小銜接培訓學校計劃書

Ⅰ 幼兒園幼小銜接班學期計劃表怎麼寫

一、指導思想： 幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上啟下的作用，如何讓孩子順利過渡小學的生活呢？這需要幼兒園、家長兩方的合力，我園在今年的幼小銜接工作上具體做了以下的計劃。 二、工作目標： 1、重視銜接工作，並將此項工作作為幼兒園的常規工作，列入每學期的工作計劃。 2、通過活動，使大班教師了解小學階段學生的行為習慣、心理特點和學校的教育目標、要求、方法、風格等，從而使處於銜接年級的教師能有意識地使自己的教育教學和管理風格接近相鄰學段、主動適應學生特點，為學生盡快適應新學段的學習生活打好基礎。 3、通過活動，使幼兒能順利過渡，從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環境。 三、具體措施： 1、加強教師之間的溝通，互相探討適合幼兒順利過渡小學的有效途徑。及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學大綱（拼音等）內容上的銜接進行探討和研究。 2、向家長宣傳幼小銜接的重要性。 向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，並向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，培養幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培養幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。 3、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發展。 （1）、加強幼兒生活能力的培養。 培養幼兒遵守合理的作息制度，有規律的學習與生活，早睡早起，培養幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，養成良好的進餐、等生活習慣。 （2）、對幼兒進行情感教育，培養幼兒任務意識、規則意識與獨立意識。 鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉；通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規則，並鍛煉幼兒的意志與品質。鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。 （3）、注重教育的滲透性，提高幼兒的學習適應能力。 激發幼兒的學習興趣，培養幼兒養成良好的學習態度和學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。適當改變學習環境，為了跟幼兒課堂環境接軌，在本學期桌椅的擺放上要進行改變。教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力，教幼兒認識書包與文具的使用，並學習簡單的拼音和漢字，進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養成良好的閱讀習慣。 篇二： 「一年之際在於春」,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最後一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。本學期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學期工作中出現的不足進行調整,使每一位幼兒能夠得到發展。 本學期本班幼兒36名,舊生34名,新生2名。經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒於以上不足,本學期,我們把幼兒入學准備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的准備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。 幼小銜接實施方案: 1、學前思想准備:通過參觀小學、請畢業生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什麼要上小學,小學與幼兒園有什麼不同,激發孩子上小學的慾望,同時也幫助他們解決「嚮往上小學、又不知道怎樣做的問題」。 2、身體方面的准備: (1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學; (2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。 (3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。 (4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得並遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。 3、獨立生活能力的准備: (1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。 (2)培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。 4、學習方面的准備: (1)培養孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護並看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。 (2)培養孩子良好的學習習慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。 (3)知識經驗的積累: A前閱讀、前書寫的滲透 為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如:將活動室的物品都註上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。 B數學方面的滲透 通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。 班級日常工作: 1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動,並及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。 2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高 幼兒的音樂素質入手,提高活動組織的藝術性,通過與同事間的互相學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。 3)在活動區組織設置中積極向蒙班學習,做到符合大班幼兒的年齡特徵,根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料,做到與主題相結合。 4)在顯現班級教育教學特色的同時,做好各項常規工作及大型活動:新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比;「三.八婦女節」以年級為單位的親子活動;組織班級幼兒參與「小博士知識競賽」;積極准備「慶五.一」詩歌、故事展示會;做好慶「六.一」英語周匯演工作;大班畢業典禮。

Ⅱ 我想開一個幼小銜接的培訓班，不知道需要准備些什麼，如教材，設備等等

開幼小銜接班的步驟有哪些?在教育市場旺爆的今天，幼小銜接託管機構 輔導機構等等都回是大家想要創業答首選項目之一！怎麼樣才能開家幼小銜接班呢？幼小銜接班賺錢嗎？需要辦理哪些手續？

幼小銜接班租場地。實力，臨近中小學校(好是重點學校);第二，臨近公交、地鐵站;第三，附近有大型生活小區或很多個中等規模的小區;第四，附近居民要有一定的教育消費習慣和能力。

幼小銜接班購置辦公設備。注冊期間就要購置相應的辦公教學設備。前台、辦公桌椅、課桌椅、沙發、書櫃等等。有的幼小銜接班還提供託管服務，提供晚餐、午餐、午休等，可能還需要購置廚房用品、床上用品等。

幼小銜接班招聘人員。開幼小銜接班步驟?這個可以和購置設備同時進行。主要的是招聘教師，可以招聘知識掌握的好，有教師潛力的大學生，也可以招聘在職教師，生活託管老師等。

幼小銜接課程簡介：《手腦速算》《博士識字》《博士拼音》...

