培訓機構會遇到家長提問

Ⅰ 口才培訓班家長經常問的問題

口才培訓班家長經常問的問題；為什麼學習口才，什麼年齡學習口才最合適，什麼是口才，如何才能學的又好又快等等。

有學者將口才更加明確地進定義為：在口語交際的過程中，表達主體運用准確、得體、生動、巧妙、有效的口語表達策略，達到特定的交際目的，取得圓滿交際效果的口語表達的藝術和技巧，立足於運轉高速的現代生活，更符合當今社會的生活節奏，也越來越受人們重視。

口才並不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓練得來的。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無一不是靠刻苦訓練而獲得成功的，人們運用聲音和態勢語言對自身或他人的思維進行掃描和表達的綜合能力，還包含了身體語言、觀察能力和思維能力。

表達力口才就是生產力。可以通過有效的表達來實現一定的目的。這一點在中國，像馬雲、李開復、俞敏洪等身上都淋漓盡致的體現了表達與演說可以創造的巨大價值。優職口才與溝通研究院對口才的定義。

我國著名的數學家華羅庚，不僅有超群的數學才華，而且也是一位不可多得的辯才，他從小就注意培養自己的口才，學習普通話，他還背了唐詩四五百首，以此來鍛煉自己的口舌，他曾對著樹、樹樁、成行的玉米練習口才。

Ⅱ 家長去輔導班咨詢一般會問哪些問題

家長去輔導班咨詢一般會問的問題：

1、一對一還是一對幾？

2、什麼學校畢業、教學經驗？

3、每班學生人數？

4、多少課時 每節課長度？

參加課外輔導班學習的學生大致分為三大類：

一類學生參加學校中的課內教育無法使他們滿足，存在「吃不飽」的情況。

另一類學生在學校的成績比較差，希望通過參加課外輔導班來提高自己的成績。

第三類學生自己並沒有主動參加培訓的願望，但出於家長和周圍環境的壓力而不得不參加課外培訓。家長在面對多家培訓機構和紛繁的培訓課程時，一定要注重孩子的興趣意願，選擇適合孩子參加的班。

與輔導老師交流：

選擇輔導班時，家長應與輔導教師交流，把孩子的不足之處和性格特徵告訴輔導教師，咨詢輔導教師將要採取的教學方法。2012年常見的幾類輔導課程可歸類如下：

一對一個性化服務：精銳教育常採取這種教學模式，老師能夠針對學生的情況「因材施教」，在輔導時可以有的放矢。但此類模式一般費用較高。適用於成績不好、自學能力差或者偏科的學生。

大班重交流互動：大班模式主打「名師指導」牌，老師在教學上更多是對於學習考試方向和考試技巧方面的點撥，對於基礎知識的鋪墊則涉及較少，因此它比較適合那些基礎扎實，期待進一步提高成績的中上游同學。

以上內容參考：網路-輔導班

Ⅲ 培訓機構里，遇到無理取鬧的家長怎麼辦

第一步，順毛摸。在還不知道什麼原因致使家鄉瘋癲的情況下，請先安撫他們的情回緒，順著他們的話說答，不要家長說你一句，你就急著解釋一句，人在氣憤的時候，是根本聽不進去任何勸解話，他需要的是你能站在他的立場角度上來看待這件事，理解他為何到了這個無理取鬧的地步。將他暴躁的情緒安撫下來，等他冷靜之後再慢慢談。

第二步，深入了解原因。家長是不會無緣無故的發脾氣的，肯定是與其孩子有關系，有的孩子膽小出現問題不敢告訴老師，只能跟爸爸媽媽說，然而表達的又不完整，家長擔心孩子不管三七二十一找上門再說。那麼老師，根據家長所說，完整了解前因後果之後給家長一個合理解釋。

第三步，給出承諾。如果說家長所說的問題確有其事，那麼你們就需要進行相關處理了，是老師的問題，就直接找到個人。是同學之前的問題，就找到負責老師，向家長承諾以後不會發生這樣的事情。如果是家長沒有理，你也不要打他的臉，再次給他承諾，我們是專業機構不會發生你所擔心的問題，給他一個台階下。這樣完美的解決問題，也不會流失客戶還留下美名。

