文秘知識培訓開場白

① 演講稿的書寫格式

不同類型、不同內容的演講稿，其結構方式也各不相同，但結構的基本形態都是由開頭、主體、結尾三部分構成。各部分的具體要求如下：
1．開頭要先聲奪人，富有吸引力
演講稿的開頭，也叫開場白，它猶如戲劇開頭的「鎮場」，在全篇中占據重要的地位。
開頭的方式主要有如下幾種：
 開門見山，亮出主旨。
這種開頭不繞彎子，直奔主題，開宗明義地提出自己的觀點。如1941年李卜克內西《在德國國會上反對軍事撥款的聲明》開頭就說：「我投票反對這項提案，理由如下：」。
敘述事實，交代背景
開頭向聽眾報告一些新發生的事實，比較容易引起人們的注意，吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭：「希特勒德國從6月22日向我們祖國發動的背信棄義的軍事進攻，正在繼續著。雖然紅軍進行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團和他們的精銳空軍部隊已被擊潰，被埋葬在戰場上，但是敵人又從前線調來了生力軍，繼續向前闖進。……我們的祖國面臨著嚴重的危險。」
 提出問題，發人深思
通過提問，引導聽眾思考一個問題，並由此造成一個懸念，引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生·理想·追求》就是這樣開頭的：「一個人應該怎樣對待自己青春的時光呢？我想在這里同大家談談我的情況。」
 引用警句，引出下文
引用內涵深刻、發人深省的警句，引出下面的內容來。如一個大學生的演講稿，標題叫《我的思考與奮起》，開頭就很精彩：「一個人如果一輩子都不曾混亂過，那麼他從來就沒有思考過。」
開頭的方法還有一些，不再一一列舉。總之無論採用什麼形式的開頭，都要做到先聲奪人，富於吸引力。
2．主體部分要層層展開，步步推向高潮
演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說服聽眾，在內容上一步步吸引聽眾，在感情上一步步感染聽眾。要精心安排結構層次，層層深入，環環相扣，水到渠成地推向高潮。
主體部分展開的方式有以下三種：
並列式。
並列式就是圍繞演講稿的中心論點，從不同角度、不同側面進行表現，其結構形態呈放射狀四面展開，宛若車輪之軸與其輻條。而每一側面都直接面向中心論點，證明中心論點。
遞進式。
即從表面、淺層入手，採取步步深入、層層推進的方法，最終揭示深刻的主題，猶如層層剝筍。用這種方法來安排演講稿的結構層次，能使事物得到由表及裡的深入闡述和證明。
並列遞進結合式。
這種結構，或是在並列中包含遞進，或是在遞進中包含並列。一些縱橫捭闔、氣勢雄偉的演講稿常採用這種方式。
3．結尾要乾脆利落，簡潔有力
演講稿的結尾，是主體內容發展的必然結果。結尾或歸納、或升華、或希望、或號召，方式很多。好的結尾應收攏全篇，卒章顯志，乾脆利落，簡潔有力，切忌畫蛇添足，節外生枝。

② 演講稿怎麼寫

演講稿寫作要求

1。演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以後，就可以決定採取什麼方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。
2。一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人願聽的。一篇演講稿只能有一個中心，全篇內容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。
3。好的演講稿，應該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機地結合起來，做到動之以情，曉之以理。
4。演講稿的語言要求做到准確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過於抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白[2]。

