培訓機構宣誓詞

⑴ 人民法院司法警察誓詞是什麼

人民法院司法警察入警誓詞：

我宣誓：我志願成為人民法院司法警察，獻身於崇高的人民司法事業，堅決做到對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明。

矢志不渝做中國特色社會主義事業的建設者、捍衛者，為維護社會大局穩定、促進社會公平正義、保障人民安居樂業而努力奮斗！

(1)培訓機構宣誓詞擴展閱讀

人民法院司法警察的職責：

（一）維護審判秩序；

（二）對進入審判區域的人員進行安全檢查；

（三）刑事審判中押解、看管被告人或者罪犯，傳帶證人、鑒定人和傳遞證據；

（四）在生效法律文書的強制執行中，配合實施執行措施，必要時依法採取強制措施；

（五）執行死刑；

（六）協助機關安全和涉訴信訪應急處置工作；

（七）執行拘傳、拘留等強制措施；

（八）法律、法規規定的其他職責。

學歷要求：

根據《中華人民共和國人民警察法》第四章第二十六條規定：

擔任人民警察應當具有高中及以上學歷。

具體以當地公務員招錄機構發布的招考簡章為准。

⑵ 共青團入團儀式的宣誓詞

入團宣誓詞: 我志願加入中國共產主義青年團, 堅決擁護中國共產黨的領導, 遵守團的章程,執行團的決議, 履行團員義務,嚴守團的紀律, 勤奮學習,積極工作,吃苦在前,享受在後, 為共產主義事業而奮斗!

⑶ 班風、班訓、班徽、班歌、班級培訓目標、班級誓言

細節決定成敗
態度決定高度

三班三班，實力非凡，永爭第一，王者風范……

三班三班，個個非凡，你追我趕，有識有膽。

勇往直前，一班必勝 奮勇沖次，再奪佳績 加油加油，一班最強 友誼一班，其力斷金 團結拼搏, 展現自我 摘金奪銀，就是一班 無往不利，我們最強

校運會口號1: 競速時代，六班最帥,團結友愛,樣樣厲害
2: 強身健體,立志成材,6班6班,非同一般
校運會口號3: 揚帆把舵,奮勇拼搏,看我6班,銳不可當
4: 與時俱進,奮力拚搏,齊心協力,爭創一流
校運會口號5: 愛我季延，立志成材，鐵心拼搏,爭創一流
6: 團結拼搏,爭創偉績,飛躍夢想,自強不息
校運會口號7: 挑戰自我,超越夢想,團結互助,共創佳績
8: 勵精圖治,開拓進取,超越劉翔,從我做起
校運會口號9: 6班6班,勇奪桂冠,齊心協力,共創輝煌
10: 六班六班,猛虎出山, 八年六班, 銳不可當
校運會口號11: 互相學習,取長補短,再接再厲,勇攀高峰
12: 與時俱進,開拓創新,頑強拼搏,勇奪第一
校運會口號13: 奮力拚搏,揚我班風,努力學習,勇爭第一
14: 八(6)精英,敢闖敢拼,齊心協力,爭創佳績
校運會口號15: 青春如火,超越自我,八年六班, 奮勇拼搏
16: 看我六班,影子颯爽, 奮勇拼搏,展現自我
校運會口號17: 勵精圖治,奮發向上,努力拚搏,永不言棄
18: 六班一出,誰與爭鋒,橫掃賽場,唯我稱雄
校運會口號19: 揮動激情,放飛夢想,團結拼搏,樹我雄風

⑷ 國家安全乾警誓詞

我宣誓：忠於中華人民共和國憲法，維護憲法權威，履行法定職責，忠於祖國、忠於人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監督，為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義國家努力奮斗！

國家安全機關是反間諜工作的主管機關，是重要的國家情報工作機構，同時承擔維護政治安全、海外安全保衛等職能，嚴格依照國家安全法、反間諜法、國家情報法和人民警察法等法律法規行使權力、履行職責。

