輔導員培訓計劃ppt

『壹』 培訓計劃表格

通過崗位要求的培訓，新員工能夠很快勝任崗位，提高工作效率，取得較好的工作業績，起到事半功倍的效果。通過新員工培訓管理者對新員工更加熟悉，為今後的管理打下了基礎。以下是學習啦小編為你挑選的新員工培訓計劃表，希望能對你有幫助：
受訓人員 姓名 培訓期間 月 日至 月 日止 輔導員 姓名
學歷 部門
專長 職稱
項次 培訓期間 培訓日數 培訓項目 培訓部門 培 訓 員 培 訓 日 程 及 內 容
1 月 日至 月 日止 天 職稱：姓名：
2 月 日至 月 日止 天 職稱：姓名：
3 月 日至 月 日止 天 職稱：姓名：
4 月 日至 月 日止 天 職稱：姓名：
5 月 日至 月 日止 天 職稱：姓名：
6 月 日至 月 日止 天 職稱：姓名：

『貳』 全國高校輔導員培訓課程設置

清華大學和美國哈佛合辦的《國際投融資與資本運營總裁研修班》適合各個企業或個人。
清華大學辦的《金融危機下的房地產投融資與營銷創新總裁研修班》適合房地產業界。
你想學那些課啊？我可以幫你找找？

『叄』 輔導員歡送會ppt

看了樓上剛說的，其實我也是比較贊同他的看法的，做個視頻會比較好，這樣萬一以後你們輔導員要看的話，只要打開這個視頻直接看就好了，也比較方便
不過呢，用PPT也是可以做出和視頻一樣的效果的，只是麻煩一點，而且既然你問的也是製作PPT，那我就從這個角度來說吧
我覺得做歡送會這個主題的PPT，主要就是回憶+祝福了吧，把你們在一起的點點滴滴都展示出來，還有一些你們輔導員不知道的一些事或是你們對他的印象之類的都表露出來，最後再來個你們集體對他的祝福
主要以圖片為主，文字的話適當添加一些，千萬不要整張PPT都用文字哦
如果你們班有些做ppt比較出彩的同學的話，可以大家做一個效果比較炫的與眾不用的ppt

『肆』 高校輔導員如何規劃未來

我碩士一畢業，就留在大學里當輔導員。最近，我很困惑：到底要不要讀博士？天體物理學是我的專業，但我發現自己對該專業並不感興趣，比起遙遠得只剩下抽象信號的太空星球，我更熱愛地球上的先進物種——人類。也自認為不適合做科研工作。但如今，在高校里工作，沒有博士學位是難有大發展的，而輔導員是一個高流動性的崗位，很多輔導員最後要麼去讀博士，參與學科教學科研工作；要麼走行政晉升之路，擔任輔導員只是為了積累基層經驗。我現在除了盡量幫助學生解決思想和生活上的問題外，就是一再思考自己的定位，長此以往，我背負著很大的精神壓力。我該如何規劃未來？ ——小敏 小敏： 你好！首先，你要認同自身工作的成就感與榮譽感。 很多時候，我們並不認為什麼工作比另外一種工作天生重要，我們最為敬重的恰恰是那些能向他人展示其工作重要性並深深為之陶醉的人。所以，這種敬業的精神其實更應該來自於你的內心，而不應過多強調外在的因素。 你說比起遙遠得只剩下抽象信號的太空星球，你更熱愛人類。可以看出，你是喜歡與學生打交道的，在實際幫助學生的過程中，你能感覺到輔導員工作是有意義的，只是充滿著對未來不確定性的恐慌。 其實，輔導員工作是一份專業工作，不少高校已開始考慮為這一崗位創造可持續發展的空間，比如上海高校設定輔導員工作的級別，三級輔導員享受相當於副教授的待遇，等等，這些探索都說明輔導員工作越來越為學校所重視。 在一個職業選擇多元化的時代，最重要的就是我們要有一種先覺性的職業規劃意識，而不是都等著、靠著組織上來安排。我們應該主動去創造新經驗，這些經驗會成為寶貴財富，會成為新政策和制度的借鑒，這才是我們新時代需要的開拓精神，陳規守舊的思想是最不可靠的思想。 新時期，新階段，高校輔導員工作面臨著很多前所未有的挑戰。新形勢下，不斷有新的社會現象和觀念涌現出來，人們傳統的價值觀在不斷接受洗禮和考驗，如果我們總以一成不變的教育思維去對待學生，不能與時俱進，沒有切實關注到學生的思想動態的變化，我們的思想工作就很難真正取得成果。尤其是大學生，在網路、通訊、娛樂文化全面發達的年代，面臨的心理困惑與就業困難等問題都需要高超的、專業化的解決技巧。所以，輔導員工作的發展方向應是長期的、專家型的發展方向，你可以從工作實際出發，探索一些新課題，繼續進修一些相應的學科，完成向專家型輔導員的轉型。 比如，你對學生的心理健康問題感興趣，就可以定量定性地做一些研究，尋求更多心理專家的幫助，進修相關課程，甚至攻下心理學碩士或博士學位，這可以讓你成為大學生心理學專家；你對學生的就業與職業規劃問題感興趣，你可以持續地關注學生的就業經驗與問題，同時參與一些職業規劃方面的課程學習或專業認證，這樣你可以成為就業指導專家，也會形成自身的核心競爭力；你也可以選擇成為黨群工作方面的專家，學生專業學習方面的建議者或學習計劃制訂方面的導師……總之，把輔導員工作專業化、職業化應是最終發展目標。 可以說，目前的高校輔導員的工作，為你提供了很好的平台去接觸學生，並真正關心他們的需要、問題與苦惱。雖然事務性的工作多如牛毛，但解決這些事情的辦法就是讓自己變得更加熟練，更加專業，懂得合理的分工與授權。要把現有的機會作為你人生事業的發射塔，而不是鐵鏈和枷鎖。 高校輔導員的工作是很重要的，有時候比一位教授更能夠影響學生的人生，你的工作需要傾注更多關愛以幫助學生；需要你以熱情與強大的感染力，與他們同喜同悲，一起思索，一起困惑，一起重鑄希望，點燃他們的激情，激發他們的夢想。這是多麼了不起的工作啊！

