各省農民扶貧培訓課程是什麼

⑴ 駐村扶貧工作組需要培訓什麼內容

首先要摸底。村裡人口、經濟收入、貧困戶情況、村民住房，田地面積、種植養殖情況，道迴路、村委會集體收入等情答況。
一、注重培育「造血」機制，充分利用當地條件，因地制宜推進符合各村資源特點、符合產業導向的幫扶項目，在當地培養和集聚一批懂經營、會管理的帶頭人，保障薄弱地區的長遠發展。
二、注重規劃引領，做好薄弱地區規劃與整體區域規劃的銜接和適應。

⑵ 我國農村扶貧的方式有哪些

我國農村扶貧的方式有：
第一，因地制宜地發展種植業、養殖業和加工業，合理地開發礦業,有計劃地進行能源建設,發展交通運輸業。
第二，發展橫向經濟聯合，把貧困地區開發和發達地區發展結合起來，引進信息、資金、技術、人才和管理經驗。

第三，組織發達地區和城市的工商企業、科研單位和中等專業學校、高等院校等與貧困地區建立長期聯系，開展對口支援;組織能工巧匠和技術力量幫助貧困地區培訓科技人才。

第四，國家在資金、稅收等方面採取特殊的優惠政策。分別情況減免一定的稅收，資金適當集中，統籌安排，配套使用。

扶貧是保護貧困戶的合法權益，取消貧困負擔。政府幫助貧困地區加大人才開發、完善農民工市場。臨時工基本待遇，建立發展工農業企業、促進生產擺脫貧困的一種社會工作，旨在扶助貧困戶或貧困地區發展生產，改變窮困面貌。（參考資料-----中國政府網）

⑶ 國家政策扶貧 就業免費技能培訓 是個騙局嗎

國家政策扶貧 就業免費技能培訓這是真的，是國家一直堅持的一項政策。至於你的情況，那要看看你報讀的機構是什麼樣子的了。你到你們區縣的公共職業介紹所去咨詢一下這家機構的性質問題。

⑷ 什麼是扶貧

扶貧就是讓農村家庭年收入低於國家現行扶貧標准（換句話說就是人均年收入低於3300元）。

一、主要扶貧的對象：

建卡貧困戶、低保戶、農村分散供養人員（含五保戶）、殘疾人貧困家庭、無房戶、重病戶為主要對象。

二、對貧困戶對象精準識別標准：

以是否解決「兩不愁、三保障」（不愁吃、不愁穿、義務教育有保障、安全住房有保障、基本醫療有保障）為基本原則，以農民家庭年人均純收入是否達到國家現行扶貧標准（每個地方的標准都不一樣，我取中間值3300元為參考標准）為基本標准。

三、那些人員是不能納入貧困范圍：

1.家庭年人均純收入高於全縣上年平均水平的。

2.凡是購買商品房、超標准修建新房，或高標准裝修現有住房的。其中因災重建、危房改造、易地扶貧搬遷和國家征地拆遷解決住房的除外。

3.家庭擁有或長期使用汽（轎）車、船舶、工程機械及大型農機具的。其中購買普通摩托車、三輪車、農用車、微型貨車（載重量0.6噸以下，價格在2萬元及以下）、用於營運謀生的麵包車等微型客車的除外。

4.家庭辦有或投資企業、長期僱用他人從事生產經營的。其中身份證被借用於經商辦企業、不是企業實際控制人和投資人的除外。

5.家庭成員中有財政供養人員的（指公務員、參公事業人員、事業編制人員等有正式編制的機關事業人員，或行政村、社區的四職幹部）。其中財政供養的臨時工（如學校保安、保潔人員、廚師、司機、環衛工人或公益性崗位人員等）、享受財政補助的村委委員和村民小組組長、確因大病大災等導致家庭特別困難的村（社區）四職幹部除外。

