培訓課程意見

❶ 員工對公司培訓的建議

一、按照員工入職時間長短和不同崗位專業知識技能掌握程度，隨時關注並了解員工的培訓需求，制定培訓計劃並組織實施。

1、對新入職員工，組織實施入職培訓。培訓內容包括：
(1)公司概況、經營理念、組織結構、職業道德、員工手冊、各項管理制度、溝通技巧、服務禮儀、企業文化等;
(2)安全教育、消防知識、急救常識等方面培訓。入職培訓結束，安排一次考試，檢驗培訓效果;
2、組織實施在職培訓。
制訂的培訓計劃、課程設計、組織實施、效果評估等工作。在職培訓主要內容為崗位技能、員工思想教育，人力資源部進行監督。
二、外送(聘)培訓.
這一點也是我們公司做的很不好的一方面，首先要創新就必須走出去和引進來，只有不斷吸收新知識企業才不會落伍，才能有創新的基礎。我們不能總是僅僅局限於公司內部，這樣就會產生閉塞現象，不能與外界及時聯系，掌握外界的變化，這樣的話生命力和競爭力就會大大的減弱。其次，外送外聘培訓也可以培養一批優秀的講師，他們可以把新的知識、技能傳授給廣大員工，員工結合實際將其應用於生產，這樣也可以達到良好的效果。所以，作為一個大型企業尤其是生產型企業必須重視這一點。
三、根據崗位特徵和員工知識技能背景的不同，積極探索各種不同的培訓授課方式。
培訓工作與學校教育就內容上說，有本質的區別。知識的直接灌輸、案例分析、互動研討、現場訓練等都是有效的授課方式。另外一點就是極大的豐富授課內容，在培訓過程中：注重實踐性和操作性。為公司培養具備豐富技能和良好職業道德的員工、積極宣傳倡導公司企業文化。在今後的培訓中，考慮到實際情況(員工的文化水平、理解程度)關於技能方面的培訓應把課堂設在現場，單獨的在教室裡面講一些理論和書面上的東西，可以說大部分員工是沒有效果的，所以說現場講述、訓練這樣是比較直觀和容易理解的。
四、建立公司員工個人培訓檔案。
檔案內容：員工參加過的各種培訓記錄、每次考核成績。目的是為了提高培訓工作的系統性和連貫性。
五、培訓要有針對性.
結合安技服公司對消防產業的規劃，進行有效的針對性的專業技能提高的培訓;引入項目管理培訓，消防產業現已出海作業為主，一般都是中小型海上項目，公司培養的人才也以項目管理人才為主，結合海上作業的特點，進行有效的項目管控為目標，進行針對性的培訓。這樣可以提高施工領隊的項目管控水平(安全、質量、進度、施工的管控)，從而給公司創造更大的產值，給予業主更好的服務。
六、培訓補助方面的建議。
對公司相關培訓課程，各部門提供內部培訓的授課講師能給予一定的物資獎勵，建議10元/課時。時間就是金錢這個概念可以說是人人都知曉的，在以前的培訓過程中，我們也發現了一些這方面的問題，比如說安排某個工程師來講課，但是有時人家就很不情願或有事推脫，這也讓我們很為難。如果給予一定的補助的話，可以說是合情合理，也有利於我們工作的順利進行，另一方面就是可以提高講師的積極性和主動性，更好的發揮主觀能動性去講課。對於培訓補助投入的成本與得到的效益來說那是相當的劃算。
七、發揮團隊精神，增強企業凝聚力。
培訓工作的實施當然離不開其他各部門的配合與支持，這一點希望我們發揮團隊力量，共同來做好，在此，先感謝各位領導和兄弟部門的支持與協助，謝謝，合作愉快。
培訓是提升企業競爭力的手段之一，是企業持續競爭力的「發動機」，同時也是調動員工積極性的有效方法，從而更好的服務於企業。對於培訓工作，企業要足夠的重視，因為它也是引人、留人、育人、激勵人的有效途徑，舉個簡單的例子來說，IBM是知名的企業，從IBM跳槽出去的員工一年內也有寧願拿比同行低的薪酬而選擇回到IBM繼續工作的'，就因為IBM他們培訓工作做的很好，以利於留住了大量的優秀人才。開拓創新是我們的企業精神，那麼創新靠的什麼，就是不斷的學習，在此，我要說明一點，要正確的理解培訓的概念，培訓不僅僅停留在課堂或講課聽課，俗話說處處留心皆學問。培訓是創新的源泉，是企業發展的動力，是企業走向市場經濟浪潮拼搏的有力軍。培訓是HRM六大模塊之一，做好了培訓人力資源其它模塊的工作也相應的好做一些。建議企業領導以及相關單位能夠重視培訓，給予培訓一定的投入成本。我們將在以後的工作中不斷的尋求更好的方法，在我們的現實環境下，盡最大努力的去做好，為公司的發展提供更優質的服務。
最後順祝公司發展蒸蒸日上!
綜上所述，以上幾點僅個人建議，如有不妥，還請各位領導批評指正，感謝!