③ 大型講座的開場白

開場白
各位來賓、尊敬的中老年朋友們：
非常高興能夠與您相約"夕陽美"，我是今天的主持人文秘部落，在此，我代表北京基恩愛生物技術有限責任公司的全體工作人員對各位能夠抽出寶貴時間積極參與"夕陽美"的活動表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
大家知道，去年8月，中共中央、國務院作出了《關於加強老齡工作的決定》。加強老齡工作，發展老齡事業，是黨中央、國務院面向新世紀作出的重大決策。北京基恩愛生物技術有限責任公司積極響應黨中央、國務院的號召，於3月8日在北京正式啟動了"夕陽美關愛老年健康行動"，並多次深入社區、企事業機關單位和大專院校內為老同志舉辦科普講座和聯歡活動，受到了老年朋友的普遍好評。今天，"夕陽美"活動能在ΧΧ單位（居委會）成功舉辦，離不開
ΧΧ單位（居委會）的領導ΧΧ的大力支持，下面就有請ΧΧ講話。（主辦方領導講話）
②"夕陽美關愛老年行動"啟動後，在社會上引起了強烈反響。中國老齡協會、中國老年學會、中華預防醫學會、中國老年保健協會、中國老年保健醫學研究會等十多家全國性的老年組織、健康組織，以及有關政府部門十分關心和支持。中央電視台、中央人民廣播電台、北京電視台、人民日報、光明日報、經濟日報等全國數十家新聞媒體，進行了熱情洋溢的宣傳報道。
我想大家都希望知道"夕陽美關愛老年健康行動"有哪些內容。現在我們用熱烈的掌聲有請×××（市場領導，介紹公司名稱及職務）作介紹。（承辦方領導講話）
③為了關愛老年朋友的精神文化生活，北京基恩愛公司和中央民族大學的張友殿先生合作創作了《夕陽美》、《老年頌》、《情悠悠愛悠悠》等歌頌老人的歌曲，由中國唱片總公司出版發行！這是我國第一個老年歌曲專輯。為了關愛老年朋友，北京基恩愛公司首期製作10萬盤，價值100多萬元，贈送給全國的老年朋友。今天，我們將《夕陽美――獻給老年人的歌》專輯磁帶帶到了現場，現在，就有請北京基恩愛生物技術有限責任公司的ΧΧ攜"夕陽美"同仁把磁帶贈送給在座的老年朋友們！（贈磁帶儀式）
④我們也是希望通過這樣的活動真正從精神上關愛老年人的晚年生活，更希望您能夠沉浸在聯誼會快樂的氛圍當中。（游戲：音樂傳球、拉歌比賽、快樂傳真、丟炸彈、快樂傳遞、 繞口令接力、猜成語等。）
⑤"夕陽美關愛老年健康"行動的宗旨就是帶給您歡樂笑聲、送給您健康知識，我們將組織健康保健的一系列科普知識講座，今天帶給大家的是系列講座之一：高血壓，讓我們以熱烈的掌聲有請北京基恩愛公司的ΧΧ向大家詳細介紹常見的老年病--高血壓。（講座）
⑥相信通過剛

才的講座大家一定學到了很多健康方面的知識，不過聽了半個小時的課，大家一定感覺有點疲勞，不妨我們來放鬆一下，共同做一套保健操（健身操）
⑦輕松之後讓我們繼續回到健康的話題當中，可能大家在學到健康保健知識的同時又會產生很多疑問，自身目前這種身體狀況應該如何預防和治療呢？帶著這些問題讓我們進入今天的《專家訪談》
⑧今天大家參加聯歡會的非常的高興，並且叔叔、阿姨都願意展示以下自己的風采，現在，一位ΧΧ（叔叔（阿姨）願意為我們獻歌一首……（安排顧客文藝表演）
⑨看來今天到會的中老年朋友們都是多才多藝，不知道剛才學了那麼多的健康保健知識大家都記住了沒有，我想測試一下大家，來一個現場的《知識搶答賽》
⑩本次"夕陽美"聯歡會到這里已經接近尾聲了，通過今天的活動，我們從相識到相知，結下了深厚的友誼，希望您能夠多多地提出寶貴的意見和建議，以便盡快改善我們的工作，更希望我們能夠成為永遠的好朋友。（全體員工合唱"永遠是朋友"）

④ 發言稿怎麼寫

大家好，我今天走上講台參加競選班長職務，我相信憑著我的勇氣和才幹，憑著我堅強的毅力和勇於拼搏的決心，這次演講帶來的必定是下次的就職演說。
我叫楊也，是一個「三心二意」的學生，這里的「三心二意」可不是做事不專心，隨隨便便的意思。「三心」是指進取之心、平和之心、寬容之心；「二意」指的是創意和詩意。因為有了「進取」之心，才能使我不斷進步、不斷完善自我、在保證學習成績優良的前提下高質高效完成班級工作。有了「平和」之心，無論成功與失敗，我都會用一顆平常心來對待。有了「寬容」之心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學的意見，與他人合作把班內活動處理好。那「二意」呢？增一份創意我們能創造性地開展活動，展示我們班獨一無二的風采；添一點詩意我們能在緊張的學習生活中處變不驚，臨亂不慌，從容不迫。
對待班內活動，我又將如何做呢？首先，我認為，一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人去做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班集體。其次，我會努力做到將大家團結在一起，互相幫助、徵求同學們的意見，增強班隊內部的凝聚力和向心力，增加班級工作的透明度。最後，我將力求提高工作效率，使班級各項工作都有效的進行，在最短的時間內做到最好。假如我能當選，我一定要在第一時間制訂好工作計劃和實施方案，保證班級工作在最短的時間內順利步入正軌。

⑤ 班級組織中秋晚會.我是主持人怎麼說開場白

甲：時光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。

乙：皎潔的月亮傳達一種深深的思念，思念中秋的團聚。

丙：收獲是我們成功的希望，希望的種子播灑在美麗的校園。

丁：團聚是我們醞釀著友情，團聚的親情充滿著嶄新的校園。

甲：今天，花好月圓，我們師生濟濟一堂，共敘思念之情。

乙：今天，中秋佳節，我們一起歡度時光，同抒走進新校園的喜悅!