(4)培訓機構宣誓詞擴展閱讀：

宣誓的基本要求：

1、新錄用的公安民警，應當在初任培訓合格後，上崗前由所在單位或者培訓學校組織宣誓。

2、宣誓前，公安機關領導人員應當對宣誓人進行人民警察性質、宗旨、任務、紀律、作風等教育。

3、宣誓場地應當懸掛警徽。

4、參加宣誓人員應當莊重嚴肅、著裝整齊、警容嚴整。

⑸ 建築公司宣誓詞

安全第一，質量至上。百年大計，以人為本。

⑹ 保密工作宣誓詞

「我鄭重承諾：
在接下來的活動中，我將熱情參與全心投入，嚴守活動規則，聽從組織者的指揮，服從安排；
在活動中認識自己，接納自己；
在活動中尊重他人，幫助他人；
在活動中尊重同伴、幫助同伴；
在任何時候都不取笑、不指責、不泄密；
努力為同伴、為集體貢獻一份溫暖和力量。」
團體心理輔導被廣泛地應用在學校心理輔導，企業培訓，社區、監獄以及心理咨詢機構、援助機構等等，正是因為它是一對多的咨詢高效性，才收到越來越多人的歡迎，想要成為團體咨詢師的話，需要掌握團體心理咨詢中的各種團體理論和科學依據，知道如何設置團體目標、如何制定方案程序的關注重點、如何組成團體，以及團體咨詢的計劃和總結評估，團體的階段推進——從團體的形成到結束都要全程掌控等，所以說對團體咨詢師的要求也會相應地更高，需要跟隨專業的師資機構學習專業的團體咨詢技術才行。博仁提供團體心理輔導的專業培訓課程，由團體輔導的領軍人物吳秀碧老師和謝政廷老師親授，將帶領掌握成員關系、團體策劃、家庭動力、人際關系、團體方案設計、推進團體...這些所有的技術和理念，進而在團體心理咨詢中受益！

⑺ 國家公務員宣誓誓詞

我宣誓：忠於中華人民共和國憲法，維護憲法權威，履行法定職責，忠於祖國、忠於人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監督，為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義國家努力奮斗!國家安全政策委員會
國家安全政策委員會是中國政策科學研究會的專業委員會，由國家民政部正式批准於2003年12月24日成立，是從事國家安全戰略研究的全國性民間研究機構。2012年9月18日，國家安全政策委員會在北京舉行「堅決支持中國政府維護釣魚島主權的立場和必要行動」專題討論會，並對未來的局勢發展提出了建議。

中文名
國家安全政策委員會

外文名
THE COUNCIL FOR NATIONAL SECURITY POLICY STUDIES

簡 稱
CNSPS

成立時間
2003年12月24日

主管部門
中國政策科學研究會

機構性質
民間

研究課題
國家安全戰略研究

基本介紹
國家安全政策委員會（THE COUNCIL FOR NATIONAL SECURITY POLICY STUDIES），簡稱 CNSPS


國家安全政策委員會

國家安全政策委員會是中國政策科學研究會的專業委員會，由國家民政部正式批准於2003年12月24日成立，是從事國家安全戰略研究的全國性民間研究機構。

宗旨和基本任務以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，從國家的根本和長遠利益出發，遵循科學發展觀與綜合安全觀，對涉及國家發展和安全的諸多領域，進行戰略層面的探討研究，並向有關領導和決策機關提供咨詢建議。同時，根據國家經濟建設、國防建設和社會發展的需要提供相應的咨詢服務。[1]