❷ 你對培訓有何意見和建議

看是什麼培訓吧~~其實我現在是後悔當年沒有多學一些東西的，光光課堂上學到的東西版是很權局限的，只有通過不斷地學習其他的或者通過培訓加深對課堂知識的理解，不斷拓展自己的知識面和興趣愛好，才能更好地生活著，當然以前是因為資金問題，現在想想，如果想做一件事情，其實是沒有借口的，總有辦法的。。。。

❸ 對教育培訓機構的建議

1、注意培訓機構的形象，要樹立良好的口碑，為自己營造一個好的市場效應版。

2、學生管理要靈權活變通，不要過分在乎學生退費的這類事情，要真誠有效的解決這方面的問題。

3、要研究一套自己的特色的教育教學方法，專注於教育這個問題，要有所創新。

4、對於員工以及教師的管理上，要尊重雙方，要解決好員工與老闆的利益關系的問題。

5、對於財務問題要及時有效的反饋才能有效處理。

6、要把自己的的服務貫穿於教育教學的全過程，真正從家長和學院的需求出發。尤其重視教育教學質量。

(3)培訓課程意見擴展閱讀：

深抓教學，做好服務，提升口碑：要提升品牌影響力，核心還是要深抓教學。抓好教學的基礎上，必須做好家校服務，這樣學校的口碑才會得到最大化的傳播。

因為整體教育市場競爭越來越激烈，除了拼教學外，還需要完善藝術機構的服務體系，把服務做扎實，讓生源及家長獲得最大的滿意度，贏得家長的深度認同，學校的口碑傳送才能最大化，品牌影響力才能根深牢固。

❹ 對於培訓階段您有哪些意見建議怎麼寫

1、本次培訓的課程總體內容豐富，課堂氛圍好。大家都有學習的熱情，每次的課前小互動環境既放鬆了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓環節，也能夠讓學員們認員。

2、做為一名職能部門的員工，感覺培訓課程內容多傾向於賣場銷售的一線人員，有些課程內容與本職工作相關偏遠，應該在培訓時有針對性。可以課前了解員工的培訓需求，然後制定培訓計劃並實施。

3、提前下發課件教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎弱的學員更好掌握學習的重點。對於一些課程需要加入實際案例進行分析。

4、課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性，更有益於學員對抽象概念的具體理解。

5、授課也是需要一定授課技巧，授課人有內涵，能將課件的內容充分的表達和傳遞給學員，增強培訓授課的效果。建議可以讓學員投票選出一部分比較喜歡的講師，色後固定授課老師另外，也給我們的學員提出一點建議。

❺ 對培訓工作意見和建議

一、針對在職員工入職時間的長短以及不同職位專業知識與技能的掌握程度，時刻關注並了解在職員工對各種與自身培訓相關的需求，並依據職工的培訓需求制定相應的培訓計劃並有效地組織實施。

