A. 哪裡有關於中學生對安全知識（如地震安全撤離等）的了解程度的調查問卷啊
網路上有，所謂國事找網路，外事找谷歌
B. 中小學生和家長安全知識問卷調查答案
在學校遇見突是家件，學生如何安全疏散，僻免踩踏事件的發生？
推薦答案
．加強內部安全管理
（1）制定預案：要制定《校園擁擠踩踏事故應急預案》，預案要有針對性和可操作性，並根據學校的發展不斷完善。
（2）明確責任：學校要健全預防擁擠踩踏的各項安全管理制度，層層分解，落實到人。
（3）落實措施
◎ 加強值班，建立教師在學生集中上下樓梯時的值班制度。在學生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導。倡導錯開時間，分年級、分班級逐次下樓，強調安全第一，不強調整齊快速。
◎ 強化學校對晚自習的管理。學生晚間自習，必須有教師值班、幹部帶班；當停電或照明設施損壞時，要及時開啟應急照明設備，同時帶班幹部和值班教師要立即到現場疏導。
◎ 合理安排班級教室。學校要盡可能將班額大、年齡小的學生班級安排在底樓或較低樓層教室。
2．開展安全教育
（1）安全意識的教育：學校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，採用多種形式和途徑，對學生開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學生安全意識。讓學生充分認識發生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴重後果，掌握防範措施。
（2）安全行為的培養：培養學生上下樓梯輕聲慢步並靠右行走的習慣，禁止追逐打鬧。發現學生行為具有危險性時，應當及時告誡、制止，與學生的監護人溝通。同時，學校要定期組織學生開展應對擁擠踩踏事故的訓練，提高學生防範能力。
（3）如何應對擁擠踩踏事故：心理鎮靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。當出現擁擠踩踏時，應保持情緒穩定，切忌驚慌失措。要聽從現場老師的指揮，服從大局。當發現自己前面有人突然摔倒時，要馬上停下腳步，同時大聲呼救。若被推倒，要設法靠近牆壁，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣，以保護身體最脆弱的部位，同時盡量露出口鼻，保持呼吸通暢。
3．加強檢查，完善設施設備
（1）定期檢查：學校要對樓梯通道、照明設施等，定期檢查，及時修理更換，消除安全隱患，對不符合國家有關規定的校舍、設施設備，及時報告當地政府和教育行政部門給予解決。
（2）確保通暢：學校應在樓道里安裝應急燈，及時清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。
（3）標志明顯：學校要在樓梯台階上畫中間標識線及行進方向指示標志，在樓梯迎面牆壁上懸掛提醒學生上下樓梯注意安全的標志牌，樓道和樓梯的牆壁要有標明逃生方向的燈箱。 為了安全起見，應盡量避開學生聚集高峰期。一旦遇到擁擠的人群時，應盡可能避開，不得已時，盡量走在人流的邊緣。應順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。 若身不由己陷入人群中時，一定要穩住重心，不要被磕倒、絆倒。如果鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。
如果擁擠的人群出現混亂時，要做好保護自己和他人的准備。當發現前面有人突然摔倒時，要立即停止前進，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近。一旦自己被推倒，要盡最大努力站立起來，如果不能直立起來時，要設法靠近牆角，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣以保護身體最脆弱的部位。
擁擠踩踏事故發生後，一方面要趕快報警，等待警務人員的救援。另一方面，在救援人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救互救。在救治中，要遵循先救重傷者、幼小體弱者的原則，當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。
另外，在危急關頭保持鎮靜的心理尤為重要。事故發生時，要沉著冷靜，從容應對，切不可手忙腳亂，人心惶惶，一定要聽從現場指揮員老師的命令，有條不紊地退出現場，絕對不能只顧著自身的安全，拚命亂跑，那樣就會適得其反，造成現場的混亂、擁擠，使危險進一步加劇。
C. 中小學安全教育知識講座 安全知識問卷家長要答的題的答案
一、 如果家用電器著火是否可用水滅火？我們應該教孩子怎麼辦？（10分）
答：家用電器著火不能用水滅火。撲滅家用電器發生的火災方法是：首先立刻切斷電源，拉閘要帶上絕緣手套，人要離遠些，避免切斷電源時的電弧噴射燒傷臉部。用電工鉗或乾燥木柄斧子切斷電源時，應將電源的相線、地線一根一根的分別切斷，否則會引起短路，造成更大的災難。撲救火災時，要關閉門窗，防止風吹助燃。要立即用乾燥的棉被、棉衣蓋住火苗。切不可用水和滅火器噴淋電器設備的方法撲救，因為高溫電器突然遇水冷卻會爆炸傷人。火撲滅後，必須及時打開門窗通氣。
二、 我們該如何教孩子辨別天然氣是否泄漏？如果家中出現天然氣泄漏讓孩子應該怎麼辦？（10分）
答：1.檢查燃氣管道和爐具，用抹布沾上肥皂水沿管道塗抹一遍，重點是各個介面，如燃氣泄露會出現氣泡，平時在煮飯時如有燃氣泄露會有一股很濃的味道。 2. 燃氣泄露處置辦法：在沒有明火的情況下，現場千萬不要打或接電話，用毛巾沾水捂住鼻子和嘴，馬上打開窗通風，如現場允許盡快關掉閥門和電源，如有明火：關掉電源和廚房門，直接撥打119救援。
三、 如果父母不在家，有陌生人敲門您的孩子會怎麼辦？孩子的做法對嗎？（10分）
答：略。
四、 家長應該如何教育孩子安全橫過馬路？（10分）
答： 教育孩子應文明過馬路：1.站隊過馬路；2.要走人行橫道；3.要走地下通道；4.不要在道路上嬉戲打鬧；5.不要跨越護欄；6.不要追、扒、攔車。
D. 安全 調查問卷
1 a
2 a
3 b
4 a
5 a（我從不放）
6 a
7 a(因為我 不會）
8 b（我們是農村 沒汽車）
9 a
10 a
11 a
12 a
13 a
14 a
E. 群眾安全感和滿意度調查問卷建議怎麼寫
僅供參考
安全感 它是一種自我感覺,而不是一種認識中的對外感覺。也就是說有沒有安全感是你自己的感覺。沒有任何衡量標准
1、心理和精神病研究界的學者給安全感下的定義是:人們對可能出現的對身體或心理的危險或風險的預感,以及個體在應對處置時的有力無力感,主要表現為確定感和可控制感
2、安全感是指員工個體關於自己現在或未來工作地位及工作狀態的一種穩定性認知.安全的需要處於馬斯洛需要層次理論的低層,是一種相對應該被優先滿足的需求
3、這樣,我們就可將安全感定義為:在沒有任何外界安全條件下,知道自己如何應付各種局面.要改變一種習慣,首先必須對其有所意識
4、安全感是指在教學過程中首先要消除學生在學習過程中的緊張、困惑情緒使學生產生一種集體學習安全感的氣氛並感到學習是一種輕松愉快的活動從而能更積極地投入言語交際活動
5、對於嬰兒來說,安全感不僅僅是指他們幼小的身體不被傷害,更重要的是撫養人所做的一切,在其一片混沌的心中留下什麼樣的痕跡
6、安全感是主體自己的「感學」,而不是「人們的感學」,因為人們對他人或他物安全的感覺,不能稱為安全感.安全感是有特定含義的,它是一種自我感覺,而不是一種認識中的對外感覺