新社工培訓計劃

A. 社會工作怎麼學

1、了解社會學的理念和方法；
2、熟練掌握社會工作的各種技能和方法，善於運用理論、知識和方法幫助困難群體走出困境，從事正常生活並獲得發展；
3、熟練掌握社會調查方法和技能及社會統計方法；
4、了解跟做好社會工作有關的重大方針、政策、法律和法規，有通過社會工作實踐和社會工作研究影響社會政策的價值取向和基本能力；
5、具有初步的科學研究能力，善於了解國情，善於分析各種社會現象和問題，具有較強的論文寫作和語言表達能力；
6、掌握文獻檢索、資料查詢的方法，具有一定的實際工作能力。
這個職業的前景：
在發達國家和地區，社工體系已經非常完善和專業，社工們是維系社會健康運轉的重要力量。他們在預防犯罪特別是預防青少年犯罪、老人陪護等扶持幫助社會弱勢群體方面，已經是社會不可缺少的一環。在香港，平均每1000人中就有1人是社工。
隨著我國經濟和社會的高速發展，許多社會問題也隨之增加。可以說，社會工作者職業涉及的面極其廣泛，
醫院內從事病人心理疏導工作的人員、司法機構處理和疏導家庭糾紛的人員等，均屬於社會工作者范圍。按照「大市場，小政府」的發展趨勢，以及參照上海正在實行的「政府購買服務」等政策(由政府通過招標，聘請民間服務機構幫助社區矯正人員、吸毒人員和問題青少年等邊緣人群回歸社會等)，上述社會工作終究會從民政、司法、衛生等執法系統中剝離出來市場化、社會化——這都會提供大量的社會工作機會。
專家預計，在未來十年內，公民將慢慢形成社工意識，而政府也將隨之出台配套政策。社會工作，這個新興的職業將會有很好的發展前景。根據勞動與社會保障部門的統計，全國30餘萬工作人員中三分之一學歷在大專以下。僅按上海市政府規定為全市近3000個居(村)委會配備兩名就業援助員和社會救助員一項，就需要6000人。

B. 社會工作的基本思路是什麼____ ____ ____ ____

一要進一步加大地方領導幹部特別是「一把手」的重視程度。在當前行政體制下，推進社會工作人才隊伍建設，一定要得到黨政「一把手」的高度重視和傾力支持。社會工作發展程度直接影響著以改善民生為重點的社會建設，為此，要落實「一把手」責任制，將社會工作納入到社會建設的核心位置，以獲得更多的人力、財力和物力支持。

二要在增加專業化社會工作人才隊伍的同時，大力發展志願者隊伍，並提高政府管理中從事有社會工作性質的人員的素質。社工在組建團隊、規范服務、拓展項目、培訓策劃等方面具有專業優勢，而志願者則具有靈活機動、形式多樣、參與積極等特點，政府中的相關人員則具有掌握政策、資源豐富、地位特殊的天然優勢，因此，整合各種資源，實現優勢互補，有利於促進社會和諧與發展。

三要實現社會工作的本土化。社會工作主張價值中立，倡導「助人自助」，但西方社會工作的價值判斷或專業界定並非都適合我國。社會工作在我國的發展必須從國情出發，而不能完全照搬西方做法。

四要加大行政改革的力度，培育民間組織，實現公共服務的多元化供給。民間組織的成長和壯大，是現代社會發展的必然趨勢。對政府而言，讓民間參與社會工作發展，既可以有效地開發、整合與利用專業的社會資源，又可以大大降低行政成本，這不僅符合全球化背景下公共管理變革趨勢，更有利於提升政府的社會治理水平，從而更好地改善公共服務和社會產品的供給。

五要加大宣傳力度，提高社會工作的公眾知曉度，促進社會工作深入人心，並最終形成人人關心和支持社會工作發展的良好公眾輿論，使社會工作能真正成為一個獨立的、受人尊重的陽光行業和職業。

六要加強社工專業教育、職業培訓與繼續教育，逐步建立專業化、職業化、本土化制度框架，同時建立專業社工職位晉升和工資不斷增長的長效機制，促進社工愛崗敬業，實現社工作為「社會工程師」提供社會服務、化解社會矛盾、落實社會政策、推動社會建設、維護社會公正、實踐社會道德的重要使命。

