助產培訓課程

⑴ 愛情公寓3上助產培訓班的講師是胡一菲嗎

不是。。。。。。。。。。。。。。。

⑵ 助產學是什麼專業，就業可以做什麼

我國正式的助產教育始於20世紀初，古代的「產婆」就是助產士的前身，而助產教育就是從改造舊社會的產婆開始的。1908年8月國民政府贈銀2萬兩在天津水閣醫院建立了北洋女醫學堂，開設一個護士班、一個助產士班，為我國培養了第一批助產士，這也是我國自己開辦助產教育的起源。

學校遵循醫療衛生教育的規律，將理論知識、實用技能、綜合能力培養有機結合。形成「學歷教育+醫學技能+素質教育」的新型培養模式，在保證理論知識學習的前提下，突出教學活動的實踐性，注重培養學生的職業能力。學生畢業時，既能拿到國家承認學歷的醫葯衛生專業全日制統招大專畢業證書，還能拿到國家承認的葯劑專業中專文憑，考取葯劑相關執業資格證，極大擴寬了學生的就業渠道。

成都醫學院附屬護士學校

學校位於成都醫學院天回校區內，教學、運動、生活場地等各項設施齊全。學生公寓為標準的4人間，生活設施齊全，環境干凈整潔；教學樓多媒體設施齊備，擁有護理學實驗室、葯學實驗室、解剖學實驗室、形態學實驗室、機能學實驗室、語音室及計算機機房、生物技術實驗室等，完全與專業設置相匹配。

⑶ 助產士要考些什麼

助產人員需參加由各省衛生廳組織的考試，取得《母嬰保健技術考核合格證書》後才可從事有關助產工作。一般先行培訓有關知識，考試范圍；然後是實踐技能考試，最後是理論考試。

考試內容：法律法規內容為《母嬰保健法》及其《實施辦法》、《××省實施〈中華人民共和guo母嬰保健法〉辦法》等相關法律制度；業務知識以各省衛生廳編印的有關《婦幼保健機構三基》為主。

