小學環境教育培訓計劃書

『壹』 小學培訓機構教學、環境、服務方面意見

一、進一步貫徹《義務教育法》，努力形成良好的教育法制環境。

1、結合新一輪學校法制副校長聘任工作，積極開展法制宣傳月活動。對外面向社會，要以設立宣傳點、開辟宣傳欄、出動宣傳車等形式開展宣傳教育活動，讓《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》等教育法律法規有關條文內容，家喻戶曉，人人皆知。對內面向師生，要結合業務學習、品德課等，以組織豐富多彩的師生學習、教育、競賽活動，增強教師的法制觀念和責任意識，培養學生遵紀守法的良好習慣。主要活動有：①組織法制輔導報告會；②開展「爭做遵紀守法小公民」主題徵文、演講比賽；③開展法律知識競賽；④開展「法制手抄報」創作比賽；⑤廣泛組織「我與父母同學法」； ⑥組織師生觀看法制教育影視片；⑦編排法制文藝節目；⑧開設法律咨詢站等。

2、切實做好新《義務教育法》貫徹實施工作。把《義務教育法》的學習貫徹納入學校工作計劃、教師業務培訓計劃。在全面學習貫徹《義務教育法》精神實質的基礎上，要把實施素質教育思想作為學習貫徹《義務教育法》的重點，全面提高廣大教乾和教師依法治教、依法施教的能力和水平，要將《義務教育法》貫徹到具體的教育教學實踐中去，改革教學制度，優化課程設置，改進教學方法，全面推進素質教育，確保小學生德、智、體、美全面發展，全面提高教育教學質量。

3、突出做好「控流止輟」工作。各小學要把依法控輟作為一項政治任務來完成，明確目標，落實責任。堅持開展好無流生校、無流生班評比活動，繼續實行控流止輟工作與教學質量評價、學籍管理等工作捆綁式考核，積極開展濟困助學活動，引導教師努力改善教育方式方法，真正為學生著想，提供一個優良的學習環境，確保不讓每一個適齡兒童和青少年輟學。

4、確保做好小學免收雜費和免費教科書發放工作。各小學要精心組織，狠抓落實，一是確保不發生「亂收費」現象，二是切實把免費教材真正發到貧困家庭學生手中，確保每個貧困家庭的子女都入學。

二、進一步強化責任意識，切實抓好校園安全工作

1、進一步強化組織領導。安全無小事，要牢牢綳緊校園安全這根弦。做到以人為本，標本兼治，警鍾長鳴，戒心永存，時時警備，處處防犯。進一步明確目標，落實責任，完善制度，健全機構，加強監控，加強教育，強化師生的安全意識。

2、繼續強化安全常規管理。各校要更新安全觀念，創新工作思路，從事關青少年健康成長的角度抓安全，寓安全教育於學生思想道德與身心成長之中。經常開展安全、法制教育，定期和不定期開展危險器械收繳、安全隱患排查等活動，根除安全隱患。進一步優化技防措施，加大安全設施投入，配足配齊安全設施，實施人防與技防相結合，健全應急預案，不斷提高安全管理水平。

3、深入開展「平安校園」創建活動。嚴格按照創建要求，緊緊圍繞創建目標，採取強有力措施，落實校園安全管理責任，遏制校園惡性案件、責任事故的發生，大力整治校園周邊環境，維護校園良好的教書育人環境。以創建促安全管理的規范化，以創建打造平安校園、文明校園、和諧校園。

三、進一步深化素質教育，全面提高教育教學質量

針對當前「素質教育的要求不具體，難以抓得住」這一現狀，省教育廳王斌泰廳長提出了素質教育「三三三工程」，各校要樹立正確的素質教育觀、教學質量觀、學生發展觀，突出「三育」，抓好「三會」，落實好「三定」。

