大學生家教培訓機構創業書

❶ 大學生早教培訓班的創業計劃書

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❸ 現在在校大學生辦理培訓家教是否享受國家的相關大學生創業政策

財政部 國家稅務總局關於支持和促進就業有關稅收政策的通知（財稅 [2010]84號）
各省、自治區、直轄市、計劃單列市財政廳 （局）、國家稅務局、地方稅務局，新疆生產建設兵團財務局：
為擴大就業，鼓勵以創業帶動就業，經國務院批准，現將支持和促進就業有關稅收政策通知如下：
一、對持 《就業失業登記證》（註明 「自主創業稅收政策」或附著《高校畢業生自主創業證》）人員從事個體經營 （除建築業、娛樂業以及銷售不動產、轉讓土地使用權、廣告業、房屋中介、桑拿、按摩、網吧、氧吧外）的，在3年內按每戶每年8000元為限額依次扣減其當年實際應繳納的營業稅、城市維護建設稅、教育費附加和個人所得稅。
納稅人年度應繳納稅款小於上述扣減限額的，以其實際繳納的稅款為限；大於上述扣減限額的，應以上述扣減限額為限。
本條所稱持 《就業失業登記證》（註明 「自主創業稅收政策」或附著《高校畢業生自主創業證》）人員是指：1.在人力資源和社會保障部門公共就業服務機構登記失業半年以上的人員；2.零就業家庭、享受城市居民最低生活保障家庭勞動年齡內的登記失業人員；3.畢業年度內高校畢業生。高校畢業生是指實施高等學歷教育的普通高等學校、成人高等學校畢業的學生；畢業年度是指畢業所在自然年，即1月1日至12月31日。
二、對商貿企業、服務型企業（除廣告業、房屋中介、典當、桑拿、按摩、氧吧外）、勞動就業服務企業中的加工型企業和街道社區具有加工性質的小型企業實體，在新增加的崗位中，當年新招用持 《就業失業登記證》 （註明 「企業吸納稅收政策」）人員，與其簽訂1年以上期限勞動合同並依法繳納社會保險費的，在3年內按實際招用人數予以定額依次扣減營業稅、城市維護建設稅、教育費附加和企業所得稅優惠。定額標准為每人每年4000元，可上下浮動20%，由各省、自治區、直轄市人民政府根據本地區實際情況在此幅度內確定具體定額標准，並報財政部和國家稅務總局備案。
按上述標准計算的稅收扣減額應在企業當年實際應繳納的營業稅、城市維護建設稅、教育費附加和企業所得稅稅額中扣減，當年扣減不足的，不得結轉下年使用。
本條所稱持 《就業失業登記證》（註明 「企業吸納稅收政策」）人員是指：1．國有企業下崗失業人員；2．國有企業關閉破產需要安置的人員；3．國有企業所辦集體企業 （即廠辦大集體企業）下崗職工；4．享受最低生活保障且失業1年以上的城鎮其他登記失業人員。以上所稱的國有企業所辦集體企業 （即廠辦大集體企業）是指20世紀70、80年代，由國有企業批准或資助興辦的，以安置回城知識青年和國有企業職工子女就業為目的，主要向主辦國有企業提供配套產品或勞務服務，在工商行政機關登記注冊為集體所有制的企業。廠辦大集體企業下崗職工包括在國有企業混崗工作的集體企業下崗職工。
本條所稱服務型企業是指從事現行營業稅 「服務業」稅目規定經營活動的企業。
三、享受本通知第一條、第二條優惠政策的人員按以下規定申領 《就業失業登記證》、 《高校畢業生自主創業證》等憑證：
（一）按照 《就業服務與就業管理規定》 （中華人民共和國勞動和社會保障部令第28號）第六十三條的規定，在法定勞動年齡內，有勞動能力，有就業要求，處於無業狀態的城鎮常住人員，在公共就業服務機構進行失業登記，申領 《就業失業登記證》。其中，農村進城務工人員和其他非本地戶籍人員在常住地穩定就業滿6個月的，失業後可以在常住地登記。
（二）零就業家庭憑社區出具的證明，城鎮低保家庭憑低保證明，在公共就業服務機構登記失業，申領《就業失業登記證》。
（三）畢業年度內高校畢業生在校期間憑學校出具的相關證明，經學校所在地省級教育行政部門核實認定，取得 《高校畢業生自主創業證》（僅在畢業年度適用），並向創業地公共就業服務機構申請取得 《就業失業登記證》；高校畢業生離校後直接向創業地公共就業服務機構申領 《就業失業登記證》。
（四）本通知第二條規定的人員，在公共就業服務機構申領 《就業失業登記證》。
（五） 《再就業優惠證》不再發放，原持證人員應到公共就業服務機構換發 《就業失業登記證》。正在享受下崗失業人員再就業稅收優惠政策的原持證人員，繼續享受原稅收優惠政策至期滿為止；未享受稅收優惠政策的原持證人員，申請享受下崗失業人員再就業稅收優惠政策的期限截至2010年12月31日。
（六）上述人員申領相關憑證後，由就業和創業地人力資源和社會保障部門對人員范圍、就業失業狀態、已享受政策情況審核認定，在《就業失業登記證》上註明 「自主創業稅收政策」或 「企業吸納稅收政策」字樣，同時符合自主創業和企業吸納稅收政策條件的，可同時加註；主管稅務機關在 《就業失業登記證》上加蓋戳記，註明減免稅所屬時間。
四、本通知規定的稅收優惠政策的審批期限為2011年1月1日至2013年12月31日，以納稅人到稅務機關辦理減免稅手續之日起作為優惠政策起始時間。稅收優惠政策在2013年12月31日未執行到期的，可繼續享受至3年期滿為止。下崗失業人員再就業稅收優惠政策在2010年12月31日未執行到期的，可繼續享受至3年期滿為止。
五、本通知第三條第 （五）項、第四條所稱下崗失業人員再就業稅收優惠政策是指 《財政部國家稅務總局關於下崗失業人員再就業有關稅收政策問題的通知》 （財稅 [2005]186號）、 《財政部國家稅務總局關於延長下崗失業人員再就業有關稅收政策的通知》 （財稅 [2009]23號）和《財政部國家稅務總局關於延長下崗失業人員再就業有關稅收政策審批期限的通知》 （財稅 [2010]10號）所規定的稅收優惠政策。
本通知所述人員不得重復享受稅收優惠政策，以前年度已享受各項就業再就業稅收優惠政策的人員不得再享受本通知規定的稅收優惠政策。如果企業的就業人員既適用本通知規定的稅收優惠政策，又適用其他扶持就業的稅收優惠政策，企業可選擇適用最優惠的政策，但不能重復享受。
六、上述稅收政策的具體實施辦法由國家稅務總局會同財政部、人力資源和社會保障部、教育部另行制定。
各地財政、稅務部門要加強領導、周密部署，把大力支持和促進就業工作作為一項重要任務，貫徹落實好相關稅收優惠政策。同時，要密切關注稅收政策的執行情況，對發現的問題及時逐級向財政部、國家稅務總局反映。
財政部 國家稅務總局
2010年10月22日