工作內容
1、研究國際戰略形勢和政治格局的架構、探索其動態，並結合我國實際情況，在政治、經濟、軍事、文化、科教、社會等方面，提出應對策略建議。

2、根據國際戰略環境的變化和國家安全利益的需要，有計劃、有重點地組織學術活動，為不斷完善國家安全戰略體系，維護國家安全，提供咨詢意見。

3、針對國家發展中的重點和焦點問題，及時組織力量進行專題研究，並提出建設性的意見和建議，供各級決策機構參考。

4、舉辦有關國家安全與發展的研討會。

5、廣泛收集和研究國內外有關安全戰略方面的信息，加強同國內外相關學術團體、機構進行必要的學術研究與交流活動。

6、經常性地為有關部門提供人才培訓和人才交流。

7、依據國家有關規定，編輯出版有關著作和刊物。

8、承擔政府部門和有關團體委託的研究工作。

任職人員
名譽會長：全國政協原副主席趙南起

全國政協副主席李金華

會 長：武警部隊原司令員巴忠倓

副會長：軍事科學院原副院長糜振玉

北京大學副校長吳志攀


學術研究部主任：彭光謙

秘書長：俞 源

常駐會副秘書長：彭光謙、趙天民、朱國林

會長助理：華野

副秘書長：（姓氏筆畫為序）

王湘穗、王憲磊、方敏、孔令銅、劉東升、喬良、呂偉、李慶功、楊毅周

綜合計劃部主任：薛崇民 副主任：王彥豐

學術研究部主任：彭光謙 副主任：徐長銀

事業發展部主任：郭福全副主任：漆謙

學術評審委員會主任：巴忠倓 副主任：糜振玉、俞 源

委員：各位副秘書長

[1]辦公室主任：朱國林 副主任：王湘穗

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⑻ 漣鋼開班前會安全宣誓內容是什麼

班前會主要是「六必講」
「煤礦安全六必講」就是：
1、講安全的必要性，讓職工實實在在地掂量出安全中蘊含的諸多「好」；
2、講違章可能造成的種種後果，讓職工對違章的「壞」明明白白；
3、講安全與違章形成的經濟反差，讓職工用自己的「小算盤」，算出兩筆相差懸殊的收益賬；4、講安全與違章對家庭生活產生截然不同的影響，促使職工正確估量安全對家庭幸福的重要性；
5、講安全與事故在個人、家庭、企業、國家四者之間形成的連鎖反應；
6、講違章者心中違章的「好」與違章的「壞」，讓職工在比較中作出自己的選擇。
另附煤礦班前會安全「四規范」「六必講」
煤礦班前會安全「四規范」：
一、是規范班前會時間。班前會控制在半個小時以內。
二、是規范班前會程序。班前會嚴格按照「班前點名、安排工作、唱《新礦之歌》、集體安全宣誓、列隊出發」五項程序進行。
三、是規范班前會內容。將薄弱人物排查納入到班前點名環節，把安全培訓納入到安排工作環節之中。
四、是規范班前會考核。建立班前會考評機制，讓職工和專業領導當「評判員」，每月組織一次班前會質量評估，根據評估情況落實獎罰。
煤礦班前會安全「六必講」：
1、必講上一班現場情況和存在的問題；
2、必講現場主要安全措施；
3、必講本班具體明確的注意事項和處理辦法；
4、必講當班的安全環節；
5、必講特殊工種的崗位要求；
6、必講有隱患地點作業人員必須注意的安全事項