丙：今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。

丁：今天，月夜良辰，我們在溫馨笑語中讓理想飛翔。

甲：中秋節的思念，在新學校里放飛遠方的眷戀。

乙：中秋節的團圓，在新學校里把濃濃情意展現。

甲：在這里，讓我們激情歌唱，歌唱我們美好的未來。

乙：在這里，讓我們盡情歡呼，歡呼我們的愉快。

丙：在這里，讓我們誠摯祝福，祝福大家中秋佳節快樂。

丁：在這里，讓我們真心祈禱，祈禱大家的明天會更好。

甲：中秋佳節，溫馨校園濃濃情。

丙：中秋佳節，我們相互祝福

丁：中秋佳節，我們高歌一曲——放飛心中的歌

合：放飛心中的歌，讓我們心中的歌在新聚焦校園里放飛，現在，XXXXXXX正式開始!

⑥ 發言稿格式

一、開場白

1、設問法（能與聽眾交流）

2、情境法（引導聽眾進入既定的境界）或開宗明義等

抒情化議論主題，分成幾個層次，每層次前有主句（還可以反復）。

二、主幹

材料作主幹

聯系現實和自身（作者和聽眾）：要求三者渾然一體，使演講現場成為整個社會的一個聚焦點進入高潮。多運用排比、反復和比喻向聽眾呼籲，勢動感強，引人進入一種創造境界，仰視上空。

三、結尾

抒發感情，與聽眾融為一體。或重申主題，發出號召。

四、格式

1、題目，如：「在國旗下講話的發言稿」，「月總匯報發言稿」。

2、稱呼，如：「敬愛的老師」「尊敬的領導與敬愛的同事們」。

3、問候，如：「大家好！」

4、正文。

5、祝福語，如：「祝：大家工作順利！」

6、致謝。

7、名字。

8、日期。

(6)文秘知識培訓開場白擴展閱讀：

分類

按用途、性質來劃分，講話稿主要有以下幾種：

（1）開幕詞。指比較隆重的大型會議開始時所用的講話稿。

（2）閉幕詞。指較為大型的會議結束時，領導同志所做的要求性的講話。

（3）會議報告。是指召開大中型會議時，有關領導代表一定的機關進行中心發言時所使用的文稿。

（4）動員發言。是指在部署重要工作或活動的會議上，有關領導所使用的用於鼓勵人們積極開展此項工作或參加此項活動的文稿。

（5）總結性發言。是指某一事項，或某一活動結束後、有關領導對其進行回顧、概括時所使用的文稿。

（6）指示性發言。是指有關領導對特定的機關和人員布置的工作、任務、指出希望和要求並規定某些指導原則時使用的文稿。

（7）紀念性發言。是指有關領導在追憶某一特殊的日子、事件或人物時，所使用的文稿。

⑦ （高分）急！演講稿 演示導入 在學習中成長

演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。
演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段， 演講的內容和形式。
演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等；演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使 他們信服並在思想感情上產生共鳴。
演講和表演、作文有很大的區別。首先，演講是演講者（具有一定社會角色的現實的人，而 不是演員）就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合（不是 舞台）的聽眾（不是觀看藝術表演的觀眾），直接發表意見的一種社會活動（不是藝術表演）， 其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交 流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達 自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交 流。所以，為演講准備的稿子就具有以下三個特點：
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用於公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感 情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，「征服」群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對 性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為 聽眾所接受並心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而「公眾場合」也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設 計不同的演講內容。
第二、可講性。演講的本質在於「講」，而不在於「演」，它以「講」為主、以「演」為 輔。由於演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通 過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那麼，演講稿的要求則是「上口入耳」。一篇好的演講 稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之後，作者最好能通過試 講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應修改與調整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要 做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精闢，有獨到之處，發人深思， 語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場「演」 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場所發表的講話文稿。
演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段， 演講的內容和形式。
演講稿是人們在工作和社會生活中經常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達 主張、見解；也可以用來介紹自己的學習、工作情況和經驗……等等；演講稿具有宣傳、鼓 動、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使 他們信服並在思想感情上產生共鳴。
演講和表演、作文有很大的區別。首先，演講是演講者（具有一定社會角色的現實的人，而 不是演員）就人們普遍關注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對一定場合（不是 舞台）的聽眾（不是觀看藝術表演的觀眾），直接發表意見的一種社會活動（不是藝術表演）， 其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交 流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達 自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交 流。所以，為演講准備的稿子就具有以下三個特點：
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用於公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感 情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，「征服」群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對 性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為 聽眾所接受並心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果；其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而「公眾場合」也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設 計不同的演講內容。
第二、可講性。演講的本質在於「講」，而不在於「演」，它以「講」為主、以「演」為 輔。由於演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通 過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那麼，演講稿的要求則是「上口入耳」。一篇好的演講 稿對演講者來說要可講；對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之後，作者最好能通過試 講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應修改與調整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要 做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精闢，有獨到之處，發人深思， 語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場「演」 得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