Ⅳ 教育培訓機構面對家長詢問的五大技巧

就是吹，騙，哄，別去相信什麼機構的話。長點心。

Ⅳ 暑假培訓班招生時，家長會問招生的人什麼問題，至少十個，，而且每一個問題都要解答，就是招生的人該如何說

1、 如何巧妙的與家長、學生溝通？溝通的第一步

稱呼 甜美的話語的練習

戰術問題 揚長避短 婉轉的誘導家長 突出輔導班的特色文化

招生過程中的心裡素質的加強 目標的設定：如今天要向二十個家長詳細的介紹輔導班的情況，了解家長的需求、期望。有八個回應，兩個報名。每天目標遞增。

每天可能會遇到很多的問題解決問題的唯一方法就是找到問題的源頭。

有了理論知識還要去親自實踐一下

好的輔導班 需要付出高的價格 掌握人們的消費心理

2、 如何誇獎家長 誇獎學生誇人的藝術 微笑服務

抱怨別人的時候要檢討一下自己

做不甘於失敗的人，記住最有價值的人不是最能說的人

3、 如何雙贏 家長的期望 學生的期望 我們的期望

愚者錯失機會，智者善於抓住機會

意志力與意志力的較量

溝通意識的培訓（其它優惠可以實時定優惠政策）

4.孩子進輔導班成績能提高么？怎麼提高？

答：輔導班通過授課安排和習題練習，課堂上營造出一種緊張而熱烈的氣氛，有利於抓緊時間，有目的、有計劃、有步驟的進行學習，把散落的知識點都幫孩子做了系統的歸納和分析，而且一個班人也不多，有一個很好的學習氛圍。每個學生老師都能照顧到，會在相對短的時間裡面，可以獲得一個比較滿意的一個結果，可以做到一個事半功倍的效果，就象你打藍球請教練，有個教練跟沒教練能一樣嗎？不一樣。

5.孩子的英語成績不好，該如何提高呢？

答：中國有句古話叫「熟讀詩書三百篇，不會做來也會吟」，語言的學習是有相通性的，不僅中文是這樣，英語亦是如此。所以我們強調孩子要大量的背誦，從而培養自己的語感，由於英語是一門語言，學習起來有特殊性，孩子上課外輔導班可以早一些，早接觸和多接觸可以培養語感和興趣。興趣是最好的老師，輔導老師會通過讓學生參與，採用的小班授課，互動教學，寓教於樂的教學方法，讓孩子在玩中學，學中玩，激發起孩子的學習興趣，樹立學好英語的信心。

6.孩子的數學成績不好，該如何提高呢？

答：數學不好主要是因為方法不好，決不是因為人的原因，想學好它也不難。首先上課時必須專心，一定要弄懂新的課程內容，最好能多多提問。學好數理化要多思多問。要先想想要解決什麼問題，不要上來就套公式得一個結果就交差了。對於基本的知識及知識間的關聯，必須加以足夠的重視，而且必須學會再做習題的時候有意識地復習學過的知識，鞏固並且找出知識間的聯系，特別重要。
如果能夠形成清晰的概念，輔以一定量習題的訓練，就能夠達到相當的水平。反之，如果悶頭做題，不懂得總結歸納，做題的效率就會大打折扣。

7.孩子有好動的毛病，應該怎麼
孩子有些叛逆，不愛學習、 不愛好家長溝通、該怎麼辦？

答：觀察他身上的閃光點，及時肯定表揚,錯了給予鼓勵.使他認識到自身的價值,調動他的積極性,對於孩子的好動表現，父母要循序浙進地進行教育。一開始對孩子不要要求大高，只要求孩子能將自己的行動控制在一定范圍內，然後再慢慢提高要求。對孩子過多的槽力要給予宜泄的機會，可指導孩子參加各種豐富多採的體育活動，讓孩子玩個夠、動個足。

8.你們學校有沒有裝有空調？

答：我們在不斷地發展與壯大中，學校的軟硬體設施也在逐步完善。夏有空調冬有暖氣是我們每個分校必不可少的必要設備。

9.貴校學生在學習期間有考試嗎？
答：雖然我們是培訓學校，但我校課程在每一期結束之後都有測驗，每一級結束之後都有考試，而且對於那些考得好、進步快學員給予相應的獎勵。一方面測驗學員在我校學習情況，另一方面鼓勵那些本來基礎不是很好卻進步明顯學員。

