❶ 汽修班學習計劃書
我感覺沒什麼計劃 根據其愛好慢慢深入！！！！
❷ 汽修專業的學習計劃
根據自己的書本寫，教你一個訣竅，把書本目錄打開，根據目錄的內容再加上自己設定的時間，這個計劃就差不多了。
❸ 求一份汽修工的學習計劃，謝謝！！！
汽修工的學習計劃有以下內容：
學習汽修工先從簡單的學習，比如說車上的充電系統，啟動系統，點火系統。
然後逐步研究汽車電路圖，根據實車找到相對應的線束，最後把輔助系統學好，包括汽車空調線束，雨刷，後視鏡，電動天線等元器件。
實踐的話可以從簡單的檢測故障開始，比如說發電機不發電，最後到難的差原車電路，輔助的多練習一下拆裝。
最好先了解下汽車，還有汽車電腦工作原理。其實汽車都是由輸出信號，輸入信號。接收，發射，它都是靠感測器。有節氣門位置感測器，進氣壓力感測器。曲軸感測器。霍爾感測器。溫度感測器。代速感測器，凸輪軸感測器，這是發動機控制單元，還有付控制單元，如車身，氣囊等。
❹ 2016汽車維修員工計劃怎麼寫
2016年個人工作計劃(一)
轉眼間又要進入新的一年2016年了，又是一個充滿挑戰、機遇與壓力的一年，是辭舊迎新、再次展現自己的又一開始，也是我非常重要的一年。出來工作快2個年頭，面對竟爭激烈而有現實的社會，生活和工作壓力驅使我要努力工作和認真學習，讓自己成為一個真正有實力的管理者，為自己創造一個美好的未來。在此，我訂立了本年度工作計劃，以便使自己在新的一年裡有更大的進步和成績。
一、指導思想
以全面落實科學發展觀為指導，以實現個人價值與企業價值的和諧統一為最高宗旨，以轉變觀念為突破口，積極融入企業和諧發展的歷史進程中;以加強學習為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀為重點，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鑽研的敬業精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質。以嶄新的戰斗姿態，嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業實現建設精品污水處理廠的戰略目標而努力奮斗。
二、工作目標
藍圖繪就，目標確定，關鍵在於抓好落實。為使目標如期實現，要切實做好以下工作：
(一)加強認識，轉變工作角色。
面對當今世界嚴峻的經濟形勢，今年當務之急必須做到「一個轉變，一個認清」，即轉變工作角色，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，提高意識，要從大局意識出發，站在可持續發展的高度上，牢固樹立」三百六十行，行行出狀元」和「既來之，則安之」的觀念，警惕「今天工作不努力，明天努力找工作」不良後果;另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉變工作角色，積極融入企業發展的大潮中。
(二)實事求是，建設職業規劃。
目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標。因此，一方面要本著實事求是、適當超前的原則，建立職業發展規劃，制定出未來三年的發展目標，然後將三年發展目標逐年、逐月進行分解，讓自己對職業成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現，努力促進綜合素質的不斷提升;另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標明確，不斷鞭策自己，並力爭做到三月一回顧、半年一小結、一年一總結，確保目標不流於形式，促進各項目標順利進行。
三、加強學習，提升個人素質
崗位技能是公司員工發展的生命線。要做一名合格的員工起步必須加強和提高自己的崗位技術水平。為此，首先要進一步明確工作職責，按照領導對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責，明確工作要求;其次要結合實際深切領悟集團公司的發展規劃，明確工作任務，進一步提高工作的主動性和自覺性;第三要向「書本學、向師傅學、向同事學、向領導學」和通過「互幫互助」等活動，虛心聽取大家的指導和教育，而且要善於學習、勤於思考，在干中學、學中干，明確工作中處理問題的程序，做到守紀律、知程序、明內容、講方法，學於用、知與行、說與做的統一，同時要採取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻;第四要不折不扣地參加集團技能培訓，積極參加檢測評估，完成培訓任務，保證培訓質量;同時還要充分利用業余時間自學充電，真正做到干中學，學中干，活到老，學到老，逐步培養終身學習的良好習慣。
三、勤奮工作,積極回報企業。
立足本職,踏實工作不僅是員工回報企業的最根本方式，而且也是員工責任意識的重要體現。**是一個企業，同時也是一個事業，做事業先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起企業，對得起自己的良心。**是一個發展中的企業，它為員工鋪設了成長的道路、搭建了成才的平台、奠定了成功的希望。因此，只有踏實工作，才能創造業績，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鑽研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什麼時候都應以飽滿的熱情，充沛的干勁投入到工作中，切切實實履好職，踏踏實實干好本職，常懷感恩之心,這樣才能推動企業和個人實現和諧健康發展。
平凡的事業承載新的希望，宏偉的目標開啟新的夢想。面對新的工作、新的挑戰，新的起點、新的機遇。我相信：有**各級領導的正確領導,有廣大熱心同事的教育和幫助和自己的不懈努力，我一定會成為一名優秀的蘭環員工，##公司也一定會在建設精品污水處理廠的偉大進程中不斷開創輝煌而燦爛的美好明天!