屈辱的中國歷史：我向你訴說！
忘記歷史就意味著背叛——列寧
今年，景德鎮、臨沂、十堰、成都等上百城市都鳴警報，其中，天津、拉薩、昆明、杭州、鄭州等多個城市是首次在9月18日鳴警報，浙江全省均鳴響防空警報。

九月，與許多重大事件聯系在一起，在近代中國歷史上讓國人刻骨銘心！

歷史有時相似的讓人心碎，如果沒有真實的鏡頭、詳盡的文字、殘破的遺跡，我們簡直難以相信過去中國近代的一幕幕。歷史終歸是歷史，雖然歷史已經過去，但不會消逝得無影無蹤，歷史流下的不僅僅是一堆資料、幾塊碑刻，數處遺址。留住歷史，可以溫故而知新。人類社會日新月異，沒有記載，任何偉大的東西，就會從地平線上消失。但人們總是習慣於牢記勝利、成功和輝煌，但往往把失敗、傷痕和屈辱遺忘。歷史總是不斷沉澱的，歷史是民族和人類的集體記憶，如果一個民族不知道「從哪裡來」，就不知道「到哪裡去」。

我們中的不少人似乎選擇了沉默。不知道沉默的理由是什麼，但願不是因為麻木，也不是因為健忘，依某些國人的觀念，對於過去，尤其是痛苦，就會採取「過去了就過去了，再提它有什麼用」輕率態度，這些年來，一些親痛仇快的現實，還是「商女不知亡國恨」常常讓我們深感「遺忘文化」在一些國人頭腦中頗有市場。一些商家不顧歷史的傷疤，以「南京大屠殺」作為電腦游戲；把日本軍刀、軍服作為賣點；一些藝人竟然把軍旗裝穿在身上招搖過市等等。如果「集體健忘症」過於嚴重，人們將容易越來越淺薄、輕浮、狂躁、極端和急功近利。

我們的同胞中，對戰敗之恥和對割地賠款之痛了解的不是太多，而是太少。一個民族，若忘記了自己的歷史，實際上也就等於失去了民族的記憶功能；失去記憶的民族是可怕的，它會在今天的紛紜變幻的世界大潮中，失去方向，隨波逐流，更會不斷地重復自己的[「文秘港」還有更多精彩文章等著您！]錯誤。不是從沉沒中爆發就在沉沒中死亡。據說，冰心老人晚年曾構思寫作一部反映甲午戰爭的紀實大作，但是每每提筆，「竟然一個字都沒有留下」，「因為哭，因為大哭，因為一握起筆就禁不住老淚縱橫地痛哭！哭得完全不能下筆，紙上惟有落下的熱淚。」

人人都是從昨天走到今天，又從今天走向明天。任千古風流人物，無一例外都成為匆匆的世間過客。對歷史不斷觸摸和反思的過程，就是文化沉澱的過程。歷史是永不間斷的時間長流，人們在現實中感知的只是這一發展長河中的一段，多少興亡盛衰，喚起人們對星轉斗移、物似人非的感嘆，從那些已經消失的人和事中，正是司馬遷所說的「述往事，思來者」。歷史，將會給你一個制高點。歷史有兩種歷史，一種是客觀的歷史，一種是記憶中的歷史。客觀歷史早已看不見了，但記憶中的歷史還在，我們可以隨時攝取，隨時揣摩，可以感悟，可以反芻，這對人類現在、未來的發展，未嘗不無益處。叩問歷史，掩卷太息！這種情結不僅僅是簡單的懷舊。歷史消失的只是時間，永不消失的卻是後人對千秋人事的緬懷。

時光的流逝也許會磨滅人們心頭的許多記憶，但充滿著「血與火」的往事歷歷在目，警示人們永遠引以為戒。《論語》曾告誡：「人無遠慮，必有近憂。」古希臘哲人說「人不能兩次踏進同一條河裡」，不就是從昔日的經驗教訓中時刻照看著這後視鏡緩緩向前跋涉？描述與記錄，回憶與解讀，是人類永遠不會放棄的權利。「以史為鑒，面向未來」，可以說歷史是人類前進的行囊，雖可能沉重但旅程必不可少。

⑧ 主持詞，開場白。結束語

甲：尊敬的各位領導、各位來賓

乙：敬愛的老師們

甲：親愛的同學們

合：大家好!

