兒童培訓機構培訓班

㈠ 兒童藝術培訓機構哪個好

希望美術好啊，其他的沒怎麼關注，不過只要是全國連鎖的像希望美術這樣的應該都不會差。

㈡ 5歲小女孩上什麼培訓班更好

一、上什麼培訓班要結合孩子的興趣，多聽聽孩子的想法。下面介紹一下培訓班的類型：

1、文化知識類培訓班。這種培訓班以傳授知識為主。比如學書法、學英語等。

2、藝術類培訓班。比如美術、樂器、舞蹈等。

二、真想上培訓，那就須謹慎。市場上那麼多的培訓機構，良莠不齊，不乏魚目混珠的，所以，家長在選擇培訓班時，一定要小心謹慎。根據相關規定，培訓機構必須向社會公告收費項目、收費標准等相關內容。學員因各種原因不能繼續培訓，要求退還培訓費用時，常因無法提供正規發票或消費憑據，導致「退款 難」。因此，家長在繳納培訓費用之前，最好先了解培訓機構的相關收費標准，繳費後還應妥善保存培訓機構開具正規發票及書面協議。如遇特殊情況需辦理退費 手續時，可持繳費發票或收據，到培訓機構辦理相關手續。一線教師，名師助陣的廣告不真實。教育部明確規定，不允許中小學在職教師參與培訓機構的有償補課行為。近日，北京大學官網就發布了這樣一則通告，通告公示了124家網站在未獲得授權的情況下，假冒北京大學名義開展教育培訓宣傳。目前，培訓機構參差不齊，一些沒有資質的機構渾水摸魚，家長在選擇培訓班時，除了看宣傳資料、關注培訓內容和方式外，還要辨別這些培訓機構有沒有教育主管部門頒發的辦學資質，只有選擇正規的培訓機構，才能取得自己想要的效果，合法權益也能得到相應的更高的保護。同時，在報名時也要仔細閱讀協議上的各項條款、承諾和退費規定，對培訓機構所發的招生簡章、發票等資料要注意保存，一旦發生糾紛，也可以有憑據維權。

三、報班要做到真正對孩子有益。客觀評價孩子的學習成績，理智決定孩子的報班方向。當孩子在學校的課業成績優秀時，就沒有必要讓孩子上同步提高類班，這種班多是在原有的水平上略有提高，孩子去了幾次就沒有提升的空間了。此時，可以在精力允許的情況下報一些拓展孩子才能的特長班、興趣班，從而豐富孩子的才藝，是孩子全面發展。如果孩子在學校的成績一般，自己又有上進心，那就可以對症下葯選擇一兩個同步提高班，讓孩子學習成績穩中有升。報班時，不能貪多求全。這樣不僅經濟投入大，也會讓孩子因疲勞應付而產生厭學的情緒，這樣會得不償失。較好的做法是考慮孩子的精力、興趣和家庭的承受能力，選報一至三個興趣班，讓孩子在暑假的生活里張弛有度，學到新知識，這樣才算是把錢花到了刀刃上。

總之，在選擇補習科目和補習機構時，要多聽聽孩子的意見。假如硬逼著孩子學，只能徒增其逆反。在選擇補習機構時，要多帶孩子去體驗補習課程，多聆聽孩子的想法，以平等的態度與孩子協商，這樣補習效果才會事半功倍。

㈢ 興趣班是培訓機構嗎

屬於。

狹義及通常意義的興趣班，專指兒童興趣班，簡單來說就是兒童在常規在校課堂之外的所有能獲得知識、提高能力、學習專長、培養情趣、得到快樂的一種課外組織形式。廣義上來講，興趣班可指所有年齡段對某種興趣愛好自發的或者有專門機構建立的一種集體的學習或活動組織。

興趣班的定義

兒童興趣班一般的目的是根據各階段兒童（包括嬰、幼、少）的年齡特點以及學習關鍵期，以滿足兒童的自身發展的需要，為孩子提供在智力、體育、美育、德育等某一方面的才能的教育內容，通常又被家長成為「特長班」。