2016年個人工作計劃(二)
2016年，又是一個新工作的開始，也是一個充滿挑戰、機遇與壓力並重開始的一年。因此我要調整心態，增強責任意識，充分認識並做好本職工作。為了盡快成長為一名優秀的員工，我訂立了下一年度的工作計劃：
一、 加強本職工作。
根據各個領導的需要，結合各個項目的開展情況，做好繪圖工作。盡最大努力配合本部門的工作進展要求。明確自己的任務，做到嚴謹有序。
二、 提高自己的工作能力。
通過各種途徑，利用各種資源進行學習，跟上公司形勢的發展，適應工作的需要，提高自身工作技能水平。
三、 加強與其他同事的工作上的交流。
針對部門同事CAD繪圖方面知識不足的問題，加強交流學習，並向出國留學網領導和同事學習交流其它的工作方面的知識。
四、 加強自身對物業方面知識的學習，提高工作主動性。
結合實際情況，以及公司發展的需要，努力學習物業管理方面的知識，以便隨時應對工作的其它要求。
五、 積極參加公司組織的培訓及其它活動。
藉此增強自己的責任 、團隊意識。
以上是我2016年度的工作計劃，我會把這些計劃落到實處，為公司的下一年度的工作再上新台階，更上一層樓貢獻自己的力量。
❺ 汽車修理廠都開展哪些培訓活動
你好，去專業的汽車培訓學校培訓。去有品牌的學校，起碼得是正規的學校吧，有相關辦學資質的，最好是資金雄厚的，教學設（備方面有保證。其實民辦的院校比公辦的有優勢，民辦學校的課程設計更貼近市場需求。還要看實訓，學汽修技術，實訓課程當然是最重要的，光有理論，不會修車洗車打蠟，哪家企業會要你？所以實訓是非常關鍵的，實訓課程的比例要比理論課程高，但也不是說全部實訓就是最好的，只有將理論實訓相結合，學習效果才能實現最大化。管理要好，一所汽修學校的好與壞，除了看是否能學到技術以外，還要考慮能否提升個人素養，只有具備了良好的個人素養和精湛的技術後，在社會的工作中才會有長遠的發展。
❻ 汽車維修安全培訓內容
您好，什麼車型?多大排量？哪一年的?手動擋自動擋?當前所行駛的公里數?故障現象是什麼時候開始出現的？是正常行駛中出現的還是維修出來的問題？當前做過什麼檢查配和配件更換沒有？或者是修完以及配件更換完之後故障現象有沒有進行改變？搜索「汽車大師」為您提供一對一解答服務。
❼ 想學汽修專業改如何規劃學習計劃
既然我們知道選擇學校的重要性，我們就有必要了解一下該如何選擇汽修學校了。實際上，在不同的地區，學汽修的學校有很多，我們可以從以下幾個方面來進行選擇。
一、盡量去省會城市
為什麼建議大家去省會城市？因為省會城市集中了全省的優質教育資源，很多好的學校都設在了省會。
二、選擇專業的汽修學校
什麼叫專業的汽修學校，很多學校專業有很多，新能源到汽車基礎維修，跨度非常大，各行各業的都有，而專業的汽修學校就只有汽修專業，這類的學校專攻汽修專業，無論是設備條件還是師資都更有針對性。
三、選擇實訓多的學校
汽修和理論課程不同，汽修需要不斷進行實訓操作，也就是動手操作，如果只講理論沒有實戰是學不到精髓的。那麼我們該如何判斷實訓多呢？最好的方法就是去實地參觀，了解學校的實訓課程，以及實訓現狀。
四、選擇就業有保障的學校
什麼是就業保障，很多大型企業雖然都有對外招聘，但是其主要的用人來源還是學校，這些大型企業一般會和學校達成長期的校企合作，生源有優先進入企業的機會，所以，這也是進入優質企業非常好的一種途徑。
那麼汽修學校有排名嗎？
實際上，目前並沒有所謂的汽修學校排名，很多排名都是人為的製造的，我們只能去作為參考，最好的方法就是靠自己去不斷的了解，可以多選擇幾家，對比一下就很明顯了。還可以通過咨詢行業內的人士，因為行業內的人對此了解得多一些，他們也更有發言權。