甲：在這綠意浸透的季節，我們聽到了花開的聲音，

我們敞開心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。

乙：在這綠水青山的季節，我們嗅到了柳綠的芬芳，

我們滿懷豪情，用舞動的旋律表達喜悅的心聲。

甲：花開的季節，我們在美麗的校園中愉快學習，享受童年的快樂。

乙：花開的日子，我們在藝術的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢想。

甲: 在十幾億華夏兒女/熱烈慶祝中國共-產-黨/建黨90周年的前夕，

乙：在今天「六一」國際兒童節到來的時刻，

甲：首先讓我們祝願偉大的祖國繁榮昌盛、國泰民安!

乙：祝願同學們節日快樂、健康成長!

乙：同時也讓我們向辛勤培育我們的老師們說聲「老師，您辛苦了!」

甲：····小學第九屆校園藝術節文藝匯報演出——

合：現在開始!

甲：首先，請欣賞大合唱。

生1：學校/是我們學習的樂園/更是我們成長的搖籃//這里/有我們純真的記憶/也有我們進步的足跡。今天的附小/在新一屆領導班子的帶領下/正在騰飛起航，我們驕傲/我們是附小學子!我們更確信/我們的前程會壯麗輝煌!

請欣賞/我校校歌/《我們的前程壯麗輝煌》。

生2：我們的祖國/有56個民族，56個民族56枝花，每一個民族/都是一朵奇葩。此刻/就讓我們走近彝族/傾聽彝族姑娘趕集歸來時/那歡快幸福的歌謠。

請欣賞/彝族歌曲/《趕圩歸來啊哩哩》

生3：我的祖國，是雄偉的泰山長城;我的祖國，是浩盪的黃河長江;我的祖國，是( 優雅的唐詩宋詞;我的祖國，是迷人的楷書狂草!請讓我們共同唱響祖國的贊歌。

請欣賞歌曲《歌唱祖國》

甲：是誰孕育了五千年的華夏文明?是濁流宛轉的黃河，是奔騰不息的母親河!

請欣賞/詩朗誦《母親河，紅領巾為你植樹》

乙：同學們聲情並茂的朗誦，深深打動了我們。接下來

請欣賞四年級課本劇《濫竽充數》。

甲：舞蹈是靈動的語言，舞蹈是青春的飛揚。讓我們盡情跳出童年的火熱，讓我們盡情舞出童年的歡樂!

請欣賞舞蹈《啦啦寶貝》

乙：推開我的小窗口 /陽光牽著我的手 /情悠悠 愛悠悠 /我就跟著太陽走

請欣賞二重唱《陽光牽著我的手》

甲：陽光的和風，茁壯了幼苗;愛的教育，明媚了花朵!

請欣賞心理劇《愛的教育》

乙：蒼茫大地 /誰主沉浮 / 我要騎上那最烈的馬/ 揮鞭奔向那綠色的天涯

請欣賞歌曲《一代天驕》

甲：雄渾的歌聲帶給我們絕美的享受，悠揚的電子琴表演即將帶我們走進音樂的美妙世界。請欣賞電子琴連演。

甲：帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子裡，我們舞蹈，我們歡唱;

乙：展望未來的一切，我們更加珍惜美好的六月，因為，這夢幻般的世界，都來自六月的孕育，六月的成長!

甲：各位領導，各位來賓：

乙：各位老師，同學們：

甲：在歡快的歌聲中，我們共同度過了這個難忘的時刻，願今天的演出能給您留下美好的記憶和回味。

乙：····小學第九屆校園藝術節文藝匯報演出/到此結束。

合：謝謝大家!

甲：接下來，請各位領導、各位來賓檢查指導美術、科技類作品。

【擴展閱讀篇】

主持詞由主持人於節目進行過程中串聯節目的串聯詞。

如今的各種演出活動和集會中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持詞，則是集會的靈魂之所在。因此，主持詞寫作的成功與否，已經成為集會成功的關鍵因素之一。所以，每當舉辦演出活動或者集會時，主辦者總是請人為演出或集會撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。如果把演出中各個單獨的節目，比喻成散落的珍珠;那麼，通過主持人的表演，用主持詞將它們巧妙的串聯在一起，則形成一條優美的項鏈，有珠聯璧合之妙用，讓各個節目都在同一的主題下發出奪目的光彩，使整個聚會活動獲得成功。