6.舉家外出（縣外）一年及以上的。

7.其他明顯不符合貧困戶識別標準的。

⑸ 目前農民培訓中最主要的問題是什麼

一、當前農民培訓中存在的問題
1.農民接受培訓的主動性不強
黨中央，國務院高度重視農民培訓工作，江蘇省政府也把農民的教育培訓列為「十一五」期間新的5件實事之一。在一些落後的地區，存在著留守現象，一些老人兒童留守在家，年輕的青壯年都外出打工，留守的老人和兒童接受培訓的主動性不強。能夠參與到培訓的人員只是少部分，或者是因為瑣事而缺席培訓，課程培訓不能夠引發學生主動學習的積極性，一些人也是為了應付參與到培訓的隊伍中來，卻沒有學到實質性的知識，新技術並沒有滲透到實踐中去。
2.農民受教育程度低
與城鎮人口相比，農村受教育程度相對偏低。調查結果顯示，我國農民受教育的年限是7.8年，其中小學初中文化程度的人數佔七成，高中文化程度的人數不超過二成，而市民受教育的平均年限是11年，可以發現農民受教育程度相對低，而教育難度加大，需要的培訓周期相應的也會延長；在教育培訓過程中，新技術的理論知識難以推廣，教育雙方都會遇到困難，教育難度加大，教育效果也不明顯。
3.農民培訓的投入不足
一方面，資金投入的不足；經濟落後的地區，經濟產值低，這也直接限制了地方各級政府對教育培訓下撥的經費，資金不足，經濟基礎決定上層建築，自然而然就會出現各方面的問題，如培訓資金不足、資源有限、硬體設施老化等等，培訓組織難以支撐下去，培訓就會停滯，不能創造出一片新天地。另一方面，師資力量薄弱；農民培訓需要一定數量的，專業結構合理的教師隊伍，但是從實際教育的師資力量來看，年富力強的教師在教育隊伍中所佔比例較少，這也就意味著教師結構的不均衡，教師隊伍不穩定，不健全，在一定程度上就不能夠滿足培訓的需要。這兩方面的投入不足，也是農民培訓過程中存在的問題之一。
4.農民培訓需要的支持不夠，基層組織對農民培訓認識不深
農民培訓是一個培訓組織，沒有基層領導的直接支持與重視，培訓人員分散，難以組織，不能夠進行上課安排。實踐證明，村級組織加強了對培訓工作的重視，宣傳發動工作做得好，參加培訓的人員就會增多，甚至一些外出工作的人也會選擇回到家鄉參與培訓，培訓工作就可以順利進行。農民培訓也需要時間上的支持。他們的時間不似學生般充足自由，培訓時間會受到各方面因素的制約，地方政府為了完成培訓目標和培訓任務，進行課程設置，就會導致農民在時間上的不充裕，無法按時參加培訓。

⑹ 農村有哪些扶貧項目

2018年農村扶貧項目：

一、就近就業補貼

為解決貧農村困農民的生計問題，國家給予就業性的扶持，幫助他們就近就業比如選聘他們在當地的種菌大棚工作。大型養雞場就業，還有公路綠化。

二、教育補貼

國家對農村貧困農民子女的教育補貼力度很大，符合條件的農村貧困學生在九年義務教育階段，可享受兩免一補政策。免除學雜費、免費提供教科書，對農村家庭經濟困難寄宿生給予生活費補貼。小學生每人每年1000元，初中生每人每年1250元。

三、九種大病專項救治補貼

符合條件的農村貧困農民，可以享受專項救治補貼了，主要包括這九種大病：、直腸癌、兒童先天性心臟室間隔缺損、兒童急性早幼粒細胞白血病。

四、整村推進

整村推進是國家在新一輪扶貧開發工程中所採取的一項扶貧措施。主要是集中資金、綜合扶持，改變村莊的落後面貌，整體推動貧困村的社區建設和經濟發展。整村推進是以自然村為單位，在村內修建道路、建人畜飲水和農業灌溉溝渠、興建沼氣、推廣種植、養殖項目等。

五、產業扶貧

通過招商引資發展農村產業是加快經濟發展、實現脫貧致富的有效途徑。引資主要領域有：邊境商貿開發、房地產開發、礦產開采、水能發電、旅遊資源開發、特色農副產品和民族手工藝品加工等。

(6)各省農民扶貧培訓課程是什麼擴展閱讀：

扶貧是保護貧困戶的合法權益，取消貧困負擔。政府幫助貧困地區加大人才開發、完善農民工人才市場。臨時工基本待遇，建立發展工農業企業、促進生產擺脫貧困的一種社會工作，對貧困農村實施規劃，旨在幫扶貧困戶生存和扶助貧困地區發展生產，改變窮困面貌。