⑼ 教育機構有什麼利與弊

對於中國的教育制度討論最多的幾點是：
一、關於應試教育與素質教育的問題
大家都知道，中國的教育制度可謂是十人評價九人搖頭啊，我們天天要求素質教育，培養創新型人才，可是，看看我們的高中教育，無不是只重視升學率，每年一個學校能考上多少個清華、北大，整天學生是埋首於故紙堆之間，作題、作題、還是作題。尤其是一些高考大省，像山東，以及一些縣立高中，只要高考資源不能在全國各地相對平均的分配，這個問題就很難解決。
二、關於教育產業化的問題
幾時教育變成了一種產業，盡管國家一直都不承認這個問題，可是教育已經成了一門產業，教育的收費問題真是一大頑疾，西部的許多地區的孩子上不起學，農村的許多學生上不起大學，在一些大城市裡面有高額的擇校費，據說，教育曾被評為「十大暴利行業」之一。
三、關於教育資源分配不公的問題
教育資源是什麼，如師資力量就是一類，但是我這里所說的教育資源分配的不公指的的國家分配不公，國家的財政支持、政策支持。財政支持的不公，具體上是東西部的不公，農村與城市的不公，省立高中與縣立高中的不公等，政策的不公，具體是高考是分省錄取、高考有許多的加分政策等，這樣，就產生了許多問題，高考大省里的學生們，拚命的學習作題，人數教少的省的學生過的是瀟灑有滋味，還有什麼高考移民等。
四、關於九年義務教育的免費問題
為什麼世界上有許多的國家，經濟發展水平不如我國，卻已經實行了九年義務教育的免費，像古巴、東南亞的許多國家，而我們卻在口口聲聲的說以目前的形勢看，中國不具備這樣的條件，我想問一下，到什麼時候我們才具備呢？十年前我們這樣說，十年後我們還是這樣說，真是悲哀啊，教育是一長久投資長久收益的行業，其在我國現代化中的作用不可忽視。
中國教育制度中的這些問題，之所以不能解決，還大程度是我們的政府在縱容，在現在的社會，一方面，國家在改革中強調效率，另一方面，卻又在忽視公平，許多的利益群體的幕後操縱，是現今中國存在的許多的問題的原因之一。
優點：中國教育有很大的優勢，中國教育培養出的人才，有過硬的基本功．無可厚非．比如就是通過中國的教育,學生的基礎會很扎實,這樣對以後學習其他更高級的東西也是有利的. 基礎能力扎實 ，小學就學到了美國初中的知識,初中就學到了美國高中的知識 ，一個中國學生到美國上大學 ，做一道題的時候用了一個公式 ，美國大學生就說不要用沒學過的公式 ，中國學生就有點詫異:"這個是中學就學過的公式啊" ，結果翻教材,赫然是在美國大學的教材里幼兒時期。
他會將很多同年齡的小孩聚集在一起，這是他的第一個優勢，會體會這個時期一幫孩子在一起的快樂。
當然，他們還會一起讀小學。在這一時期的開始，也就是一致三年級，他們被迫強制學習，有利於養成他們自己學習的興趣。之後，當他們長大，童年的有趣，會伴隨他們快樂的學習。
高中開始，他們會有自己的學習興趣，而在這一時期，在升學壓力之下，才是他們當中大多數人經受挫折的時候。
中國的教育的最大優點就是：培養出來的學生，個個都是很模仿能力很強，中國的盜版在世界上出了名的。不是應該這么說，應該是模仿能力在世界上是最強。從假煙，假酒，假錢，到假證，甚至到了人造美女，在中國沒有什麼東西是假不出來的。雖說是假，但是模擬程度比真的還要真，在中國的很多地方，盜版的CD要比正版的還要好，不單單說價錢，甚至連質量都好。人造美女，還要拿個亞洲小姐冠軍回來，也不是一件很難做到的事。這只第一點。那麼第二點，就是中國教育培養出來的人才，有一個很大的優點，那就是考試特別厲害。中國的留學生到美國等等其他發達的國家去留學，那一次大考，不是中國人拿第一的，山姆叔叔你靠邊去吧。
