培訓機構開分校應注意哪些問題

⑴ 教育培訓行業：開培訓班需要注意哪些問題

教育培訓機構危機類型和特點

誠信危機

教育是良心和道德的行業，誠信是教育培訓機構的立校之本。然而，近年來，培訓行業卻經常出現誠信危機。主要表現在：虛假宣傳、嘩眾取寵，誤導學員；培訓亂收費，牟取暴利，坑害學員。

有的講師對授課質量不負責任，既不了解培訓班情況，也不了解學生需求，培訓質量難以保證，培訓效果令人難以認可，從而導致培訓機構的信譽度大幅度降低。

經營危機

目前全國大大小小的教育培訓機構有幾萬家，這些機構發展背景各不相同。但是，從經營上說，都有一個共同點，就是大多缺少強勢資本的引入，而培訓機構引進人才、研發課程、市場推廣，都需要資本的推動。

但培訓機構一般都缺少資本運作的經驗和膽略，導致其抗風險能力不強，一旦行業發展內外環境發生變化，有的培訓機構經營就會出現嚴重的危機，乃至倒閉。

形象危機

對於教育培訓機構來說，由於其經費來源主要靠自籌，為了生存和發展，在履行、承擔社會責任和追求利潤最大化之間，往往容易失衡，這導致了社會公眾心理對培訓行業的負面感受。

在這種情況下，少數培訓機構又缺少戰略眼光和戰略思維，沒有長遠發展戰略，號稱培養人才，卻對自身的人才培養重視不夠，導致從業人員素質不高，講師隊伍魚龍混雜。

服務危機

對於學生來說，培訓學校提供的服務水平高低，往往也很大程度上影響到其對培訓效果的評價。而有的培訓機構從一個項目的開始到結束，不是以學生為中心，而是以利潤為中心，不注重服務細節的優化，忽視對學員提供周到細致的服務，從而引發危機。其實對學生優質的服務和對利潤的追求是一種雙贏的關系。

媒介危機

媒體關系是教育培訓機構的薄弱環節。有的教育培訓機構害怕由於媒體對危機事件的大肆炒作會引發公眾的恐慌情緒，從而不利於危機事件的解決，因此拒絕媒體。

有的面對媒體的失真報道更是採取過激行為，從而使本機構以負面形象出現在公眾面前，放大危機的影響范圍，使危機超越空間地域的限制，產生全國性影響，甚至造成行業性危機。

突發性危機

不可抗力引起的突發性危機：如自然災害、人員意外傷亡事故、治安刑事案件等。對於這些突發性危機事件，如果處置失當，會給教育培訓機構帶來嚴重的危機，給其形象帶來嚴重的損害。

教育培訓機構如何應對危機?

培訓機構在發展的過程當中，必將會遇到各類影響自身品牌影響力的負面事件，而如何處理此類負面危機，去學會理性應對，並科學處置，才是正確處理危機的重要法寶之一。

1、關口前移，源頭防範

我們熟知溫水煮青蛙」的實驗，中國古代也早有「礎潤而雨」的說法，柱子的基石潤濕了，就是要下雨的徵兆。如果企業剛出現不好的苗頭，就引起警覺，及時採取措施，就會避免更大麻煩的發生。

2、主動及時，快速反應

當危機發生後，有關企業如能主動承認錯誤，及時與利益相關者進行聯系，並向媒體與公眾說明真相，往往會贏得公眾與客戶的諒解和信任，從而為解決危機贏得先機。同時要當機立斷、快速反應，果斷控制事態，將問題控制在最小的范圍之內。

3、態度端正，真誠溝通

攻城為下，攻心為上，強硬雖能逞一時之快，恐非長遠之道。

4、識別並隔離危機

當危機發生後，有關部門必須迅速查明事件的原因和可能的走向，核准利益相關方及事件的直接影響和間接影響，並立即採取措施隔離危機，避免連鎖反應，以使客戶的損失降到最低。

5、引導輿論

通過各種手段和方式，讓人們看到企業和有關部門採取了哪些積極的行動，目的是刻畫負責、細心、周到的企業形象，以使公眾和客戶對企業仍有信心。做好善後和危機轉化工作，避免此類事情的再次發生。

6、學會自律

培訓市場的不成熟及市場監管的缺位，也給一些教育培訓機構提供了違法違規操作的空間，一些培訓機構以利益最大化為導向，組織開展有關的培訓活動。在實施過程中不講信用，沒有標准，自律意識不強。

⑵ 選擇培訓機構需要注意哪些

健身教練作為新興的一個行業，隨著各大健身房對健身教練的需求的逐漸增加，使得健身教練培訓行業在近幾年也是非常的火爆，北京作為一線城市，更是雲集了各地位居前列的培訓機構。我國的健身行業是從國外引進的，起步比較晚，但是發展速度非常快，隨著健身觀念逐步的深入人心，接受健身鍛煉的人數逐漸增多，對健身教練的需求也隨之增加。但是我國的人口分布不均勻，各地區的健身發展不平衡，這就需要大量的健身教練去引領發展。如何正確的選擇健身教練培訓機構?