『伍』 教育部高校輔導員培訓和研修基地的解讀

設立基地有利科學規范地提升輔導員工作水平
2007年，在教育部開展的全國優秀教師評選表彰工作中，首次增加了全國高校優秀輔導員的獎項，單項指標用於表彰優秀輔導員，這充分肯定了輔導員在大學生思想政治教育中所作的貢獻。
教育部有關負責人在接受記者采訪時認為，總體上看，輔導員隊伍建設還存在一些問題和困難。在保證足夠數量的基礎上，重點是抓輔導員的培養培訓工作。只有這項工作跟上了，才能夠全面提高輔導員的素質和工作水平，為輔導員的發展打下堅實的基礎。
為抓好輔導員的示範培養培訓工作，從2005年開始，教育部連續舉辦了11期全國高校輔導員班主任骨幹示範培訓班，共培訓輔導員班主任骨幹2400多人。從2005年開始，每年選派30名左右的輔導員骨幹赴英國參加為期3個月的專題研修，幫助輔導員開闊視野。
按照教育部《2006—2010年普通高等學校輔導員培訓計劃》安排，5年內，分批選拔5000名優秀輔導員攻讀思想政治教育專業碩士學位，分批選拔500名優秀輔導員定向攻讀思想政治教育專業博士學位。2006年，34所具有思想政治教育博士點的高校已經招收了首批1000餘名輔導員攻讀碩士學位。下一步輔導員學位提升計劃將主要依託輔導員培訓和研修基地來完成。
教育部思政司司長馮剛表示，設立基地，就是要搭建輔導員培養培訓的平台，通過基地，進一步匯聚力量，加強工作研究和交流，科學規范地提升輔導員工作水平。據了解，有關部門將建立輔導員培訓師資專家庫，組織力量編寫培訓教材、教學大綱，將在委託研究項目、輔導員學歷學位培養等工作中，優先考慮輔導員基地。 基地建設實行動態監護，不合格要被淘汰
當前第一批教育部高校輔導員培訓和研修基地已經正式建立，這些基地都是由評審組經過聽取匯報、查閱資料、實地察看、專家評議等環節評審出來的。
記者采訪了解到，各依託高校每年要為基地投入專項經費，用於輔導員基地的日常辦公、輔導員培訓和研修、購買圖書資料、科研費用等。專項經費必須專款專用，列入學校年度經費預算，由學校財務管理部門統一管理、核算。
教育部要求各省制定科學合理的培訓計劃，及時下達給基地。各輔導員基地要根據教育部和省級教育部門的培訓計劃及下達的培訓任務，編制本基地的年度培訓計劃，並定期向思政司提交年度培訓計劃和年度培訓工作總結及自查報告。
楊振斌說，基地建設是一個動態的過程。在此過程中，我們將加強管理，嚴格把關，不合格的將按照有關管理辦法予以淘汰。接下來，還將適時按標准增補新的基地，定期召開全國輔導員基地工作會、研討會，及時總結各輔導員基地建設和管理的成功做法和經驗，以適當方式進行推廣。 20多所高校為基地建設提供強有力的學科支撐
「高校作為建設輔導員培訓和研修基地的主體，是保障基地建設發展的重要環節，必須進一步加強培訓基地建設的總體規劃，不斷完善基地的制度設計，為培訓基地的科學化、可持續發展提供製度保障。」南京師范大學黨委副書記陳章龍如是說。
作為輔導員培訓和研修基地的依託學校，20多所高校結合學校工作特色和學科優勢，都制定了基地建設方案，針對輔導員多層次培養培訓的實際需要，科學合理設置每一類培訓的相關課程，形成科學的培訓模塊，同時，加強輔導員培訓的學科體系建設，為基地建設提供強有力的學科支撐。
東北師范大學在縱向上設計了上崗培訓、專題培訓和高級研修三種層級遞進的培訓和研修體系，其中專題培訓班包括思想政治教育、職業規劃與就業指導等專題，高級研修班採取「2+1」模式，兩個月的國內研修後在學員中擇優參加1個月的海外研修。橫向上構建課堂教學、掛職鍛煉、科學研究、學位進修四位一體的培訓和研修體系。
武漢大學則成立了培訓和研修基地教學指導委員會，設立培訓與研修基地辦公室、配備專職管理人員和工作人員，組成實體性的和相對獨立的輔導員培訓研修機構，為基地建設提供有力的組織保證。
「基地要建立開放式的師資隊伍管理模式。」黑龍江省教育廳副廳長張信說，「我們准備從國內外長期從事高校學生管理、學生思想教育或相關學科科學研究的各類優秀人才中，選聘高水平的兼職教師，建立和完善專家資源庫，會聚一批高層次人才。」
在建設教育部高校輔導員培訓和研修基地的過程中，上海市教委將每年專門配套投入60萬元予以支持。正如上海市科教黨委副書記翁鐵慧所說，基地建設不僅是高校的事情，也是省市教育行政部門的事情，我們要整合全市資源，把基地建設成思想政治教育學科建設的平台、輔導員專業化培養的平台、輔導員交流的平台，讓基地成為培養輔導員的人才搖籃。