公司在針對新入職員工的培訓時，需要從開始就制定與員工職位需求相關的系統化的培訓體系，除了員工組織正式到達崗位之前的入職培訓（如：公司概況、組織結構、各項管理制度、溝通技巧、服務禮儀、企業文化、安全教育、消防知識、急救常識等等的方面培訓）以外還需要依據員工在某一時間節點對崗位所要求的知識與技能掌握的熟練程度，來制訂有針對性的管理培訓計劃、課程項目相關的模擬設計、團隊項目建設、企業、部門KPI現場評估等工作，並在培訓

過程中激發員工的能動性與機動性，增強其對應崗位中所需要的綜合素質能力，以能夠更好的讓員工在自身的崗位上發揮更大的價值。

二、需根據各個崗位的不同特徵特性和員工在知識技能背景方面的不同，需要各方面的人員積極探索各種不同的高效能的培訓授課的方式。

在職的對應培訓工作與在學校的教育就內容上來說，有著本質上的區別。課堂知識的直接灌輸、案例方面的分析、互動的研討、現場及時的訓練等等都是行之有效的授課方式，另外在培訓過程中最大限度的注重實踐性和操作性是豐富授課內容的最直接的方式，從而為公司培養具備豐富知識技能和良好職業操守的員工。在培訓中，考慮到環境的實際情況（如：員工的文化水平、理解程度等），在關於知識技能方面的培訓內容應把教學課堂設置在生產現場，而在教室裡面單獨講授一些理論基礎與書面上的東西，可以說這樣的培訓授課方式對於大部分員工來說是沒有什麼顯著效果的，而在現場進行講述以及實際操作訓練是比較直觀和容易理解以及接受的。

另外一點就是說，可能某個崗位需要一種復合型的人才，而這個人才需要了解和熟悉的不僅僅是自己本專業領域的知識與技能，還要求與本專業相關的多學科交叉的知識技能，然而這樣的崗位人才對於企業來說是巨大的寶貴財富，企業需要在某個特定時間並根據在職員工出色的專業工作能力來制定相應的人才培訓計劃，並且這樣的培訓計劃需要一個長期的過程以保證人員的綜合素質能夠達到企業最高的人才需求（在培訓中可以適當的以淘汰的形式留下拔尖的復合型人

才）。

三、關於外送與外聘方面的培訓。

這一點也是我們公司目前正在做並積極積極改變的一面，不能說做的好或者不好，而這里的建議是：首先公司要在這方面創新就必須很大程度上的走出去和引進來，不斷地去吸收新的精華的管理、制度、體系、流程等知識，不斷地積累創新的基礎，才不至於說企業在某一程度上落伍。對此我們不能僅僅局限於公司的內部，需要避免企業產生閉塞現象而導致不能及時地與外界進行聯系互動，我們需要時刻掌握外界的變化，這樣的話企業的生命力和競爭力才不會大大的減弱。其次，外送外聘方面的培訓也可以培養一批優秀的企業內部講師，他們可以把新的知識、技能傳授給公司內部廣大員工，然後員工再結合實際環境將其應用於生產，從而達到良好的培訓效果。所以，作為一個大型企業尤其是生產型企業必須重視這一點。

四、在培訓中要有針對性。

公司在進行人才培養時以項目管理經理人為主，並結合相關項目管理作業的特點，進行有效的項目管控為目標的針對性的培訓。這樣不僅可以提高項目團隊對項目管控的水平，還能夠給公司創造更大的產值。

五、關於建立公司每個員工的個人培訓檔案。

建立公司員工的個人培訓檔案方面時要提高培訓工作的系統性與連貫性，將員工參加過的公司內部外部的各種培訓進行記錄在冊、並針對每次的培訓內容進行考核。

六、發揮團隊的精神，增強企業的凝聚力。

培訓工作在實施過程中離不開公司其他各個部門的相關配合與鼎立支持，針對這一點希望我們盡量發揮團隊的力量，共同將培訓工作做好做強。公司的培訓是提升企業競爭力的有效手段之一，是企業持續高競爭力的「發動機」，同時也能夠調動在職員工工作的積極性，從而能夠更好地服務於崗位，服務於企業。