1、始終堅持德育為先，切實抓好未成年人的思想道德建設。

要全面貫徹黨的教育方針，進一步健全完善德育管理體系，拓展德育途徑，創新德育方法，豐富德育形式。一是要充分發揮學校教育在未成年人思想道德建設中的主渠道、主陣地、主課堂作用，構建未成年人思想道德教育的長效機制，大力加強小學班主任隊伍建設和少先隊建設，健全德育管理網路，努力營造具有文化底蘊的校園人文環境，優化校風，形成富有生命氣息的學校教育。二是要持續深入地開展各項教育活動。廣泛開展以「八榮八恥」為主要內容的社會主義榮辱觀教育，通過徵文、演講、辯論、體驗等有效方式，使廣大小學生正確理解社會主義榮辱觀的本質內涵，領會其思想價值、社會價值和人生價值，真正做到入耳、入腦、入心；認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，大力推進文明習慣的養成教育；深入開展弘揚和培育民族精神教育活動，加強誠信教育和民主法制教育；關懷生命，關注學生的生命質量，傾聽學生心靈的訴求，廣泛開展心理健康教育；加強網路文明教育，增強學生的網路道德意識和自我保護能力。三是要充分發揮學校與家庭教育的聯動作用，採取多種有效方式，引導家長樹立正確的人才觀、成才觀和家教理念，掌握科學教育子女的知識和方法，提高自身素質，創造良好的家庭教育環境，促進學生的健康成長。四是要積極推動德育基地建設，加強小學生社會實踐，上好綜合實踐德育課，促進小學生由道德規范向行為規范上發展。

2、持續開展體育、美育活動，著力提升學生綜合素養。

各校要牢固樹立以人為本的教育思想，進一步更新教育觀念，通過組織廣大學生參加各種文藝、體育、勞動等實踐活動，使學生學會學習，學會勞動，學會創新，促進學生德、智、體、美全面、和諧、健康發展。一是要以培養「創業、創新、創優」的「三創」型人才的長遠發展目標，著力增強學生的創新意識和實踐能力，提高學生的科學素養。二是要做好體育、衛生和藝術教育工作，促進學生的和諧發展。認真組織實施《學生體質健康標准》，廣泛開展「陽光體育運動」，切實保證學生每天體育鍛煉一小時；強化用眼衛生要求，採取有效措施降低近視發病率；廣泛開展預防艾滋病和遠離毒品教育；組織開展豐富多彩的藝術活動，提高學生的藝術素養。三是要因地制宜，因人而異，結合校本課程的實施，藉助國慶、中秋、新年、「十七大」召開等重大節日和活動，廣泛開展廣大學生參與的讀書、朗誦、徵文、演講、知識競賽、小型運動會、故事會、演唱會、舞蹈比賽、書畫展等豐富多彩的綜合社會活動，在實踐中鍛煉學生的意志和培養學生的能力。

3、扎實開展教學研究活動，全力推進新課程改革。

一要突出課堂教學的主陣地作用，加強課堂教學研究，把握教與學的內在本質和規律，優化教法、學法，構建科學有效的教學模式，保證教學質量的不斷提升。二要進一步完善以校為本的教研製度，健全課改評價機制，引導課改工作深入開展。要建立健全語文、數學、英語、科學、品德、藝術、體育、綜合實踐幾個學科中心教研組。中心教研組要制定切實可行的教研計劃並著力實施。教研計劃應包括指導思想、研究專題、研究活動、保障措施等內容，力求符合本地實際、研究專題明確、措施切實可行。教研計劃在開學兩周內以文本形式交教研室評閱。本學期，教研室開展分區聯片的教研活動，邳南片的教研將以八路實驗小學為核心，並在中心教研組長中擇優選聘兼職教研員，開展教學工作的調研活動。三要注重對校本教研的指導評價和管理服務，校本教研要注重對本校教學過程的研究，要對來自教師教學實踐中的普遍問題進行研究，切實解決教學中師生的困惑，突出教研的針對性和實效性。每次活動都要有明確的主題，有具體的活動方案，做到前有布置和准備，後有總結和資料積累。鎮級的較大型活動每學期2次、校級的集體活動每月1次、校內學科組活動每周一次為宜，校內集體活動要報告中心校。四要繼續做好五六年級新教材培訓工作，落實好鎮級後續輔導，特別是要組織三六年級教師認真學習省、徐州市調研性學業測試結果分析，以進一步吃透課改精神，找准方向，制定對策，調適教學行為。

4、突出質量核心地位，抓實教學質量監控與評價。

質量監控包括教師的教學質量和學生學習成績兩個方面。要持續抓好教師教學五認真的管理，不斷改進教學五認真的檢查評價辦法，加大課堂教學質量的監控力度。積極貫徹教育局、教研室綜合評價的文件精神，開展評教評學活動，鼓勵師生參與管理、評價管理、評價教學。

在學生學業成績監控與教學質量評價方面要做到以下幾點:

