『壹』 哪位剛人能給小弟看下培訓機構的規章制度，裡麵包括獎懲和辦公室制度，還有員工守則！謝謝！
培訓什麼的機構啊 是學生還是在職人員
『貳』 公司培訓獎懲機制設計
培訓獎懲機制主要是以獎勵和激勵為主，主要針對兩種對象：一是參訓學專員，二是內訓師。參訓屬學員的獎就是通過積極參加培訓獲得相應學分，就有機會晉升和更多的外訓獎勵，罰則主要針對培訓遲到或不到者的懲罰。內訓師是以獎為唯一機制，不存在罰，因為內訓師本身就是做職責之外的事，所以主要是發課酬費、提供外訓機會等獎勵手段~~~~
『叄』 培訓學校教師管理制度有哪些
XX英語培訓學校教師管理制度 （只供參考）
1、自覺遵守學校的一切規章制度,按時到校,不遲到、不早退，更不曠工,有事、有病要及時請假,一般不請事假。
2、要樹立集體主義觀念,維護集體的利益,自覺遵守中小學教師職業道德規范,樹立良好的教師形象,不體罰和變相體罰學生,更不得以錢代罰。
3、全體教師要積極參加各級教研活動,以促進我校素質教育的開展和教學質量的全面提高。
4、每學期初要制定好進度計劃,寫出教學工作計劃,對教材、學生進行認真分析,提出切實可行的教學方法。
5、每學期末要對一學期的教學工作進行認真總結分析。
6、做到三備：備教材、備學生、備方法。
7、認真書寫教案。
8、青年教師要寫出詳案,老教師要寫出有特色的教案。英語教師要寫出純英語教案。
9、教案要整潔清楚。
10、堅持運用普通話教學，做到教態自然，態度和藹，語言准確；英語教師盡量用純英語講課，做到發音準確，語音語調自然流暢。
11、積極創新，堅持啟發式教學，啟發思維，開發學生智力。
12、按時完成，及時批改，無缺漏。做到全批全改，精批細改。
13、作文批改要有腰批、總批，指導性批語要切合實際，完成規定任務，不得缺批。
14、提倡面批作業，增加同學生的接觸機會。每個教室的桌凳、玻璃、投影設備、喇叭、開關、黑板、插座等設施，學期內班主任老師負責管理。
15、教科書、教師用書、參考資料、工具書等，實行學期或學年內借用制度，按時歸還。若有丟失或損壞照原價賠償。
16、不失時機地對學生進行安全教育，不得有大小事故發生，經常對學生進行法制教育，杜絕違紀和違法行為發生。
17、及時准確處理，答復好學生家長的來信來訪。協同好兄弟班級間的關系，矛盾協同解決，不得產生不良後果。
18、認真實施階段測試，按時、按質、按量完成考試的一切有關工作。
19、代課老師上課前必須清點學生人數，以便及時聯系。
20、搞好班內衛生工作，檢查督促好學生的值日工作。
『肆』 急需培訓機構的規章制度，裡麵包括獎懲和辦公室制度，還有員工守則！求大俠幫助，謝謝！ 3
好的管理制度首先是依法管理，但是企業自己又不能因為依法管理而把自己內給管死了。其實容勞動法給了企業很多的可操作空間，不過是企業由於種種原因而不會利用罷了，現在就有這樣為企業著想的規章制度，GOGLE下「298勞動合同書與配套規章制度」 就能找到，這是專家們專為企業管理的便利和效能提高80%而設計的，幾乎不用你修改，拿來就能用。
『伍』 培訓機構教育教師管理制度
教培機構教師管理制度：
1.控制好專、兼職老師的比例。建議兼職老師佔七，專職老師佔三，逐步達到五五開。
2.避免依賴名師。有一些機構的課程項目不是很吸引人，家長的信任度難以培養出來，於是靠依賴名師提高客戶信任度、滿意度。這個是有極大的風險的。
3.加強業務培訓。加強業務培訓不僅可以提高老師的業務能力，還能消除老師單乾的想法。
『陸』 有些教育機構有獎勵制度，不知道博智有沒有啊
有很多等級的獎學金
破紀錄獎學金：
標准： 780分以上（含780）
獎學金：專屬1000元現金+3000點積分
一等獎學金：
標准： 750分以上（含750分）
獎學金： 500元現金+1000點積分
二等獎學金：
標准： 730分以上（含730分）
獎學金： 1000點積分
三等獎學金：
標准： 700分以上（含700分）
獎學金： 500點積分
鼓勵獎學金：
標准： 680以上（含680分）
獎學金： 100點積分
『柒』 培訓班教師獎懲考核制度
1，做底薪
2，班級人數提成
3，中途退出的扣除提成
『捌』 2020年暑期，培訓機構對老師的續班激勵政策該怎麼制定
你好！個人覺得來，每個地區的實際情源況不一樣，那麼制定的政策也應當有所不同。建議根據培訓機構所在地區的的實際情況，以及需要面對的受眾人群、學生等等，來有針對性地制定續班激勵政策，從而達到更好的效果和目的。個人建議，希望能夠幫到你！
『玖』 講師認為老師在實施獎懲制度的時候應該注意幾點
老師在實施獎懲制度的時候，要注意以下幾點，第一要照顧到蔣丞面，不能僅僅把蔣丞的對象放在成績好的學生身上。第二要兼顧德智體三方面發展。第三，不能被學生的家庭背景所影響。
『拾』 培訓機構跟老師開會要點
一般會議的要點：
1、明確會議討論主題；
2、限定會議時間和流程；
3、讓每個人充分參與和發言；
針對培訓機構老師的會議先從老師的需求痛點出發：
老師需要什麼？
1、更好的待遇和福利；
2、更好的發展（成就感、業內名氣等）；
首先，如果待遇滿足不了，重視教師的發展。
機構為老師提供廣闊發展平台，大班課老師逐漸往1對1的小班課鍛煉，成為一名班課老師以後，老師就應該想的是我能帶更多的學生！打造網紅教師，線上教學，利用社群招生！直播，錄播，服務更多學生，自然而然經濟收入直線上升。
其次，建立有效的管理制度流程，「賞罰嚴明，令行禁止」；打造符合自己機構的團隊文化；實施情感化管理，孫子說：「視卒如嬰兒，故與之赴深溪，視卒如愛子，故可與之俱死。」這就講了將帥愛兵如子，士兵沖鋒如虎的道理。我們的許多將領都以「視戰士高於自己，愛戰士勝過自己，為戰士不顧自己，學戰士提高自己。」為帶兵理念，取得了一個個勝利的戰果，學校管理同樣如此。
最後是需要例如課棧互聯這樣的教學管理系統進行教師的管理，將教師的消課、學生續班的轉化一對一統計，並呈現給教師；另外課後利用系統的微信評價功能，對老師的及時評價，並加入績效當中，幫助機構判斷老師的表現。