C. 社會工作者中級考試（社工證）三門課，怎麼安排學習順序

這三科以社會工作綜合能力為主，無論是不是考這一科，都請把書先通讀一遍，因為社會工作實務的案例分析（方案設計）題說白了就是用社會工作的方法來解決實際問題，核心是要用社會工作的方法。所以社會工作綜合能力這科很重要，基本上占總復習時間的50-60%，實務要和能力一起復習，可以串插進行。

中級社會工作者考試一共有三個科目，分別是《中級社會工作實務》，《中級社會工作綜合能力》和《社會工作法規與政策》。要求考生在兩年內通過3個科目的考試，就可以順利拿到證書了。

(3)新社工培訓計劃擴展閱讀：

注意事項：

通讀教材，掌握基礎知識：在備考過程中，教材是根本，是考試的依據，萬變不離其宗，學通學透教材是考試過關的基礎和保障。因此考生應系統地通讀一遍教材。這里強調對教材的通讀，是要突出全面理解和融會貫通。

准確把握文字背後的復雜含義的基礎上，還要注意不同章節的內在聯系，能夠從整體上對應考科目的基礎知識做到全面、系統地掌握。建議考生最好可以結合老師的精講班課程一起學習，效果更佳。

中級社會工作實務相對於其他科目的考試，更注重社會工作從業人員應用相關知識和解決實際問題的能力。這就要求考生要結合練習題進行理解記憶，在實例練習的基礎上牢記知識重點。

D. 小學學校社工學期工作計劃哪裡有參考急急急。。

凌橋中心小學2004學年度第二學期工作計劃

【面臨的形勢】
1、市教育工作會議和區教育工作會議的召開，為學校的自主發展指明了目標和方向。
2、「二期課改」已在起始年級全面鋪開，學校教學工作面臨新的挑戰和機遇。經過一個學期的磨合，「二期課改」理念還需在實踐中進一步深入學習。
3、學校新三年發展計劃進入關鍵實施一年，各項工作進入實質性啟動階段。

【本學期主要完成的工作目標】
1、進一步深化新課程改革。在課程結構方面，加大校本課程和拓展課程的開發力度，充分挖掘課程資源，逐步形成具有我校特色的課程體系；在課程管理方面，要加大校本培訓和校本教研的力度，並逐步形成具有我校特色的校本培訓和教研的制度；在課程實施方面，全體教師要以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，進一步推進我校教育改革的深化。
2、繼續加強和豐富學校的校園文化建設。圍繞新區「藝術節」和「科技節」活動，本學期開展師生共同參與的校園文化節活動。（具體計劃另定）
3、注重教師隊伍的建設。把師德水準、理論素養、業務水平作為建設高素質教師隊伍的關鍵常抓不懈。
4、注重德育實效性的研究，加強學校與社區、家庭的聯系，營造良好的育人環境，重視學生日常行為規范的養成教育和法制教育。開展豐富多彩的少先隊活動，培養學生的實踐能力和創新意識，促進學生主動活潑的發展。
5、重視教學質量的提高。學校要加強各年級教學質量的監控，特別是四、五年級教學質量的把關，抓好教學流程管理以及教學改進計劃的實施。
6、堅持「科研興校」策略，強化行動研究和教學反思，以自主研修、同伴互助、專業引領三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課題研究、教育論壇等活動，提高教師的專業素養和科研水平。教育教學的發思、後記或隨筆應成為教師自覺的工作方式和生活方式。圍繞區級課題，各子課題研究要按照實施計劃有條不紊開展，本學期完成階段展示。
7、繼續改善學校和教師的辦學辦公條件，努力營造良好的育人環境。