對於公司的培訓工作，企業首先要有足夠的重視，因為培訓工作也是引入人才、留住人才、培育人才、甚至激勵人才的較為有效的途徑。這里舉個簡單的例子來說明這一觀點：IBM是知名的企業，而從IBM跳槽出去的員工在一年內也有寧願拿比同行還低很多的薪酬而選擇回到IBM繼續工作，這就只是因為IBM培訓方面的工作做的很好，以致於留住了大量優秀的人才。創新靠的是什麼，就是不斷地學習，那麼要正確的理解培訓的概念，就不僅僅是停留在課堂或講課聽課，俗話說處處留心皆學問。培訓是創新的源泉，是未來企業發展的源動力，是企業走向未來市場經濟浪潮進行拼搏的有力軍。培訓是HRM（人力資源管理）六大模塊之一，做好了培訓模塊，人力資源其它的模塊工作也會相應的好做一些。建議企業領導以及相關部門單位能夠給予重視，給予培訓一定的投入成本。

❻ 對培訓的意見和建議怎麼寫

培訓學習意見和建議範文：

本人有幸參加了本次員工的培訓班，經過一段時間的課程學習，個人對此培訓的意見和建議如下：

本次培訓的課程總體內容豐富，課堂氛圍好。大家都有學習的熱情，每次的課前小互動環境既放鬆了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓環節，也能夠讓學員們認員。我們的培訓老師也是熱情高漲，毫無保留的將自己所學所得與我們學員分享，讓我們共同進步。

做為一名職能部門的員工而言，感覺培訓課程內容多傾向於賣場銷售的一線人員，有些課程內容與本職工作相關偏遠，應該在培訓時有針對性。可以課前了解員工的培訓需求，然後制定培訓計劃並實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓。

另外，可以提前下發課件教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎弱的學員更好掌握學習的重點。

對於一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學員加深課程的理解，深入淺出，引導學員聽透所授課的內容。

做到上一節課有一節課的效果。課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性，更有益於學員對抽象概念的具體理解。

如果我們能從重多培訓講師中，確定一部分優秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。因為，授課也是需要一定授課技巧，授課人有內涵，能將課件的內容充分的表達和傳遞給學員，增強培訓授課的效果。建議可以讓學員投票選出一部分比較喜歡的講師，色後固定授課老師。

另外，也給我們的學員提出一點建議。那就是把每次的培訓心得留存一份，以便日後翻看時可以看到自己的成長歷程，看到自己在學習中的優點與不足。

以上是我個人的一點建議，如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓中學有所成，共同進步。

1、本次培訓的課程總體內容豐富，課堂氛圍好。大家都有學習的熱情，每次的課前小互動環境既放鬆了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓環節，也能夠讓學員們認員。我們的培訓老師也是熱情高漲，毫無保留的將自己所學所得與我們學員分享，讓我們共同進步。

2、做為一名職能部門的員工，感覺培訓課程內容多傾向於賣場銷售的一線人員，有些課程內容與本職工作相關偏遠，應該在培訓時有針對性。可以課前了解員工的培訓需求，然後制定培訓計劃並實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓。

3、提前下發課件教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎弱的學員更好掌握學習的重點。對於一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學員加深課程的理解，深入淺出，引導學員聽透所授課的內容。

4、課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性，更有益於學員對抽象概念的具體理解。如果我們能從重多培訓講師中，確定一部分優秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。

5、授課也是需要一定授課技巧，授課人有內涵，能將課件的內容充分的表達和傳遞給學員，增強培訓授課的效果。建議可以讓學員投票選出一部分比較喜歡的講師，色後固定授課老師另外，也給我們的學員提出一點建議。

6、那就把每次的培訓心得留存一份，以便日後翻看時可以看到自己的成長歷程，看到自己在學習中的優點與不足。以上是我個人的一點建議，如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓中學有所成，共同進步。

