化工企業班組培訓計劃

㈠ 如何提高化工企業員工的培訓質量和效率

現代企業對人才的需求可以用八個字概述：企業發展、人才先行。
高新技術化工企業對人才的渴求更是不言而喻。作為國有企業，在現有資源配臵上如何讓員工培訓實現高效化，提高其針對性和實效性無疑會起到事半功倍的效果。
1、解析公司人員構成，提高員工培訓針對性
就目前我公司的人員構成來看，大致可分為三部分：新入職大學生，年齡在25歲以下，基本上都是學徒工，後稱新員工；幾年前入職的大學生，年齡在35歲以下，目前為各裝臵的技術骨幹，後稱老員工；轉崗工人，年齡在38歲以上，目前為各裝臵的操作人員，後稱轉崗員工。
1.1 新員工培訓與發展，又稱崗前培訓，但崗前培訓只適合安全培訓和基礎化工知識培訓，至於化工專業性比較強的崗位技能培訓，如果依然推行講課授課的方法，那勢必會是盲人摸象、紙上談兵，所以即便是培訓時間相對充裕的新入職員工，實行在崗導師帶徒比崗前培訓效率要高得多；
1.2 老員工的培訓與發展，又稱在崗培訓，簡稱每年再培訓。我公司這些員工有一些特點，即近幾年前入職的員工，現在基本上都處於結婚育子的人生階段，除了倒班工作以外，其大部分精力都放在輪流帶孩子上，所以集中講課對他們的不實用性是顯而易見的。
1.3 針對我單位的狀況，還存在一批特殊的員工---轉崗員工，該部分人員有幾大特點：年齡大、接受能力不強、可塑性差、化工基礎知識薄弱和學習積極性低。對於這部分員工，講課對他們來說更是聽天書---不知所雲。
由上所知，集中講課無論是對新員工，抑或是老員工，都是不合適的，所以，下面我會著重闡述在崗實操培訓的合理性和優越性。
加強實踐操作部分的現場演示與講解，可使員工感覺到理論性很強的同時也能夠認識到實操的必要性和關鍵性，對於化工企業職工的操作技能顯的尤為重要，化工生產所涉及的知識面很廣，其專業操作性很強，想讓員工全面的熟悉和了解需要一定的時間，而根據現場工作需要的特點，在崗培訓的形式則應是非常直接和形象化的。如設備結構、實操技巧、工藝生產規范等方面的培訓最終是要運用到實踐操作上的，如果一味的講理論知識而脫離了實際操作，那樣就違背了培訓的初衷，很難達到預期的效果。為了讓培訓內容更容易掌握，我們的培訓方式必須有所改變，將培訓內容與生產實際結合，將理論培訓與實際演練結合，因此，培訓場所應由課堂轉移到生產現場，培訓形式也應由傳統講授授課變為在崗導師帶徒，從而提高員工的學習興趣和對教學內容的關注度，通過培訓真正提高員工的綜合素質、學習能力，達到學以致用、用以促學、學用相長的目的。因此看來，職工的技能培訓在化工企業來說不在課堂上，而在崗位上，只有這樣才能更多地培養出真正能夠適應公司需要的人才，為公司的人力資源儲備打下良好的基礎。
經過以上員工構成分析來看，講課授課對化工企業來說，正如「橘
生淮南為橘，生淮北則為枳」之言，是水土不服之舉也。因此，針對化工企業來說，必須因地制宜的有一套與之相適應的培訓方法，即因材施教+在崗導師帶徒實操培訓+績效驅動。 2、改進思路，提高培訓實效性
如何通過改進企業培訓思路，提高培訓的實效性，只有具體問題具體分析才能因勢利導，完成良好的培訓效果。 2.1 因材施教，按需施教
只有通過分析和結合職工的特點，推行「因材施教、因齡而教、因能力的個別差異而教」，分層次提要求和進行培訓，結合崗位導師帶徒模式，再配合公司對分廠，分廠對班組的績效加以驅動，其實效性必定是事半功倍。公司提要求、要結果，分廠設計大綱及培訓思路，班組組織實操技能培訓，最終實現公司得人才，分廠得效率，班組得實惠的組合效益模式。
2.2 落實導師負責制，做出適當的職業生涯規劃 2.2.1 重視負責導師的培養和選拔
俗話說:"名師出高徒",一個導師綜合素質的高低決定崗位教授的成效。只有高素質的培訓導師才能培訓出優秀的新工，由於工作技巧一般都在崗位實際操作中形成，在崗培訓正好將此優勢利用的非常充分，這方面的培訓決定著們今後的工作效率，所以必須挑選業務技術過硬、責任心強、有耐心、善溝通的高水平員工負責培訓工作方能產生最好效果。我們選聘的導師大都是各分廠的技術骨幹，在教授相關知識方面沒有問題。
所以採用考試在公司層面上統一組織，各分廠對調監考，提高考試的嚴肅性，也就是把好了培訓的質量關，很自然的也就提高了培訓效果。
2.3.2 因材施教培訓配套層次化考試
關於考核方式也應考慮進行改革，培訓的目的在於取得實效，培訓考試應根據「因材施教」進行層次化選題。新員工和轉崗員工可以進行基礎操作方面的考試考核；骨幹員工在試卷試題的設計上應增加主觀題，減少客觀試題，例如增加異常處理和突發事故的處理方法，這樣才能真正考出水平，使培訓工作取得實效。 2.3.3 考核牽動培訓，為培訓增加源動力
應把各分廠培訓計劃的完成率、達成率作為月度考核指標之一，通過公平、公正的監督評比對培訓工作突出的分廠給予重獎，對不重視培訓工作、培訓沒有實效的分廠給予考核，從而引起各級領導對培訓工作的重視，讓領導帶頭抓培訓。為保證考核的有效激勵作用，一定要細化、量化考核指標，既要有正激勵也要有負激勵，並且要做到考核制度面前人人平等。
2.4 加強培訓效果的跟蹤、總結工作
俗話說：知屋漏者在宇下，知政失者在草野。無論哪個方案的初始必有不合時宜的末節，加強分廠主管和培訓負責人的培訓效果反饋，消除培訓隱患，及時取得培訓單位的反饋與跟蹤信息，不斷改進、鞏固和提高員工培訓的效率。