內容

主持詞一般由開場白、中間部分與結束語組成。

開場白 演出或其他開場時引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。

結束語 末了帶有總結性的一段話。

主持人

主持人

主持人在各種活動中既是組織者、主持者，又是指揮者，是統領、引導、推進活動進程的人。隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當前十分走俏的熱門行當。一些單位或部門，在舉行各種會議、聯歡會或競賽活動時，大都採用節目主持人的形式。然而，好的主持詞則是發揮主持人主持水平的關鍵。

種類

主持詞種類

主持詞種類主持詞大體上可分為會議主持詞、文藝演出晚會主持詞、賽事活動主持詞、節慶活動主持詞、婚慶禮儀主持詞等。

會議主持詞

一、代表性會議主持詞

二、工作性會議主持詞

三、專題性會議主持詞

四、聯席性會議主持詞

五、紀念性會議主持詞

六、學術性會議主持詞

七、總結表彰會主持詞

八、其他會議主持詞

晚會主持詞

一、春節文藝晚會主持詞

二、三八婦女節晚會主持詞

三、五四青年節晚會主持詞

四、六一晚會主持詞

五、七一晚會主持詞

六、八一晚會主持詞

七、教師節晚會主持詞

八、國慶晚會主持詞

九、重陽節晚會主持詞

十、迎新晚會主持詞

十一、元旦晚會主持詞

十二、慈善募捐活動主持詞

十三、迎新生晚會主持詞

十四、校園晚會主持詞

十五、聯歡晚會主持詞

十六、聯誼晚會主持詞

十七、文藝匯演主持詞

十八、文藝演出主持詞

節慶主持詞

一、慶典活動主持詞

二、節日紀念活動主持詞

三、藝術節主持詞

賽事主持詞

一、文藝比賽活動主持詞

二、體育比賽活動主詩詞

三、知識競賽主持詞

四、演講比賽主持詞

五、其他比賽活動主持詞

禮儀主持詞

一、婚慶主持詞

二、開業主持詞

三、喬遷新居主詩詞

四、壽辰(生日)活動主持詞

五、升學宴活動主詩詞

六、同學聚會主詩詞

七、迎送答謝活動主持詞

八、追悼會主持詞

主持詞寫作

主持詞寫作

主持詞的寫作沒有固定格式，它的最大特點就是富有個性。不同內容的活動，不同內容的節目，主持詞所採用的形式和風格也不相同。

一、主持詞的寫作，首先要突出活動主旨並貫穿始終如今，文化呈多元趨勢，各種主體性活動很多。了解了活動主題以後，通過主持詞的寫作將主題貫穿於所有的節目之中，從而使活動主題步步深化，絲絲入扣，不斷將活動推向高潮。

二、寫好開場白，要把握好吸引觀眾、創設情境、導入主題三個環節開始如何吸引觀眾的視線，如何把握觀眾的心理，怎樣導入主題，主持詞開場白的寫作非常重要。必須掌握三個環節：

一是先聲奪人，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：尊敬的各位領導，親愛的觀眾朋友們：大家好!」這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調動起觀眾的參與熱情並迅速投入到節目的欣賞中去。二是對現場和當時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂於接受。比如：《 2006年7月9日中國濟南國際兒童廣場晚會主持詞》的開場白中這樣寫道：甲：寂靜的園林已籠罩著一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象;乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳;甲：風兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱。由於當時設定的演出場地是在泉城公園中，主持詞通過對特定的周邊環境的描述，並表現出一種優美和深幽的意蘊，讓觀眾身臨其境，容易引起的感情上的共鳴。其三，觀眾被吸引之後，應迅速導入主題，進入節目欣賞。開場白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因為這里不是詩歌朗誦會;所以，將觀眾的情緒調動起來以後，應迅速切入主題，讓觀眾進入第一個節目的欣賞，讓活動演出拉開帷幕。主持詞的開場白，從篇幅上可長可短;但應該把握好以上三個環節，達到吸引觀眾、創設情境、導入主題的目的。

三、要增加主持詞的文化內涵，達到寓教於樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應盡量增加文化內涵，寓教於樂，不斷提高觀眾的文化知識和素養。採用和歷史文化有關的表述方法去寫作。

四、注意對象，增強藝術表現力比如為少年兒童寫作的主持詞，在語言的表述中應盡量採用具有少年兒童特徵的語言。具有少兒特點的語言不但容易拉近觀眾的距離，很容易被少兒所接受;否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。在集會或聯歡會開始的時候，成年人往往這樣開場：「尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：大家好!」假如孩子們在主持集會或聯歡會時，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：「親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學們：大家好!」當我們成年人介紹某位領導時，往往這樣介紹：「今天參加聯歡會的有市委書記×××同志」;如果換成孩子們介紹，可以改成：「讓我們用掌聲，歡迎市委書記×××叔叔參加我們的聯歡活動」等等。