①建立學生學業水平抽樣測試制度，做到階段性自檢與終結性他檢相結合。按照《邳州市小學教育教學質量監控與評價實施意見》要求,學生學業水平抽測、抽評的范圍、組織形式和實施管理，採取統一管理、分層實施的辦法。即：教育局宏觀方向定位、政策引導，教育科、教研室搭建平台、提供服務，教辦、學校具體組織、設計，教師、學生全員參與實施。單元階段性檢測由任課教師自檢；期中抽測由學校自主進行；期末由中心校組織實施；學年末由教育科、教研室組織實施。通過采樣檢測、抽評及相關數據分析，及時發現和反饋教學中存在問題，對教學進行有效指導。

②建立自下而上的教學質量分析報告制度。各級的質量監控主要通過教學業務檢查、教學活動和學業測試進行。每次業務檢查或學業測試考試以後，各個層級要通過分析，發現教學中成功的經驗和存在的問題，分析產生問題的原因，提出改進的措施，召開教學質量分析會和教學質量匯報會，寫出教學質量分析評價報告，逐級上報質量及分析。質量分析由主要領導主講。考試的組織實施情況要嚴格按照上一級統一要求實施，對考試組織情況的評價將納入對各小學的綜合考核中。

③設立重點幫扶對象，建立誡勉談話制度。中心校和各學校都要高度關注薄弱學校、薄弱學科和薄弱任課教師，通過建立聯系點、聯系人，建立幫扶匯報制度，從課堂教學、備課作業、班級管理、學習方法等方面進行調研、分析、指導，引領教師改善教學，促進學生發展。

④建立相對科學、客觀、公正、穩定的教學質量評價標准。教學成績積分公式：參考人數×5%+平均分×40%+及格率×100×40%+優秀率×100×20%-低分率×100×5%。

⑤建立對教學質量考核激勵機制。適當以物質獎勵和精神表彰，來激勵全體、鞭策後進、弘揚正氣，大力營造一種崇尚先進、銳意進取、刻苦奉獻的良好的教學氛圍。

5、繼續抓好《管理規范》的落實，走教育教學精緻化管理之路。

《江蘇省中小學管理規范》圍繞學校的可持續發展，立足於學校的自律、自覺，提出了一系列十分具體、細致周到、易於操作的基本要求。其中的8個方面、20條是指令性的規范要求，每所學校都必須貫徹執行；10項基本管理制度是指導性的規范要求。各校要根據本校實際，進一步細化規范的各項要求，用創新的精神研究制訂本校管理的具體標准，完善學校各項管理制度，積極構建學校管理的長效機制。要牢固樹立「向管理要質量」的理念，將《管理規范》作為教育教學工作的指南，認真加以落實，依法管理，精緻管理，創新管理。教育局和中心校將積極開展常規管理檢查評比活動，創新期中視導形式，抓實教學常規管理，落實「教學五認真」，及時總結通報檢查情況，加大對教育教學質量的考評和監控力度，以增強視導的針對性和實效性。

關於教學規范，要嚴格執行課程計劃的規定，按省標開足開全上好規定的課程和課時，尤其是體育課、綜合實踐課；要嚴格執行學生在校時間和作業量的規定，小學生在校不超過6小時，一、二年級每天不留書面家庭作業，三、四年級課外作業每天不超過半小時，五、六年級課外作業每天不超過1小時；要嚴格執行考試評價的規定，除教研室規定的考試科目、范圍外，不再增加考試的學科或次數，但可以適當增加對口語、操作、實踐等能力的考查。

四、進一步推進重點工程建設，加快教育發展步伐

近年來，隨著「改危布調」、 「三新一亮」、 「六有」、 「校校通」、 「四配套」等多項重點工程的實施，定點小學投入較多，工程建設逐步到位。各定點小學按照既定的實施方案，強化領導，落實措施，加強管理，規范使用。各項工程管理都要始終做到：組織健全、管理員到位、制度明確、職責分明、賬物清楚、使用規范、效益最大。

對於合格學校創建工作：一要確保工程進度，加快實施步伐，確保按時完成基礎設施建設；二要確保工程質量，基礎設施和自配設備要按標准要求，配足、配好；三要將到位的設施、設備以及器材、圖書資料及時安裝、調試、上架、流通、使用，及早利用；四要加強對管理員和全體師生的培訓和教育，管好、用好圖書資料、實驗儀器和體育、藝術器材，保證無損壞無遺失，使其在教育教學中發揮最大效益。各校一定要全力以赴，確保順利通過省、市各級驗收。