【本學期主要工作計劃】
一、指導思想
抓住「二期課改」契機，認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和
改進未成年人思想道德建設的若干意見》和市、區教育工作會議有關精神，根據學校新三年發展計劃，夯實基礎，優化隊伍，提升品質，積極推進學校人事制度改革，探索學校管理新路子，以活動為載體，面向全體學生，促進全面發展，工作力爭再上新台階。
二、具體工作及計劃
（一）健全管理運行機制，提高學校辦學水平
1、增強崗位意識和責任意識，提高管理效益。各職能部門分工明確，各司其職，各負其責，形成合力。管理渠道要暢通，要敢於管理，善於管理。年級組長要帶領本年級教師全面開展育人工作，協助校行政做好本年級的各項管理工作；教研組長、備課組長要不斷鑽研業務，帶頭成為教學骨幹。班子成員要團結一致，率先垂範，以身作則，帶頭廉潔自律，帶頭開展教科研究，帶頭執行教學常規，帶頭實踐個人奮斗目標。
2、堅持例會制度，堅持重大問題集體決策制度，堅持規范地、經常地進行校務公開，堅持開展批評和自我批評，倡導民主治校、以德治校的風尚。
3、發揮黨工群團作用，豐富管理內涵。全體黨員要深入開展「黨員先進性」教育，自覺實踐「三個代表」的重要思想，努力站在教改的前沿，以自身的良好形象影響教師。團員青年要發揮生力軍的作用，為提高理論素養、業務水平，早日成為骨幹教師而不懈努力，學校鼓勵優秀青年積極向黨組織靠攏，對打入黨報告的青年教師要做好培養工作，對政治成熟、境界高遠、工作努力、業務過硬、成績出色的入黨積極分子，學校黨支部要及時將他吸納到黨的隊伍中來。工會、婦委會要為民主管理學校作貢獻，要及時了解教師的迫切需求，解決好教師的實際困難，積極開展活躍教師身心的文體活動。工會委員要形成每月一次的例會制度，廣泛收集整理教職工的各種意見和建議，並主動與校行政商討改進措施，使民主管理真正成為推動學校改革與發展的有生力量。
4、完善學校有關制度和機制，修改班主任月考核細則及制定中層幹部考核條例，進一步推進學校人事制度改革。
（二）拓寬德育工作渠道，形成全程育人氛圍
1、確立德育為首的工作地位。認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步
加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性。加強德育管理，落實德育職責。要繼承發揚好的德育工作經驗，也要根據時代的發展、形勢的變化，使德育工作有所創新。
2、確立以人為本，落實"全員德育，全面德育，全程德育，重點德育"，體
現教書育人，管理育人，服務育人，環境育人。
3、發揮少先隊在德育工作中的重要作用，重視班主任隊伍建設，抓好德育常規活動。堅持升旗制度，規范升旗儀式，提高教育效果。組織好紀念日的慶祝活動，對學生進行文明禮貌、愛黨愛國和愛校教育，開展有關活動，把愛國主義教育落實到日常行為之中。強化養成教育，重視禮儀教育，堅持以開展創建快樂班集體活動為總抓手，總結新經驗，發現新問題，充實新內容，把培養學生的自我教育能力、自我管理能力和團結、協作能力作為創優活動的重點。
4、加強學生心理健康教育。課堂教學和各項教育活動中要重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理指導。利用校心理咨詢室和社工室，以學生為主體，面向全體學生，針對學生心理發展特點和身心發展規律，開展教育活動。要加強對學生心理健康教育的理論研究和探索，不斷提高心理健康教育的實效。
5、加強法制教育和安全教育。要結合本校、本年級、本班實際，經常性地對學生傳授法律常識和安全知識，教育學生增強法制觀念和安全意識，確保無犯罪學生，防止意外、重大傷害事故的發生。
6、繼續開展文明組室、行為規范合格班、示範班的評比活動：在全體教職員工中開展「建文明班組、做文明職工」評比活動；以行為規范為抓手，在學生中開展主題教育活動。
7、落實社區、家長的活動機制：進一步發揮校家長委員會的作用，加強同社區、家長的溝通，定期召開家長會。
（三）加強教師隊伍建設，提高師資整體素質
1、進一步提高教師的思想道德素質。以「師德建設年」為契機，學校將深
入開展以「志存高遠，愛崗敬業，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，與時俱進」為核心的師德教育,建立師德考核評價的新機制，塑造學校教師良好形象。
2、進一步做好骨幹教師的選拔、培養工程，推薦優秀教師參加新區及學署骨幹教師的評審工作。
3、抓好理論和政治、業務學習培訓，結合新課程改革的新思想、新觀念，引導全體教師積極參與教科研實踐活動，在實踐中提高認識，更新觀念，從根本上提高教師的理論水平，樹立科學的教育價值觀、現代學生觀和學生為主體的教學活動觀。
4、營造促進和引導教師專業發展的學校文化氛圍和制度：教育教師樹立終身學習的意識，鼓勵青年教師參加高層次學歷培訓；開展教師讀書活動，不定期進行讀書推薦活動和讀書交流活動，每學期各寫兩篇有質量的讀書札記和教學案例或教學反思；成立「青年教師專業發展小組」，通過問題、實踐、反思促進青年教師成長；建立有效校本培訓制度，逐步使之內容系統化、層次化，形式多樣化 ，評價具有操作性。