五、借鑒詩詞和散文詩的寫作手法，提高主持詞的藝術感染力中國格律詩詞經過幾千年的發展，已經成為一種獨特的文化景觀。格律詩詞講究修辭，用字精煉，語句結構規范，意境含蓄深遠，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結在一起，以至在中國人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典範，一種超越時空的精神家園。在主持詞的寫作中，不可能嚴格按照舊體詩詞的句式和字數(甚至詞性對仗)和平仄聲調(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩風詞韻就很可以了。俗話說：「詩乃心語，情乃詩魂」。寫詩重在一個「情」字，情者有感情、激情、熱情之別。首先要有感情，才會觸景生情，這就是激情;但又必須熱心於寫，這就需要熱情。因此，主持詞的寫作，也必須帶著創作的激情和熱情去寫作，才能寫出煽情、感人的主持詞。散文詩的特點是，它兼有散文與詩歌兩種體裁的屬性，本質上還是一種詩歌的形式。它借用於散文的外觀和部分寫作手段與詩歌的語言、靈魂結合為一體，為表達主題而服務。無論是詩詞和散文詩的這些特點，都成為了主持詞寫作中經常借鑒的寫作手法。比如，在主持詞寫作中，運用詩詞寫作中的對仗、押韻技巧，可以讓主持人讀起來琅琅上口，聽起來具有音樂的節奏美;在大段的抒情性的描述中，則可以借鑒散文詩的寫作特點，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出現。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個個彩色的夢想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風呵合：勤奮學習天天向上，做一個新時代的中華小兒郎甲：請聽童聲獨唱：中華小兒郎。

自從1985年，在中央電視台的春節晚會上第一次出現主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術形式已經發展了二十多年時間。主持詞已經成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分。可以說，主持詞是我國藝術門類中很特殊的藝術形式，它往往依附於各種演出和聚會而出現，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術主體。但好的主持詞仍具有很高的藝術價值，值得人們回味、欣賞。

開場白和結束語

教育教學工作時時督查，多方指導。

各位同事，

在新的一年裡，

真希望咱們人人成為出色的向導，

帶學生到書山中去探路，到學海里去泛舟

;

讓學生去采擷知

識的花朵，去捕捉創造的火星，去豐富他們的情感，去凈化

他們的心靈，去描繪他們的人生。把素質教育逐步滲透到我

們的教育教學工作中來，

使教改的步伐越邁越穩，

越邁越大，

越邁越快。

同學們，人生有限，知識無窮。現在，你們正處在人生的黃

金時代，但生命的蠟本資料權屬文秘資源網嚴禁復制剽竊燭

無時不在默默地燃燒，悄悄地變短。請珍惜青春，熱愛生命

吧

!

愛學習，勤學習，會學習，全面發展，立志成材，盡快

投身於我們祖國的現代化建設事業中。少壯勤努力，老大不

傷悲

!

這才是：重教育、育英才、樹百年大計，

愛學習、求真知、標一代新風。

最後，我預祝這次聯歡會開得圓滿成功，為歡樂的節日再添

光彩的一筆

!

