校長個人任職資格培訓研修計劃

㈠ 全國教育系統幹部培訓「十一五」規劃的2指導思想、總體目標和工作原則編輯

中等職業學校校長培訓要按照《教育部關於進一步加強職業技術學校校長培訓工作的若干意見》的要求，適應大力發展職業教育的新形勢，緊密圍繞在社會主義市場經濟條件下推進中國特色職業教育發展的戰略任務，以轉變職業教育辦學思想、樹立現代職業教育理念、掌握市場經濟規律和經濟社會發展趨勢、學習有關法律法規和職業學校現代管理理論、推進職業學校體制改革為重點內容，有計劃、有組織地開展中等職業學校校長任職資格培訓、提高培訓、高級研修以及各類專題培訓。按照職業技術學校校長崗位職責和任職條件要求，對新任或擬任校長，在上崗前或任職後半年內，要進行以掌握履行崗位職責必備的知識和能力為主要內容的培訓，培訓時間不少於300學時。職業學校校長提高培訓時間每5年累計不少於240學時。教育部委託國家重點建設職教師資培訓基地組織實施中等職業學校骨幹校長高級研修計劃，每年有組織有計劃地培訓中等職業學校校長200人左右。定期舉辦「全國中等職業學校骨幹校長論壇」，充分發揮骨幹校長國家級培訓的引導和示範作用。省級教育行政部門要統籌規劃，採取有力措施，精心組織本地區中等職業學校校長培訓工作。爭取在5年內使中等職業學校校長輪訓一遍。5．高校哲學社會科學教學科研骨乾和思想政治理論課教學骨幹研修培訓高校哲學社會科學教學科研骨幹研修以學習貫徹《中共中央關於進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》和《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，馬克思主義理論和黨的路線方針政策等為主要內容，重點學習和研討在新形勢下，如何深入學習貫徹鄧小平理論和「三個代表」重要思想，如何堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，如何加強和改進新時期大學生思想政治教育，如何把社會主義核心價值體系和馬克思主義中國化的最新理論成果應用到課堂教學中去。教育部繼續與中組部、中宣部、中央黨校和解放軍總政治部密切配合，在中央黨校舉辦「中央部委高校哲學社會科學教學科研骨幹研修班」，每年舉辦6期，每期100人。大力推動地方高校哲學社會科學教學科研骨幹研修工作，確保5年內將哲學社會科學教學科研骨幹輪訓一遍，按照中央部委高校哲學社會科學教學科研骨幹研修班舉辦的成功模式，促進地方高校哲學社會科學骨幹培訓工作的規范化、制度化。為高質量實施高校思想政治理論課新課程方案，努力實現思想政治理論課教學狀況明顯改善的目標，教育部與中宣部等有關部門在國家教育行政學院舉辦「高校思想政治理論課骨幹教師研修班」，以學習研修馬克思主義理論、黨的路線方針政策以及思想政治理論課新課程基本內容、基本精神和教學方法為主要內容，連續舉辦5年，每年6期，每期培訓100人。教育部依託有關高校，在全國分區、分片建立高校思想政治理論課教師培訓基地，重點對地方高校思想政治理論課骨幹教師進行培訓。以教育部舉辦的全國輔導員骨幹示範培訓為龍頭，以輔導員培訓和研修基地舉辦的培訓為重點，構建高校輔導員、班主任分層次、多形式的培訓體系，進一步加大全國高校輔導員、班主任骨幹示範培訓力度。

㈡ 當校長需要什麼條件

校長任職的資格主要包括：

1、必須具備我國國籍並在我國境內定居。外國公民以及雖具有我國國籍但未在我國境內定居的人，不能擔任我國學校的校長或者主要行政負責人。

2、具備國家規定的任職條件。根據原國家教委1991年6月制定的《全國中小學校長任職條件和崗位要求(試行)》及其他有關規定，中小學校長的任職條件具體包括：

擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義。熱愛社會主義的教育事業，認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規。關心愛護學生，刻苦鑽研教育、教學業務。熱愛本職工作。有一定的組織管理能力。團結同志，聯系群眾。嚴於律己，顧全大局。言行堪為師生的表率。

鄉(鎮)完全小學以上的小學校長應有不低於中師畢業的文化程度，初級中學校長應有不低於大專畢業的文化程度，完全中學、高級中學校長應有不低於大學本科畢業的文化程度。

分別具有中學一級、小學高級以上的教師職務。

具有從事相當年限教育教學工作的經歷。

取得校長任職資格培訓合格證書。

學校職務

校長的職責在各個國家也有所不同。如美國和日本的學校校長，除對外代表學校、對內負責全校工作外，大多不直接擔負教學任務。而蘇聯則強調校長除領導和管理學校外，還要直接從事教學、教育工作，如兼課等。

中華人民共和國各級各類學校的領導體制在不同歷史時期都有過變化。中國共產黨的十一屆三中全會以來，教育逐步走上正軌。因而更強調校長必須要懂得學校教學、教育和管理工作。校長的職責，具體內容繁多，大致可分4類：

行政職責；輔導職責；指導職責；研究和實驗職責。具有中國特色的社會主義學校教育事業的不斷發展，中國對各級各類學校校長的培養、選拔、任用以及他們的職責也正在不斷改革和發展。