五、進一步規范幼教管理，促進幼教健康發展

為加快發展學前教育，大力提高適齡幼兒入園率，確保學前三年入園率達到80％以上，本學期全鎮仍將要繼續集中力量辦好中心幼兒園和各校附屬幼兒班。

一是繼續加大資金投入，進一步改造中心園和校帶班的辦園環境。高標准改造中心園教學樓，鋪設硬化活動場，修建花園、花圃，美化園內環境；整修許集幼兒園、毛山幼兒班，為石匣幼兒班添置課桌，為毛山、李園等幼兒班配備電視機和DVD設備，使全鎮幼兒園班班通電視。

二是加強對幼兒教育的規范管理。嚴格實行教師資格准入制度，做到用人規范；積極提供滿足園內教育教學需要的基本設施，做到辦學設施規范；公開園班經費收支，做到經費使用規范；加強日常考勤量化，做到園班內時間遵守規范；強化中心園業務指導，做到教育教學行為規范；注重師資培訓、培養，做到師資素質能力規范；注重幼兒習慣引導，做到孩子日常行為規范。

三是積極推進徐州市示範幼兒園創建工作。中心園要制訂二年創建計劃，擬訂創建方案，落實創建措施，按序時做好工作，以此推動幼兒教育整體辦園水平的不斷提升。

六、進一步加強隊伍建設，不斷提高隊伍整體素質

加強教干隊伍建設。認真選拔，積極培訓教干隊伍；認真落實市局校長進課堂制度，全體教干都要任課、聽課、導課，組織、參加教研組活動，以《聽課手冊》為抓手，按局規定進班聽課、點評、指導；扎實做好對教干隊伍的考核和民主評議工作。

繼續狠抓師德師風建設。強化政治學習制度，認真組織教師、黨員學習黨的「十七大」會議成果，進一步提高教師隊伍的思想政治素質；繼續深入開展社會主義榮辱觀教育活動和「學陶師陶」活動，弘揚敬業愛崗精神，加強職業道德建設；結合教師節慶祝活動，藉助市級先進集體和先進個人表彰會，大力宣傳、弘揚教育正氣，樹立教育先進典型。

加快教師培養。進一步建立健全教師培養、培訓、培優機制，努力提高教師專業素質。扎實校本培訓，以集體備課、課堂研討等校本活動為主要著力點，切實提高教師的課堂「實戰」能力。進一步開展讀書活動，認真落實「師生讀書行動計劃」，開展讀書活動專項檢查。進一步落實教師學歷進修計劃和獎懲措施，全面提高教師的學歷層次和學歷達標率。積極組織教師全員參加培訓，既要組織好教師參加省、徐州市和我市舉辦的各種培訓進修學習，又要因地制宜、因校制宜地開展好鎮內、校內的培訓活動。結合市開展的對口支教活動，藉助通過城鄉對口支援、教師輪崗交流、送教下鄉、開展教學聯誼活動等方式，從學校管理、課堂教學和教育科研等多方面，積極接受名優學校的指導和幫扶。

切實加強學校行風建設。積極參加全市行風評議活動，進一步規范辦學行為，堅決杜絕亂收費現象。對發現亂收費的單位，校長堅決免職，教師堅決辭退。規范教輔用書管理，加大對違規人員的查處力度。堅決辭退師德敗壞、違紀違法人員，堅決杜絕體罰學生、有償家教行為，進一步樹立教育在全社會的良好形象。

七、統籌做好其他各項工作，充分發揮管理與服務職能

切實加強學校後勤工作，提高服務育人水平。切實加強學校財務管理，實行一支筆審批制度，實行大額開支先報批制度，實行定額控制，超支不補的節儉制度，實行集中使用，辦大事制度。規范學校用品采購行為，實行教育教學用品實施統一管理、張榜公示制度。規范教輔用書的管理，嚴禁任何單位和個人私自為學生統一購買教輔用書及教學用品，對違反規定者，中心校、教育局將嚴肅查處。隨著幾項重點工程建設陸續到位，現在學校投入很大，資產很多，既很值錢也很有用，各校一定要加強財產管理，加強監督，加強看護，注意排查，建立健全各種固定資產帳冊，分門別類登記，決不能任意流失、隨意損壞。要實行及時維修、補充制度，實行損壞賠償制度，實行安全保護制度。

