培訓機構教務老師累嗎

㈠ 在教育培訓機構當老師是一種怎樣的體驗

看什麼機構，有些機構還是挺好的，做事明確，收入可觀，有些機構很差，老闆小氣，辦公用具都很摳，脾氣差，不懂教育，不懂人情事故

㈡ 做培訓教育機構教務助理累不累有前途嗎什麼樣的人合適

挺累的，體質弱的都扛不住，跑動跑西，一般都是英雄人物能堅持每天的策劃，加油吧，能下單能經得起折騰的人腦子好用的，不嫌累的就有前途！

㈢ 培訓機構的教務是做什麼的

教務長是協助校長領導全校教學工作的參謀與助手，是督促、檢查、指導教學處內、教務處、各系等部門協調一致容，並與他們一起抓好教學、教務的主力。
職責
堅持社會主義辦學方向
貫徹黨的基本路線、教育方針及各項政策。做到以德育為首、教學為中心指導教學教務工作。根據上級要求和校情況，制定、修改、調整教學計劃與課程設置，並組織實施。狠抓學生的素質教育，確保培養出適應現代化建設需要的、合格的「四有人才」。
堅持「三個面向」
依法治校，依法治教，全面貫徹《高教法》。嚴格執行教學教務的各項規章制度。檢查並推動各系的工作，指導各系認真抓好對教師「為人師表」、「教書育人」的嚴格要求，加強對學生學習目的、學習態度、學習紀律、學習方法的教育。審定教師的聘任與講課酬金。作好考勤考籍和綜合統計工作。
嚴把教學質量關
優化教師隊伍，組織青年教師進修，選配講課效果好的教師上講台，教具教學設備逐步現代化，保證教材資料的供應，嚴格考試制度。

㈣ 在教育培訓機構當老師 是一種怎樣的體驗

在教育培訓機構當老師的體驗是：首先身體要好；然後要耐得住寂寞；相對於其他單位，這里的人際關系相對簡單，勾心鬥角還不算多。

第一，你要有個好身體。有時候上課要從早上8點上到10點多，到家11點。高考前一個月下來幾百個小時，這不是開玩笑的。曾經有個前輩，高考前賺了好幾萬，但是胃出毛病了，治好病又把這好幾萬都花了。一定要熟記幾個外賣電話。按時吃飯。

第四，土豪學生很多，有可能沖擊價值觀。深刻意識到上品無寒門的意思，他們的物品可能是別人好幾年的工資。開的車也許是別人一輩子也開不起的。這個時候一定要有自己的價值判斷。不要迷失自己。

(4)培訓機構教務老師累嗎擴展閱讀

在這個信息化飛速發展的時代，就業的方向也越來越多元化。隨著大眾對教育、資源的重視，教師這樣傳統的職業，也有很多方向可供選擇。

而教育機構的盛行，特別是全國性品牌教育機構的發展壯大，教師這個職業，讓很多師范或非師范的畢業生，乃至教育行業內外的社會人士都興趣滿滿。

㈤ 在中公教育當教務老師累嗎一個月能掙多少錢

累是肯定的。

㈥ 教育培訓機構，班課老師和一對一老師哪個更累收入差別大嗎

肯定是班課老師更累。不過班課老師的收入會更多一些，帶的學生多一對一，必須有較高的水平，能夠有針對性的輔導學生。

㈦ 培訓機構當教務老師怎麼樣

培訓機構當教務老師還不錯的，在培訓機構當老師待遇一般要比國辦學校高，但是壓力要比國辦學校大的多，因為培訓機構一般是以盈利為目的的，你不僅要當老師，可能還有「生源」的要求，不然你的工資可能拿不全。

而且有的培訓機構是末位淘汰，每周很可能就休息一天，如果你很喜歡教育這個職業，而且充滿活力，那就另當別論了，所以這也是培訓機構和國辦學校最不同的地方，挑戰和機遇並存。