㈡ 化工廠員工培訓計劃怎麼寫

一、培訓內容；
二、培訓時間；
三、現場培訓；
四、培訓考核。

從這幾點去設計吧

㈢ 化工企業班組級崗前安全培訓的主要內容

一、危險標志的識別以及對應的防護措施；二、119，,120；三、安全防護設備的正確穿戴；四、滅火器的分類及正確使用方法；五、即將上崗崗位的正確操作方式方法；六、緊急事故的逃生及簡單的急救處理。我以前就主要培訓這些，崗前三級教育很多都是重復的。

㈣ 車間工段或班組對員工的培訓計劃

這是集團公司的培訓計劃，請參考制定

員工培訓計劃

一、2012年培訓目的

綜合2011年金茂公司車間整體構件質量安全事故數據。反映出車間員工在質量安全意識和技術技能等方面急需提高。在未來的一年裡，隨著公司快速發展，工程任務將會進一步增加，相對應工程質量、施工技術和施工管理的要求不斷提高。員工流動性大，為此，將加大金茂車間員工培訓工作力度，不斷探尋最有效途徑，努力提高員工的技術水平，為公司的快速發展做出貢獻。

二、2012年培訓重點

1、提高拼裝班組和次構件班組拼裝質量、識圖技能、工作態度和技術質量標准。

2、提高焊接班組和門焊班組質量意識和焊接操作技能，焊接理論知識。

3、提高油漆噴塗操作技能和理論知識。（並有專業人士進行傳授）

4、組織對生產系統全體員工的安全意識培訓。

5、對新到員工進行安全教育和崗前培訓。

6、按照圖紙製作方式的不同，進行施工前培訓。

三、培訓時間安排

按照公司工作計劃，生產系統工作安排。結合車間各個班組具體工作狀況，具體安排如下；（見附表）

每個季度的月初對生產系統全體員工進行安全質量培訓。

每個月對車間質量安全進行具體分析，進行班組單獨培訓。

遇到特殊項目由技術部進行特殊培訓，製造部、質安部配合。

以下培訓計劃由總經辦組織，領導監督。

培訓計劃時間表

序號 時間 培訓部門 培訓對象 培訓類別 培訓內容 備注

1 二月上旬 製造部質安部 生產系統全體員工 安全、理論規范、意識 ①學習安全法規②安全操作規范③學習質量標准④學習技術要求

2 二月中旬 質安部 儲運部下料班組 安全知識 ①學習裝車、卸車安全操作規范 ②學習安全規范

3 三月上旬 製造部質安部 拼裝班組次構件班組 安全、意識、理論技能培訓 ①學習技術質量安全標准要求②學習識圖、放樣、製作技能

4 三月中旬 製造部質安部 焊接班組門焊班組 安全、理論、技能 ①學習焊接質量安全規范要求②學習焊接操作要求、焊接技能

5 四月上旬 製造部質安部 油漆班組 質量、理論 ①學習噴塗規范②學習噴塗安全操作方式③學習噴塗注意事項和油漆養護

6 四月下旬 製造部質安部 各個班組長 質量、意識、安全 ①質量安全事故分析②學習質量安全標准要求