大力發展社會教育，落實「兩後雙百」工程。認真落實學校辦學自主權，積極推進科學治校、民主治校、依法治校。進一步完善教育網路功能，加強教育信息採集與交流，努力實現教育資源共享。進一步做好全鎮教育宣傳工作，加大宣傳力度，為學校而歌，為教師而鼓，為教育發展營造良好的輿論氛圍。加強學校工程建設管理，嚴格審批、招投標制度，加快各項工程進度，確保工程質量。進一步加強學校思想建設、組織建設和作風建設，做好黨員民主評議工作。進一步加強工會組織建設，推行校務公開，迎接工會工作年度檢查。

『貳』 小學環境教育課程安排幾節課

小學環境教育課程在一個星期或者是兩個星期裡面安排一節課比較合適，因為像這種課程的話，不是屬於小學的一個必修課程，只是屬於小學生課外的一個支持拓展，所以在安排課程的時候不用安排太多。

大概就是一個星期裡面一節或者是兩個星期一節，一個月兩節這樣的一個頻率。

因為作為一個環境教育課程算是比較枯燥的，所以在課程安排是不能太多的，就是以少量為主，然後就是精講。

也就是在課堂上要更加認真的去跟學生講環境是什麼，然後講保護環境是多麼重要。所以小學環境教育課程就是安排一節到兩節，在一個月裡面是比較合適的。

『叄』 小學生環境教育書籍有哪些

一般一年級一本。也可以根據當地的實際情況自己制定。如利用當地的環境來教育學生會更好。也可以當做校本課程的開發。

『肆』 班級環境保護的計劃書

班級環保活動計劃 活動目標：讓全班同學參與班級環保活動計劃，積極響應各項環保規定，從而達到保護班級衛生環境的目標。活動具體規劃：資源浪費舉例1、水電浪費 據有關資料統計，在北京，學校用水佔全部城市用水的13%，用電佔6%。學校廁所用水和學生洗刷用水浪費情況可以說十分嚴重。隨手關燈、隨手關掉用電器開關的還沒能夠真正成為自覺，也是造成浪費的一個重要原因。2、紙張浪費 隨著人們經濟收入、生活水平的提高，敬惜字紙的良好傳統已經一去不復返了。為了追求作業的整潔，寫錯字要撕掉，寫的潦草要撕掉，大量的被隨意撕掉的廢紙被丟棄。大量的考試和復習資料，也是造成紙張浪費的重要因素。 3、糧食浪費 在學生食堂，我們總可以在餐桌上看到學生就餐後留下來的剩飯剩菜，有的菜只吃了一點。在路上、垃圾池裡，經常可以看到學生隨手丟棄的半邊火燒、整個的饅頭、成根的油條。4、白色污染 學生的食品包裝更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。眾所周知，這兩樣東西，基本上都是很難降解的。是造成生活污染的最大的污染源。另外還有相當數量的一次性快餐盒、方便麵袋、雪糕袋等等。而一次性衛生筷的消耗也是相當驚人的。 為此，我向班級發出倡議： 一、節約用電1、電力對比各種用電途徑，太陽能發電系統在諸如高校工廠這類用電量龐大的系統中，具有相當的優勢。拿太陽能燈具來講。首先，太陽能燈具是利用太陽光電轉換提供電能，取之不盡、用之不竭。其次，太陽能是綠色能源，環保無污染，符合我國現階段提倡綠色環保的發展主題。第三，太陽能發出的電是低壓直流電，因此絕對不會發生觸電、火災等安全事故。 2、光源 可將學校所有的光源改成高效LED綠色光源，可有效大量節約電力資源。LED光源是利用半導體晶元做成的發光器件，具有發光效率高、耗電量小、使用壽命長、工作溫度低、安全可靠性強、反應速度快、綠色環保等顯著優點。經測試同等亮度下，耗電量僅是白熾燈的十分之一，而壽命卻是白熾燈的50倍，熒光燈的20倍。 二、節約用水 節約水資源，防止污染，要從生活中的一點一滴做起： 1、水龍頭隨用隨關，避免長流水 2、對水龍頭進行及時檢修，避免因設備損壞引起的水源浪費 3、一水多用，用洗衣服的水沖廁所；用洗臉水澆花等 4、洗衣服使用無磷洗衣粉，減少污染 5、將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用 6、慎用清潔劑，盡量用香皂，避免水源污染 7、據統計，衛生用水約占每個人用水量的70％，學校可將衛生間、開水房等處的用水設備改為節水型 三、節約用紙 我們可從以下幾個方面來節約用紙： 1、提倡一張多用，可將列印錯誤或寫了一點點內容的單面紙張積累起來，訂成冊子，供做草稿使用； 2、教師在布置作業的時候，如果能用文檔來表示的盡量不要列印的，將電子文檔推向廣泛使用； 3、可將廢紙進行分撿，或用於二次利用，或賣廢品減少浪費； 四、節約糧食 僅僅一周的時間就有相當於一畝地產量的飯被倒掉，說明浪費普遍存在。首先，學校需要制定切實可行的節約資源的規章制度，把節約付諸於行動，更要列入學生的思想道德評定中。 其次，學校可組織專門的《節約小組》，針對校園浪費和節約進行有力度的圖文宣傳或文藝演出。 第三，可在食堂里掛上各種活潑有趣的有關宣傳「節約是美德，浪費可恥」及相關的宣傳標語，時時刻刻提醒前來就餐的學生和教師。五、杜絕使用一次性用品，減少白色污染 1、學校的超市或賣場對於塑料袋的使用應加強控制，不提供或有償提供塑料袋都可在一定程度上減少白色污染。 2、去食堂就餐，都必須自帶餐具，禁止食堂向就餐人員提供塑料袋、一次性筷子、飯盒等。 3、可用充電電池代替普通電池，那麼就可以輕而易舉地減少電池所造成的污染。 4、用手絹代替紙巾、用瓷杯、玻璃杯代替紙杯和塑料杯、用自動鉛筆代替木桿鉛筆。 5、在班內建立一個小型垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由於紙類、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環境的危害，建議同學們把廢舊電池統一回收。

