我市舉辦三防知識專題培訓班

『壹』 請問如何寫關於青少年科技館的社會實踐報告（社會調查報告）（工商管理專業方向的）

緊緊圍繞省、市科協科普工作中心，利用全市各科技特色學校資源，構築具有較高科技含量的青少年科技教育平台，加強與各中小學校科普教育活動的有效銜接，大力推進科技工作室進校園工作的開展，建設一批學校科技工作室。充分利用基地「共建」平台、科研平台，力爭在1-2個領域找到突破口，通過具體實踐，總結成果，形成經驗，推動我市「科技館活動進校園」試點工作向更高層次發展。

二、基本策略

1．調查摸底，試點探索。對全市的科普教育資源分布、使用情況、問題以及學生的需求進行調研，在市科協的指導下，強化對我市中小學科普教育的引領。

2．行政推動，業務指導。由市文明辦、教育局、科協聯合舉辦「科技館活動進校園」的啟動儀式，把「科技館活動進校園」納入對學校的科技教育工作考核范圍推進學校科技工作室的建立，並作為創建科技教育特色學校的重要條件之一。

3．軟硬兼備，齊頭並進。通過開展「科技館活動進校園」活動，一方面推進全市中小學科學教育的硬體建設，促使學校科普活動陣地化；另一方面，提高科技輔導教師開展科技活動水平和能力，更好地組織學生進行科技活動。

4．典型引領，全面輻射。利用基地承擔全市中小學生綜合實踐活動的有利條件，加強基地與科技特色學校的聯系，共享科技教育資源，強化基地共建館室在科技教育和科技活動中的引領作用，把基地科技教育活動輻射到全市各學校，全面提升學生的科學素養。

5．強化管理，普及提高。加強與科技項目學校的聯系溝通，定時召開專題交流會，相互取長補短，並建立起相關的評估制度，使科普教育工作制度化、規范化、普及化、成果化。

三、資源保障

青少年社會實踐基地隸屬於市教育局，是由財政全額撥款的事業單位。基地佔地面積456畝，一期工程完成投資7200多萬元，建築面積近20000平方米。

基地在市委市政府的大力支持下，和市地震局、環保局、氣象局、科協、農業局、人防辦、衛生局、計生委、人武部、法院、司法局、現代農業示範園區、公安局消防大隊、交警大隊、禁毒大隊等15個單位共建了張家港市青少年主題教育中心。中心投資595萬元建成了防震減災教育館、科普教育館等12個主題教育館。基地另建有小木工、小藝人、小工程師工作室12個，電腦測試室一個，設施先進，功能完善。

為營造全社會學科學、愛科學、講科學、用科學的氛圍，我市每年五月開展科普宣傳周活動，至今已成功舉辦20屆。制定實施《張家港市青少年科技教育特色學校百分考評細則》，每年召開全市青少年科技教育工作會議，各中小學積極開展科技活動，創建了17所科技教育特色學校，這些為基地科技館活動的開展奠定了良好的基礎。

四、工作團隊

由市教育局、市科協有關領導擔任項目指導；由基地領導及相關教師組成推進小組，負責活動的計劃、組織、實施；由市科協邀請的「中科院老科學家科普演講團」及各共建單位的領導擔任專家顧問；由共建單位職能科室專業人士及有關學校科技老師擔任兼職人員；由全市科技輔導員及參與活動的師生擔任志願者。

五、經費來源

教育行政部門安排一點、市科協劃撥一點、市文明辦支持一點，中國科協關心一點（近期，已經撥給我基地科技館活動項目啟動經費三萬元）。

六、09年度計劃

目標之一：建立校外科技活動場館與學校長期合作的工作機制和工作模式。

1．作為隸屬於市教育局管理的綜合性校外教育基地，認真落實本年度《全市中小學校校外實踐活動安排》，考慮學校教育的需求，利用基地主題教育場館的資源，開展科學體驗系列活動。