❼ 培訓的不足和改進意見

1.培訓工作的考核評估少 培訓考核評估少，沒有形成一個規范的固定流程。盡管培訓工作開展的有聲有色，但是培訓期間對職工的考核少，因此對職工培訓內容的掌握情況沒有充分的了解，對培訓效果更是不了解。特別是分公司組織的一些技術類培訓，對於培訓後期的考核沒有詳細的跟蹤。 2. 培訓形式缺乏創新 2021年的培訓形式相對於2020年有了一定的創新，比如與相關培訓機構合作開辦的一級建造師培訓以及新分大學生的野外拓展訓練，聘請湖北檔案館老師組織的工程技術與檔案管理培訓，聘請大學老師對大學生進行專業培訓。但是基於我們的企業性質，應向更實用更有效的培訓方式去探索。比如現場觀摩、鼓勵參培人員親自動手操作、共同討論等方式。 3.原則性不強 在培訓期間總會有些人員不嚴格執行或遵守培訓的紀律和相關規定，例如上課開小差、玩手機、曠課、遲到早退等現象，對此類人員，管理者或者組織者總是睜一隻眼閉一隻眼，處置不夠嚴格，這也是導致培訓鬆懈的一個重要原因。因為這些情況的存在，也使得培訓效果整體未能達到預想的結果。對於此類可以通過管理能避免的情況需要加強。 4.內部師資力量不夠 對於一個企業，內部師資力量是不可忽視的，但反觀本企業，盡管有很多專業技術、技能人員，但是具備講師水平的人員較少。而且存在著課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺的問題。