說起理論知識，可以說是無人能比，但真要真刀真槍那就慘了。所以說中國培養的人才，動手能力差是不用說的，在高中實驗室上，有多少個高中生能獨立完成一個像樣的實驗。但在高考的考場上，這些試題卻是考生最喜歡做，因為大家都可以拿到很高的分數。這第一點，中國學生的缺點。還有就是第二點，那麼就是創新的能力太差了，因為有一個模仿能力強，所以創新能力自然就變得很差了。中國土生土長也在中國拿這個諾貝爾獎可以說是沒有，原因其實也很簡單，中國人是不善於創新，而是中國教育缺少創新的
（1） 雖然我們唾棄教育制度的不公平 但是這已經是我們身邊最公平的事情 讓小孩子相信很多事情是可以通過自己的努力得到好的結果
（2）由於教科書比較難的緣故 一定程度上鍛煉了孩子的思維 促進她們的智力開發 （不過也讓從小就變的教條了）
（3）我們的教育特別強調愛國主義 有從小到大每冊語文書都有魯迅的文章可以看出 這對培養民族自尊心和自豪感有一定的幫助
其他的我實在想不出 讓小孩子大部分的時間都呆在教室里 避免他們到外面闖禍算不算呢 。
1.中國的教育是面對大多數學生，我不否認這種「廣泛」的教育尺度或者方法會埋沒一些所謂天才學生，如韓寒這樣的少年，但，我們做教育的原則是教會大多數的學生，而不是只教成你一個韓寒。
2.很多學生抱怨很多課程沒有用，但是還設置了。其實，這個是學生沒有注意到，這些課程的重要性。在人生中，很多的知識是一定要學習的，只不過是學習時間和空間上的一個先後的問題。估計韓寒的自然，哲學以後要自己看了。
3.面對中國的學生現狀，中國的教育現狀，我認為也沒有什麼好的方法解決，慢慢的完善和發展現有的太是重中之重。
中國教育的最大優點是質量比較高。周濟說，我覺得中國教育，包括基礎教育，也包括高等教育，最大優點就是教育質量比較高，學生的基礎打得比較好，對學生的要求比較嚴格，學生們學習非常努力。周濟給大家講了兩件事情。一個是他在武漢市當市長期間，曾經問來中國辦廠的外國企業家為什麼願意到中國投資。企業家們說除了種種原因之外，還有一個重要原因，就是中國勞動力的素質相對比較高，比起一些發展中國家，中國的勞動力普遍接受了良好的九年義務教育，他們認為這很重要。再就是他接觸過的國外的一些教育家、大學校長等，認為中國的本科生教育和碩士生教育的質量也是比較高的，當然，中國的博士生質量還有待提高。周濟說，中國教育任重道遠，除了繼續擴大規模以外，還要進一步提高質量，要特別重視學生創新能力的培養
1、知識的系統化傳授 2、快速准確的計算能力 3、嚴密的邏輯思維能力 4、課堂紀律的嚴肅性 5、整齊化一的行動。培養這些優點世界上其他任何一個國家都做不到。
弊端：當今社會是知識的時代，如果你沒有一技之長在手，你將無法立足於這競爭激烈的社會。為了不被社會淘汰，每個人都正抓緊時間補充能量，尤其是學生，更是為之付出了所有的應當擁有的歡樂，以下是一個中學生的作息時間表,從中我們可以得到一些啟示.5點到5點30起床洗漱;5點35到6點15學外語背課文;6點15到7點吃早飯上學;7點到11點30早自習四節課;11點30到13點午飯午休;13點到14點40兩節課;14點40到17點自習完成作業;17點到18點30晚飯;18點30到22點晚自習復習功課。這就是一個中學生的作息時間,每天學習時間17個小時,才休息幾個小時,這簡直是超負荷工作.大人們的工作時間無非就是一天8個小時.為什麼一個中學生卻要如此辛苦?這都要歸功於中國的教育制度。一個人從剛一出生,在享受幾年童年快樂之後,便將難逃「魔掌」.從幼兒園到高中畢業這其中需要十二三年的時間.再加上上大學考研念研又要六七年的時間.