『陸』 急求高校輔導員工作計劃與總結，速度啊！

在學校的安排下，我擔任了xxxxxx班（本科）的專職輔導員。通過一年的努力工作，我取得了一定成績， 也為以後的工作積累了一些經驗。現將輔導員工作總結如下： 一、前段時間工作開展情況 緊張而有序的完成了今年的工作。一年的歷程讓我深深感覺到，輔導員不僅 是學生學業的指路人，更是學生靈魂的塑造者。面對著一張張陌生的面孔，驀然 感覺自己肩上有了一種沉甸甸的份量。一切都是從頭開始，我本著向老輔導員學 習，虛心聽取經驗，多學、多問的原則，在最短時間內，基本熟悉了輔導員的工 作流程、工作細則及崗位職責，擬訂了一套輔導員工作的初步計劃，做到了各項 工作的有條不紊。 （一）團結、進取的班風逐步形成 班風是一個班集體的靈魂、 核心和旗幟,對鞏固和發展班集體,教育班集體的 每一個成員有著極為重要的作用。 首先，建章立制，狠抓學生各類習慣的培養。俗話說：習慣成自然。為了促 使學生養成良好的學習、生活、勞動習慣，發展良好個性，遏止不良風氣，確保 班風健康穩定。不定時多次檢查督促教室、課堂、宿舍，說服教育學生習慣養成 的重要性，並及時將各種良好習慣制定成條例。如制定了《班級十條》、《班委 工作流程》《班費使用條例》《班級評優條例》等等； 其次，增強班級規章制度的執行力。一方面，建立起一個團結、負責的班委 會。完善了班委周例會制度，將班級工作細化到人，並定期對班委工作進行民主 評議，班委都能各負其責，起模範帶頭作用。另一方面，嚴格考勤紀律。堅決杜 絕曠課、遲到、早退現象。建立了班級學生個人電子檔案，認真記錄學生違紀情 況，並與獎學金、各類榮譽掛鉤。如一學期請事假 8 節以上者，取消獲取獎學金 資格等等。 班級月出勤率平均基本保持在 99%以上； 對宿舍內務， 採取獎罰辦法， 樹立典型，發揮榜樣力量，對內務優秀宿舍進行集體重獎。對較差宿舍，採取異 性參觀、拍照暴光等辦法，加強聲勢。通過整改，宿舍內務有了很大改觀。尤其 是女生一號樓 434、426 等八個宿舍，已連續 10 次被評為優秀宿舍； 第三，通過主題班會、各類比賽，逐步凝聚班級向心力。進入大學是一個人 生的轉折，課程安排的減少、自由時間的增多，學生的獨立個性充分展現，表現 為班級同學感情淡遠，整體比較散漫。針對這些情況，主要努力如下：每月開展 一次具有特色的主題班會。自開學以來，先後進行了學習經驗交流、「我愛我自 己，安全在心裡」、「走進親情」、「我的未來不是夢」等四次主題班會，為同 學們指明了道路、鼓足了干勁；積極組織、參加各類比賽。先後開展了籃球友誼 賽，班歌、班訓徵集，仲秋晚會等活動，並取得試點學生會組織的拔河比賽 C 組一等獎，「成長杯」辯論賽一等獎等獎項，學生集體榮譽感得到極大增強。 （二）班級安全工作卓有成效 安全工作是學校各項工作健康有序發展的首要目標和根本保障。大一新生， 自我保護意識較弱，安全意識淡薄。因此，安全成為教育中不可缺少的一部 分。 一是建立安全規章制度。 「無規矩不成方圓」。根據學生守則及班級具體情 況，制定了《班級安全用電協議書》，以宿舍為單位，讓每一位學生簽字保證。 切實從法律上增強同學們的責任意識、安全意識。並通過《班級十條》，採取重 罰等措施，嚴格禁止使用熱得快等特別危險的大功率電器，對違紀者發現一起嚴 肅處理一起。