『伍』 適合小學的環保教育主題

第1課我是地球小公民
教學目標：
1、懂得地球上生物之間息息相關，它們都是人類的朋友。
2、明確地球發生的一系列的變化以及產生變化的原因，引導學生熱愛地球，保護地球。
3、明確作為小公民應怎樣去做。
教學重點：
弄清地球產生的變化以及發生變化的原因，明確作為小公民的職責。
教學課時
一課時
教學過程
一、導入
地球是個大家園，我們不孤單，有許多的朋友，植物、動物…我們都是地球的主人。
二、探究園地
地球為人類提供資源
生物資源作食品，
水資源作氣候調節，
大氣作能源釋放，
礦物作能源物資，
星球固體表面做活動場地，
森林草原作棲息地，
沙漠戈壁作考場…
明確地球的慷慨無私。
感受人類的自私
1、地球的變化
2、變化的原因
三、齊心協力，保護地球：
如何愛護地球，保護家園?讓我們從身邊的小事做起，學生討論，完成書上的表格。
四、走出校園，親身實踐
1、閱讀小資料《世界地球日》
2、制定一個方案，組織一次宣傳活動，呼籲大家愛護動植物，保護我們的地球家園。
第2課 夜晚的星星哪兒去了
教學目標：
1、讓學生知道什麼是光污染，光污染的種類以及危害。
2、明白如何有效地防治光污染，課下調查避免光污染的措施。
教學重點：
光污染的種類、危害以及防治措施。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入
夜晚，城市與鄉村的星空有什麼不同?
二、明確光污染的類型。
(一)光污染的種類
1、白亮污染
2、人工白晝污染
3、彩光污染
列舉相關例子，讓學生弄清分別是哪種污染。
三、明確光污染的危害
1、導致能源浪費
2、對人的心理產生破壞。
3、對人的生理產生破壞。
4、引發交通安全問題。
四、避免光污染的措施。
第3課 避免電磁輻射
教學目標：
1、讓學生明白什麼是電磁輻射，電磁輻射的危害。
2、知道一些預防電磁輻射的措施。
教學重點：電磁輻射的危害以及措施
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入
現代生活中有許多電磁輻射，只要有電子、電氣設備，就會有一種殺手--電磁輻射。
二、電磁輻射的危害
1、日常生活中哪些電器會產生電磁輻射?
2、電磁輻射有哪些危害?
(1)誘發癌症並加速人體的癌細胞增值。
(2)會對人體的生殖系統、神經系統和免疫系統造成直接傷害。
(3)是造成孕婦流產、不育、畸胎等病變的誘發因素。
(4)過量的電磁輻射直接影響兒童組織發育、骨骼發育能力。
三、預防電磁輻射的措施
1、學生試著填寫下表
2、教師提出一些建議：
(1)電器避免扎堆。
(2)按照指示規范操作。
(3)電器不要放在卧室里。
(4)避免長時間操作，每小時離開一次。
(5)保持一定的安全距離