如果你可以以優異的成績畢業成功走向社會這當然是令人興奮羨慕的,你的生活因此而絢麗多姿.但如果你因為一點或更多的失誤,沒有機會跨入大學的校門,你很可能成為時代的淘汰者.也許你的一生就將會從此染上黑色的陰影,你的下半生將成為勞苦的代名詞。這就是中國的教育制度,在這種殘酷的制度下,有多少人為之瘋狂,又有多少人為之遺憾.為什麼只有上大學繼續深造才是我們唯一的出路?學習是一件快樂的事,但為什麼我們不能以歡樂對待,卻要將它示為我們的包袱.我們要改變它就必須努力學習.我們掌握了一定的權利在手之後,就可以改變它.說來說去,都是中國的教育制度,讓我們去改變它吧,使它不再「毒害」我們的後代。這個問題現在的確值得每個人考慮.其實中國的教育體制有利有弊,但弊要比利大的多.
1. 現在中國的選拔人才的唯一方式是應試制度,就是以考試的成績來決定一個人的水平,但這樣的方法卻不是很科學.第一,考試考的只是在卷面的技巧,有的人也許並不會什麼東西,但卷子里考的很多內容都是他本人會的,這樣考試就不公平,也就是說考試的內容僅僅是含蓋了很小的一個范圍,對那些認真學習的人來說這個考試是不公正的.第二,考試的信息性.現在離2007年的高考只有4個月的時間了,現在很多的學校都在爭取信息題,何為信息題?就是那些高考的時候很可能考的題目,但學校和學校之間的實力以及資金不同,導致很多學校,尤其是普通的高中在這個方面落伍了,他們得到的信息都是其他學校享用後的信息,這樣即使有的人在在普通高中中努力學習,那他依舊是不公平的.所以應該杜絕所謂的信息題來源,但從現在來看,不可能!第三,偶然因素太大.比如在考試的那天,如果狀態不好怎麼辦,筆試是不能延期的,那我們只能是就此說:我完了. 總結上面的幾點,中國的應試特點:實力+絕對的運氣+資金+狀態=書獃子的成功.
2.教育越來越畸形,多年前我們一直都是使用應試,現在也是.大約在2000年的5月份.教育部提出"減負"的口號,當時喊的是相當大,而且新聞也爭相報道了這個新聞,並舉了很多的事例,然而現在呢?我們不還是在拚命的學習嗎,所以減負是不可能的,因為教育體制決定了這個.相同的還有所謂的"素質教育",更是一個空中樓閣.國家靠這個來維持著當今的教育制度,像一個金科玉律一樣,一點都不允許動搖.
3.不公平的政策.就是各地的招生指標不同.而且對於北京,國家是相當的照顧,眾所周知北京的教育水平在全國是倒數的,可他們上大學的機會遠比其他地區的大,在這個問題上國家是不能做出合法合理的解釋的,同在一個國家,為什麼不能得到公平的政策,這個問題很值得體會.
以上三點就是中國教育的弊端,通過這樣的教育走出來的學生,創造里字人很低,難怪很多的國家,尤其是教育發達國家一直都不承認中國高等教育的水平.
1、奴化。學生沒有自己的思想，我們的教育制度不允許存在不同的思想。即使偶爾允許有不同的思想，那也是在若干原則的規范之下的。
2、捷徑。為了考試，所以有了應試教育。但是應試教育的最大後果還不是學不到知識，而是學生們在思想中建立了根深蒂固的觀念，那就是只要通過了考試，就是學會了知識，掌握了技能。所以，這些學生無論到了哪裡，都想找到類似的方式。在他們眼中，無論在哪裡，都不過是考試，只要是考試，就有通過考試的捷徑。
3、猥瑣。這里的猥瑣不是說形容很猥瑣。而是說不懂得與人溝通和協調。要麼忍著，要麼爆發，沒有任何的中間狀態。
4、殘忍。也就是沒有人性，當我們去贊揚一個小孩子殺死了所謂敵人的行為的時候，也就證明了，只要面對那些敵對的人，我們有權，而且必須採取一切手段去消滅他們的肉體和靈魂。我們對於自然界的教育也是利用的教育，怪不得國人對於吃狗虐貓沒什麼感覺呢，我們教育不就在培養這樣的暴民嗎？