對三次以上違紀者，通知家長；針對學生外出打工的現狀，制定了 《人身安全協議書》，並及時與家長取得聯系。 二是加強人身、財產、交通、用電等方面的安全教育。一方面進行集體安全 教育。如開展了「我愛我自己，安全在心裡」安全主題班會，主要從人身安全、 財產安全、 用電安全、 交通安全四個方面， 通過生動的小品、 話劇等豐富的事例， 增強學生安全意識，提升安全素質，確保學生安全。另一方面進行個別談話。如 深入宿舍，逐一講解生活、用電等的安全。切實讓安全落實到每一個人。 （三）學生學習成績優秀 學習是一個主要矛盾，也是一切問題的落腳點。然而，試點學生的基礎普遍 偏差，尤其是數學和外語。在學習過程當中，常常會遇到一些困難，有的甚至自 暴自棄。面對這些問題，我採取了以下幾種辦法。 一是採取抓兩頭，顧中間的工作思路。 首先，「抓兩頭」。一方面，培養優秀 學生。。。。。通過對優秀學生的培養，充分調動學生的積極性、競爭性。另一 方面， 改造差生。 通過對差生的全面改造教育， 為班級營造一個良好的學習氛圍， 並由此也激發優秀學生、中間學生的危機意識、競爭意識；其次，全力爭取中間 學生。在中間學生中選出幾個具有代表性的學生，作為重點工作對象，並通過他 們來輻射其他中間學生，不斷鼓舞干勁。 二是做好學生與教師溝通的橋梁。經常與學生、授課教師進行交流，並將學 生反映的情況、教師的工作思路相融合，及時促進學生學習方法的調整、教師教 學方法的及時改進。 三是積極為學生學習提供方便。組織了學習經驗交流活動。邀請大二部分優 秀學生來做學習經驗交流，讓同學們少走彎路；在調查每一名學生學習成績基礎 上，成立了數學和英語學習小組。讓同學們互幫互助，共同提高。 （四）學生思想穩定、隊伍穩定 做學生工作最重要的是對症下葯，這就需要了解每一個學生。我本著精細化 的工作思路，力爭將工作做到每個學生。 首先，逐個剖析。制訂了《班級學生電子檔案》。將學生的家庭狀況、性格特點、 生活經歷、違紀情況等逐一詳細記錄。在此基礎上逐個談心，對症下葯。比如學 生性格特點這塊，我採用自我評價、同學評價、輔導員評價的方法，其中輔導員 的評價，我採用自己獨創的「星座屬相交和法」，即根據每個人的出生年份確定 屬相，根據出生日期確定星座，選出二者中間共同的性格部分，就是這位同學的 性格。 其次， 充分發揮班委的模範帶頭作用。 樹立班委在學生中務實、 負責的形象。 及時消解學生之間的矛盾、誤會，認真落實輔導員及學校的相關工作精神。如在 班級的三次民主評議班幹部過程中，班長甄源、生活委員譚菲、紀律委員石強， 得到了 94 票的全部支持率。 第三，建立了班級貧困學生檔案、問題學生檔案。積極關注貧困學生生活。 盡量為他們爭取勤工助學的機會，並鼓勵其刻苦學習，立志成材。對問題學生除 用嚴格的制度約束外，積極感化，並及時為其指明出路。 第四，充分利用好網路凝聚人心。如專人負責，先後建立了 QQ 群，及時發布一 些班級信息。建立了校友錄，將班級活動照片、同學文章及時上傳。建立了心理 咨詢信箱，及時解答學生心裡問題等等，真正讓這些電子媒體成為聯系同學們的 紐帶。 通過努力，我班學生的精神風貌有了很大改變。 二、目前存在的困難和問題 雖然我在輔導員崗位上有了一定的工作成績，但難免也存在些許的問題，主 要表現在： 經驗不足。由於工作經驗的缺乏，在處理一些事情上考慮不夠周全仔細。