❽ 對培訓提出八條意見

如何做好員工培訓？需要注意哪些問題？
討論話題框架：
培訓的前期准備有哪些？
如何做好培訓？ 需要注意哪些問題？
培訓善後工作有哪些？
培訓的概念
員工培訓是指一個組織通過教學、案例分析或實際操作等方式，促使員工在知識、技能、能力和態度四個方面得以提高，以保證員工能夠按照預期的標准或水平完成所承擔或將要承擔的工作和任務。
培訓的前期准備有哪些？
（一）培訓需求調查、信息的收集和分析
確定培訓需求調查工作的目標；
選擇合適的培訓需求調查方法；
確定培訓需求調查的內容。
（二）確定培訓需求和對象
匯總培訓需求意見，確認培訓需求；
確定培訓人員，建立員工背景檔案。
（三）制定培訓方案
對培訓需求調查信息進行歸類、整理；
對培訓需求進行分析、總結，制定培訓方案。
培訓需求調查的方式有：
訪談法、問卷調查法、郵件、會議、公司內部群發問、發帖子
觀察法、關鍵事件法、績效分析法、經驗判斷法、頭腦風暴法、專項測評法、勝任能力分析法
需注意的問題有：
調查問卷是針對全員的，訪談可以對中層管理者進行，他們更了解下面的人需要什麼樣的培訓支持；
問卷調查的問題要明確，確定反饋時間。
討論節選（會員聲音）：
系統規劃培訓內容；靈活組合培訓形式；清晰突出培訓特點；完善培訓流程 ；
建立培訓制度並高度重視培訓制度；
做調研，根據員工不同的層次和水平，有針對性的專項的培訓；
培訓前期的准備，培訓需求分析非常重要，你得看是全員培訓還是部門培訓，如果全員培訓，那麼偏向於制度以及文化范圍的培訓較好，部門培訓就要偏向於專業性一些；
培訓計劃：包含需求、可行性、目標、方式、人員等等（需求一般是比較實用的）；
准備時間（一般是1到2周左右）；
培訓開發規劃應落實到部門（清晰界定培訓開發的目標和內容，培訓目的、目標及要求；培訓時間、地點、培訓對象、講師以及培訓負責人；培訓方式；培訓內容；培訓評估方式和指標；獎懲措施）；
重視培訓方法、學員、講師的選擇。
前期激勵和領導重視
二、如何做好培訓？需要注意哪些問題？
（一）培訓的實施階段的方法和技巧
培訓的類型有：
有脫產、不脫產、半脫產；
有短期、長期：
有面授、函授、自修；
有公費、自費；
有網際網路、電視等遠程教育。
培訓的形式有：
培訓形式一：內訓：聘請外部講師內訓和內部講師執行內訓
培訓形式二：外訓：外派學習、讀書活動、拓展培訓
培訓形式三：多媒體運用：電視、視頻學習、商學院在線課堂培訓
培訓形式四：師帶徒、導師制、樹立內部標桿、管理者日常輔導
培訓形式五：會議培訓：業務會議、問題分析會、經驗交流分享會
按內容分有三類：
通用管理類培訓、新員工培訓、專業技能培訓
培訓的原則
主動學習原則使用實踐性的練習；臨時測驗；提問、參與；讓他們自己去動手
溫故而知新原則以前了解或學習或的內容是最容易被記憶和理解的；要多回顧已經學過的要點、重點；培訓最後要再次強調重點、要點
練習原則重復學習、意象再現；反復越多，記憶越多；以提問的方法來做；學員總結；學員自己做練習
雙項溝通原則
重點原則
反應原則可以利用經常性的提問或反提問
動力原則培訓者要興致昂揚，才能調動學員的積極性求知慾
培訓的技巧
鼓勵學員之間交流，對學員回答問題盡量不要打斷；
適當的停頓與沉默，可以讓學員有時間進行消化與吸收；
適當地運用幽默。要選擇適當的時機，最好與培訓主題或過程有關，不要帶有攻擊性或侮辱性；
制定時間表。也就是培訓進度的掌控，對時間的安排可以進行討論和展示，而且可為每一部分設定大致的時限。時間表還可以不時地提醒培訓師進行到了哪兒。
保證均等的參與。讓一些性格外向的、比較自信的參與者在培訓中扮演主角非常容易，但你應該確保時間得到公平的分配。採用輪流的方式，使每人都有發言的機會。避免與那些想要主導討論的人進行眼神交流，直接向那些沉默不語的人提問。
應對不良表現。有時會有這樣的情形，有人看上去冷淡、不友好或者比較內向，培訓者應主動干預。在很多情況下，干預此類表現可以起到影響其他人行為的作用。培訓者可以試圖接近他，讓他意識到你正在關注他，把注意力放在問題上，不要進行人身攻擊，傾聽他的任何抱怨，提供幫助，在你力所能及的范圍內。
回顧。在每天結束時或者第二天開始時，回顧一下大家已學過的內容。可以由培訓者做一個簡短的總結或由所有學員輪流發言，回憶到目前為止他們學到最有用的是什麼。
討論節選（會員聲音）：
培訓與公司的文化結合在一起
很多企業在給員工培訓的時候，都是人事部決定內容、課程、時間、然後開始實施，基本上忽略了受訓員工的想法、意見和工作時間的安排，造成受訓員工的不滿，效果不好，達不到培訓目的 ；
培訓課程不能無目的性，有什麼資料就培訓什麼，也不管員工層次都一起培訓，不僅浪費了企業資源、成本，也浪費了員工的時間，損害員工積極性；
