㈠ 我找到一個培訓機構，是培訓動漫遊戲設計的，費用三萬多，說是培訓完了分配工作有工資了之後才每個月還
都是這種套路 都是騙人的 建議去正規的培訓機構。
㈡ 培訓機構的主要負責人叫什麼合適
首席講師、首腦、培訓總監，比如：中國傢具首席培訓大師張屹
㈢ 我目前在一家游戲工作室上班，剛從一家培訓機構培訓完老師推薦的公司，這家公司上班時間9.00到
如果你是做技術方面的完全可以跳槽找更好的公司，現在技術類的很吃香的，不知道你是在哪個城市，我這邊的很普通的技術都要一萬以上的工資，而且沒有一金可以接受，五險都沒有，這個公司是吸血鬼嗎。。。
㈣ 開辦一個教育培訓機構的作為財務總監如何做一份前期投資計劃書,
1.投入與產出效益的比較分析
2.市場環境的分析（比如競爭、行政監管等）
3.面臨風險的分析
㈤ 我剛剛到一家培訓機構上班，現在主要是負責招生，是一對一提成績的那種，請教有經驗的前輩！
你是擔任市場部的工作?呵呵 寒假的招生的黃金期已經過去了，我看你們別急了，現在好好的做做年後規劃，修修內功。做個市場定位、成本核算後、預算出可用宣傳經費，開始市場廣告宣傳。
市場宣傳無非就是幾個途徑：地推、網推、代理、平面媒體廣告、校企合作這幾大類。
這個還是要靠一個有經驗的市場管理者，建立符合你們中心的市場宣傳體系。
我做市場時間還不算很長，也就做了二、三年，只是隨便說說
㈥ 如何做一名優秀的工程總監培訓
1.總監應具備大局觀念
所謂大局觀念就是總監在工作中應首先明確監理工作目標，其次掌握好工作方法，做到公平、獨立、誠信、科學地開展建設工程監理與相關服務活動。同時，不應計較個人得失，時刻應將公司及業主的利益放在第一位，服從公司及上級主管部門的監督與管理，為建設項目提供優質的技術支持和監督管理服務。
1.1加強思想道德修養，樹立法治觀念，提升執行能力
當今社會在快速發展，人們的生活水平在大幅提高，很多人住上了洋房，開上了汽車等等。但不乏一些人利用手中的職權，通過不正當的手段為己謀取私利、貪污腐敗，給國家、社會和人民造成了極大的損失和負面影響，最終等待他們的只能是法律的制裁。作為一名總監，應引以為鑒，正確運用好手中的權力，加強思想道德修養，樹立法治觀念，正確面對自己的人生觀和價值觀，杜絕一切外在的不良誘惑，剋制貪欲，有責任，有義務引導和影響身邊的每一個人，傳遞正能量，提升自己的執行能力，為公司樹立良好的社會形象。
1.2加強專業技術培訓，提升業務水準
時代在更新，社會在發展，建築工程技術的發展也日新月異，如果作為一名工程技術人員不能熟練掌握和運用新技術，那將是非常可悲的，最終面臨的將是自我淘汰。作為一名總監首先應適應技術更新的節奏，潛心鑽研技術核心，力求掌握技術實施的原理和細節。其次，應深入施工一線，實地考察新技術的實施過程，對比操作方法的優劣，總結經驗，去其糟粕，汲取精華。最後，結合理論與實踐，根據實際情況針對性地運用好新技術，確保該技術先進可靠、經濟合理。
1.3良好的心理素質，積極應對來自各方面的壓力
在工程實踐中，監理單位往往處於較弱勢的地位。作為一名總監在工作當中經常會遇到一方面既要堅持獨立、公正、科學、規范地開展監理業務，另一方面又要極力迎合建設單位的意圖，往往處於左右為難的境地。畢竟，在現行監理體制下，監理單位是受建設單位委託，監理費用是由建設單位支付的，監理方不得不服從建設單位的指揮和安排，出現違規監理，甚至因此遭到上級主管部門的處罰。為此，作為一名總監，一方面應具備良好的心理素質，凡事不可走極端，應積極調整心態，冷靜思考，把握事件的本質，化壓力為動力，理順思路，從源頭抓起，堅持不做違法違規的事。另一方面，積極應對來自各方的壓力，對建設單位或其他參建單位提出的不合理的要求應從專業角度耐心講解，做到以理服人。實在遇到極為固執的單位，應及時給出書面建議或意見，說明厲害關系，分清責任，以最大限度地規避監理風險。