（四）加大教學管理力度，提高整體教學水平
1、構建適合教師和學生發展的課程結構體系：以二期課改理念為核心，從學校實際出發，以德育校本課程開發為抓手，逐步形成基礎性課程、拓展性課程、研究性課程三大課程。
1）基礎性課程是基礎，學校將緊抓不放，並以英語學科為突破口，帶動其他學科教學質量的提高。
2）以德育校本課程開發為抓手，根據學校實際，加大力度進行其他校本課程開發。
3）在上學期實行拓展課程的走班制研究的基礎上，完善課程結構及師資安排。
2、認真執行《浦東新區關於加強課堂教學常規管理的若干意見》，在教學管理過程中，根據學校實際，落實《凌橋中心小學加強課堂教學常規管理計劃》，並在實施過程中加以修改完善。
1）教學過程管理包括備課、上課、作業、輔導、考核等教學基本環節的常規管理工作。 備課防止用單一化的備課模式來統一要求教師，對骨幹教師盡可能地激發他們的創造性，給他們提供廣闊的自主設計空間；對年輕教師需要進行一定的指導和規范的管理；繼續實行集體備課的模式。
2）在課上要倡導多樣化的教學模式，優化課堂教學過程，有效利用現代教育技術，努力提高課堂教學的效率。課堂上要為學生創設自主探究、交流合作的機會，尊重學生的見解，重視學生的經驗，鼓勵學生創新，指導學生關注生活、關注實踐。教師要通過自身的人格魅力來感染學生，建立和諧的師生關系。
3）作業管理要立足於減輕學生的課業負擔，避免重復勞動，提倡引導學生完成一些感興趣的探究性作業。規范教師作業檢查的行為，探討多樣化的、富於實效的作業檢查和批改方式。
4）學習輔導體現因材施教的原則，對學習有困難的學生予以更多的關心和幫助。
3、繼續開展校本教研製度研究，加強教研組活動建設，定期開展各教研組的專題開課、討論，為教師提供學習、交流的平台，創設對話與研討的機會和舞台。完善教學常規的檢查與評價，教研組學期計劃中必須有明確的教研計劃內容，並切實落到實處。提倡組際之間的交流與磋商，努力營造濃厚的教研氛圍。同時加強教研組工作的自主性、創新性、實效性，由教研組長負責，加強集體備課、說課、聽課、評課等研討，提高課堂教學的質量和效益；由年級組長負責加強提高班級教學集體效益的研討，做好協調工作，凝聚成合力。教導處各學科分管負責人要加強對自己下屬教研組活動的指導和評價，學期末要開展優秀教研組的評比。
4、落實全面發展，抓好綜合學科教學
除了在課堂上完成學科課程所規定的教學任務以外，還要在各個學科的個性建設上用心思，化精力。藝術教學要建立多個興趣小組，提高學生的藝術修養；體育教學上要把好教學常規關，堅持各項運動隊的訓練；信息技術教師要努力提高學生的信息素養，建設好學校的網站和資源庫，為學校的教育信息化建設出力；科技教學要積極參加各類各級比賽，給學生多提供動手動腦的機會。綜合實踐活動在成立教研組的基礎上堅持開展教研活動，提高綜合實踐活動的質量，提高學生的實踐能力和創新能力。
（五）以課題研究為載體，提高教師科研素養
1、確立科研先導意識：要以課程改革為切入口，以發展和創新為動力，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發展中搶占制高點，掌握主動權。教育教學的發思、後記或隨筆應成為教師自覺的工作方式和生活方式。
2、 圍繞區級課題，各子課題研究要按照實施計劃有條不紊開展，本學期完成階段展示。
3、學校參加新區一個課題推廣研究工作。
4、加強教科研的日常管理：學校教科研室要組織教師學習教科研的理論，邀請有關專家來校講學，指導。加強課題研究的過程管理，堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內容的科研活動。
（六）加強總務後勤管理，提高服務水平
總務後勤、安全管理工作是學校教學秩序正常運行的有力保障。為此，學校要加強總務後勤、安全管理工作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時，管理規范、科學。
1、總務後勤人員要努力學習黨的方針政策，學習財務工作有關法規、法令，堅持正確的政治方向，堅持為學校、為師生服務的宗旨。
2、嚴格財務管理制度，財會人員要當好學校領導的參謀，帳目做到日清月結，做到賬物相符，收支平衡，開支合理。
3、後勤組人員應服從學校的分配，服從需要，盡職盡責做好本職工作，為教育、教學第一線服務，保質保量地完成突出性任務。
4、嚴格執行「一費制」的收費制度，切實減輕學生家長的負擔。
5、繼續抓好校園建設和「四化」（綠化、美化、凈化、人文化）工作，為師生營造一個良好的教學和生活環境。
6、繼續抓好安全教育工作，防患於未然：
一是繼續會同綜治、公安、消防、交通、衛生、工商等部門，整治好校園及周邊治安秩序，形成學校安全防範體系；二是堅持門衛制度，做好來訪登記工作；三是繼續深入開展防水、防盜、防火、飲食、交通及安全使用煤氣的宣傳教育活動，做到安全工作時時講、天天講、處處講，確保師生的人身安全；四是經常對校舍設施、消防設施進行檢查，消除隱患。

