教學習的重點和難點、努力刻苦得投入到學習中，在上學期的期末考試中取得了全年級第十二的成績。在家裡，我也已基本做到幫助家長分擔部分家務、自己的事情自己負責，無需麻煩父母。
在此次之前，我也曾經多次申請入團，但都未獲通過，但我並沒有因此失去信心，相反，這更增加了我加入共青團的決心。這就好像對於一個成年人，申請加入共產黨是一種挑戰；當他加入後，將是對他的更大挑戰一樣，申請入團，也是對我的一種挑戰。我願笑迎挑戰，於未來中搏擊沖浪！
希望團組織能讓我進入共青團，讓我參加進這個大家庭，為我們的團貢獻出自己的一點點光和熱！