5、鑽空子。從捷徑觀念出發，一部分人進化為拋棄一切信義，特別是公共領域的信義，去鑽一切可以鑽的空子。考試的捷徑之一就是作弊。既然只要通過了就沒有人追究，老師的教育方式也是：不要作弊，除非你不被人發現！那麼，聰明的學生就開始琢磨著如何才能不被發現。
6、承諾。承諾沒有了價值，宣誓就像吃菜。小學生就宣誓：為共產主義奮斗終身，時刻准備著！跟背書一樣。其實腦子里一點也沒有這個東西。久而久之，長此以往，這樣的人怎麼能成為司法制度下值得信賴的人呢，我們的證言如何能夠發揮應有的作用呢？怪不得中國的司法體系中，證人遠遠不夠，人證不如物證呢。
中國的教育太死板，雖然現在一直呼喊著素質教育，但不知道是指揮棒還是沒放開還是底下的對策又亂了，總之，這個真正的素質教育還是沒有到位的。
1。中國的成年人對兒童的教育都有點期望太高，然後在這樣的期望中又無限放縱了幼兒，這樣導致幼兒在冷熱交替中難受著並改變著自己，這樣的改變不一定是很好的改變哦。
2。雖然還是有不少學校對信息化教學有著些些的重視，但不難發現，所謂的重視，很多的孩子還是要到初中以後才能真正懂得一些電腦的知識，孩子們對本能的游戲確實操作不錯，有用嗎？
3、孩子們基本上是沒有選擇的自由，大部分是去實現大人所想要的。
4、中國的孩子所學的知識的起碼是60%一輩子也許都不能用到什麼。
中國教育弊端太多，好處就是集百家之長，幾乎任何科目都有學到，對個人的素質，知識面有很大壙沖，但這是雙刃的，眾百家，不如專一家，就是這樣，想在某方面有突出比較難的 。
還有中國教育問題就在學校，一些教育局，亂補課，亂收費數見不鮮，
而且還沒有一部完全的法律制度規范這些不良現象..而且學生學習壓力比較重，家長心切，無疑給學生很大壓力。
缺點：教育制度由不教書的人去定製 。首先是教育體制--教育受行政限制過大，教育的獨立性體現不出來。 再者是教育內容--由極個別的所謂專家，定製統一的教材，以滿足所謂適合年齡的兒童使用。 再者是教育形式--不斷的教法推崇，由此而帶來的評優， 評先，評職，限制了教育多樣性的發展。完全不能和實際聯系起來。實踐是檢驗真理的唯一標准，只是可惜 。作為教育工作者，覺得很悲哀 。
到了大學就輕松多了，大學之前吃點哭，好好學習，總能學點有用的東西的，還培養了吃苦的精神，為工作奠定基礎物，總是具有雙面性的．就咱們中國的教育，當然有它好的地方——系統、扎實、嚴謹，肯定也有它的不夠——實際意義不夠、容易扼殺學生的創造想像能力、選拔制度局限性太大等等。
不要對國家的教育要求太高，承認每個人是有差異的，適合自己的就好了，責任
我個人覺得中國當代的教育春存在巨大的問題。全面發展究竟有沒有必要？在很大程度上，有很多人長大也忘記了自己學了什麼，大家覺得如果順應自己的特點去發展，會不會更合理？
硬實教育嚴重虐殺了學生的發展，要是按比例計算，中國應該有15個愛因斯坦，但現實一個也沒有。
我覺得應試教育只適用於部分學生，而對很大一部分來說，是非常沒有必要。
特別是背誦，更是無稽之談，過後就忘記了，對學生，是浪費心神時間，只要讀懂大意，不求甚解。還有英語考試，什麼4、6級考試，有很多都是只會考試，不會運用的書獃子，我覺得應該換另一種方式去學生去學交流中的英語，並不是考試。
應試教育對中國數百萬學生來說真的很糟糕，他們苦不堪言，家長無可奈何地投入大把經費，但這樣也沒有達到什麼效果，連教師們自己都說現在的學生都是考試機器，什麼生活經驗都沒有，每天兩點一線，生活枯燥無味，同時，家長「望子成龍，望女成鳳」的心情迫使孩子過早地脫離五彩繽紛的童年，戴上有著厚厚的鏡片的眼鏡，背著壓得喘不過氣來的書包，不情願地上著沒完沒了各種補習班，即使是這樣，中國的孩子比起國外那些輕松的兒童仍舊差的多。而且即使辛辛苦苦靠上了大學，也不一定找的到工作。
