⑴ 面試題：你將怎麼組織一次培訓活動
首先，了解培訓目的、對象其次，根據對象和目的，有針對性地制定培訓內容和計劃，比回如列個培訓答日程表，定好每次培訓的時間、地點、參加培訓人員、培訓內容等以上兩點是培訓前的先期准備工作第三就是到了培訓的時候按照事先安排好的計劃來做了。注意計劃和培訓的具體過程要考慮多讓參加培訓的人員有參與的意識，調動起大家的積極性，就比較容易收到預期的比較好的效果
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⑵ 計劃組織類題目獲得高分的要點有哪些
計劃組織協調能力是國考面試過程中一項重要的測查要素，指的是對自己、他人、部門各項活動做出計劃，合理高效地安排時間和調配資源，並對在此過程中可能出現的矛盾沖突，按照一定標准進行協調的能力。但是，考生在作答此類題目的時候，往往就會陷入套路、缺少活動環節和內容等問題，嚴重影響自己的分數。為了幫助考生更深入了解計劃組織能力類型題目，並在答題過程中活動更高的分數，廣大考生應該做到以下幾點：
1、理解題目
看到題目，第一步要做就是要審題並弄清楚題目的任務和目的等，以幫助我們在作答過程中，能夠更好的達到工作效果。如：
例題：單位要組織職工進行輪崗工作，領導要你針對此次工作進行宣傳動員，你如何做?
此題目的任務是做宣傳動員工作，其目的就是要讓大家理解支持職工輪崗工作。作答中，就要結合實際談如何做，才能夠讓同事們理解和支持工作。所以，廣大考生在面對題目時，一定要細心審題，抓住主要任務，並圍繞目的作答。
2、熟悉政府工作
有很多考生在作答工作中，不與實際工作相結合，只是想當然的作答，往往就會脫離工作實際，內容也不會被考官認可，反而影響自己的分數。如：
例題：單位要組織職工進行輪崗工作，領導要你針對此次工作進行宣傳動員，你如何做?
有的考生在作答過程中，就會想到通過電視、報紙、知識競賽等方式開展宣傳，其實這些內容就與正常工作有些不符，在政府工作中，極少看到為了動員內容工作人員工作，通過以上幾種方式進行宣傳的，這樣做不具備針對性，效果難以保證。所以，這就要求考生在平時多關注政府網站，加強對於政府工作的了解，也可以通過多查閱資料和多練習題目等，增加政府工作經驗，作答時才不會脫離實際工作。
3、注意活動形式和內容
很多考生在作答過程中，有的根本沒有回答活動形式和內容的意識，有的不知道如何表述，這就會導致答題內容空洞，只有流程沒有內容，考官也不知道考生這個工作到底這么做的，效果也難以達到。如：
例題：單位要組織職工進行輪崗工作，領導要你針對此次工作進行宣傳動員，你如何做?
部分考生在作答時會說：「通過我的宣傳能夠增加大家對工作的理解」。但是沒有說清楚是如何進行宣傳的，及時有的考生說如何進行的宣傳，也會忽略具體宣傳的內容，導致答題內容干癟。正確的作答應該說清楚通過什麼手段，如下發通知、工作群、組織學習等手段進行宣傳。具體宣傳內容有：輪崗工作的目的、具體要求、後期考核等。這樣能夠凸顯出自己對題目的理解，更重要的是能夠凸顯出和對手的差距。所以，建議廣大考生要做好知識積累，豐富內容。
4、融入題目情境
在作答過程中，考生往往不能夠融入題目情景作答，反而置身事外，這就是作答的感覺欠佳，如果語言表述不好，就會出現卡頓，甚至有背誦答案的感覺，整體作答不夠自然流暢。所以，建議廣大考生，作答時最好入情入境，在真正理解工作的基礎上，真情實感的作答，才會給考官留下較好的印象，才會拿到較高的分數。
⑶ 2020年國結構化面試計劃組織題目的小技巧
在面試備考的過程中，很多考生在作答計劃組織題型時往往沒話說，甚至是照搬硬套答題結構導致整個答題特別僵硬，常常被考官判作「套路化」答題，一律按低分處理。其實，想要答好計劃組織協調題型也並不難，因為計劃組織協調題型之間本來就是有關聯的，准確把握題型之間的關聯性，圍繞題目要求作答，才能贏得考官的青睞。接下來中公教育專家帶大傢具體學習一下。
縱觀計劃組織協調常考題型，其主要包括：調研、宣傳、活動策劃三種題型。而計劃組織協調題型本質就是以開展工作為基礎，落實好題干當中的工作要求才是答題的重點。當然，各位考生想要在備考的過程中更好地拓展答題內容，不妨將常考題型之間建立起聯系，以此作為作答計劃組織協調題型的基礎，明確工作目標，落實好相應的工作。
例題：單位來了一批新同事，單位計劃針對新人開展一次培訓。假如領導將這項工作交由你負責，請問你怎麼安排?