㈣ 那些所謂的少兒培訓班有沒有用啊

孩子的同學參加，自然也就不想自家孩子落後太多，不同機構針對性也不同，我家裡一直給孩子報有文化補習班，孩子成績中上等。去年孩子報有夏令營，叫亮，劍來著的，說是軍事夏令營，孩子回來後比以前懂事開朗多了，之前報夏令營也是怕他成書獃子。

㈤ 孩子的培訓班越貴越好嗎

孩子的教育問題，是好多家庭的頭等大事。
放假時，給孩子報各種輔導班，從城東跑到城西，每天累得狗一樣，回家還要洗衣做飯，孩子一旦犯錯就開始不停的指責抱怨。
很多人，特別是有些比較富裕的家庭，往往把學習和砸錢混為一談。

認為貴的培訓班，一定能學得更好，貴的學校擠破頭砸鍋賣鐵也要去讀。

這樣的例子想必每個人身邊都很多吧。
學習固然重要，但玩是小孩子的天性。一個人如果在兒童時期沒有享受過童年的美好時光，那麼在她長大以後也會有對應的行為來彌補這段時光。
拿我自己為例，小時候家裡條件一般，父母從來不會再買玩具上浪費錢，平時買個幾塊錢的小玩具都覺得是很奢侈了。
那時候的我非常喜歡玩玩具，但爸爸說那是玩物尚志。
上大學以後，終於有了自己支配的錢並且父母又看不見你買了什麼，我終於在十幾年之後實現了買玩具的夢。
這里在對有女孩子的家長多說一句，如果一個小女孩小時候沒有吃過冰激凌，沒有買好看的裙子，沒有去過游樂園。
如果長大以後，有個男生為他做了這些，結果你們肯定能猜到。
很多本該在童年享受的快樂，延遲到了成年以後，那不是一種遺憾嗎？所以趁孩子還小，給他們享受一段自由自在的時光不好嗎？我想很多心裡在說不好。
因為如果你不學，別人家的孩子在學，那我們就落後了。落後就考不上高中，考不上大學，找不到好工作，我不要這樣！
其實，給孩子一個好的學習環境培養一個學習的習慣比去上某某培訓班更重要。
拼說說上有海量免費學習資料，可供學習使用！
一個是在外的壓力去學，一個是內在對知識的嚮往。
如果你在要求孩子學習的時候，自己在一邊玩手機，那孩子能學好嗎？如果孩子問你問題的時候，你一副不耐煩的樣子你又憑什麼對孩子指手畫腳的訓斥呢？
學習本應該是一件快樂的事，不應該因為過多的壓力而把學習的本質扭曲了。
假設一個比較極端的情況，兩個小孩一個從小到大都被父母壓迫去學，學習成績很好，最後不負眾望看上了清華。他高考考完最開心的事肯定是終於不用學習了，我好開心，好自由。
另外一個小孩也愛學習，經常除了課本上的知識還喜歡看各種課外知識，但是高考沒有發揮好，只考上了二本院校。
那麼，數年之後，考上清華的小孩一定會比另一個小孩混得好嗎？答案是未必的。
不管你從什麼學校出來，到了社會你都得靠自己重新學習，而這種學習的動力就來自小時候培養的主動學習能力，而不是外界給你的壓力。
你去上班工作或者創業，會有人逼你學嗎，同事巴不得你不會。
培養孩子有時候想想也超像一種投資過程。
你投入得越多，你越希望得到大的回報。就跟買股票似的。
為什麼會這樣呢，是值得深思的一個問題....