Ⅲ 如何做好初小銜接教育

今年的暑假就要結束了，全市一萬多名小學家長將隨著孩子升級為初中家長。孩子即將升入初中，小學和初中有哪些不一樣？家長需要做哪些准備？如何做好小升初的銜接教育？如何為孩子選擇合適的初中？我想這些都是家長朋友們非常關心的話題，小學即將畢業的學生家長如何陪著孩子升級呢？
有經驗的家長都知道，小學生進入初中是孩子人生的一道大坎。他（她）們常常感到不適應，不僅課程多了，內容加深了，要求提高了，還面臨重新認識新同學，適應新環境等等難題。通過研究學生的認知系數，得到認知策略：一個學生在小學三年級的**慣教育時是否養成學****慣，在初一方法教育時是否掌握良好的學**方法，直接決定高二的學**成績。還發現，學生的學**成績75%取決於非智力性因素：意志力是否堅強，是否喜歡學**，是否喜歡老師教的課等。孩子很快就要放假，但孩子的成長沒有假期，孩子的教育沒有假期，家長能未雨綢繆地在暑假期間做好小升初的銜接教育，使孩子「領先中考，贏在初一」，做好中小學的無縫銜接十分必要，成績永遠是給有準備人最高分的！
一、從小學到初中，至少有四大差異不能忽視
1、學**任務加重。小學是以語文、數學為主，課時多，內容少；識記內容多，理解內容少；具像思維多、抽象思維少。初中階段科目增多，閱讀信息量大，要求理解的知識增多，數學也逐步過渡到抽象思維為主，難度增大，但是課時卻有限，每節課教學任務重，學生完成作業的難度增大。
2、強調自覺性。在小學，班主任成天和學生在一起，學生的每一步都是在家長和老師的保護下前進。而進入中學之後，由於課時的限制，上課的內容增多、信息量大，初中老師講課的進度比小學要快，許多事情老師也直接布置給班委會，讓班委會同學率領大家完成，不再是步步「呵護」。
3、人際關系更加廣泛。孩子進入中學以後，活動天地一下子變開闊了。進入初中後，孩子與老師、同學交往的范圍擴大了，獲取的信息**增加，生活的地域范圍也更廣了。住校生和同學呆在一起的時間更長，加上現在大都是獨生子女，如何正確處理人際關系成為家長的新課題。
4、自我意識的覺醒。進入初中階段，孩子開始進入青春期，自我意識不斷覺醒，容易產生叛逆情緒，讓家長和老師覺得「不好管」。
二、小學到初中，孩子的學**發生五大變化
1、學**方法——從接授性到理解性
小學生的學**主要是眼看、手寫、記住，而到了初中，要求學生對知識充分理解，並學會用思維去分析這些知識點。小學本身知識量少且時間充裕，所以小學老師的教學進度較慢，講解也更詳細具體。進入初中以後，學生的學**由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統的知識體系，並更加突出能力要求。因此就要求學生在學**方法上相應做出調整。
初中科目增多，難度加大，每個老師的講課時間又是有限的，老師必然要改變授課方式。因此，建議家長從現在開始就要培養孩子多提問、多思考、多總結的學****慣。教育孩子一要學會做好課前預**，上課時帶著問題聽課效率就會提高許多；二是課堂上做好筆記，課後復**效率高；三是做好課後的復**好和練**，鞏固提高。
2、學**要求——從指令性到計劃性
從小學升入初中，對學生的學**要求也有很大的不同。小學階段的學**主要依賴老師的安排，學生只要完成寫字、造句、背課文這些老師下達的簡單「學**指令」就行。但初中則要求學生自覺主動並且有計劃地學**。
一般的學生只是單純完成學校和老師交給的作業就覺得完成了學**任務，而優秀的學生基本上都有預**課本的學****慣。從小學升入初中要求學生的學**態度實現從「要我學」到「我要學」的轉變。
3、學**行為——從隨意性到目標性
進入初中以後，由於學**內容和學科的變化，原先的學**方法和**慣要隨之改變。原本可能通過短計劃就能實現的學**任務和目標，到了初中之後則要求學生有一個「長安排」的計劃，才能實現。
家長應該培養孩子做一周學**安排，建議家長，現在就開始培養孩子制定一周學**計劃和安排一周學**任務的**慣。