『陸』 小學二年級 環境教育 《清清水世界》教案

清清水世界

福華小學 劉崇敏

一、看圖導入

1、一提起「水」，你想起了哪些關於水的詞（泉水、水珠、水蒸氣、海水等）？

2、指名說。

3、欣賞圖片（海水、泉水、湖水、瀑布、雲、冰山、露珠）。

4、這些照片中，水除了有液態的存在，你還看到了哪些別的存在方

式（氣體、固體）？

5、水蒸氣遇到冷空氣後就會變成什麼落下來呀？（雨水）有一首歌就是歌唱小雨的，叫《三月里的小雨》，你們聽過嗎？

6、欣賞歌曲，跟唱做動作。

二、了解水資源的分布

1、聽了這么動聽的音樂，你們能否也像作曲家那樣說一兩句話誇誇各種各樣的水呢？

2、指名說。

3、水在我們的生活中無處不在，想想哪些地方要用到水？四人小組交流。

4、抽號答（生活、工作、學習）。

5、水對於人類是如此重要，可地球上的水是不是「取之不盡、用之不竭」 的的呢？

6、看影片《水資源》。

7、看完後，你明白了什麼？

三、珍惜水資源

1、可生活中卻有一些人並不懂珍惜，看看他們在干什麼吧？

2、欣賞圖畫。

3、指名說畫意。如果人類再這樣繼續下去，地球會怎麼樣呢？

4、放影片《水資源的危機》。

5、你看完了有什麼感覺？

6、你能不能對這些人說些什麼，讓他們意識到這樣做的危害，從而

停止浪費我們地球上珍貴的水資源？

7、師生合演：洗完手不關水龍頭。在有些嚴重缺水的地方，人們想了很多各種辦法充分利用水資源。

8、看動漫《一口水》。

9、你平時還有哪些節水的好辦法呢？同桌互說。

10、欣賞珍惜水資源圖。

11、齊讀句子。

12、生小結：通過本課的學習，我明白了……

『柒』 小學生衛生環保教育

在加強學生德育工作中，教育學生抵制不良影響培養學生明辨是非的能力應引起特別重視。二十一世紀的少年兒童除了具有自身的心理特徵外，還有新時期的特點。現在所處的時代種種新事物強烈地吸引著他們。他們知道許多社會知識，思想活躍，敢想敢做，但是辨別是非能力差，容易受到不健康思想意識的影響；另外現在少年兒童通過電視、網路書籍等渠道獲得的信息多而快，他們看的多、聽的多、想的多、知識豐富、思想開闊、模仿力強，但畢竟年齡小，缺少實踐，意志比較薄弱，自控能力差，容易被新奇的刺激所吸引，不健康的東西也容易乘機而入；其三現在人們生活水平普遍提高，給少年兒童提供了優越的生活條件，特別是現在獨生子女多，家長溺愛嬌慣，使他們養成了任性、自私、大手大腳、消費早熟的壞習慣。因此，我們應著重對學生進行辨別是非能力的培養。一、講明事理 講明事理，是啟迪和感知方法的過程。教師讓學生曉理明道、領悟其衷。 首先要根據小學生年齡小的特點，強調從形象直觀教育起步。如在文明禮儀教育中充分利用掛圖、幻燈片、錄像等手段，精心設計了說話禮儀，穿著禮儀，上課禮儀等具體內容，對學生進行形象直觀的教育，使學生明確分清是非曲直。 然後在形象直觀教育的基礎上，發揮班隊會、晨會及各學科的作用，進一步加強學生日常行為規范教育。結合學生實際把《小學生實則》、《小學生日常行為規范》具體化為儀表、紀律、衛生、禮貌、誠實、助人等項目，並通過辯論、討論、演講、評比等形式引導學生自我教育，懂得什麼是對的，什麼是錯的應該怎樣做，不應該怎樣做。 最後，根據小學生年齡差異較大的特點，以年級為單位分層次開展明理教育活動，如低年級開展「做講文明懂禮貌的好孩子」活動，高年級開展校規法規知識問答活動，使學生逐步提高認識。二、行為訓練 行為訓練是在明理教育的基礎上激發良好行為的過程，教師要使學生行之以感，知行合一。