全體教職員工，新的學期已經開始，目標任務已經明確，讓我們以科學的發展理念統領全局，團結一心，務實奮進，開拓創新。全校各職能部門和全體教師要根據本計劃的精神，切實制訂好個部門及各自的工作計劃，並扎扎實實地付之行動，共同為學校教育質量的提高，學校發展內涵的豐富和辦學水平的提升做出自己應有的貢獻。

E. 社會工作學的課程是什麼

社會工作學專業的基礎課程：社會學概論、社會工作概論、社會統計學 、社會調查研究方法、個案工作、小組工作、社區工作、社會工作專業倫理、社會工作行政、社會工作實務、人類行為與環境、社會心理學，普通心理學、異常心理學。

社會工作專業是政府為主體，社會力量廣泛參與的，以社會工作、社會學、心理學等為主幹學科基礎，物業管理、醫學、法學等為輔助學科，以助人自助為核心理念，以個案工作、小組工作、社區工作為直接工作方法的學科。

(5)新社工培訓計劃擴展閱讀：

社會工作學專業應具備的能力：

1、了解社會學的理念和方法；

2、熟練掌握社會工作的各種技能和方法，善於運用理論、知識和方法幫助困難群體走出困境，從事正常生活並獲得發展；

3、熟練掌握社會調查方法和技能及社會統計方法；

4、了解跟做好社會工作有關的重大方針、政策、法律和法規，有通過社會工作實踐和社會工作研究影響社會政策的價值取向和基本能力；

5、具有初步的科學研究能力，善於了解國情，善於分析各種社會現象和問題，具有較強的論文寫作和語言表達能力；

6、掌握文獻檢索、資料查詢的方法，具有一定的實際工作能力。

參考資料來源：網路—社會工作專業

F. 備考社會工作者考試，大家有什麼好的學習建議沒

絕大部分高中，尤其是重點高中，會在新高一開學前（多數學校在七月末八月初、少數在八月末九月初正式開課前）對全體新生進行摸底考試，名為分班考試。其目的為選拔實驗班學生，並讓所有學生在入學前有緊張感，順利步入高中。有些學校選擇先教學，後考試的形式，檢查學生功底與快速接受知識的能力，其教學內容往往包涵高中重點板塊知識；所出題目難度較大，知識點涉及廣泛，題目風格與中考截然不同，且每年都有或多或少的變化。