① 消防教育系列活動

參加對象：全市高二年級學生。

內容：消防安全知識學習與測試、消防器材辨識、消防模擬演練。

形式：參觀展館、逃生演練、消防知識專題講座。

實踐：熒幕空間隱患尋找、虛擬場景逃生、終極體驗、防火材料辯識等。

作品：消防安全小調查、小報告。

②防震減災教育系列活動

參加對象：全市初二年級學生。

內容：防震減災知識學習與測試、地震模擬演示、地震逃生演練。

形式：參觀展館、防震減災專題講座、逃生演練、電腦測試。

實踐：利用縱、橫波性質確定地震震中、逃生訓練、抗震建築結構搭建。

作品：防震減災知識宣傳小報、體驗報告、地震預測小製作。

③人防教育系列活動

參加對象：全市高二年級學生。

內容：三防知識、現代兵器知識學習、自我防護演示、疏散演練。

形式：參觀展館、人防教育知識專題講座、疏散演練。

實踐：手搖防空警報、三防知識測試、防化演練等。

作品：人防知識宣傳小報、體驗報告。

④科學實驗系列活動

參加對象：全市小學四、五年級學生。

內容：聲、力、光、電的探究以及自然現象的探究等。

形式：參觀展館、分組實踐、科普講座。

實踐：電磁感應懸浮球、神奇的光導、太陽能電池運用等。

作品：科學實驗記錄、科技小創造小發明。

⑤環保教育系列活動

參加對象：全市小學六年級學生。

內容：參觀展館、空氣監測、課外調查

形式：分組實踐、科普講座。

實踐：尋找污染源、周邊環境現狀調查、噪音和空氣監測。

作品：調查報告、環保宣傳小報、簡易水質、噪音檢測器等。

2．充分利用「共建」平台，在市科協的具體指導下，聘請各主題教育館專業技術人員組建校外科普工作網路。共建單位的專業技術人員指導相關主題教育活動的開展，組織實施科學教育活動。

3．作為全市中小學生活動中心，承擔市級以上中小學生的科普教育、科技創新競賽活動（張家港市科技創新市長獎），承擔大型的科學宣傳教育主題活動。

目標之二：科技活動場館科普資源（功能）與學校科學教育的要求（包括科學課程、綜合實踐活動、研究性學習等）有效銜接，降低科普資源分布的不均衡性。

1．根據各年段學生身心及認知發展的特點，設計研發與學校主題教育相關的科學活動，擬訂各年段活動目標及活動流程，建立完善主題教育資源包。

修改完善《科普館活動方案及流程》、《環境教育館活動方案及流程》、《消防安全教育館活動方案及流程》、《防震減災教育館活動方案及流程》《交通安全教育館活動方案及流程》、《人防教育館活動方案及流程》、《氣象觀測活動方案及流程》等。

2．根據學校學科教育需求，利用基地周邊環境資源，開發校外主題科技活動資源，組織夏令營，科普興趣小組活動，開展研究性學習。

①氣象與交通

參加對象：部分學校氣象科普觀測小組。

內容：了解氣象與交通的密切關系，並嘗試製作氣象預報服務交通。

形式：氣象觀測、夏令營活動、參加氣象預報會商會、了解交通因氣象而產生的問題。

形式：科普講座、參觀考察、調查研究。

實踐：參加相關會議、組織科技興趣小組活動、走訪交通部門。

成果：科技小論文、調查報告、根據圖表分析並製作天氣預報。

②長江魚類現狀考察

參加對象：部分學校初二年級學生。

內容：長江魚類歷史資源調查、長江魚類資源現狀調查、長江水質變化對魚類的影響調查。

形式：科普講座、科技興趣小組活動、夏令營活動、參觀考察等。

科學活動：參觀考察，長江瀕危、珍稀魚類的保護宣傳，長江水質檢測，長江魚類標本製作。

成果：調查實踐報告、宣傳品製作、攝影作品、魚類標本。

目標之三：科技活動場館工作人員具備根據學校科學教育的需求設計和組織實施科技場館的未成年人科普活動的能力；學校教師具備利用校外場館的資源實施學校科學教育的能力。

1．利用共建單位專業技術人員的專業培訓，提高教師組織實施科學教育的能力，提高青少年基地骨幹教師比例。

2．舉辦全市中小學校綜合實踐活動、科技輔導員研修班。

3．邀請中科院老科學家科普演講團作專題講座。

4．外聘蘇州教科院及有關大學教授對活動進行重點指導。具體指導各主題教育活動的開展與有效實施及校本教材、資源包的編寫。

七、活動時間

一季度：項目待審批、計劃修訂。二季度：項目推進、中期調研評估。三季度：項目調整完善、項目推進。四季度：項目推進、總結評估。

八、項目資料

文字資料：與試點工作相關的宣傳策劃稿件、合作項目概述文字說明、培訓講義、展品研發製作介紹、活動詳細方案、科普活動指導手冊、課題研究摘要、課題研究基本結論介紹。

圖片、軟體、影視影像資料：活動過程與成果的圖片、短片、展板、展品、軟體、活動器材的樣例圖片。

宣傳資料：項目推進中的媒體宣傳報道資料、參與活動師生體驗文章。

『貳』 急急急，在線等.我們要搞一個關於「三防」的班會，需要這方面小品、詩歌

搞個相聲，就以「三防」為主題，圍繞一個不懂「三防」的人在一次「三防」演練中的種種笑話展開。

『叄』 為什麼要學習三防知識

這是很正常的，我學校計算機應用大專的也要學這些，但主要是為了讓學生內了解更多關於常容用軟體的知識，並不需要精通這些軟體。有不少學校為了讓學生能夠更全面地學習知識，會開設多幾門周邊專業課程的，但是一般課時都比較少，並不深入。