招聘、培訓、績效是相輔相成的，一個好的培訓課程首先就是要調研培訓部門、員工的需求點和想法，搞清楚員工想提升哪方面的能力，合理的安排培訓內容以及協調工作時間避免沖突。培訓過程中與受訓員工的個人考核目標結合，並根據反饋及時調整培訓內容。一個符合員工意願的培訓必然能調動員工的積極性；
企業的培訓要有目的性和計劃性，採用循序漸進的方式，根據公司內員工的職業素養，制定不同的培訓的內容。一方面有針對的培訓能提升各層次員工的能力，節約了資源，避免雞同鴨講；另一方面系統化的培訓能及時根據受訓者的反饋進行調整，圍繞不同時期的不同人物組織培訓，達到事半功倍的效果。
要好好的挑選培訓師必須要有一定的人格魅力在場還能調動大家的積極性；
內部培訓講師培訓內容更有針對性，員工更容易接受，成本低，外部培訓成本高；
根據每一階段，員工在工作中遇到的問題做出分析，然後進行針對性培訓；
公司的管理制度及操作流程也要根據培訓調整；
其他分公司的成功人士培訓的；
培訓開始階段學員跟老師的互動非常重要，人少的話可以挨個自我介紹，介紹的時候，講師可以穿梭在學生間，這樣可以增進感情；
培訓講師都是來源於員工，所以在培訓結束的時候會讓員工坐到隊伍中間，變成類似於頭腦風暴式的談話，以這個作為結束，大家參與的積極性較高；
培訓的時間不宜過長，一般以45分鍾到1個小時為佳，長了會有人坐不住，而且培訓最好用工作時間，不佔用私人時間為宜；
培訓專員可以在旁邊進行記錄整理，以作為效果評估和改善培訓方法的依據。
（二）培訓過程中特別注意以下幾點：
提高員工基本素質培訓的內容多數是理論方面的，在講解的過程中，容易讓受訓者打不起精神來。應該在講解的過程中通過穿插生動的故事，有關的幽默、笑話、案例、圖片、資料播放等手段來提高培訓質量；
提高員工工作效率的培訓要多傳授如何提高工作效率的方法，不能把培訓變成批評員工的大會，要舉工作效率高的典型榜樣，讓他們的工作事實說話，有的放矢；
在培訓中要有鮮活的例子，要有成功人士在禮儀方面的出色表現，也要有生活中普通人在禮儀方面的表現；
提高員工團隊精神的培訓內容多數是教育員工加強合作、協調配合、以企業的利益為重、愛崗敬業、團結同事等。團隊精神的培養要體現在具體工作中，要結合員工身邊的典型示範來教育員工，培養團結互助的精神；
培訓內容是在實際工作中具體應用的，要求人力資源工作者要有經驗是必要的，要親自體會，才能更好地給受訓者提供優質服務，明白員工的心理反應和需要哪些知識；
提高員工企業理念的培訓內容有企業文化、企業的創業史、企業的規章制度、企業經營管理理念、企業的發展情況、企業的未來規劃等；
提高員工專業技能的培訓內容是要非常專業的，最好是請這方面的專家來進行培訓。培訓的內容要和實際操作相結合，做到受訓者可以隨時隨地探討專業技能方面的問題，共同解決問題；
善於傾聽，學員提出的問題不要一味反駁。
三、培訓善後工作有哪些？
培訓評估，反饋意見；
製作培訓調查表，了解員工對本次培訓的意見和他們後期關注的培訓；
簽訂目標責任書；
培訓後動員會
借用培訓內容進行管理
不失時機感情聯絡
及時與培訓師聯系，解決後續現實問題
對培訓後員工進行績效考核，對培訓師，培訓內容進行調查評估
沖突時運用培訓手段處理
定期回顧培訓知識
召開培訓心得分享會。
評估培訓效果
評估是培訓管理的延伸，既可促成培訓目標的實現，又能為後續培訓提供支持和借鑒。因此，既要評估培訓教學方案的完成情況，也要評估培訓計劃的實現情況；既要了解受訓學員的個人滿意程度，也要了解企業管理使用部門的滿意程度；既要考察被培訓者的在職表現和培訓收獲，更要在較長的期間內，跟蹤考察其培訓後的在崗業績表現，以及對提高生產力所發揮的作用。在培訓評估中，應特別注重培訓信息的歸納和總結，以作為下一個培訓項目的參考。
討論節選（會員聲音）：
培訓評價表會有不真實的情況，很多人為了應付隨便評價，書面的不能完全反饋培訓效果，所以負責培訓的人員還要做包括課程等要全方位的跟蹤，訪談；
培訓結束後可以組織學員進行交流分享；
培訓結束以後要考核培訓結果，而且還要看培訓對員工是否有影響，就是培訓結果的轉化程度有多少；
要確定培訓效果怎樣，可以進行培訓考試，考試可採用多種方式，筆試、現場實操考試等 ；
從需求分析開始，到過程的監控以及效果評估和培訓結果的轉化，都是要有記錄 。
總結：培訓流程
前期的准備工作（培訓需求調研、分析）
培訓方案的確定、預算、資源准備
培訓計劃實施過程
培訓的評估、信息反饋
編者按
企業培訓是一項非常重要的工作，培訓絕對不是形式那麼簡單，一個好的培訓方案在實施過程中將會帶來的是一個共贏的結果。我們在組織培訓之前要將前期的培訓需求調研工作落實到位，要與企業的需求及個人發展相結合，將培訓落到實處，一個符合員工意願的培訓必然能調動員工的積極性。培訓工作結束後，我們需對培訓結果進行評估，將反饋的信息搜集和整理，作為下次培訓工作改善的參考和依據。