第四篇

新年答謝會上的答謝致辭

親愛的各位領導、各位來賓：

你們好！

很榮幸諸位接受××××的邀請，在百忙之中光臨我們的答

謝會。這是你們對網上車市的認可和支持，我在此表示真摯

的感謝！

同時感謝諸位在××年多的時間里，先後開始對××××給

予支持和厚愛，使××××得以在市場的起伏中和諸位一道

經風歷雨、合作多年，一起成長壯大。

我們目前已是××多人的隊伍，有著每日××萬的獨立購車

訪問人群。我們明年的計劃是發展到××人左右，這××人

不是簡單的人員組合，而是一個有戰鬥力的隊伍，能夠擔當

起為各位服務並有助於各位事業成長責任的隊伍。

請允許我介紹我們中層隊伍成員，他們是

****

這是我們中層

隊伍的一部分。

諸位可以在各個角度與他們發展業務關系，我們希望繼續得

到各位企業成功人士的經驗、支持和關照。××××的發展

離不開諸位的支持和厚愛。

最後，

祝大家年終好收成！

聖誕快樂！

元旦快樂！

新年快樂！

××年事業順利！在這個北京郊外的晚上快樂、放鬆、結交

朋友、溝通經驗、共同享受繁忙中這片時的閑暇時光！

第五篇

學生年終表彰大會的開場白和結束語

同學們，老師們：

歲月總是從不為人的怠惰而停步；時光永不因你的嘆息

而駐足。當你匆忙留意之時，驀然回首之際，卻早已經是萬

木欣欣向榮的季節。

我們又站在了三月，

洋溢著蓬勃的朝氣，

沐浴著新春的艷陽，行列整齊，意氣風發，彷彿置身於希望

的田野，一股展翅雲天的豪情壯志又在胸中激盪、澎湃„„

江河滾滾滔滔，在訴說著歷史的滄桑，在啟示著哲人的

智慧，在記錄著學人的足跡，在催逼著奮進的步伐。「一萬

年太久，只爭朝夕」，每一個忙忙碌碌的晨昏，都有著腳踏

實地的人們，去播種新的希望，去孕育新的希望，去譜寫新

的輝煌！

這付出與收獲所蘊含的深層內涵，留待我們在場的師生

們去細細品味。

今天的表彰會，我希望它不僅僅是優秀學生的表彰會，

同時也應該是一個全體師生的反思總結會。我們與其把它當

成是對上學期的一個總結，不如將它納入一個新的學期乃至

一個新的人生階段的一個開端，一個起點。我想，每一個獲

此殊榮的同學，應該比我更懂得這一點。同時，我更希望那

些與此殊榮失之交臂的同學也一起去充分地理解並尊重這

個開端和這一個新的起點。讓我們一起去反思，回想那些一

起走過的日子，我們之中的這些好學不倦的同學，憑他們報

效祖國的雄心壯志，靠他們勤奮上進的拼搏精神，用他們辛

苦耕耘的頑強努力，在各自的年級和班級力挫群雄、勇攀高

峰，獲得了優異的成績！收獲了今天這樣一個明媚的早晨，

獲得了我校空前的獎勵——不，這不是獎勵！這是領導及師

長充滿愛意的熱騰騰的教誨與鼓勵，是同學和朋友無限信賴

的暖洋洋的鼓舞與鞭策，更是祖祖輩輩無比深情的沉甸甸的

期望與關注！我想，你們應該更深切的去領會這內涵，去領

會這深度，否則，這區區的幾十乃至百把元的金錢，怎麼就

清算掉了你為之苦苦堅守並無怨無悔的青春歲月，怎麼就買

斷了你曾經信誓旦旦無休無止的少年心事，又怎能彌補了你

嘔心瀝血不舍不棄的朝朝暮暮？因為，這不是總結，它僅僅

是新的學期乃至新的人生階段的一個開端，一個起點。希望

大家把握住這一難得的，新的開端和新的起點！我不希望這

樣一個明媚的早晨反而導致某種生存意志力的萎縮，或者是

某種生存耗散力的膨脹。

好好把握吧，我們能夠擁有的也只有今天！而現在正是

清晨，請大家抬起頭，看此刻的天空依然明凈，此刻的陽光

正似溫柔的河水流淌，但是你別忙著沾沾自喜，樂不可支。

要知道，光明早已停在圓明寺的山頂！我們雖然在此刻獲得

了陽春的安慰之光，但是，人生並不因此而一勞永逸！

一位偉大的現實主義詩人曾有過登臨山顛的豪邁，揮筆

寫下了一首快詩來勵志，

此詩被後人譽為絕唱，

並刻石立碑，

立在山麓，與泰山同垂不朽，詩人的聲音也隨之穿越時空，

至今還在扣擊著青春的豪邁與狂野——其中的結尾兩句詩

大家應該記得吧？對，

那就是「會當凌絕頂，

一覽眾山小」！

翻譯成現代漢語，就是「一定要無畏地攀登到達山的最頂

峰，看盡眾山後，才覺出它們的渺小，甚而連同自己曾經為

之立腳駐足，迷戀停步的地方，此時回首，早已不是什麼最

美的風景，不但渺小，而且是可笑的了。這就是成大氣候，

成大學問，有大出息者的胸襟與抱負，他們的胸襟與抱負，

早已不是什麼「驀然回首在燈火闌珊處」式的恬然自安，而

是「千淘萬漉」，「吹盡狂沙」的不倦拚搏。正因為無視人

生中暫時的自得自安，不願在短暫的滿足中自娛自樂，所以

他們才從不停下自己的追求，而是勇往直前，愈挫愈堅，以

一種磅礴的氣勢和胸懷，去不斷鋪開人生的大追求，去展開

人生的大境界！

所以，同學們，站在這樣的清晨，站在這樣的春天，作

為一個教師，同時作為一位父親，一位學生家長，在這樣的

時空發言，只為表達一個思想，一樁心願。讓我們收拾起心

情，連同那些在春日艷陽中游離的雙眼，即便妒嫉與欽羨，

自卑與自責，感傷和悲嘆，統統收拾起來藏在心間。然後，

抬起頭挺起胸，勇敢無畏地向前吧，去創造屬於自己的生存

空間！