1、要求要具體 行為訓練的要求必須具體明確，讓學生做的到，記的住。如要求學生見到老師要問好，進辦公室要敲門，受人幫助要說謝謝等，這樣訓練要求明確，學生可學、可行。2、規范要標准 小學生年齡小，可塑性大，如果沒有規范的標准，學生的行為就沒有尺度，分不清怎樣「行」對，甚至養成不良的行為習慣，如在培養學生良好的衛生習慣時，要求學生每天上學要帶一巾、一皂、一杯，這樣使學生有所遵循，而且以此來評價自己或他人的行為。3、方式要多樣 如果訓練學生行為的方式單一化，就會使學生感到枯燥無味，產生厭倦情緒，因此訓練形式不僅要多樣化而且要有趣味性，如根據學生喜歡兒童故事的特點。為了培養學生的常規習慣，從禮貌紀律、衛生、勞動等方面編了很多故事和兒歌，如：「受到幫助謝謝你，冒犯別人對不起，請、再見、沒關系，文明用語記心裡」。在中高年級，針對一種事物的兩個方面開展辯論會，針對事物不同的認識讓學生結合實際組織討論活動，使學生在辯（辨）中受到是非觀念的教育。4、內容有層次 行為訓練也要有由低到高由簡單到復雜，要求對訓練的內容有一個系列安排，體現出由低到高，坡度適宜，層次合理的特點。如低年級側重日常行為的訓練，中年級側重集體生活中的行為訓練，高年級側重環保意識，人際交往能力的訓練實踐證明這樣安排，訓練效果很好。5、環境要良好 學生良好的行為習慣不是一朝一夕能形成的它需要反復訓練形成習慣，因此要給學生創造重復行為的良好環境，如：教育學生保護環境衛生，養成良好的衛生習慣，我們班級設立了，衛生監督崗，由學生輪流上崗，每天早晨打掃衛生，並檢查其他學生的行為，天天如此，師生間形成了保護環境衛生習慣。又如，每周一組織的升旗儀式，就是對學生進行愛國主義教育的重復環境即讓學生在庄嚴的國歌聲中，在徐徐上升的五星紅旗下，在動人的詩情里湧起愛國心，周周如此這種情感便在學生心中紮下了根。 在創設良好行為環境的同時也要注意任何時候都不要給學生造成重度不良行為的環境如個別學生說臟話，對此要利用集體中多數學生的力量如給學生創設一個良好的語言環境，反復強化，那些不良的信號就淡化了。 創設良好的行為訓練的環境應發揮家庭，社會的積極性，才能收到良好的效果，如不定期進行家訪，了解學生家庭環境，定期召開家長會，介紹學生在家和學校表現，介紹家庭教育經驗。也可以聯系學區居委會，共同為學生創設良好的大環境。三、激發情感 激發情感是教育者和被教育者雙方情感由衷表現的良好的趨動變化，教師使學生感知徹悟，動之以情。 小學生上進心強，喜歡模仿，根據這一特點我們通過表揚典型，樹立榜樣，開展評比等做法，激發良好的行為動機。使他們在情感上產生道德行為意向，從而沿著正確的軌跡養成良好的行為習慣。 另外還可以發揮評價的激勵作用，使學生體會到上進的快樂，成功的喜悅，如教師的測定評價，學生的自我評價，學生互相評價，家長的信息反饋等，通過評價表揚正確的行為，激勵學生良好的道德意識，增強明辨是非的能力。

『捌』 小學教育專業學生學校環境分析怎麼寫

學校環境分析：如果是自然環境，可以從學校的地理位置，氣候，校園內的景物，建築群體，花草樹木的生長狀況，植被種植面積，覆蓋率等寫分析。

如果是人文環境，可以從校領導和老師們的教學評估，備課，授課情況，精神面貌，誨人不倦，以及關心學生在校生活，學生朝氣蓬勃，奮發向上，刻苦努力等方面來寫分析。

拓展資料：學校環境是教育環境之一。學生在校學習和活動所處的境況。廣義指學校影響學生發展的全部因素，包括課堂教學、課外活動以及學校的各種設施和校風。狹義指除教學、教育工作以外的一切無意識地影響學生發展的因素。