每年的六月底報名，七月考操作，八月考理論。

(3)助產培訓課程擴展閱讀：

助產士職業須知：

1、在產科主任和護士長的領導下及醫師指導下進行工作。

2、負責正常產婦的接產工作、協助醫師進行難產的接產工作，做好接產准備，注意產程進展和變化，遇產婦並發症或嬰兒窒息時，應採取緊急措施，並報告醫師。

3、密切觀察產婦分娩前後的情況，嚴格執行無菌、消毒、隔離等技術操作常規，注意保護會陰及婦嬰安全，嚴防差錯事故發生。

4、認真執行各項規章制度和技術操作規程，正確執行醫囑，准確及時地完成各項治療護理工作，嚴防差錯發生。

5、填寫新生地登記及嬰兒病案、產程觀察記錄和分娩登記、產後隨防卡。根椐需要進行產後隨防。

6、檢查、補充分娩室應用的葯品、敷料、器材、手（指）套等。

7、經常保持分娩室的清潔、整齊、定期進行消毒，遇有傳染病者，做好隔離消毒，防止交叉感染。

8、做好計劃生育、圍產期保健和婦嬰衛生工作的宣教工作，並進行技術指導。

9、指導進修、實習人員的接產工作。

10、根據需要，負責外出的接產和產後隨訪。

參考資料來源：網路--助產士

⑷ 中國助產士聯盟的青島惠康護理培訓學校簡介

青島惠康護理培訓學校座落於中國美麗濱海城市青島，是政府教育主管部門、勞動部門及民政部門審批的非營利性非學歷助產護理教育機構，嚴格貫徹執行國家教育、衛生工作方針，以《母嬰保健法》及《中國婦女發展綱要和中國兒童發展綱要（2011-2020年）》為准繩，在國家衛生部、人力資源和社會保障部、中華護理學會、中國醫院協會、民政局、教育局的大力支持下，依託中國助產士網站、中國助產士聯盟強大的網路平台和專家團隊，致力於提高臨床助產護理人員的技術能力和服務水平，保障母嬰健康，提高生育分娩質量，打造優質圍產護理培訓品牌，提高自然分娩，降低剖腹產率，努力全面提高母嬰健康水平！
惠康國際護理培訓學校管理團隊是從事婦幼臨床保健工作的管理精英，具有多年的臨床管理和培訓經驗，學術團隊是「全國助產技術與管理培訓班」專家委員會以及國外助產領域的著名專家和學者，以專業的視覺吸納世界頂級助產護理培訓課程，整合國際先進的助產教育理念引進正常產、自然分娩支持小組概念，全面培訓助產護理人員，提升助產護理服務價值、服務水平以及臨床操作技能；
惠康國際護理培訓學校致力於改善產科服務流程，借鑒國際助產聯盟最新助產國際標准以及先進國家的產科管理系統， 2011年研發了產科高端服務體系（Obstetrics High Standard Service system 簡稱OHSS）並首次在全國第二屆助產技術與管理培訓班發布，一石激起千層浪，全國巡講80多次，與廣大產科同仁們產生了共鳴，為未來產科服務模式尋找到了一個明確的目標，為縮小世界差距提出了良好的建議，盡到了助產應盡的責任。
產科高端服務體系的設計是按照國際WHO、國際助產士聯盟標准為基準，強調助產士為低危孕產婦的照護者、產科醫生是高危孕產婦的監護者，母嬰的需求是從備孕開始一直到產後恢復，是一個連續性的服務模式。該體系分為產前產時產後七大服務模塊（助產士門診、孕婦學校、導樂、自由體位分娩、母乳喂養、產後恢復、嬰幼兒水育）的培訓，用軟體操作平台實現產科模塊的連續性服務功能，同時留下孕產婦生育過程中的動態資料庫，給臨床循證醫學提供了大量的詳實資料，推動產科的發展。通過流程再造，給產科工作人員提供一個省時省力的工作流程，低危與高危分開管理，實行預約制度，用簡單的操作化解臨床復雜的難題，用有序的管理模式防範、減少或杜絕醫療糾紛的發生。因此產科高端服務體系是一套為母嬰提供高標准高質量的服務體系，一套讓產科工作者可操作可掌控的服務流程，一套為政策科研提供翔實資料的動態資料庫。
惠康國際護理培訓學校藉助強大的學術交流平台，與世界先進國家助產護理機構建立了合作關系，引入精神助產、蓮花分娩、自由體位分娩、水中分娩、無保護會陰接生法等先進的助產理論和助產技巧；翻譯大量的外文書籍，整合了一套完整的培訓課程和模式，內容豐富，憑借強大的網路資源，發現問題，解決問題，本著「從臨床來回臨床去」的原則，使助產護理培訓具有前瞻性、標准性、可操作性。
學校採用「兩端人群同時培訓，以提高自然分娩」的培訓理念，在培訓助產護理人員的同時，全面培訓孕產婦，引進日本體重管理標准、美國導樂分娩、情感支持、孕期調節、胎教技巧、母乳喂養技巧、新生兒護理技能、產後康復等技術，用母胎醫學概念滲透自然分娩的真髓，返璞歸真；用通俗易懂的道理完成孕產婦的孕期健康教育，為孕產婦獲得良好的分娩結局做出貢獻。
青島惠康國際護理培訓學校致力於自然分娩的事業，歡迎各有關團體、學校、醫院及企業進行合作，整合資源，凝聚力量，互惠互利 共謀發展！

⑸ 有誰知道助產士培訓基地在哪裡

很多地方衛生主管部門會把助產士作為婦幼保健培訓內容之一

⑹ 全日制助產大專是自己學習的還是有老師教的

你好，你參加的是成人教育。自考分普通自考和全日制助學方式。普通自考就是自己報名自己考試與學校無關；助學就是學校組織的自考，有老師上課學習，在學校完成教學計劃和考試。普通自考自己學習和考試，按照自己的計劃學習備考，時間緊，任務量大，花費少；上培訓班或是助學自考，人家給你安排考試計劃和學習、備考，相關的教學安排，省心，但花費高。根據自己的需要選擇適合自己的方式。成考和自考你都可以報考，成考報考是省教育考試院網上報考或是到選擇學校報考，全國統一考試，按照志願和分數錄取，報考專業可以到學校查詢，錄取後入學手續，由學校負責考試，直到畢業。自考報考是在所在地的自考，選擇專業和考試課程，參加自考考試，通過所有課程申請畢業。你首先要選擇好你本科所要學的專業，這個很重要，然後選擇哪種方式，成人的相對容易點，自考有點難但是含金量高，無論哪個國家都是承認的學歷。

⑺ 助產學就業前景

助產就業前景是非常好的。

隨著時代發展和社會進步，助產專業培養目標已經重新准確定位，目前國際上倡導「助產士主導模式」管理正常的產婦，強調助產士是孕婦孕期主要照顧者，通過助產士給產婦提供連續性照顧的專業服務，能夠降低剖宮產率，提高自然分娩率，減少妊娠期的住院時間，減少葯物鎮痛與產時麻醉，降低會陰側切率，降低新生兒復甦率，同時也能增加產婦對分娩過程的滿意度。因此助產士的工作領域不僅局限於產房接產，還要延伸至產前甚至是孕前以及產後的保健指導