其一，按照一般的解題思路，各位考生拿到題目之後基本上會這樣去分析：第一，明確培訓工作的目的和意義;第二，分析培訓什麼、怎麼開展培訓;第三，做好總結工作。這是一般的考生會思考的基本思路。
其二，如果建立起題型之間的聯系，應該如何分析解題思路?各位考生不妨思考，題干中領導安排的工作就是培訓，而想要開展好這項培訓工作就應當要充分地去分析在此次培訓工作過程可能會涉及到的問題。
例如：培訓工作的積極性如何去調動?培訓怎麼樣確保培訓效果?培訓工作的效果如何去檢驗?從題型之間的關聯性出發，例如在此次培訓的活動中充分融入調研和宣傳的環節，一方面可以充分了解培訓對象的基本情況體現培訓的針對性，另一方面動員宣傳讓新員工明確培訓工作的重要意義。當然，在培訓的結尾適當穿插調研的手段進一步掌握培訓的效果也是十分必要的。
其三，對比兩種解題思路分析，各位考生不難發現，在實際作答的過程中如果能夠更好地去結合題型之間的關聯性，這樣答題不僅可以拓展答題內容還可以使得答題內容更加具有針對性、有效性。
中公教育提醒大家，在作答計劃組織類題目時，保證有話說是前提，如何做到要點內容的針對性和有效性更為關鍵。對此，不妨嘗試著建立題型之間的聯系從而作答。
⑷ 請問大家一般面試中的計劃組織題怎麼答更好呢
一、強化每一個細節
很多考生在答題的過程中喜歡做馬大哈，僅僅是搭建一個框架而不知道對於其中的一些細節進行細化處理，比如我們往往在談論某場活動舉辦的時間地點總是泛泛而談一筆帶過，不僅沒有意義，還容易被評為套路化。如果我們要對社區進行一個針對於老年人的健康知識的宣傳，我們在類似時間地點的選擇上就可以強化細節，考慮到老人集中的地區分布，我們可以集中去一些老舊小區，城中村以及養老院，或者是老年公寓這種老人集中的地方往往效果會更好，時間上的選擇也可以結合老年人的特點多在下午和傍晚，老年人的活動頻繁的時間，這樣宣傳的效果會更好。
二、圍繞任務的目的
我們經常要求考生在回答計劃組織題的時候能夠在前面加上對於工作任務目的的描述，往往考生僅僅是是為了說目的而講目的但是不知道這背後的深意。很多題目其實只要我們將目的明確之後，往往整個題目的思路也就能夠順藤摸瓜。比如大家都遇到過的關於領導安排你去組織一場針對於大四畢業生的大學生就業專場講座。其實目的就很明確了，這場講座的目的一定是為了能夠幫助這些畢業生能夠更好找到工作的，那麼自然就需要考慮到我們的培訓內容要有利於拓展視野掌握一些最基本的技能，比如說基本的辦公軟體的使用，基本的維權方法等等。那既然是為了讓畢業生更好掌握，我們在教授的方式和師資的選擇上自然就要更加新穎和專業了。
三、使用不同的表現
很多的時候最簡單的題目回答形式是時間維度，很多就是事前事中事後三個方面來展開，這樣的回答方法確實很容易陷入俗套，我們其實可以按照不同的題目的設問方式進行調整。大家可以嘗試用「要素法」或者是「強調重點和難點」的方式來進行表述。比如我們按照題意選擇幾個方面來展開論述，比如去做一個調研，我們就可以按照調研的內容方式和針對對象這幾個角度來展開論述，我們也可以說「我認為這場調研可以從以下幾個重點和難點展開」僅僅是話術的表述不同能夠帶來不同的效果。比如說我們對於一個村莊的醫保參與率進行調查，其實這其中一個難點就在於，如何對於一些文化程度比較低的村民進行有效的信息回饋，那我們在方式的選擇上，其實就有亮點可循，比如說採用口述問卷或者是訪談的方式來進行似乎更加妥當。