『肆』 想給全市招商幹部定期舉辦業務知識培訓，這種定期培訓班取什麼名字好呢

可以取一個很有寓意的名字，或者找個專門取名字的先生幫你取個名字

『伍』 三防融合三防是指什麼

三防融合三防是指防火，防災，防事故。

一、消防逃生知識。

1、熟悉環境，暗記出口。

當你處在陌生的環境時，為了自身安全，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能盡快逃離現場。

2、通道出口，暢通無阻。

樓梯、通道、安全出口等是火災發生時最重要的逃生之路，應保證暢通無阻，切不可堆放雜物或設閘上鎖，以便緊急時能安全迅速地通過。

3、撲滅小火，惠及他人。

當發生火災時，如果發現火勢並不大，且尚未對人造成很大威脅時，當周圍有足夠的消防器材，如滅火器、消防栓等，應奮力將小火控制、撲滅；千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，置小火於不顧而釀成大災。

4、火已及身，切勿驚跑。

火場上的人如果發現身上著了火，千萬不可驚跑或用手拍打。當身上衣服著火時，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗能及時跳進水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。

二、滅火器使用方法。

1、室外使用時占據上風。

2、去除鉛封、拔出保險銷。

3、一手托住瓶底，一手握住提把用力壓下壓把，對准燃燒物。

4、逐步靠近燃燒區，使滅火劑始終噴射在燃燒物上。

5、使用時，滅火器保持直立，不可顛倒或者橫卧。

6、中途不要松開開啟壓把，否則會中斷噴射。

三、逃生。

1、火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。

2、家庭成員平時就要了解掌握火災逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。

3、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去。

4、爐灶附近不放置可燃易燃物品，爐灰完全熄滅後再傾倒，草垛要遠離房屋。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。

5、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

6、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

7、室外著火，門已發燙，千萬不要開門，以防大火躥入室內，要用浸濕的被褥，衣物等堵塞門窗縫，並潑水降溫。

8、若所在逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒，揮舞衣物，呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待救援。

9、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽台，落水管等逃生自救。也可用繩子把床單，被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框，暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾，布條等保護手心，順繩滑下或下到未著火的樓層脫離險境。

『陸』 三防教育

人民防空是國防的重要組成部分，是國民經濟和社會發展的重要方面，是現代城市建設的重要內容，是利國、利民的社會公益事業。當今世界並不安寧，從我國當前和今後較長時期的安全環境看，我國仍然面臨著現代技術特別是高技術條件下局部戰爭的威脅，人民防空已成為關系國家安危、戰爭勝負和人民群眾生命財產安全的重大問題。懷集地處泛珠三角，經濟地位日趨重要，加上人們久未經戰事，國防意識淡漠，因此切實做好人民防空工作，對有效保存戰爭潛力，保護人民群眾生命財產安全，打贏高技術條件下局部戰爭，促進完成祖國統一大業，開展三防教育的目標是讓學生在和平時期掌握對核武器、生物武器、化學武器防護的必備知識，並在實發事件發生時能正確地實施自救互救措施。開展三防教育，有利於學生，能起到促進作用，對素質教育有著巨大的推動作用。
（一）教育對象及法律規定

城市的防空能力不僅取決於城市防空設施的准備程度和防空組織的落實程度，還取決於公民的防空意識和防空能力。因此，依據《中華人民共和國人民防空法》和上級關於做好新時期軍事斗爭人防准備的要求，將人民防空教育工作從初級中學開始抓起。《人民防空法》第七章人民防空教育明確規定：在校學生的人民防空教育，由各級教育主管部門和人民防空主管部門組織實施。國家機關、社會團體、企業事業組織人員的人民防空教育，由所在單位組織實施；其他人員的人民防空教育，由城鄉基層人民政府組織實施。《廣東省實施〈人民防空法〉辦法》也規定：學校的人民防空教育，由各級教育主管部門組織實施；人民防空主管部門組織編寫教材和師資培訓，協助解決專用器材和教具。
（二）三防基本知識
1、什麼是三防？
「三防」泛指對核武器、生物武器和化學武器這三種大規模殺傷性武器的防護。
2、什麼是核武器？
核武器又叫原子武器。它是指利用自持核裂聚變成反應（或兩者兼有）瞬間放出巨大的能量，產生爆炸作用，造成的大規模殺傷或破壞效果的武器。包括原子彈、氫彈、中子彈及其他兵器。
3、什麼是化學武器？
化學武器是以化學毒劑殺傷、疲憊敵有生力量的各種武器、器材的總稱。
4、什麼是生物武器？
生物武器又叫細菌武器。是對利用生物戰劑殺傷有生力量和毀壞植物的各種武器、器材的總稱。
5、主要防護措施包括：（1）利用工事進行防護；（2）利用地形地物進行防護；（3）利用個人防護器材進行防護。