我國目前存在圍產護理人力資源短缺、內部結構不合理、人口和地理分布不平衡等問題，國內醫院僅產房助產士的缺口至少有20多萬人，加上產前和產後的護理，助產人員無論從數量上還是質量上，都不能滿足社會需求。助產士的匱乏已成為剖宮產率居高不下的關鍵原因之一。

世界衛生組織建議助產教育應基於大學教育，服從學院的學制和學位的規定，一般通過四年學習獲得學士學位。我國助產士的來源是以大、中專畢業的護士為主，到產房工作後接受臨床培訓（多為3個月）而成為助產士。助產士中僅有 14%為本科學歷，本科和研究生水平的高等教育正在起步階段，助產教育主要是大專層次的高職教育。目前全國有 129 所高職高專院校開設了助產專業。

不少人對助產這一概念有所淡化，助產士多被當做護士來使用，國內大多數高校和醫院也沒有正規地對助產士加以培養。與此同時，本科學歷助產士就顯得相當搶手，他們的就業方向主要為在各級醫療單位、醫學教育和科研單位從事臨床護理、助產、婦幼保健、教學或研究工作。

2助產專業就業方向

本專業畢業生可在各級醫院、婦幼保健院、教學單位從事臨床助產、圍產期保健及護理、教學工作。

工作崗位：各級醫院的婦產科、社區衛生服務中心及婦幼保健機構的助產崗位。

助產士是在正式助產學校學習或具有同等能力，能獨立接生和護理產婦的護士。助產士的技術水平和操作能力關系著母嬰的安危，一個工作多年的助產士，她的經驗不亞於一個婦產科醫生，她的經驗來源於臨床實踐和細微的觀察，熟悉產程進展的每一種變化，熟悉並能應對產程突變的各種情況，甚至熟悉產婦的每一個表情和反應，她和產婦零距離接觸，是產婦具有真正意義上的守護神和合作夥伴。

一個有經驗的助產士對產婦的幫助可能會超過一個產科大夫，因為其工作性質決定了助產士集接生、護理於一身，且在產程中對產婦的陪伴時間要較產科大夫多，因此也能更細致的捕捉到產婦在整個產程中細微的生理以及心理方面的變化。

⑻ 學助產和護理有什麼區別

1、所在的科室

助產和護理專業其實各有各的優勢。二者基本也是一樣的，只不過是在就業的時候，所在的科室會有一些不同，助產只能在婦產科，有些學習助產專業的同學，可能也在產房之中，做護士的話，可供選擇的科室就非常多了。

2、辛苦程度

這個兩個專業都比較辛苦，護士行業基本沒有很輕松的，都是需要值夜班的，所以做護士還是很辛苦的。我國現在其實是缺少護理專業的人才，我國的衛生部要求，，每個醫生至少要配備兩個護士，而我們現在的醫院，明顯是達不到的。

3、工資

助產和護理專業在畢業以後的工資，是差不多的，工資的高低是取決於專業能力，工作的城市和工作的醫院是不是大醫院，和工作的科室也是有很大關系的，正常助產可能會比護理的工資高一點，但是也不會高太多。

⑼ 助產學是什麼樣的專業

助產是普通高等學校專科專業，屬於護理學專業。該專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握母嬰保健基礎知識，具備保障母嬰安全和促進優生優育的能力，從事臨床助產和母嬰保健護理工作的高素質實用型助產專門人才
培養目標
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好職業道德和人文素養，掌握母嬰保健基礎知識，具備保障母嬰安全和促進優生優育的能力，從事臨床助產和母嬰保健護理工作的高素質實用型助產專門人才。[2]

就業面向
主要面向各級綜合性醫院和婦幼保健院（所）、婦幼保健管理機構，以及孕婦學校、親子活動中心和月嫂培訓中心等社區婦幼保健機構組織，從事助產、臨床護理、計劃生育和婦幼保健管理及服務等工作。

職業能力
1．具備熟練開展產科服務、婦科及計劃生育操作的能力；

2．掌握規范的妊娠診斷、產前檢查、科學接生、產後處理、新生兒處理基本技能；

3．掌握基礎醫學和護理學的基礎理論、基本知識和基本技能；

4．掌握與生育相關的人文知識，具備保障母嬰安全、促進最佳生育、宣傳先進生育文化的能力。

核心課程
1．核心課程

健康評估、基礎護理技術、助產學、婦科護理、兒科護理、優生優育和婦幼保健等。

2．實習實訓

在校內進行基礎護理技術、助產和母嬰保健技術以及專科護理技術等實訓。

在綜合性醫院和婦幼保健院進行實習。