❾ 培訓學習意見和建議怎麼寫

培訓學習意見和建議：

1、本次培訓的課程總體內容豐富，課堂氛圍好。大家都有學習的熱情，每次的課前小互動環境既放鬆了情緒又緩解了壓力。課前小互動是值得推崇的培訓環節，也能夠讓學員們認員。我們的培訓老師也是熱情高漲，毫無保留的將自己所學所得與我們學員分享，讓我們共同進步。

2、做為一名職能部門的員工，感覺培訓課程內容多傾向於賣場銷售的一線人員，有些課程內容與本職工作相關偏遠，應該在培訓時有針對性。可以課前了解員工的培訓需求，然後制定培訓計劃並實施。這樣可以更大程度的滿足員求知的需求，集中力量分人員、分崗位培訓。

3、提前下發課件教程資料，以免員工在聽課過程中只注意筆記而乎略聽課，這樣可以幫助記筆記慢，文化基礎弱的學員更好掌握學習的重點。對於一些課程需要加入實際案例進行分析。以身邊事、身邊人、具體事來幫助學員加深課程的理解，深入淺出，引導學員聽透所授課的內容。

4、課程的選擇上也可以加上實操性的東西。如：陳列、色彩搭配課就可以配上教具。讓學員實際動手操作。這樣可以增加課程的互動性，更有益於學員對抽象概念的具體理解。如果我們能從重多培訓講師中，確定一部分優秀的講師固定授課會比講師輪流授課效果好。

5、授課也是需要一定授課技巧，授課人有內涵，能將課件的內容充分的表達和傳遞給學員，增強培訓授課的效果。建議可以讓學員投票選出一部分比較喜歡的講師，色後固定授課老師另外，也給我們的學員提出一點建議。

6、那就把每次的培訓心得留存一份，以便日後翻看時可以看到自己的成長歷程，看到自己在學習中的優點與不足。以上是我個人的一點建議，如有不妥之處敬請見諒。也希望我們大家在培訓中學有所成，共同進步。

❿ 對培訓的意見和建議5條怎麼寫

培訓學習意見和建議：

1、 培訓師不一定要講TTT，但一定要會講TTT，因為這樣除了可以反省自己的課程外，還可以讓自己的課程結構更加完善。

2、整個課程的結構可以分為主線、暗線和輔線。主線就是課程主題的邏輯，暗線用來填充主線，使之內容豐富化，暗線一般還需要因應受訓對象而做出調整，輔線未必 有邏輯結構，以點綴主線為首要任務，所以輔線的主要作用就是使內容趣味性。

3、主線的邏輯結構盡量以What、Why和How三個內容展開，目前國內的國學課程的三點比例是What：Why：How=10：0：0，成功學的三點比例 為What：Why：How=0：10：0，這個比例的分配，我建議以課程為准，沒有通行的標准。

4、我們自身都有不同的優點和才幹，沒必要模仿別人的風格，成就自己獨特的風格才是王道。 所有的缺點都是優點的延伸線，所有的優點不過是缺點放對了地方。

5、音法方面，富有節奏、四腔共鳴。音法方面還有工具就是：學會沉默，音量要起伏變化，說話快沒關系，但關鍵地方要重音慢說。速度稍微快一些能讓學員思維活躍，但是要注意觀察學員是否可以跟上節奏。