培訓機構組織機構框架

㈠ 教育培訓機構需要哪些人員組織架構

具體如下： 校長下設 ：教務部、教學部、咨詢部、市場部。 教務部：專負責學生、老師排課，保屬證教學順利進行。 教學部：負責老師招聘、培訓、管理，保證教育質量。 咨詢部：負責學員接待、咨詢、促成成交，也會有主動電話營銷約訪學員上門。 市場部：市場推廣，提高培訓機構知名度，保證學員來訪量。
這是直線制的組織架構。它的特點是企業各級行政單位從上到下實行垂直領導，下屬部門只接受一個上級的指令，各級主管負責人對所屬單位的一切問題負責。廠部不另設職能機構（可設職能人員協助主管人工作），一切管理職能基本上都由行政主管自己執行。
關於教育培訓機構的組織架構，機構里最重要的還是咨詢師與產品的定製，荔枝微課陳寶山老師的線上課程對教培行業的問題作出了分解課程，你可以去看看。如對您有用，望採納。

㈡ 學大教育的組織框架結構

培訓機構總部下屬各個地方的培訓機構，由地方培訓機構負責人總管理，下分招生、教學教務、財務、後勤等部門，部門內再細分經理長花拜拘之餃瓣邪抱矛、主管、員工等級別。而實際中的組織架構可能有所擴展和減少，根據實際情況有所不同。教育培訓機構的組織架構一般如圖所示：

組織架構是企業的流程運轉、部門設置及職能規劃等最基本的結構依據，常見的組織架構形式包括中央集權制、分權制、直線式以及矩陣式等。

㈢ 怎樣做一份公司組織架構的培訓方案

1、常規組織架構的形式介紹；
2、適用於本公司的組織架構解析；
3、組織架構中業務介面與制衡關系解析；
4、組織架構的完善與改進；
5、組織架構中各職能定義及職責分配；
6、實現組織架構高效率執行力的途徑。

㈣ 民辦學校組織架構及職責

法律規定民辦機構必須設立決策機構，規范學校內部管理建立健全決策程序和監督機制，形成有序的管理，維護民辦學校的聲譽，促進民辦教育的健康發展。民辦學校中，理事會或者董事會是決策機構的主要形式。
第三章學校的組織與活動
第二十條民辦學校應當設立學校理事會、董事會或者其他形式的決策機構並建立相應的監督機制。
民辦學校的舉辦者根據學校章程規定的許可權和程序參與學校的辦學和管理。
第二十一條學校理事會或者董事會由舉辦者或者其代表、校長、教職工代表等人員組成。其中三分之一以上的理事或者董事應當具有五年以上教育教學經驗。
學校理事會或者董事會由五人以上組成，設理事長或者董事長一人。理事長、理事或者董事長、董事名單報審批機關備案。
第二十二條學校理事會或者董事會行使下列職權：
(一)聘任和解聘校長;
(二)修改學校章程和制定學校的規章制度;
(三)制定發展規劃，批准年度工作計劃;
(四)籌集辦學經費，審核預算、決算;
(五)決定教職工的編制定額和工資標准;
(六)決定學校的分立、合並、終止;
(七)決定其他重大事項。
其他形式決策機構的職權參照本條規定執行。
第二十三條民辦學校的法定代表人由理事長、董事長或者校長擔任。
第二十四條民辦學校參照同級同類公辦學校校長任職的條件聘任校長，年齡可以適當放寬。
第二十五條民辦學校校長負責學校的教育教學和行政管理工作，行使下列職權：
(一)執行學校理事會、董事會或者其他形式決策機構的決定;
(二)實施發展規劃，擬訂年度工作計劃、財務預算和學校規章制度;
(三)聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲;
(四)組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質量;
(五)負責學校日常管理工作;
(六)學校理事會、董事會或者其他形式決策機構的其他授權。
第二十六條民辦學校對招收的學生，根據其類別、修業年限、學業成績，可以根據國家有關規定發給學歷證書、結業證書或者培訓合格證書。
對接受職業技能培訓的學生，經政府批準的職業技能鑒定機構鑒定合格的，可以發給國家職業資格證書。
第二十七條民辦學校依法通過以教師為主體的教職工代表大會等形式，保障教職工參與民主管理和監督。
民辦學校的教師和其他工作人員，有權依照工會法，建立工會組織，維護其合法權益。
民辦學校的校長是學校管理和組織工作的實際承擔人和負責人，承擔校長職責，有利於提高學校的管理效率和水平，提高教育教學質量。學校的校長具有執行權、擬定權、人事聘任權、組織教學和科研活動、負責學校的日常管理的職責。以上信息由中顧法律網小編整理編輯。