Ⅳ 培訓學校招生方案

招生是教培機構的命脈，做好招生是每一位教育機構創始人的心願，提到招生，就不得不提活動方案，以下內容是染書雲小編為您總結的招生規劃方案，助你突破招生淡季。
1兩人同報免一人
有的校長肯定會說，五折的優惠力度會不會太大了?之所以說方案可行，在這期間只要用心教授孩子、服務家長，那麼本期結束後的續費就不是問題，而且時間短，不用拉持久戰，而且下期正常續費就是一換二了。
另外，可以根據自己的校區情況，做出相應的改變，比如：同報免一人，限前20組，其餘報名者送大禮包。
2新生報名優惠政策參考
xx活動特惠，報名可抽獎，最高獎項學費全免;(短期的哈，別賠嘍!)
部分課程xx活動當日買一送一;
團報10名打7折，團報5名打8折，團報3名打9折(可以結合紅包拼課來做團報);
上門摘紅包+報名有驚喜(半價、買贈、搶券、秒殺);
3老學員打折續費活動
當然也別忘了針對老學員做打折優惠活動。好的活動策劃，能動員你的老學員成為雙11活動最好的推廣員，同時也為下一階段的續報做好准備。
轉發校區活動信息，並@三個好友，領禮品/減下階段學費;
點贊xx活動換學費;
續報兩年優惠1500，續報三年優惠4000，續報四年優惠6000;
xx活動，拍照轉發活動海報拿禮

Ⅳ 想開家幼小銜接班怎麼做幼小銜接課程內容怎麼樣的

前景很大的，幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉折，這個階段也是處於人類整個邏輯思維形成和使用過程中所要經歷的三次環境轉換的第二次轉換期，幼小銜接的重要性由此可見，意義重大。

建議課程：《手腦速算》：教材所運用的手腦速算是用雙手輔助運算的一種高效、快速、簡捷的計算方法，特別適合幼兒學習，能使幼兒在很短的時間內就能掌握100以內任意數加減手腦速算方法。
《博士識字》：通過欣賞優秀兒童文學作品、聽讀故事等，認識並能熟練運用300個常用字，能順利進行簡單的幼兒讀物閱讀，適合大班的孩子學習。
《博士拼音》：認讀單韻母6個，復韻母18個，聲母23個，整體認讀音節16個；掌握標調規則、拼讀技巧。教學生活化、情景化，學生學得輕松，輕松學會！

如果你沒有經驗的話，建議你去加盟一個品牌去做吧，省時省力，了解一下幼小銜接加盟

Ⅵ 幼兒園幼小銜接教學計劃

(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

Ⅶ 小升初學習計劃書

小升初後，需要好好休息，我是過來人，初一可以說是緩沖吧，區分不出什麼層次，都比較簡單，好多都是一些講過的知識，不太建議大家去報一些小升初的銜接班，自己在家看看課本就可以了，主要是初二把住，初三繼續沖。要說預習可以給你們幾個建議：
1 初一課本上的默寫內容一定要好，注重《論語》因為是中考默寫內容。有空背背初二的，但初二比初一的多很多，當然其他也要背，畢竟有期中期末考試。
2 英語初一較簡單，初一基本上沒有什麼壓力，但是一定要在暑假，加強閱讀，提高閱讀能力。
3 數學也很簡單，但需要多做題，一定要在暑假提高計算能力，一定要踏下心來，腳踏實地用心學。
順便給你們一些提示
初一的科目較多，共有七科，要學會合理分配時間。
如果你遇到絆腳石了，千萬別急，慢慢來，初一而已，來得及。
要做個完整的人，該聽音樂聽音樂，該和同學玩和同學玩，建立感情，不要在初一做書獃子，不過要該學習好好學習
最後，為你們的初中生活加油

Ⅷ 如何制定幼小銜接的學習計劃

不要刻意的去在意，上小學前的考試只是一個小小的測試，差別不是很大，最多別人的孩子比你的孩子多背幾首古詩，多唱幾首歌而已。關鍵是你孩子上學後，你對孩子的教育觀是怎麼樣的，那會影響孩子的一生。

Ⅸ 家長如何做好幼小銜接工作計劃

為了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成小學生，看成是長大了的孩子；其次，關注一頭一尾，就是孩子做作業前，先大概了解孩子的作業內容與作業量，估算出大約需要的時間，然後與孩子商定，在幾點前必須完成作業。到時間後，父母對孩子作業的檢查不是內容的正誤，而是書寫整潔和完成與否，讓孩子知道：爸爸媽媽檢查作業，簽字不是看我做對了沒有，而是看我有沒有完成。只有自己細心、認真，才能不出錯。如果家長在孩子一入學就這樣做或入學前就這樣做，孩子學習的自覺性就會大大提高，陪讀也就不存在了。