7 五月中旬 製造部質安部 生產系統全體員工 安全 ①高溫防暑降溫預防措施②夏季設備操作注意事項

8 六月上旬 製造部質安部 車間全體員工 質量意識、安全 ①學習技術質量安全規范要求②學習技術操作規范

9 六月下旬 製造部質安部 設備操作工 安全 ①學習設備的夏季維護②夏季設備操作注意事項

10 七月中旬 質安部 打磨班組 安全、技能 ①拋丸技術要求安全要求學習②打磨質量安全要求學習

11 八月上旬 質安部 下料班組儲運部 安全 學習夏季材料卸車、構件裝車注意事項

12 九月上旬 製造部質安部 拼裝班組次構件班組 技能、安全 ①製作技能培訓②安全質量規范學習

13 十月上旬 製造部質安部 生產系統全體員工 安全、理論、意識、技能 ①學習質量規范標准②提高質量意識③對安全操作進行培訓

14 十月中旬 質安部 焊接班組門焊班組 質量、技能、安全 ①焊接操作技能培訓②焊接技術質量要求學習

15 十一月上旬 質安部 油漆班組 質量、安全 ①冬季油漆噴塗注意事項②油漆噴塗理論知識學習

16 十一月下旬 質安部製造部 拼裝班組次構件班組 質量、安全 ①近期質量分析②質量安全規范標准學習

17 十二月中旬 質安部 儲運部質安部 安全 學習公司安全標准、安全注意事項

以上具體時間安排，根據車間當時安全質量具體情況再進行適當調整。

質安部

2012-1-11

㈤ 化工企業培訓內容有哪些

我在化工廠，不在化工制葯廠。化工廠培訓：安全教育（HSE必須），工藝培訓（看你在那套裝置），設備培訓（看你在哪個崗位），其它培訓（如：廠規教育，等等）

㈥ 化工企業方面的員工培訓計劃方案

首先要培訓員工的安全意識，完了要讓員工感受到企業對員工的關愛以及企業的發展前途，最後才是生產技術上的要求。

㈦ 化工企業安全培訓內容

搭建企業培訓平台一定要有一個健全的培訓網站，以快考題為例可以看一下專業的企業培訓平台有哪些功能：

一、學習脈絡，自由創建
1、自由配置的流程，可以任意組織培訓流程，構建各種中長期培訓計劃
2、系統自動推進學習地圖，完成當前環節任務後自動觸發下個環節，省時省心
3、可以查看學員學習進度以及各個任務的完成情況，實時掌握學員學習進度
4、通過關聯其他子任務，可以在同一個流程中為完成情況不同的學員設置不同的學習地圖，應對各種學員能力和進度差異

二、學習課件，在線創建
1、視頻課件可以選擇任意時間點插入練習，隨學隨練提升課程學習效果
2、觀看時根據課件設置自動觸發練習，不提交練習不能繼續觀看，同時支持視頻窗口活動狀態檢測自動停止播放，減少學員掛機
3、支持課程整體觀看完成時間設置，也支持每個課件單獨觀看完成時間設置，靈活配置提升學習效果
4、強大的統計分析可以查看學員學習進度和練習情況，輕松掌握學員學習狀況