⑸ 公務員面試計劃組織題技巧：如何開
公務員考試面試答題技巧之計劃組織協調題：
根據其考查側重點的不同，分為調研、宣傳、會議組織、接待、新媒體活動、協調、制定計劃以及其他活動類。
階段性答題法
1）明確目標（活動組織的意義和目的）；
2）計劃籌備
①計劃內容：時間、地點、人員，涉及活動的內容和方式等；
②籌備內容：人、財、物，比如某次活動過程中需要簽字筆、橫幅，需提前准備好簽字筆、製作好橫幅。
3）組織協調
闡述如何將准備好的人、財、物有效地協調、組織起來。
4）活動開展結束後，要注意進行總結和提升。
要素答題法
完成一項工作或組織一個活動，涉及6個要素即時間、地點、人物、內容(主題、目的)、方式(工作的具體步驟、過程、採用的方法等)、效果(預期的效果以及事後的總結等)。
⑹ 怎麼計劃組織能力類題目作答技巧
一、明確活動目的，以目的為導向展開作答
開展任何活動都有其深層意義，把握活動目的，以目的為導向進行活動的策劃安排，才能緊扣題目，體現針對性。比如宣傳類活動目的都在於通過宣傳改變意識甚至行為;調研類的目的大都在於強調通過調研獲取有效信息，為下一步工作推動提供數據支撐;培訓類活動的目的大都在強調提升能力，繼而提高工作效率等。切不可按照模板泛泛而談。
二、詳略得當，懂得取捨
計劃組織類題目一般都是以真實活動為背景而命題的，在現實生活中，組織一場活動往往需要人力、物力、財力等多方面的要素，涉及諸多細節。有些考生在答題時，就會把現實活動中的種種細節都遷移到答題中，覺得這樣才全面，比如在活動的時間表述上具體到了某日，活動流程闡述10條甚至更多。當細節過多時細節就變成了了啰嗦，凸顯不出重點;當然，如果只是安排活動的前期准備、過程實施、事後總結也會顯得套路。因此，在答題時要詳略得當，重點突出，具體來講，整體活動安排的主要流程要清晰，就像一顆大樹，必須要有枝幹。每個流程中把與活動要素相關的點答出來，在內容和形式上做重點闡釋即可。
三、合理使用邏輯詞，讓作答更有邏輯性
在結構化面試現場，很有可能當天面試人數超過20人甚至更多，這就意味著同樣的題目考官要聽幾十遍，想要讓考官對考生的答題印象深刻，就必須要讓考官記得答題大概答了哪些內容。採用第一、第二、……或者首先，其次……等這樣的邏輯詞，(注意第一、第二……是配套使用的邏輯詞，首先、其次、再次、最後是配套的邏輯詞，不可混用。)會讓整體的答題呈現出次序性，流程和思路也更加清晰，便於考官捕捉考生的作答信息。考試更推薦考生使用第一、第二這套邏輯詞，因為會有很多考生在使用首先、其次、再次後作答還沒有結束，於是用然後代替邏輯詞，使得作答條理不清晰，影響考官的聽覺感受。
⑺ 技術培訓組織實施培訓計劃的方法與步驟
1.公布培訓計劃；2.做好培訓資源的准備；3.做好培訓動員。
⑻ 【計劃組織題】2.領導讓你給新進公務員進行一個《公務員法》的培訓，你怎麼組織
您好，中公復教育為您制服務。
對新進公務員進行《公務員法》培訓，不僅能讓新進的公務員有一個清晰的職業了解，更能夠讓他們明白自身的職責和要求。組織此次培訓十分的重要，我會從以下幾個方面來開展此次培訓：