1.4堅持原則，提升責任心
近年來，工程事故頻出，往往出事後，人們的第一反應就是「監理哪去了？」，「監理干什麼的？」。面對如此的責問，我想作為一名監理人誰的心裡都不好受，但事實擺在那裡，可謂敢怒不敢言！這個世上是沒有後悔葯吃的，況且現在國家實行的是工程項目負責人終身負責制，工程項目一旦出了事故，輕則總監的業績、名譽受損，重則還要承擔刑事責任，面臨法律的制裁。從這里可以看出，總監其實也是一個高風險的職業，稍有不慎，就有可能跌入「萬丈深淵」！這就要求作為一名總監，一方面，在實際工作當中應把握全局，事無巨細，力求做到事必躬親！同時，遇事應堅持原則，冷靜分析，做出正確的判斷。另一方面，作為一名總監對主管的項目應有自己獨立的見解和想法，不能人雲亦雲，絕不可做一名「糊塗」的總監，應深入實際，善於運用控制、管理及協調的手段實施動態監理，努力提升自己的責任心，時刻應將工程的質量和安全放在第一位，做到問心無愧！
2.總監應善於聽取下屬的意見或建議，具備團隊合作精神
建築工程包含了眾多的學科和專業，參與工程建設的人員眾多，涉及面較廣。作為一名總監在專業方面不一定樣樣精通，在溝通協調方面也不可能做到盡善盡美。古人雲：「三人行必有我師」，總監絕不可目空一切，獨斷專行，應善於聽取下屬的意見或建議，對於做出正確的決策，將起到減少失誤和提高工作效率的作用。畢竟，監理工作的開展應以人為本，總監應做到知人善用。同時，善於聽取下屬的意見或建議也是對下屬的一種尊重，對其工作的一種肯定，這對激發下屬的工作熱情，發揮其主觀能動性將起到良好的作用。
3.總監應認真履行本職工作，起到模範帶頭作用
作為一名總監，一方面，應認真履行《建設工程監理規范》規定的職責，根據建設工程監理合同代表公司履行監理的權利和義務。另一方面，還應按時完成好公司和上級主管部門下達的任務。這對總監來說，工作量也是相當大的，但作為總監，既然在其位，就應謀其事。總監不應以任何理由推諉或消極的對待，而要發揮總監的聰明才智，要有擔當，要有不怕吃苦的精神，認真履行好本職工作和完成好上級下達的任務。同時，總監是項目監理團隊的最高領導者，但在工作與任務面前人人平等，沒有特權，每一個監理人員都應認真履行好自己的本職工作，完成好上級下達的任務。總監在工作中應起到模範帶頭作用，多用實際行動去影響下屬，少用、不用強制明令去要求下屬。
4.總監應發揮指導、檢查、監督的作用
工程項目的實施具有專業性、復雜性、組合性等特點，總監應定期在項目監理內部組織培訓，加強技術指導，提升監理人員的業務水準。定期或不定期地檢查項目監理機構人員的工作，當發現問題時應及時予以糾正，同時應積極鼓勵監理人員，充分調動監理人員工作積極性，必要時應組織專題培訓，確保項目監理機構的正常運轉，對不作為、亂作為的監理人員應加強監督。
5.總監應具備前瞻性，加強行事策略培養
總監在工作中應善於交流，努力收集有關工程項目各方面的人文、技術、政策等信息，為今後監理工作的開展做到心中有數。同時，針對相關事件的特殊性可把握其本質，追根溯源，提前做好相關應對措施，避免在遇事時成了「聾子」、「瞎子」，導致監理工作的失誤。這就要求總監應具備前瞻性，凡事都應有長遠的打算，而不能只看眼前。國家雖然在相關法律、法規、條例、規范中賦予了監理一定的權力，但監理工作的開展光依靠權力也不是萬能的。在實踐中「硬碰硬」的工作方法不可取，容易在參建單位之間形成排斥感，容易激化矛盾，影響監理工作的正常開展。作為總監應找准對方的薄弱環節，注意行事策略，找准工作方法，「對症下葯」。
6.結語
最後，作為一名總監應為從事監理行業而感到驕傲和自豪！監理事業任重而道遠，需要我們與時俱進，開拓進取，努力實現自身價值，為國家的監理事業蓬勃發展貢獻出一份力量！
