A. 精準扶貧技能培訓不去可以嗎
1、精準扶貧技能培訓不怕沒技術,就怕你不學。
2、學習提升一門技能，好謀出路。
3、至於培訓，可以採取自願！
B. 精準扶貧知識
精準扶貧應知應會知識
一、一達標、兩不愁、三保障
一達標：脫貧戶收入必須超過當年的脫貧標准線，有穩定生產經營或工資性收入。（2016年脫貧標准線為3146元，2017年3340元）
兩不愁：不愁吃、不愁穿。
三保障：保障義務教育、基本醫療和住房；
二、兩有戶、兩因戶、兩無戶、兩缺戶
兩有戶：有資源、有勞動力但無門路。
兩因戶：因學致貧、因病致貧。
兩無戶：無力脫貧、無業可扶。
兩缺戶：缺基礎設施、缺技術資金。
三、扶貧工作三個環節
即精準識別、精準幫扶、精準退出
四、扶貧四問、四看法
四 問：即扶持誰、誰來扶、怎麼扶和如何退。
四看法：一看房，二看糧，三看勞動力強不強，四看家中有無讀書郎。
五、五個一批
五個一批：發展生產脫貧一批、易地扶貧搬遷脫貧一批、發展教育脫貧一批、社會保障兜底一批、生態補償脫貧一批。
六、六個小康行動、六個到村到戶、六個精準
六個小康行動：小康路、小康水、小康房、小康電、小康訊、小康寨建設。
六個到村到戶：指通過實施精準扶貧，做到結對幫扶、產業扶持、教育培訓、農村危房改造、扶貧生態移民、基礎設施「六個到村到戶」。
六個精準：扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人（第一書記）精準、脫貧成效精準。
七、貧困戶精準識別和退出程序
貧困戶精準識別程序：一是農戶申請；二是村級初審並入戶調查；三是村民代表大會評議並公示（糾錯）；四是鄉（鎮）核查並公示（糾錯）；五是縣級審核並公告（糾錯）後批復；六是簽字確認；七是錄入貧困人口建檔立卡管理系統。
貧困戶精準退出程序：一是村民小組提名；二是村支「兩委」和駐村工作隊核實；三是擬退出貧困戶認可；四是在村內公示無異議後公告退出；五是報鄉鎮人民政府核准；六簽字確認並銷號。
八、貧困戶脫貧退出標准：以戶為單位，滿足'一達標、二不愁、三保障「（即該戶人均可支配收入穩定超過當年國家扶貧標准，不愁吃、不愁穿，義務教育、基本醫療、住房安全有保障），精準扶貧」四看法「綜合評分估值在60分以上（含60分）的，通過退出程序審批後認定為脫貧。
九、脫貧攻堅十項行動
1、實施基礎設施建設扶貧行動 2、實施產業和就業扶貧行動 3、實施扶貧生態移民行動 4、實施教育扶貧行動 5、實施醫療健康扶貧行動 6、實施財政金融扶貧行動 7、實施社會保障兜底扶貧行動 8、實施社會力量包干扶貧行動9、實施特困地區
C. 貧困戶精準扶貧
精準扶貧：是粗放扶貧的對稱，是指針對不同貧困區域環境、不同貧困農戶狀況，運用科學有效程序對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。一般來說，精準扶貧主要是就貧困居民而言的，誰貧困就扶持誰。這個不分年齡的，只要是真正的貧困，都是扶貧對象。
D. 向貧困戶開展普通話培訓有什麼意義
將普通話普及納入扶貧考核，不僅很有必要，而且意義重大。宏觀上說，語言是人類最重要的交際工具，我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，需要有一個「共同語」，以方便交流，進而增強人民凝聚力、向心力和國家認同。國家推廣全國通用的普通話，重要目的之一便是提升國民整體的語言文化素養。這種素養的提升，城市居民不能落下，農村尤其是貧困地區、民族地區也不能落下。