10.你們老師布置作業嗎？

答：您放心好了，我們老師會根據本節課的情況來布置家庭作業，作業會詳細到每天，以幫助學生溫習、鞏固學生當天的學習內容。所以，如果孩子在家中說沒有布置作業時，家長就應該跟我們老師聯系來確定真假。

11.貴校老師會與家長聯系嗎？

答：首先，我校為每一名學員准備了家長聯系簿，我們會把您的孩子每堂課的表現以及老師的建議記下來，家長簽字，有什麼意見可以寫在上面反饋給我們的老師。其次，我們的老師會定期或不定期的回訪，對您的孩子的學習與您交流。而且每一期結束，我們學校都要組織開家長會，以便家長與我們老師近距離接觸。
12.貴校的教師負責嗎？

答：我們的老師都非常有責任心，我們也要求老師必須及時向家長反映學生在學校的學習情況，如果學生有缺課的情況，也必須及時與家長聯系，落實原因，安排補課。定期和每期末都安排家長會，如果家長反映我們老師一個學期都未與其聯絡，或者對您的孩子的學習不負責任，作為學校會對老師有一定的懲罰。

13.你們小學老師都採用什麼方式授課？

答：我們採用的小班授課，互動教學，寓教於樂的教學方法，讓孩子在玩中學，學中玩，通過孩子喜聞樂見的方式，調動孩子對學習的興趣。

二、關於學生學習
1.如果我孩子在你們學校學習了，你能保證他的學習一定會有所提高嗎？

答：這點家長放心好了，我們老師一定會竭盡全力讓每一位學員學好。但孩子學習不僅僅靠老師課堂教學，同樣家長的督促以及孩子自己的復習鞏固也很重要。

2.學生座位如何安排？

答：我校學生自由坐位，但老師也會考慮到孩子的視力以及課堂紀律等諸多方面的原因適當調整學生座位。

3.貴校可以試聽嗎？

答：只要您的孩子在我校登記了簡要資料，可以參加我們的公開試講課。

4.學習期間有考試嗎？

答：考試是衡量孩子學習效果最好的標准，我們當然有考試的。主要分為小測驗和考試兩塊。學完每一期後我們學校會舉行期末
考試，以檢驗這一期學生的學習效果。還有就是單元小測驗，主要是檢測一下學生對所學知識的掌握程度。

6.如果我孩子有事，拉下的課怎麼辦？

答：您放心好了，如果您的孩子有事需要請假，三次課內我們老師會給予補課的，而且保

證補課的質量。

7.家長可以陪讀嗎？

答：家長是不可以陪讀的，因為家長坐在教室里，或多或少會影響學生和老師上課的情緒，學生見到家長坐在後面會產生壓力，不利於調動課堂氣氛，而且如果家長在裡面交頭接耳，不利於課堂紀律的維持。所以從整體考慮，我們不允許家長陪讀。

8.孩子學不會怎麼辦？

答：還沒有學習，怎麼能講學不會呢？我們首先要讀學生有信心，才能樹立孩子自己學習的信心。孩子在我們專業老師的耐心輔導下，肯定能進步。退一步來說，假如孩子在本期真的沒學好，可以在下期免交35%的學費繼續重新學習，但一般只要學，孩子就能學會學好。

Ⅵ 教育培訓機構的話務應該怎麼說才能很好的問到家長孩子的學習情況呢

從孩子的學習習慣是否有改善，學生的課後作業完成情況，是都自己獨立完成並用時間較少，學校近期的考試，成績怎樣

Ⅶ 我最近才到一個少兒藝術培訓機構做前台，有時候會遇到家長反應問題，噴的我沒話說，這樣的情況我該怎麼辦

要以樂觀的心態去對待
要以熱情的態度去接待
要以誠懇的話語去招待

Ⅷ 培訓班招生會遇到哪些問題

問你對這個培訓班的具體容內羅，看你夠不夠資格培訓好他的孩子的羅，還要看你的教師資格證有沒有羅，等等，也不一定的有的家長也很好講的。

Ⅸ 教育培訓機構怎樣應對家長的提問

作為教育培訓機構，你應該很了解家長的需求，至少這方面的類似的需求你知道
你如果是家長，你有怎樣的希望，你有怎麼樣的需求，希望得到什麼樣的幫助
然後做出理性、合理並且是真實的回答。即可