『柒』 深圳三防教育（國防基地、俺福田滴~）一些相關問題、去過的請進、謝謝

好多年了，你是指軍訓吧，根據我的印象，說一下吧，如有出入，莫怪
1：理論上是不給的，當時他好像恐嚇我出發時，會把書包的東西全部倒出來檢查，其實後面根本就不管，不過建議就不要帶了，因為帶了你也沒時間用，還怕被人偷呢。
2：話說在那裡訓練了三次，初一，初二，高一，我沒留意那裡的插座，因為沒帶過手機過去，囧。
3：初一的時候，是15+人住的，像個難民窟一樣，高一的時候，是8人住的，也不見到好到哪裡去。不是完全自由組合的，印象是按排隊時候的順序吧。
4：帶個桶？我記得那時好像沒帶桶，那裡有桶，現在就不知道了。衣服可以洗，可以不洗...只要你能夠受得了臭味就可以。
5：訓練，早上6點起來，站軍姿，練軍拳，跑步，XXX一大堆，大概軍人要做什麼的，你們都會跟著練一下，不過都是輕量級的了，不會太輕松，但是也不會太累，大可放心。總之，老老實實的做應該做的事情，記得千萬不要得罪教官，不然，有你好受的。
-----------------------大概的印象就這些，到時應該有些差異，其實也不用太在意的，按部就班就對了。

『捌』 初二三防作文800

「江南四月風綠岸，紅嶺學子笑滿途。三防學習樂趣多，教得學子樂忘返。」這是本人在去和歸的途中所做的打油詩，意思不用太多的解釋，因為一切盡在不言中。
度過了為期三天的「三防」學習，我們增長了不少關於「三防」的知識，例如，什麼叫「三防」啦？人民防空的任務與作用、核武器的殺傷破壞作用、對核武器的保護、化學武器及其傷害特點、生物武器的性能及其使用、簡易個人防護器材的製作、人防工程介紹以及三防動作綜合演練。真是一次受教，終生受用啊！
回想起我們去的途中，山，是那麼空靈的山，雲，是那麼飄忽的雲。塵世的憂郁、煩惱盪然無存，只有眼前空山一片，雲煙縷縷，讓心情極是安靜、超脫而澄明。我們一路上有說有笑，有唱有聽，還有些「金剛鑽」（刻苦用功的學生），埋頭苦幹，嘿！真是己人不同彼人啊！但我的意志告訴我，難得的一次春遊，何必要這般折磨自己呢？作業是做不完的作業，問題是想不完的問題，苦苦也是不行的，我們應該像山一樣空靈、像雲一樣自在，翱翔天地中，忘光煩與憂！
來到了，來到了！來到了我們的目的地——毗鄰海灣的共青團深圳市教育基地，開始了我們另類的生活。在第一天的生活中，我們再次感到了軍訓的嚴酷，但卻沒有感到教官絲毫的無情，教我們的教官是一位面帶笑容，嘴露白齒的年輕大夥子，我們這些高中生就在他的領導下真正開始了三防的學習。
課程是漫長的，但有意思極了！那兩位三防講師確實很好，能夠把三防知識融會在當今的國際形式當中，講得頭頭是道，一會兒來個原子彈，一會兒來個美國，等一下又來個生化武器等等，講師們能夠把這些東西天衣無縫起來，看來是為了我們能很好的學習「三防」知識准備了不少資料，下了許多苦功，在這里，我大臉（不要臉）地代表高一四班、代表整個高一年級向你們致以由衷的感謝。
一天下來，除了課程外，還有每天必做的晨操，例如讓我們跑跑步來跳跳高、做做操來說說笑；還有還有，那就是我們必做無疑的事——看海，面海靜思，那是何等的樂事，看著它，你能受到很多的啟發，你能感受到平時感受不到的一切，嘩——！舒服極了，那陣陣從遠處飄來的海風撲打著我們頑皮的臉龐，那陣陣襲擊我們的海風使我們變得如此的弱不堪打，面對著大海，我們是渺小的，我們已經脫離了童年而大步流星地邁入了少年，我們應該做什麼而不應該做什麼，我們清楚——為成績而努力，為大學而努力，為「麵包」而努力！
傍晚時分，最樂的事莫過於下海灘一游，踩著軟綿綿的沙子，男孩子三五成群的「狼」一番，女孩子八十成群的「柔」一番，真可比喻為「男孩狼狽為奸，女孩柔情似水」，總可概括為一群開開心心、愉愉快快、無憂無慮的大?