㈧ 年度培訓計劃我們化工公司做的話，有什麼要求

通常，各個企業都在做年度培訓計劃，但是由於企業管理水平、人力資源幹部素質以及企業對培訓的看法的不同，導致各個企業的年度培訓計劃存在較大的差異。
比較常見的做法是由人力資源部設計培訓需求調查表，下發給各部門，然後由人力資源部匯總成年度培訓計劃，由總經理辦公會討論通過。這個程序基本上沒有太大的差異，絕大多數企業都是如此。
其中，區別在於需求調查表的內容和結構。有的企業做得比較簡單，在需求調查表上列了一些比較流行的課程，讓部門根據需要去選擇，而課程的介紹往往也只是一個名稱。至於課程的培訓對象、培訓目標、課時、課程大綱、提供商等內容則無法准確獲知，所以，當需求調查表下發到部門的時候，部門負責所做的工作也只是按照人力資源部「限選3-5項」的要求在課程名稱後面打勾，對於自己到底需要什麼樣的培訓，對什麼人進行培訓，以及人力資源部能提供什麼培訓等根本不關心，在他們看來，這又是例行公事，只要把人力資源部下發的表格填寫完成，就是完成了年度培訓計劃的任務。
做得更好一點的企業，除了列出一些課程名稱之外，還會設計一些開放式問題，如：「需要什麼培訓」、「為什麼需要這些培訓」，「希望通過什麼方式進行培訓等」，但是忙於業務的部門負責人哪有心思和時間關心這些在他們看來摸不著頭腦的問題，於是，他們依然是在課程後面打勾。
因此，制定年度培訓計劃時需要注意以下三個問題：
第一，掌握真實需求並能描述需求的來源。所謂掌握真實需求，是指要了解各個部門當前的工作最需要的培訓需求，而不是時下有哪些最流行的課程和哪些最知名的講師。很多企業容易犯一個錯誤，就是在進行培訓需求調查的時候並不是從公司的業務出發，而是從培訓提供商出發，不是考慮員工的工作需要什麼培訓，而是從一些培訓機構來信來函的介紹中所列舉的課程出發，把這些課程重新編排，作為需求調查的內容。
這樣的做法很容易誤導對培訓並不熟悉和擅長的部門負責人，以為培訓就是聽口碑好的老師的課，不管老師講什麼內容，只要是名師，只要是知名的培訓機構，就是最好的選擇，因此，他們把知名的老師和知名的機構作為培訓需求的源頭，制定本部門的培訓計劃。
其實，培訓的需求來自績效。這是培訓的唯一來源。一切培訓活動都是為了幫助員工提升績效，幫助員工與企業步調一致，目標統一。
所以，只有從員工績效出發的培訓需求才是最真實的需求，也是企業最需要的。從這個觀點出發，人力資源部在設計培訓需求調查表的時候，就要從員工的績效出發，設計結構化的培訓需求調查表。關於這個問題後面還要詳述。
第二，年度培訓的目標要清晰。所謂培訓目標，其實很簡單，也很明確，就是幫助員工改善績效。在這個大目標的基礎上，可以根據員工的工作職責以及上一績效周期的績效考核，確定針對性的培訓目標。例如，上一績效周期內，員工在工作計劃方面存在薄弱環節，工作缺乏計劃性，或計劃不合理，可以設計一個《如何做好計劃管理的課程》，培訓目標是：掌握計劃管理的理論、學會編制計劃、學會檢查計劃。
第三，編寫一份高質量的年度培訓計劃書。為使年度培訓計劃的制定更加有效，人力資源部應該編寫一份高質量的年度培訓計劃書，年度培訓計劃書主要考慮以下幾個方面的內容：
·培訓需求調查
·年度培訓計劃的制訂
·年度培訓計劃的組織
·培訓總結
·培訓效果評估
————智晟教育提供

㈨ 化工班組長應該有哪些培訓內容

（1）不要說「我辦不到」、「實在傷腦筋」這類的喪氣話。
（2）不要說「不知道」、「我幫不了你」等話。
（3）不要說「不行就走人」、「政策向來如此」。
（4）不要在手下員工面前抱怨上級領導。
（5）不要萎靡不振，閉緊嘴巴。
要伸直脊背，振作精神。
（6）不要感情用事，要心緒穩定。
（7）不要停步不前，要時常充電，自我充實。
（8）勿輕言放棄，勿囂張自大，勿背信棄義，勿偷懶，勿急躁，勿自暴自棄，勿輕言認輸。
（9）不要處處為部下護短。
如果你處處為部下辯護，你的員工就會有恃無恐，你上司和同級就會認為你強詞奪理，律己不嚴。
處處維護自己部下的班組長是最受手下員工歡迎的，但卻一定短壽的。
請記住，作為一名優秀的管理者，讓下屬滿意只是一方面，而本質的任務在於達成組織的目標，讓員工承擔他應當承擔的責任。
谷唐國際企業管理咨詢有限公司專業的班組長培訓公司，是精益生產和精細化管理專家，廣東省甲級資質咨詢機構