最後如果找不到途徑去了解都有哪些汽修學校，可以在瀏覽器裡面搜索你想要知道的內容，比如：「呼和浩特學習汽修哪裡好？」類似這樣的問題就可以了。望採納~
❽ 大一汽修專業新學期學習計劃書
主要是針對自己學習方面的
❾ 汽修廠員工技術培訓內容怎麼寫
敏感性訓練講師的角色
敏感性訓練的講師也和一般的培訓師有很大的不同，除了要像其他培訓師一樣掌握豐富的演講技巧外，還要承擔以下4個角色，分別是：
1、裁判
敏感性訓練的載體是各種體驗式項目，其主要目的是營造公平公正的模擬環境，因此，體驗式項目進行途中，講師的職責首先要保證項目的公平公正性，就像打麻將一樣，需要設定規則，並且要扮演公平公正的裁判角色，只有這樣，才能讓參與的受訓者尊重項目，認真的體驗項目。
2、教練
體驗式項目的核心是幫助而非控制，因此，營造一個寬松，無干擾的環境非常重要。在進行途中，難免會有人想越過過程，直接尋求答案，而講師第二個角色就是教練，就算知道結果，也不能輕易的將結果告訴受訓者，而是通過鼓勵幫助受訓者自行體驗最終的心得。
在這個過程中，哪怕受訓者如何央求，都不能越廚代庖的為其指點迷津，這樣的話所得出的結果依然是你的而不是他的，其也是一種間接控制的方式，也就失去了敏感性訓練的意義。
3、引導者
體驗式項目有很多種，根據受訓者的階段分為很多形式，有的適合運動類，有的適合心智類，還有的適合挑戰類。講師第三個角色是引導者，通過觀察在訓練科目中受訓者的表現，用合適的話術和案例引導受訓者進行思考，帶動學員進入「我」的對立面，促使受訓者站在旁觀者的角度來感受自我的存在。
4、總結者
體驗式項目最重要的部分是總結，在通過適當的問題教練技術窮盡受訓者的答案後，還需要將受訓者的的答案進行匯總，提煉出精華。然後還需要通過某種儀式或者暗語在受訓者的群體中獲得認同，促使受訓者重新審視原有的認知，通過態度動機和行為之間的ABC理論改變受訓者的態度，為內激勵的改變做好心理准備。
敏感性訓練講師的角色
敏感性訓練的講師也和一般的培訓師有很大的不同，除了要像其他培訓師一樣掌握豐富的演講技巧外，還要承擔以下4個角色，分別是：
1、裁判
敏感性訓練的載體是各種體驗式項目，其主要目的是營造公平公正的模擬環境，因此，體驗式項目進行途中，講師的職責首先要保證項目的公平公正性，就像打麻將一樣，需要設定規則，並且要扮演公平公正的裁判角色，只有這樣，才能讓參與的受訓者尊重項目，認真的體驗項目。
2、教練
體驗式項目的核心是幫助而非控制，因此，營造一個寬松，無干擾的環境非常重要。在進行途中，難免會有人想越過過程，直接尋求答案，而講師第二個角色就是教練，就算知道結果，也不能輕易的將結果告訴受訓者，而是通過鼓勵幫助受訓者自行體驗最終的心得。
在這個過程中，哪怕受訓者如何央求，都不能越廚代庖的為其指點迷津，這樣的話所得出的結果依然是你的而不是他的，其也是一種間接控制的方式，也就失去了敏感性訓練的意義。
3、引導者
體驗式項目有很多種，根據受訓者的階段分為很多形式，有的適合運動類，有的適合心智類，還有的適合挑戰類。講師第三個角色是引導者，通過觀察在訓練科目中受訓者的表現，用合適的話術和案例引導受訓者進行思考，帶動學員進入「我」的對立面，促使受訓者站在旁觀者的角度來感受自我的存在。
4、總結者
體驗式項目最重要的部分是總結，在通過適當的問題教練技術窮盡受訓者的答案後，還需要將受訓者的的答案進行匯總，提煉出精華。然後還需要通過某種儀式或者暗語在受訓者的群體中獲得認同，促使受訓者重新審視原有的認知，通過態度動機和行為之間的ABC理論改變受訓者的態度，為內激勵的改變做好心理准備。