校外培訓機構里的老師

A. 為什麼家長相信校外培訓機構呢是他們老師比學校老師水平高嗎

先來說，為什麼家長相信課外培訓？

因為在職老師不允許補課，而有一部分家長有補課需求，只能選擇校外培訓。

再來說，樣外培訓機構與學校老師哪個水平高？

從總體水平來看，學校老師水平肯定是普遍高於培訓機構。下面來分析實際情況與錯覺的形成原因。

實際上，學生既在公立學校學，又去培訓機構去培訓，最後成績出來了，培訓機構卻把成績好的功勞全部宣傳成他們的功勞了。

學生明顯在學校學習時間更長，怎麼可能學會的知識比培訓機構少呢？

一張試卷中大部分試題是在公立學校里學會的，只有幾道題在學校沒學會，去培訓機構學會的。怎麼能把考試取得的成績全部算在培訓機構頭上呢？

只能說，現在的培訓機構宣傳無所不在。從網上到網下發傳單、打廣告等無孔不入。

B. 怎樣才能去培訓機構當老師

先考個教師資格證，然後認定為教師，然後去應聘校外培訓機構的老師就行咯，（在編或者在職人員不能在校外機構任職）

C. 為什麼都說老師這個職業很吃香，可偏偏有很多人選擇了校外培訓機構

每年填報高考志願的時候，都會有很多人選擇填報師范專業。特別是女生，很多家長都支持女孩子報考師范專業。因為師范專業畢業的學生一般都會當老師，而老師這個職業在很多人的心中都是比較高尚的。在學校里當老師是一個比較穩定的職業，雖然薪資水平不是最高的，但是福利待遇比較好。最重要的是每年還有好幾個月的假期，這是其他職業不能比的。雖然都說老師這個職業很吃香，但是每年有的畢業的師范生會選擇去培訓機構當老師。造成這種現象的因素是比較多的。

第三，在校外培訓機構當老師的工資也是很可觀的。隨著家長對教育問題越來越重視，很多學生在課後的時候會選擇到輔導機構上課。很多培訓機構給老師開出的工資是比較高的，但是在培訓機構里當老師假期可能比較少。

D. 關於校外培訓機構的師資力量，你知道多少

其實我覺得校外培訓機構的師資力量有的是非常強大的，有的是非常弱的，是魚龍混雜的

E. 現在的校外培訓班的老師越來越不負責，求好的老師推薦

這個問題，培訓班良莠不齊，老師也就良莠不齊，所以，校外培訓班，一定要去正規培訓機構，這樣的正規培訓機構，對師資，對培訓管理會精心准備負責！

F. 都說教師是一個吃香的職業，為什麼有人在校外培訓機構工作也不當教師

現在，隨著社會經濟的不斷發展，人們對於教育的重視程度越來越大，在大學裡面，學習教育專業的人越來越多，而且有好多人沒學習教育專業，也在空餘時間考去了教師資格證，而且現在人們都說教師是一個吃香的職業，那麼，為什麼有人在校外培訓機構工作也不當教師呢？下面我們來具體分析一下。

G. 在校外培訓機構當老師的注意了，沒發工資的趕緊去要，教育局不讓開了，培訓機構都不願意給老師發工資

國家現在大力整頓學科類的教育培訓機構，學科類的教育培訓機構肯定是不太吃香了。

一些小的培訓機構不像連鎖機構轉型困難，完全可以實現轉型。轉型成為非學科類的培訓機構，比如專注做閱讀能力提升，以前如果培訓機構里有語文老師，基本就可以勝任。甚至可以再大膽一些，教孩子們手偶劇、舞台表演之類的。

我朋友之前開的小型的培訓機構，現在就積極的謀求轉型做孩子的閱讀，雖然不如以前紅火了，但是也不至於倒閉。

H. 我是一名校外培訓機構的老師，白天除了周六周日上班，其他時間基本上沒事，想找點事做可不知道該做些什麼

月薪多少啊？可以去別的地方兼職打工，多賺點錢。

I. 校外培訓班的老師那麼優秀，為什麼不去當公立學校的老師

個人選擇。

有些人喜歡，有些人不喜歡，完全都是個人選擇。

最後：最最最關鍵的是公立學校過高的入職條件，有些優秀的輔導老師有心到公立學校做老師，也會因為自身條件不夠，而不得不選擇放棄。

J. 在教育培訓機構當老師 是一種怎樣的體驗

在教育培訓機構當老師的體驗是：首先身體要好；然後要耐得住寂寞；相對於其他單位，這里的人際關系相對簡單，勾心鬥角還不算多。

第一，你要有個好身體。有時候上課要從早上8點上到10點多，到家11點。高考前一個月下來幾百個小時，這不是開玩笑的。曾經有個前輩，高考前賺了好幾萬，但是胃出毛病了，治好病又把這好幾萬都花了。一定要熟記幾個外賣電話。按時吃飯。

第四，土豪學生很多，有可能沖擊價值觀。深刻意識到上品無寒門的意思，他們的物品可能是別人好幾年的工資。開的車也許是別人一輩子也開不起的。這個時候一定要有自己的價值判斷。不要迷失自己。

(10)校外培訓機構里的老師擴展閱讀

在這個信息化飛速發展的時代，就業的方向也越來越多元化。隨著大眾對教育、資源的重視，教師這樣傳統的職業，也有很多方向可供選擇。

而教育機構的盛行，特別是全國性品牌教育機構的發展壯大，教師這個職業，讓很多師范或非師范的畢業生，乃至教育行業內外的社會人士都興趣滿滿。