❹ 大學生創業方面的書籍有好的書籍幫我推薦幾本…

創業聖經
作者：（日）大前研一 等著，周迅 著
出版：東方出版社2 出版日期：2009年01月
「全球五位管理大師之一」、「日本戰略之父」大前研一率領日本眾多管理學大師向你傳授創業的基礎知識與創業在起步、發展等各個階段的成功秘訣和必備技能。如果你對自己的創業構想有70％的把握，就要立即將其付諸實施。為什麼不等到有100％的把握再開始創業呢？這是因為在時機到來的時候要馬上開始行動，在創業中我們不能缺少「邊前進邊思考」的姿態。在事業起步後，最重要的是明確自己的企業與其他同業者的差異，而實現差異化的具體措施就是要持續開創其他企業無法模仿的事業，並實行「品牌戰略」。擁有《創業聖經》，擁新華書店網店新華文軒有賣的

❺ 本人是在校大學生，現在想自己創業，從事家教行業，希望大家能幫我一下！ 先謝過了

公司近期接到很多項目咨詢者，反映以前有過創業失敗的經歷，創業陷阱真是五花八門，大多經歷是簽訂合同交款後，公司做的和當初說的有太大的差別，投資者和加盟公司距離遠，多次打電話也解決不了問題，只是敷衍，只能有苦肚子里咽，久而久之店面關門大吉，多年的血汗錢就這么打了水漂，還有的創業者是借的父母、親戚或朋友的錢，原本想給家人帶來更好的生活條件，最後卻落得錢沒掙到，還背了一身債，真是無顏面和家人朋友交代！直到現在還沒走出陰影，就算是真正的好機會來臨，也是真假難辨，虛實難分，他們也不敢盲目投資了！

在同行業當中，我們是唯一在中華人民共和國商務部特許經營備案的企業！備案號：037100900900002 公司為了給創業者解決這一難題，開辟一條輕松創業，投資無風險的投資模式，真正做到真金不怕火煉！

特公告如下：創業投資 分期付款
第一步：創業者付10%定金，公司安排客服在48小時之內到達創業者所在地，簽訂合同，開始店面規劃指導裝修。
第二步：創業者付50%投資款，公司發全套的設備到創業者所在地，設備到達後，開始全套的技術培訓、經營培訓。
第三步：各項技術、經營掌握後，在客服表上簽字確認，付清40%餘款，客服服務完成，返回公司。

真正做到：投資無風險 創業更簡單！

備註：客服上門培訓期間吃、住由創業 者負責！
北京QQ果凍屋運營總部 400-600-3213
2009-6-18

❻ 求一份大學生英語培訓機構創業計劃書

英語培訓機構創業計劃書：

1. 堅持學就行了 快的話需要人引導和語言環內境撒 那才找英語輔導中心~容 上網方便的話 建議去ABC天卞英語看下.好.咯，那裡有針對不同的人開設的課，有多種選擇。

2. ×××大學畢業後的十年規劃 （011年－01年，0歲至0歲） 美好願望：事業有成，家庭幸福 方 向：企業高級管理人員 總體目標：完成碩士、博士的學習，進入××著名外資企業，成為高層管理者 已進行情況：讀完碩士，進入一家外資企業，想繼續攻讀博士學位

3. 社會環境規劃和職業分析（十年規劃） 1、社會一般環境： 中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO後，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門 、管理職業特殊社會環境： 由於中國的管理科學發展較晚，管理知識大部分源於國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統學習的高級管理人才。

❼ 做過家教的大學生可以創業做教育行業嗎

各有利弊。 1 當老師：如同被按進了一塊模板，上下班、授課、各種教育學分、進修學習等等都有條條框框的束縛；有固定假期；不出大的意外，旱澇保收，但收入是撐不死，餓不著。 2 做家教：時間比較寬松。只要出成績，方式方法可以因人而異。收入比較可觀。