G. 什麼是社工雙百計劃

「雙百計劃」由廣東省民政廳主辦，從2017年起分兩批建設407個鎮（街）社內工服務站，每個社工站配容備3-8名社工，由鎮(街)直接聘用、省統一督導。社工立足鎮街、深入村居，為有需要群眾、家庭、社區打通民政服務最後一米。

實施「雙百計劃」將為每個鎮、街道配備3-8名社工，為民政事業專業化、精細化發展提供人才支撐，同時將社會工作力量與民政服務相結合，更好地為有需求的群眾和社區提供專業服務。

(7)新社工培訓計劃擴展閱讀

省廳設立項目管理辦公室、各地市設立地區中心。項目辦按照委託協議貫徹落實廣東省民政廳「雙百計劃」項目的工作思路和目標規劃，保障「雙百計劃」的健康發展；

負責督導人員的招聘（選拔）、培訓、考評、監管；負責搭建「項目辦-地區中心-社工站」三級專業支持平台，保質保量完成督導和培訓任務，加強社工人才隊伍建設；協助社工站建立健全各項管理制度，推動項目順利動作，做好宣傳報道工作。

參考資料來源：廣東社工雙百計劃-關於雙百

H. 2021年社會工作者考試難度大 考生需要如何應對

【導語】考完2020年社會工作者考試，很多考生反映，考試難度是真的比較大，考察的內容都是一些細節的點，並且考察的點也是比較偏的，這無疑給2021年考生無形中造成了壓力，其實大家也不要太多擔心2021年社會工作者考試難度，畢竟每年通過率雖然只有25%—28%，但是還是有諸多考生能夠順利通過考試的，那麼2021年社會工作者考試難度大，考生需要如何應對呢?下面我們就來一起看看吧。

1、備考期間注意

咱們知道，初級社工有兩個科目，中級社工考三科。無論你是報考哪個級別的社工考試，都必須要在備考階段狠下功夫。咱們知道考試是在4月份報名6月考試，想要備考20年的考試，現在開始溫習剛適宜。千萬不要等待布告發布之後在溫習，有些晚了奧!

咱們拿初級社工考試來說，滿是選擇題，沒有主觀題。所以，咱們在學習的時候，就要更加細致地去對待一些想類似的知識點或者是容易相互混淆的知識點。

其次，一定要好好地、認真地看教材。最近筆者所發布的初級中級法律溫習，關於沒有基礎的中級考生溫習非常重要，任何時候都有以書本知識為根底，咱們只道社工考察的內容越是細致，越是可以體現出咱們平常對待教材的情緒。一般考試調查的根底內容都是來自於教材的。所以，教材內容學的細，就不怕考試的時候考的細。

再次，考試綱要一定要使用好，近幾年社工的考試綱要沒有改變，我們可以借鑒本年的考試綱要來准備下一年的溫習工作。

2、考試中期注意

許多考生都是剛剛考完社工，都知道早點溫習的重要性。

最主要的打好根底。做題也是分三種的。一種是平常跟著教材章節牢記知識點，一種是自我檢測，還有一種便是真題了，期望我們可以好好使用!

不管2021年社會工作者考試難度如何，作為2021年備考的我們，都要開始進入復習准備工作了，相關的社會工作者考試學習計劃還是要早點制定，這樣時間多可以多復習一下，祝大家考試成功!