綜上所述，中小學培訓機構老師發展前景還是很不錯的，因為教育市場在中國仍然屬於朝陽產業，並且這一方向的教師需求量是很大的。

唯一不同的是，中小學培訓的教師不僅要有一定的文化課教學基礎積累，還要修煉自己的各項能力，滿足各種工作中的突發情況，還要適應假期工作每周休息一天等嚴峻的工作強度。

㈧ 教務老師工作累嗎

我是教務主任，在教務科工作了十年了，我來說說我的感受：累，心累，腦累，毀身體。

我之所以來到教務科，就是因為前任教務主任得了癌症。現在我也是一身病，上次我倆聊天，一致意見：這個職務太毀人。

教務究竟累在哪裡，事兒太多，活兒太雜，臨時性工作太多。我們學校整理各個部門工作職責，其他部門基本就是一頁紙，我們教務整整三頁，幾十項工作，五六個人完成。

一、學校的方方面面工作基本全都與教務部門有關

學校基本上所有工作都多多少與教務有關，教學組織，從教學計劃制定到實施，裡面涉及到的師資問題，排課問題，調課問題，課時統計、督導檢查等全都與教務有關。老師們的師德師風，競賽科研，繼續教育；學生們的成績補考，學籍函授，升學競賽；學校的評估創建，診改雙高，統計報表，都得教務來完成。以至於很多時候，校辦來個文件，一看名字，先扔到教務聽聽回響，教務不收，再決定是哪個部門的工作。

二、臨時性工作太多，連續加班太多

教務部門一般都有專門的時間規劃表，什麼時間做什麼工作，很有計劃性。但是很多時候一些突發的臨時性工作太多，導致連續加班成為家常便飯。

例如有一年三天的節假日，正准備享受假期，臨時被抽調完成一項創建工作。為什麼是教務？就是因為教務工作涉及到學校方方面面，學校所有工作基本都熟悉，也就是說熟悉學校情況。連續加班一周，白天晚上加班，每天也就休息三四個小時，相當於是熬出來了所有材料。

更別提一些重要創建或者檢查驗收工作了，幾天連續夜裡加班熬材料都是常規操作，都是拿身體拼出來的。

而這樣的臨時性工作又太多，大加班、小熬夜很常見，所以說很少有人願意來教務。太忙，太累。

三、創造性工作太多，費腦

教務科是學校教學運轉的核心部門。面對很多現實問題，教務科都要出解決方案，或是制度文件，或是活動方案。總之，教務科人員都需要一定的組織能力和書寫能力。

學校要組織優質課大賽，出方案；要開展師德師風建設，出方案；要嚴控考試，出制度。所有活動要有方案，所有政策要有制度，寫材料寫的頭昏眼花。另外，學校的績效工資改革，職稱評審方案、各類評優評先方案、各類文明創建，也都有教務科的影子。

所有這些工作，都需要見諸於紙端，付諸於實際行動。教務部門人員既需要寫作能力，還需要協調組織能力。

四、教學校長的智囊團

教務科是學校所有科室里跟教學校長關系最密切的部門。教務科所有的活動其實都是教學校長的安排，他就是教學校長的眼睛和手。所以，一般來說教務科也是所有部門裡面出差最頻繁的部門，頻繁到你就想呆在學校，哪也不去。經常性的出差，也導致了家庭關系的不和，有時候也很無奈。

五、與上級保持聯系，費心

教務部門的人員多是一線教師兼職行政，最不擅長的就是人際關系的維持，所以說如何與上級保持良好關系，真是強人所難。有些時候為了見下領導，費心費力的想盡各種辦法，最後效果還不好，愁的抓耳撓腮。搞技術的，真不擅長應酬交際。

教務部門，費腦、費心、費力，頸椎病，腰椎病，掉頭發都是小事，癌症，心臟問題才是要命的事情。

所以說，有想法就撤。我真是干夠了，太累了。