㈢ 校長國培計劃培訓總結

強調培訓與教育的重要性。
沒有範文。
以下供參考，

主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期

㈣ 全國職業高級中學校長崗位要求及任職資格

一、校長任職的基本條件：擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力回學習馬克思主義。熱愛社答會主義的教育事業，認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規。關心愛護學生，刻苦鑽研教育、教學業務。熱愛本職工作。有一定的組織管理能力。團結同志，聯系群眾。嚴於律己，顧全大局。言行堪為師生的表率。
鄉(鎮)完全小學以上的小學校長應有不低於中師畢業的文化程度，初級中學校長應有不低於大專畢業的文化程度，完全中學、高級中學校長應有不低於大學本科畢業的文化程度;中小學校長應分別具有中學一級、小學高級以上的教師職務;都應有從事相當年限教育教學工作的經歷;都應接受崗位培訓，並獲得「崗位培訓合格證書」。
身體健康能勝任工作

㈤ 中小學校長培訓規定的內容與形式

第六條中小學校來長培訓要源以提高校長組織實施素質教育的能力和水平為重點。其內容主要包括政治理論、思想品德修養、教育政策法規、現代教育理論和實踐、學校管理理論和實踐、現代教育技術、現代科技和人文社會科學知識等方面。培訓具體內容要視不同對象的實際需求有所側重。
第七條中小學校長培訓以在職或短期離崗的非學歷培訓為主，主要包括：
任職資格培訓：按照中小學校長崗位規范要求，對新任校長或擬任校長進行以掌握履行崗位職責必備的知識和技能為主要內容的培訓。培訓時間累計不少於300學時。
在職校長提高培訓：面向在職校長進行的以學習新知識、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流辦學經驗為主要內容的培訓。培訓時間每五年累計不少於240學時。
骨幹校長高級研修：對富有辦學經驗並具有一定理論修養和研究能力的校長進行的旨在培養學校教育教學和管理專家的培訓。
第八條中小學校長培訓實施學時制，也可採用集中專題、分段教學、累計學分的辦法。
第九條各級人民政府教育行政部門和有關培訓機構，要充分利用國家提供的現代遠程教育資源，並積極創造條件，運用現代教育技術手段開展中小學校長培訓工作。

㈥ 校長證怎麼考

校長證考核分考試與考查兩類，考試科目包括《現代教育理論專題》《教育內法制基礎》《學校管理容理論與實踐》《教師心理健康與心理咨詢》，其餘為考查科目。

學員應完成計劃規定的全部課程學習，經綜合考核評定培訓成績，分為優秀、良好、合格、不合格四個等級；考核成績合格以上者，頒發校長任職資格證書，且由人事股按規定核算登記教師繼續教育學分。

(6)校長個人任職資格培訓研修計劃擴展閱讀：

凡擔任國家舉辦或社會力量舉辦的普通中小學校長（農村完小正、副校長以上，下同）職務的，必須參加崗位培訓，並獲得「崗位培訓合格證書」。因工作需要，培訓前進入崗位的，只能任代理校長，待獲得「崗位培訓合格證書」後再正式任命或聘任校長職務。

已經獲得教育管理專業專科（含）以上畢業證書或學位證書的，可免修與中小學校長崗位培訓內容相同的課程。

對已獲得崗位培訓合格證書的校長，各地應採取有效措施，保持相對穩定。更換學校並仍擔任中小學校長職務的，其「崗位培訓合格證書」繼續有效。

㈦ 培訓機構的校長證怎麼考

㈧ 教育部小學校長培訓中心的中心的培訓目標

開展示範來性小學校長培訓；對源全國小學校長培訓工作進行組織、策劃、協調和指導；充分發掘和優化全國小學校長培訓的資源，全面提高小學校長培訓的質量和效益；通過示範性培訓，推出對全國小學校長培訓機構具有示範作用的培訓經驗、教學計劃和教學資料，以點帶面；充分發揮培訓中心對於全國小學校長培訓的輻射作用。

㈨ 當校長的條件是什麼

校長任職的資格主要包括：
1.必須具備我國國籍並在我國境內定居。外國公民回以及雖具有答我國國籍但未在我國境內定居的人，不能擔任我國學校的校長或者主要行政負責人。
2.具備國家規定的任職條件。根據原國家教委1991年6月制定的《全國中小學校長任職條件和崗位要求(試行)》及其他有關規定，中小學校長的任職條件具體包括：
(l)擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義。熱愛社會主義的教育事業，認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規。關心愛護學生，刻苦鑽研教育、教學業務。熱愛本職工作。有一定的組織管理能力。團結同志，聯系群眾。嚴於律己，顧全大局。言行堪為師生的表率。
(2)鄉(鎮)完全小學以上的小學校長應有不低於中師畢業的文化程度，初級中學校長應有不低於大專畢業的文化程度，完全中學、高級中學校長應有不低於大學本科畢業的文化程度。
(3)分別具有中學一級、小學高級以上的教師職務。
(4)具有從事相當年限教育教學工作的經歷。
(5)取得校長任職資格培訓合格證書。
(6)身體健康，能勝任工作。