如 對一些違紀學生，把握不好恰當的心理切入點，如何從心理上說服學生，提高心 理輔導的實效性，還有待於進一步提高。 業務能力需要進一步提高。輔導員怎麼說也是一個領導，這就涉及到領導能 力、領導方法的問題。 思想高度不夠。站得高方能望的遠，由於業務水平、工作經驗等的局限，對 班級發展方向還缺乏一個宏觀、長遠的發展思路。 事務性工作太多，對學生的思想教育工作相對減少。 三、2011 年工作打算 2011 （一） 提高管理水平，形成自己完整、流暢的工作思路 一是更新管理理念。多看一些管理學、心理學等方面的書籍，充分利用好網路， 不斷提高學生管理能力和心理把握能力；不斷摸索，努力工作。不斷向老輔導員 學習，在學生工作中認真積累輔導員工作方面的經驗。逐步形成自己特色的工作 思路。 二是制定並完善一套應對各類問題的工作方式、方法。如對問題學生、嚴重違紀 學生、學生突發事件等等，形成一種統一有效的處理方法，提高工作的效率和執 行度。 （二） 形成團結、進取、拼搏的班風 一是繼續加強班級各項規章制度的執行力度。 保證班級各項工作走向一個穩固的 軌道。 二是開幾場有意義的主題班會，進一步讓學生明確奮斗方向。大一是迷茫的，大 二開始思考未來，這時就需要一個宏觀的指導，初步打算開「路在何方」、「職 業生涯策劃」等幾次有意義的主題班會， 讓學生明確自己擔負的重任， 激發學習、 求知的積極性。 三是組織幾次有意義的營銷活動。花博會即將來到，作為國際貿易專業、市場營 銷專業，這是一次難得的鍛煉機會。 （三）努力促使學生學習成績有個質的飛躍 明年，繼續貫徹「抓兩頭、顧中間」的工作思路。盡最大努力爭取中間學生的轉 化。 一是加大制度的落實力度。在《班級評優條例》的基礎上，設立班級獎學金，加 大獎勵覆蓋面，重點加強對中間學生的獎勵，打造聲勢，形成班級學習的合力。 二是進一步探索差生的工作方法。有的差生天天學習但成績不好；有的家境好只 是混個文憑；有的覺悟了但成績落的太大；不知從何下手，有的自暴自棄，有的 心理畸形、對一切都很仇視。 三是繼續做好與代課老師、學生的溝通，及時反映學生學習中遇到的較為普遍的 問題，協助代課教師做好教學方法等的及時調整。 （四）確保出勤率、無違紀率 100% 一是根據已有的觀察，假期回來進行一次部分班委的調換，切實讓一批為班級干 實事、責任心強的學生成為骨幹力量，形成班級核心。在此基礎上結合《班級管 理規程》明確各自工作職責，並適當放權給班委，尤其是班長以最高權威。 二是繼續完善班級十條，讓它真正成為班級一切工作的原則和底線。 （五）加強教室、宿舍文化建設 一是在徵集同學們意見基礎上，總結出「班訓」。 二是設立教室宣傳欄。積極發揮「懲惡揚善」的作用。 三是豐富宿舍文化，提高同學們的生活品位。 （六）狠抓宿舍內務 一是堅持宿舍長輪班制，確保宿舍每天有人過問，有人負責。 二是加大獎懲力度。專門拿出部分班費用於對優秀宿舍、優秀內務個人的獎勵。 對內務差的個人，連續三次以上者，進行經濟處罰，並記入班級學生電子檔案， 直接與獎學金、及各種榮譽掛鉤。 三是加強宿舍的檢查督促。保證早、中、晚的定時檢查和臨時性突擊檢查。 總之，輔導員工作是一項具有挑戰性的工作，又是一件煩瑣的工作，我將在今後 的工作中不斷學習，不斷總結，不斷探索，爭取把輔導員工作幹得更出色。