最大的兩個問題就是：不實際性，不人性化。
首先，說第一個問題，不實際性。說到中國教育的不實際性，你不難看出，你所學的東西，費最大力量才學好的的知識，或者說能力，本領，在你的生活中很少見到他們的身影，很少用到。你也許會聽到爸媽在你小時候說，說你要是不好好學習就沒飯吃，就像民工一樣，說白了，人生在世，不為名不為利，為的是養活自己的一口飯，即然為吃飯，學那麼多干什麼呢？學那麼多有不可以當飯吃，活得很不快樂。在外國，學生要學習的是生存的辦法，是一種謀生的道路，是對你人生有用的本領，可在中國，不一樣。你要學習的的你一輩子也用不到，見不到的知識，所以，我認為，這，是不實際性的所在。
其次，不人性化。外國，教育者注重學生的各個方面的全面發展，中國也是。但中國是口口聲聲說出來而不是作出來的，全面發展是一個幌子，真正的還是學習。人們常說中國學生向書獃子，我看，不僅是像的問題，並且就是的問題，中學，把學生分成三六九等，實驗班，普通班，在學生心裡就不單單只是實驗班和普通班的微小區別，他們也是有自尊的，進不了實驗班也許不是他們願意或是他們的問題，而是我認為在一種環境下，一種狀態下被造成的結果，甚至可以說是後果。人性化，何為人性化？以人為本就叫人性化？中國強調了那麼多年以人為本，我為什麼還說它不人性化？以人為本，也是一個幌子，學生學習負擔重，政府口口聲聲說減負，誰料這負是越減越負，越來越累，中國學生什麼時候死亡率最高？告訴你，是考完試！你應該明白了，他們放鬆了，精神的極度緊張，與極度放鬆，造成了他們失去生命啊！你我之所以能在網上對話，因為我們都是倖存者啊，可誰知道這倖存者離死亡也不會太遠了！你不膚淺，因為別人不和你同一年齡他們不會了解你的苦，我看，你說話很有水平，年紀不是很大可以看出中國教育存在的一些實際問題，誰能說你膚淺？
我看，在中國只有學習不是特別好的孩子，才是學生，才能叫做正常人，只有他們不傻。中國教育，在家長眼中，是完美無缺的，在孩子眼中，是漏洞百出的，在教育者眼中，怎樣能使他們腰包鼓，利益大，怎樣讓家長滿意，怎樣就是對的！
我很嚮往美國的教育，孩子們擁有的是自由，游戲，無憂無慮和屬於他們那個年齡的笑聲，而中國孩子一無所有，他們為擁有的是被學習佔領有一去不復返的童年，沒有了童年，我們還擁有什麼？
中國如今的應試教育的確存在很多不足之處，需要改善。但立足於我國現在的國情，到目前來說還找不到比應試教育更好的辦法。首先中國人口眾多，不可能學歐美國家那樣。為了為國家選拔人才，也只能用應試教育。我們現在唯一能做的，就是快一點長大，長大之後，來改變中國教育，改變下一代的孩子，改變中國的學生！

⑽ 小學班級口號大全

1、重自信，自強不息

2、謹代替鬆散，行動代替願望

3、勤奮樂學，團結拼搏

4、緊張，拼搏進取

5、禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好

6、學會生活學會學習，挑戰自我直到成功

7、我自律我自信，不放棄能成功

8、自信自律，求實創新

9、心無愧信心無畏，恆心無敵青春無悔

10、勞堅持，換春華秋實

11、現在，決戰今天

12、創造奇跡，奮斗書寫輝煌

13、自我不服輸，高考場上顯身手

14、信我出色，我努力我成功

15、條和色彩，繪人生最輝煌

16、我容班榮，班恥我恥。

17、偏愛有準備的頭腦。

18、成功垂青奮斗之人。

19、安靜，團結，精進。

20、勤奮，競爭超越