㈤ 新東方教育集團組織結構圖

新東方教育科技集團組織結構圖

新東方創辦於1993年，21年專注教育培訓，累積學員超過2000萬，從早教到成人，業務涵蓋早教、學前、中小學、大學考試、留學咨詢、國際游學、網路課堂等，旨在為學員提供一站式終身學習服務。

㈥ 國家發改委培訓中心的組織架構

北京國宏賓館有限公司
北京新視野科貿發展中心
北京金東方國際教育文化交流中心 北京國鴻盛世影視文化藝術有限責任公司 北京國宏經緯文化發展有限公司
（民辦教育獨立法人單位）
北京世紀源泉文化交流中心

㈦ 什麼是單位組織結構圖，什麼樣的圖，給個示例。我們是教育培訓機構的。要單位組織結構圖。

示例很多，你可以用網路圖片搜索「組織架構圖」

㈧ 培訓機構的組織架構表

組織架構是企業的流程運轉、部門設置及職能規劃等最基本的結構依據，常見的組織架構形式包括中央集權制、分權制、直線式以及矩陣式等。 [1]

㈨ 教育培訓機構的組織架構一般是怎樣的

具體如下：

校長下設 ：教務部、教學部、咨詢部、市場部。

教務部：負責學生、老師排課，保證教學順利進行。

教學部：負責老師招聘、培訓、管理，保證教育質量。

咨詢部：負責學員接待、咨詢、促成成交，也會有主動電話營銷約訪學員上門。

市場部：市場推廣，提高培訓機構知名度，保證學員來訪量。

這是直線制的組織架構。它的特點是企業各級行政單位從上到下實行垂直領導，下屬部門只接受一個上級的指令，各級主管負責人對所屬單位的一切問題負責。廠部不另設職能機構（可設職能人員協助主管人工作），一切管理職能基本上都由行政主管自己執行。

(9)培訓機構組織機構框架擴展閱讀：

組織架構的設置原則

一是組織架構承接企業戰略。

企業戰略不同，組織架構的模式和職能也不同，一定程度上體現了目標管理的組織架構;

二是精簡、高效原則。

不要設很多部門，部門多了，經理階層自然就多了，經理階層多了，很多事情沒有也就有了。當然也要考慮企業的現實和特殊情況。

三是組織架構很好的響應市場和客戶需求。

組織架構設計時，一定要考慮如何才能更快的響應市場和客戶的需求，組織內部分工明確，同時溝通協調信息傳遞順暢及時，盡量避免多部門同時接觸同一客戶;

四是組織架構考慮管理單位和內控的要求。

比如上市公司要有完善的公司治理結構，中央企業要考慮《中央企業全面風險管理指引》的要求，銀行要考慮《商業銀行內部控制指引》等。

組建方式

企業家在取得創業成功之後，企業需要進一步的擴張，因此必須對傳統的組織架構進行改革，重新建立適應自身業務發展的組織結構和管理制度。

在組織結構和管理體系的設計上，要明確方向，能使領導層形成強有力的統一意志並協調好各方利益關系，從企業的整體管理框架上對企業的資源進行有效的整合，逐步積累企業的核心競爭優勢，並形成在重要業務方向上的突破。

一句話，就是要努力構建對企業各項業務發展起強大支撐作用和推動力的組織管理平台。對於新項目的上馬及運作，必須組建一套科學的運作程序，對事前、事中、事後都要做出科學的預測和判斷，制定出相應的應急措施，以免造成不可挽回的損失。

企業為了更好地發展，必須建立一套完善的組織架構來有效地執行決策，有計劃地完成企業的既定目標。決策者不必奢求一步到位，也不要期望建立一套能持久不衰的組織架構，因為企業的組織架構也需要根據企業的目標和發展階段來進行調整，不可能一勞永逸。

企業家應該嘗試圍繞工作本身來進行組織，打破圍繞人來組織的舊習慣，通過企業組織來實現自己的管理決策和管理理念。

設計企業組織架構時，創業者可以運用一些非常規的小技巧，例如多設置幾個管理崗位，但並不安排人員，這樣對員工有一種吸引力，會起到正面激勵員工的作用。

如把三級銷售組織結構調整成五級，效果會非常明顯。為防止官僚管理的出現，在管理體系完善之後還應重視簡化企業的管理層工作。