『柒』 如何開展輔導員工作以及今後工作的設想

寫作思路：首先表明自己對輔導員崗位工內容的認識，然後結合實際情況對未來工作的計劃和設想做具體闡述。

示例如下：

輔導員崗位工作內容主要概括為思想政治教育、班級管理、咨詢服務。工作中我要全面實施以德育為核心，以創新精神和實踐能力為重點的素質教育，開展以思想政治教育為主要內容的學生德育工作，幫助學生樹立正確的理想信念、法制意識，養成文明的言談舉止和良好的道德品質，指導學生全面發展。

在工作中保持不斷學習，堅持「學中干、干中學」，不斷完善自身知識結構，包括政治理論知識、教育學、心理學、社會學和相關人文科學知識等，同時注重學習現代科技手段並積極運用於學生工作中；堅持以學生為主要對象，以培養德智體美勞全面發展的高素質人才為核心，服務於學生全面成長成才。

今後輔導員工作設想是：

1、狠抓學習

希望能將高中時的學習動力、學習精神給保存下來，鼓勵學生考研，讓更多學生接受高層次教育，提升自身競爭力，從思想上、學習環境上等各方面給學生提供考研幫助。

2、強健體魄

鼓勵學生多運動，強身健體，勞逸結合。

3、思想交流

平時和學生多交流，多接觸，在學生之間傳遞正能量，社團活動不求多，求精。深入學生之中，防範於未然。

『捌』 大學輔導員日常工作

1、對大學生進行思想政治教育，主要內容是：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想的教育公民素質教育（民主法制、人文素養）學校規范教育（校規校紀律等）。

2、負責班級管理管理，處理好學生自我管理外需要輔導員辦理的事務。

3、負責信息管理，其內容如學生各類個人信息匯總，為學生建立個人信息檔案庫，包括學籍信息、成績信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規劃信息。

4、提供輔導咨詢服務，與導師、校醫院、心理、職業指導中心合作，在教育行政部門和學校缺乏統一標准體系情況下，主動溝通，從大一年級就建立一定的職責體系。

(8)輔導員培訓計劃ppt擴展閱讀

1961年，黨中央廬山會議上出台專門文件，提出在各高校設立專職輔導員，並得到實施；文化大革命期間，思想政治工作被「四人幫」利用，思想政治工作聲譽遭到破壞；1978年，國家教委出台文件，在高校恢復輔導員制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括輔導員）轉崗嚴重。

於是以專業教師兼職為主擔任政治輔導員，輔導員工作不在僅僅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育轉變。 1987年，也出台過改進和加強大學生思想政治教育工作的文件，政治輔導員工作定位依舊沒有變。