I. 2020社工考試初次備考學習思路是怎樣的

【導讀】5月7日中國人事考試網發布2020年社會工作者考試延遲舉行通知，
大家懸著的心終於可以放下了，對於初次接觸准備參加考試的小白們，在了解考試基礎知識的基礎上，初次備考可以分下面幾個方式來進行規劃，下面我們就來具體了解一下社工考試學習思路。

1、需要了解考試

考試一般一年進行一次4月份報名6月考試，今年因為疫情原因延期舉行了報名和考試時間都將推遲進行，社會工作者新人可以直接考的右兩個證書參加助理社會工作者考試取得初級社工證，參加社會工作考試取得中級社會工作者證書，高級證書有一項硬性條件必須取得中級社會工作者證書外加從事社會工作滿五年以上經驗所以初次備考的同學考高級證書此項可以忽略了。初級中級報名條件之前筆者發了很多次了，大家網路下或者在平台最近幾天的內容中找一下，後台就不要留言關於報名條件的問題了。

2、一定記得合理的去規劃自己的復習時間

每個人基礎不同，我們不能看別人復習了一個月考過了自己也就按照這個時間去復習，每個人基礎差別很大，全職復習和兼職復習效果和時間卻又千差萬別，這個時候給自己計劃一個合理的復習時間表是非常有必要的，在這里筆者不好給出具體計劃，大家因人而異，按照自己的基礎和學習時間以及學習條件來制定能滿足自己的學習需求，每天有進步有效果就是好的學習計劃。

3、考試資料得准備

如果你准備考初級證書就買初級教材初級有兩本教材<社會工作綜合能力(初級)>和<社會工作實務(初級)>，中級還是這兩本書只是封面印有中級字樣另外中級還需准備一門<社會工作法規與政策>等於三本教材大家一定要仔細分別，選擇自己所需教材進行復習。

雖然2020社會工作者考試延期，但是我們要做的准備一定不要懈怠，還是要認真進行考試准備，同時社會工作者抗疫工作中的優勢與角色決定了其未來會受到很大的關注，所以大家有意向的要抓緊時間備考了!

J. 社工主要工作內容是什麼

所謂社會工作，是一種幫助人和解決社會問題的工作。它幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者；預防和解決部分經濟困難或生活方式不良而造成的社會問題；開展社區服務，完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活素質，實現個人和社會的和諧一致，促進社會的穩定與發展。在我國社會工作不僅包括社會福利、社會保險和社會服務，還包括移風易俗等社會改造方面的工作。
（1）社會工作是一種助人自助活動。美國社會工作者協會對社會工作所下的定義是：社會工作是一種專業活動，用以協助個人、群體、社區去強化或恢復能力，以發揮其社會功能，並創造有助於達成其目標的社會條件。
（2）社會工作是一種助人過程。弗里蘭德1980年在其所著的《社會福利導論》一書中強調社會工作是一種專業服務，也是一種助人的過程。
（3）社會工作是一種助人方法。台灣學者廖榮利在1996年出版的《社會工作概要》一書中引述芬克對社會工作的定義：社會工作是一種藝術或學科，它通過提供助人的服務，以增強個人與群體的人際關系和社會生活功能。這種助人的專業方法注重人們和其所處環境的交互關系。
（4）社會工作是一種專業。廖榮利本人在《社會工作概要》一書中對社會工作所下的定義是：社會工作是現代社會中一種獨特的專業領域，它運用社會的和心理的科學原則，以解決社區生活中的特殊問題，並減除個人的生活逆境和壓力。
（5）社會工作是一種制度。威特默爾1942年在其所著的《社會工作：一種制度的分析》一書中認為：社會工作是有組織的機構或團體為解決個人所遭遇的困難而實施的一種援助，是為協助個人調整其社會關系而實施的各種服務。史坡林在1975年出版的《社會工作實務概論》一書中也認為：社會工作是一種協助人們去預防和解決社會問題，恢復並增強他們社會生活功能的一種社會制度化方法。
（6）對社會工作的綜合性定義。斯基摩爾在其1994年出版的《社會工作導論》一書中，對社會工作下了一個綜合性定義：社會工作是一種藝術、一種科學、也是一種專業，其目的在於協助人們解決其個人、群體（尤其是家庭）、社區的問題，以及運用個案工作、群體工作、社區工作、行政和研究等方法，促使個人、群體和社區之間的關系達到滿意的狀態。
參考資料：網路。