微觀上說，在扶貧工作中推廣普及普通話，可以助力精準扶貧脫貧。長期以來，一些貧困地區、民族地區存在的語言交流問題，日益成為精準扶貧的障礙之一。很多群眾不會說普通話，甚至不少基層鄉鎮幹部也說不上幾句，這種狀況極大地制約了扶貧開發、創業指導、技術培訓、推送致富信息等活動的開展。而這些地區青壯年勞動力即使外出打工，也會因「語言關」面臨應聘難、租房難、學習技術難等問題。
曾有一位少數民族全國道德模範在接受采訪時表示：「如果不能掌握普通話，在工廠里掌握技術技能各個方面都會遇到很多困難。普通話給了我用知識、用技能改變命運的機會。」另據報道，全國政協一個扶貧調研小組在雲南怒江州福貢縣走訪了3個貧困村的9家貧困戶，其中8戶仍深陷貧困狀態，只有1戶剛剛脫貧，而其脫貧的原因，是學了點修摩托車的手藝，還學了一點普通話。
E. 村民代表關於貧困戶脫貧的會議記錄
時 間：2015-**-**
地 點： 村委會一樓
參會人數： 65人
主 持 人： 蘇** 記 錄 人： 蘇**
內 容：一、組織學習《**********工作方案》的通知：
1、工作目標：建檔立卡對象為全市農村貧困戶；2015年底前，在全市范圍內建立貧困戶電子信息檔案，並向貧困戶發放《扶貧手冊》。
2、貧困戶建檔立卡方法和步驟：
（一）工作方法：1標准，以2014年農民人均收入3000元以下福建省農村扶貧標准為識別標准。
2規模，我村下達貧因戶建檔立卡的指標任務為139人；原低保85人，新增貧困戶54人。
3做法，結合農村低保戶的情況，通過農戶申請，民主評議，公示公告和逐級審核的方式，整戶識別。
4登記內容，家庭基本情況、致貧原因、幫扶責任人、幫扶計劃、幫扶措施、幫扶成效等六個方面內容。
（二）工作步驟和時間安排：第一步規模分解；第二步初選對象；第三步公示公告；第四步結對幫扶；第五步制定計劃；
第六步填寫手冊；第七步數據錄入；第八步聯網運行；第九步數據更新。
二、民主評議：
1、通報申請人名單：①原低保戶名單（詳見名冊）；②新增貧困戶名單（詳見名冊）。
2、下面請各位代表對以上家庭情況有異議的提出寶貴意見：
？：個別戶包括二女戶目前居住環境很不錯，現在還低保，應調整給確實困難的或殘疾的。
答：調整低保對象時間是每年度12月初，咱村每年度都有適當調整；今年適逢省農辦（2015）**號文精神，增加3001—4000元困難戶建檔立卡、上網全省發布，因此召開今天會議，也是為了更好、更切實的調整低保戶提供有力的依據。其他人還有什麼異義請提出？
……。
如沒，咱下面按舉手方式進行表決，順序以花名冊順序逐戶表決，工作人員要認真清點舉手同意與不同意及棄權票數。
下面進行表決：
（略）
工作人員向大會報告表決結果：（略）
根據工作人員報告，今日應到會83人，實到會65人，基本一致同意以上困難戶為本村困難群體，會後請及時上報。
今天會議就到此結束，散會。
F. 如何在貧困戶中開展扶貧感恩教育
要根據教學目標、學生的需要以及當地客觀條件，積極地和有創造性地探索有效的教學方法；不斷對自己的教學行為進行反思，努力使自己成為具有創新精神的研究型教師。只有在吃透課標、深鑽教材、研究學生的前提下，才能做到精心備課，在教學中胸有成竹和有的放矢。
G. 貧困戶一定要參加鄉鎮統一培訓才有補助嗎
貧困戶不比就業培訓者，領補助金，是不需要培訓的。