㈦ 為什麼好多培訓機構的講師，都掛職什麼集團經理，總監，然後去做培訓了
是這樣的，聽我中國五步成師認證學院院長李新海來給你分析一下。
首先要確定身份，到底是這個講師是培訓機構的人，還是某某集團的人，也就是說，勞動合同到底是跟誰簽署的，如果沒有簽署勞動合同，到底在哪全職工作。這是最關鍵的。
如果是培訓機構的講師，那他掛職集團經理，總監，這說明那個集團是這個培訓機構，或者講師的客戶，他們有合作關系，以顧問身份，項目制，或者兼職講課的身份進行掛職。
如果是集團經理，總監，經集團總部老闆，人力資源部同意，為了某些目的和好處，去和培訓機構合作，成為培訓機構的簽約講師，在不影響工作的前提下去講課，那就可以說的通了。
其次，在我們培訓行業中，這樣的情況很正常，都需要不同標簽去給自己增加含金量，往往一名培訓師，個人簡介中，都會有培訓機構簽約講師，有某某集團經理的字樣。這樣給學員一種信任。
最後，我想說培訓師，和企業就職一點都不沖突，不光是標簽可以這么打上，而且實際工作也是可以同時進行的，銷售總監做銷售培訓師，人力資源經理做HR講師，不同的身份做什麼方面的講師，這樣有利於自己，更有利於自己所在的企業。我李新海在原創的《培訓師思維》一書中，就列出了企業同意培訓師去外面講課的超多好處。
所以，希望看見這篇答案的朋友，你可以也去培訓師，嘗試走上這條路，如果在過程中，有任何不明白的地方，可以多看看我的文章，你一定會恍然大悟的。
㈧ 什麼是培訓機構的核心競爭力
企業競爭力中那些最基本的，能使整個企業保持長期穩定的競爭優勢、獲得穩定超額利潤的競爭力，就是企業的核心競爭力。核心競爭力可以是某個專利，可以是某種運營模式，可以是某項特殊工藝，還可以是某個特殊團隊，而許多企業的核心競爭力的構建都是和某個或某幾個關鍵崗位相聯系的。
在尋找培訓機構核心競爭力之前，我們首先應了解培訓機構主要有哪些崗位。每個培訓機構都會有一個法人代表，有些培訓機構的法人代表同時兼任培訓機構的總經理，培訓機構的銷售是第三個崗位，培訓機構的講師助理是第四個崗位，培訓師則是培訓機構的第五個崗位。當然，培訓機構還需要其他許多崗位，比如會計、出納、辦公室主任等崗位，但是這些崗位是每個企業都需要設置的崗位，在分析培訓機構的核心競爭力中就不作為關鍵崗位而進行分析了。
可以說法人代表、總經理、銷售、講師助理、培訓師是培訓機構的5個關鍵崗位，目前大多數培訓機構的業務主要有公開課、內訓和專題課程班等三個方向，由於公開課的效果越來越不明顯，所以目前的培訓機構主要以內訓和專題課程班為主在開展業務。
專題課程班主要是以掛在某個大學的MBA班、總裁班、總監班、研修班為主，客戶選擇這些課程主要沖著學校知名度和課程本身的吸引力。對於專題課程班來說，由於主要是針對企業的中高級主管的，課程班收費從幾萬到幾十萬不等，所以主要是靠直銷和代理招生為主，其核心競爭力主要在於課程設計和學校知名度。
對於內訓市場來說，主要是根據企業自身管理的需要而開設的各種培訓課程，從半天到4天不等，客戶選擇的主要是本行業里的資深人士或所需課程方面的國內專家。對於內訓市場來說，由於是針對企業內部的基礎員工和中低級主管的，按照每個課程進行收費，從幾千到幾萬不等。主要靠直銷為主，其核心競爭力是銷售人員對於客戶需求的把握和培訓師與受眾之間的匹配程度為主。
㈨ 我在培訓機構做科學老師，總監看我新人沒有學生帶，讓我做學管師。就是像班主任，負責學生與家長之間的溝
如果合同簽的是教師合同，總監做法涉嫌違反合同法，你可以告，但在該單位你以後會不好過，要麼你和總監商量，不做學管師，還是該職位，但可以幫忙介紹學生，提成你可以不要，但不要每月有規定業績，在想辦法拉到自己學生