第一：進行問卷調查和實地談話相結合的方式，了解此次新進公務員的基本情況、人數和安排培訓的合適時間；
第二：根據調查的結果，確定定培訓的形勢和培訓方案。比如：通過講課的方式，用PPT將《公務員法》的難點重點，進行重點的闡述；
第三：准備此次講課的素材和案例，通過去圖書館或者上網查閱相關的書籍，收集好現實的案例，通過培訓老師討論，最後確定授課的定稿；
第四：在培訓中，及時記錄學員的問題，做好解答工作。培訓結束後，通過測試和現場模擬等兩種方式結合，考核培訓的結果，並且將成績匯總留檔。
第五：整理好此次培訓的照片和文字資料，製作成宣傳資料放到單位網站上進行。同時，做好總結工作，留檔，以備以後工作查閱和使用。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
⑼ 計劃組織協調類題目答題技巧有哪些
結構化面試中，組織管理類題型是常考題型之一，主要考查考生的計劃、組織和協調能力。計劃組織協調能力是必備的基本素質之一，對於來說，面對的工作錯綜復雜，必須要有明確目標，統籌兼顧，合理安排各種資源，協調各方關系，才能把工作做好。
縱觀近年來吉林省和全國各個省市的考題，發現計劃組織協調類題目是比較靈活的題型，因此，對其進行分析，有助於學生把握答題思路，靈活運用技巧，在面試中做到事半功倍。
二、計劃組織協調類題目的答題思路
總體答題思路
目的意義——准備組織——協調控制——總結提升
具體展開：
⑽ 公務員遴選面試計劃組織題解答如何才能打好
計劃組織能力在公務員遴選面試當中屬於考查比較頻繁的能力，計劃組織類題目考查主要涉及調研，宣傳，活動策劃，培訓，接待等，這些題目基本上都有一個比較固定的答題模式，而我們考生在回答計劃組織類問題的時候，往往會陷入到套路當中，一般使用我們時間流程的答題，分為前期，中期，後期，思路比較局限，而且很容易把活動類的題目變成了流水賬，不能夠很好的答出重點，也不能獲得考官的青睞。
那麼我們如何在計劃組織的題目當中回答更加出色，不會陷入到答題套路中呢?中公教育准備了三點和大家分享。
第一，答題要想答出針對性，一定要在審題上下功夫，先要把題目中的問法審題審清楚，題目的到底是讓你組織活動，還是問的活動重點，是讓你做前期准備，還是要後期保證效果，這些都是會容易出現答題不針對的情況，題目怎麼問，我們就需要怎麼回答，調整好作答題目的答題結構，確保回答問題的針對性。
第二，答題思路也要靈活應對，題目中會有很多的改變與我們答題思路出現不一樣的地方，例如我們開展宣傳活動的時候，可能運用我們的媒介就可以達到宣傳效果，那就不需要過多的去動用其他的宣傳方式，剩下的宣傳方式輔助媒介宣傳即可，所以題目信息不同，答題思路需要做一些調整，不能千篇一律，容易造成套路化和模板化。
第三、計劃組織的題目還要充分考慮到活動中會產生的問題，例如我們調研題目當中，出現了我們的留守兒童，了解他們的生活情況，這個時候留守兒童可能在溝通交流上沒有太多的話語，那麼我們就要考慮到這種情況，而我們在直擊問題的時候往往會採用拍攝的形式了解實際情況，這也就啟示我們要考慮這些特殊情況，要把活動中的潛在問題及時發現，體現我們的組織能力。
當然這些技巧還是需要大家在做了很多題的基礎上去理解，相信你通過這些方法一定能夠在計劃組織題目中能夠減少套路和模板，考出一個好成績。