㈥ 四樓以上能開辦兒童培訓機構嗎

四樓以上能開辦兒童培訓機構的，兒童培訓機構，狹義及通常意義的興趣班，專指兒童興趣班，簡單來說就是兒童在常規在校課堂之外的所有能獲得知識、提高能力、學習專長、培養情趣、得到快樂的一種課外組織形式。廣義上來講，興趣班可指所有年齡段對某種興趣愛好自發的或者有專門機構建立的一種集體的學習或活動組織。

兒童興趣班一般的目的是根據各階段兒童（包括嬰、幼、少）的年齡特點以及學習關鍵期，以滿足兒童的自身發展的需要，為孩子提供在智力、體育、美育、德育等某一方面的才能的教育內容，通常又被家長成為「特長班」。

(6)兒童培訓機構培訓班擴展閱讀：

《辦學許可證》是民辦培訓學校取得辦學資格的證明。各民辦培訓學校應嚴格遵照《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》的規定。

按《辦學許可證》中所註明的地址、層次、內容、形式辦學，不得買賣、出租、出借《辦學許可證》，不得將辦學資格和辦學項目委託或承包給其他機構和個人，不得擅自改變辦學地點，不得擅自增加、變更辦學層次、內容和形式。

申請籌設或正式設立民辦教育機構，申請辦學許可證，需提交下列材料：

1、申辦報告。內容主要包括：舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制，經費籌措與管理使用等

2、舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址

3、資產來源、資金數額及其有效證明文件，並載明產權

4、屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件

㈦ 少兒培訓班有哪些科目

1.主要看兒童多少.有多少個少兒培訓班.調查主要是招兒童和她媽媽下手問如果這版里將建立兒童培訓是權否有讓兒子去培訓的心.最主要的是看哪裡富裕不 還又選址也是很重要的
2.水粉
水彩
國畫
油畫棒
素描
黑白畫(主要使用鋼筆
其他的還要看自己

㈧ 十大兒童培訓機構有哪些

這說不準，一般就是斯瑪特，童畫,希望，蕃茄田，楊梅紅……

㈨ 開辦一個少兒培訓機構需要准備什麼

一、舉辦條件:

1、以社會組織名義舉辦學校，社會組織必須具有獨立法人資格。

2、以個人名義舉辦學校，舉辦者擬定法定代表人應當具有政治權利和完全民事行為能力。

二、辦學經費財務要求:

學校固定資產應達到20萬元以上，注冊資金的最低限額不少於10萬元。

三、申報材料:

1、《民辦職業培訓學校申辦請示》一份;

2、《民辦職業培訓學校審批表》三份;

3、舉辦者的資格證明材料(包括組織機構代碼證、營業執照、法定代表人身份證復印件)一份；

4、法定機構出具的固定資產評估、注冊資金驗資報告和證明一份;

5、辦學場所所有權證 書復印件(屬租賃的，應出具出租主所有權證書，並提供租賃合同)，職業培訓場所面積應達到300㎡以上 ；

6、提供主要設施、設備清單及相應設備購置發票復印件;

7、學校章程、發展規劃和各項管理制度;

8、與培訓職業(工種)相對應的教學(培訓)計劃、大剛和教材;

9、校長、教學管理人員、職業指導人員;提供職稱(資格)證、學歷證復印件及相關工作經歷，聘用協議書。

10、教學人員名冊;提供身份證、職稱(資格)證、學歷證、教師上崗資格證復印件，聘用協議。

(9)兒童培訓機構培訓班擴展閱讀：

以《北京市民辦非學歷教育培訓機構設置管理規定》為例，舉辦民辦非學歷教育培訓機構應具備下列條件：

（一）舉辦者應為國家機構以外的社會組織或具有政治權利和完全民事行為能力的公民個人。

（二）擬任非學歷教育機構校長年齡不超過70周歲,身體健康,能專職主持日常工作,具有中級以上專業技術職稱或大學本科以上學歷，5年以上的相關教育教學經驗。

（三）具有穩定的辦學經費來源，注冊資金不少於50萬元（其中20萬元為風險資金）。

（四）具有能夠滿足教學需要的相對穩定的辦學場地和教學用房，校舍面積不低於500平方米，其中教學面積不少於80%。房屋產權清楚，租用期或使用期限不低於3年，適合辦學，無安全隱患。不得使用居民住宅、地下室作為辦學場所。教室和辦公室應設在一處。

（五）舉辦計算機專業培訓應具有不少於40台的較新型號計算機；舉辦其他專業性較強的培訓應具有與辦學規模相適應的教學設備和場所；有一定數量的圖書資料。