截至2015年底，我國還有5630萬農村建檔立卡貧困人口，主要分布在832個國家扶貧開發工作重點縣、集中連片特困地區縣（以下統稱貧困縣）和12.8萬個建檔立卡貧困村，多數西部省份的貧困發生率在10%以上，民族8省區貧困發生率達12.1%。

⑺ 什麼是農業扶貧

扶貧是保護貧困戶的合法權益，取消貧困負擔。

政府幫助貧困地區加大人才開發、完善農民工人才市場。臨時工基本待遇，建立發展工農業企業、促進生產擺脫貧困的一種社會工作，對貧困農村實施規劃，旨在幫扶貧困戶生存和扶助貧困地區發展生產，改變窮困面貌。

消除貧困、實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是改革開放和社會主義現代化建設的重大任務。
重點建設任務：一是農業基礎設施和裝備條件建設，包括加強基本農田建設、不斷改善養殖業生產條件、發展農業機械化等；二是優勢特色農業產業體系建設，包括大力發展特色農牧業、積極發展特色農牧產品加工與物流業等；三是農業服務支撐保障體系建設，包括提升農業公益性服務能力、發展農業經營性服務等；四是農村人才培養，包括大力培養農村實用人才、加大農村勞動力培訓「陽光工程」支持力度等；五是生態環境保護與建設，包括加強農業生態環境治理、加強草原等生態環境建設、推進水生生物資源養護和環境修復等。

⑻ 忻州2020年農村人員扶貧培訓什麼技能

忻州2020年農村人員扶貧培訓農業方面的技能

⑼ 國家農村扶貧幫扶項目有些什麼

國家農村扶貧項目（有）養殖業、種植業、各種各樣的產業結構扶貧政策、版國家重點建權設項目，互聯網創業農村電商扶貧。

(9)各省農民扶貧培訓課程是什麼擴展閱讀：

方式：第一，因地制宜地發展種植業、養殖業和加工業，合理地開發礦業,有計劃地進行能源建設,發展交通運輸業。

第二，發展橫向經濟聯合，把貧困地區開發和發達地區發展結合起來，引進信息、資金、技術、人才和管理經驗。

第三，組織發達地區和城市的工商企業、科研單位和中等專業學校、高等院校等與貧困地區建立長期聯系，開展對口支援；組織能工巧匠和技術力量幫助貧困地區培訓科技人才。

第四，國家在資金、稅收等方面採取特殊的優惠政策。分別情況減免一定的稅收，資金適當集中，統籌安排，配套使用。

基本內容與特點包括以下幾點：第一，有近期、遠期的規劃和明確的目標，並有為實現規劃要求而制訂的具體計劃、步驟和措施，把治標和治本有機地結合起來，以治本為主。

第二，不僅幫助貧困戶通過發展生產解決生活困難，更重要的是幫助貧困地區開發經濟，從根本上擺脫貧困，走勤勞致富的道路。

第三，把政府各有關部門和社會各方面的力量,全面調動起來,互相配合，共同為貧困戶和貧困地區開發提供有效的幫助。

參考資料來源：網路-扶貧

⑽ 農村扶貧項目有哪些

2. 教育項目：主要涉及校舍的建設、危房改造、對貧困學生和教師的資助。 3. 醫療衛生：主要涉及修建和改建縣、鄉鎮、村衛生院所，購置醫療設備，逐步實現村村有衛生室、開展醫生培訓和衛生知識普及工作。 4. 人員培訓：「治貧先治愚」。提高貧困人口素質，讓農民掌握脫貧致富能力是扶貧開發工作的重要組成部分。外交部每年投入資金對兩縣各類人員進行培訓，內容包括種植、養殖技術等勞動技能、醫療衛生、教育師資，以及普法、掃盲、婦女維權等。 5、整村推進：整村推進是國家在新一輪扶貧開發工程中所採取的一項扶貧措施。主要是集中資金、綜合扶持，改變村莊的落後面貌，整體推動貧困村的社區建設和經濟發展。整村推進是以自然村為單位，在村內修建道路、建人畜飲水和農業灌溉溝渠、興建沼氣、推廣種植、養殖項目等。 6. 產業扶貧：通過招商引資發展農村產業是加快經濟發展、實現脫貧致富的有效途徑。引資主要領域有：邊境商貿開發、房地產開發、礦產開采、水能發電、旅遊資源開發、特色農副產品和民族手工藝品加工等。
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