選擇一家專業的健身教練培訓機構是非常重要的，而且選擇培訓機構時一定要慎重，不要輕易相信網上那些廣告宣傳的。如果有時間的話，可以進行實地考考察，在選擇的時候一定要進行導師對比，看看哪裡的師資隊伍強大，而且還應該對比環境，教學環境和教學質量以及日後的工作安排。還有就是看看有沒有自己機構的合作單位，這些都是要在學習之前應該考慮的問題。

⑶ 加盟教育培訓機構選址應注意哪些問題

優越的地理環境。作為消費者，選擇進入教育培訓機構的評判標准就是店鋪的地理環專境。試想一下，屬在垃圾堆旁或者是塵土飛揚、聲音嘈雜的店，誰會願意在店內駐足停留?哪怕店裡的裝飾很有品位、很華麗的目標顧客群的規模龐大且擁有旺盛的消費能力。教育培訓機構服務區域的人口狀況是店面選址考慮的關鍵性因素。一般而言，所在商圈人口越密集越好，最重要的是目標顧客越密集越好，並且擁有旺盛的消費能力。
店鋪面積大小的合理性和是否具備長期經營的條件。根據商圈大小，要合理地規劃店鋪的面積大小，這樣才能夠保證更好地進行教育商品的陳列。並且，店鋪具備長期經營的條件才有利於品牌的建設。
便利的交通條件。交通問題對每個人來說都很重要，位置的交通是否方便，是直接影響顧客流量的重要因素之一。通常而言，進入商店中的顧客數量，和當地交通流量成一定比例。繁華的商業區交通都很方便，往往有眾多的公交線路可供選擇，方便顧客來店消費。

注意上面的幾個要點，對經營過程十分重要。

⑷ 想開辦少兒教育培訓機構需要注意什麼問題

開辦一個少兒培訓機構需要准備以下幾點：

1、優異的教師團隊。

2、教學的標准化。

3、加盟一個教育品牌能讓培訓班運營更加標准化和專業化。

• 培訓機構指以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給於認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

• 教育培訓是勞工部門培養和考取上崗資格證為目的，所以登記機關是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部門的認證考試培訓，師資需要認證，收費需要認證。

• 區別於以上的教育形式是因為，商業培訓的登記機關是工商局，在設置課題和訂立價格等方面比以上兩種形式簡單，但不可提供教育部門相關的學歷教育也不可以提供勞動部門的上崗認證教育培訓。

• 課外輔導是以中小學文化課輔導為主的培訓。目前長沙三匯教育就是這樣一家以中小學培訓為主的教育培訓機構。

• 培訓學校更多是以專業技能和學歷並重的教育，所以一個培訓學校的好壞看畢業出來的學生在社會上企業的認可度，也就是指社會對他們提供的學歷認可度，這種認可度主要表現為畢業生的就業比例和工資水平。

• 而培訓公司是以提升企業公司管理層能力，或者是為了某個領域進行專業的講解，達到對企業發展和員工能力提升的目的所以培訓公司的高低主要取決於其提供教育服務的企業能達到的高度，即企業在它所處經濟環境中的市場佔有率和行業地位。相對而言，培訓公司提供的是更高層次的思維教育，培訓學校則是技能教育。

⑸ 教育培訓加盟，我該注意哪些問題

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⑹ 80後開一家教育培訓機構需要注意哪些問題

開一個培訓機構，為孩子們開辟一個學習的凈土，是一個非常好的創業項目。目前，中小學教育培訓深受創業者青睞，是近幾年來的一大熱點。加盟中小學教育培訓機構是明智的選擇，那麼我們加盟一家機構應該注意哪些事情呢？
一、投資者首先要做好資金上的准備，同時還需在專業人員、招生或拓展渠道等方面做好充分的准備。無論是否加盟某連鎖機構，都應該進行可行性研究，制定合理的商業計劃，清楚地定位自己的目標市場，並進行前期的市場細分研究。就比如你通過某個渠道了解到凹凸個性教育這個項目不錯，然後跟凹凸總部項目負責人進行聯系進一步確定了自己想加盟的意向，這時候你就得好好規劃一下，自己在加盟凹凸之前應該准備些什麼，簽了合同之後自己又應該需要提前將什麼事情做好等等一系列的事情都需要自己先對當地的市場有一個了解。
二、要有風險意識。無論是哪一種教育培訓加盟體系，都不是一劑靈丹妙葯，不可能只要加入該體系，就一定能夠保證盈利。加盟某個品牌，與獨立運作一個中小學培訓教育培訓加盟機構相比，只能增加自己的競爭力，增強盈利能力，在技術、市場、運營經驗、產品等方面獲得支持，降低經營風險，提高投資的成功率。
三、要根據自己的商業計劃選擇合適的加盟體系。目前國內的中小學培訓連鎖教育培訓加盟主要包括兩種類別，一種是品牌加盟，一種是產品加盟。所謂品牌加盟，一般要求加盟者應使用統一的商標，統一的CI/VI體系，主要的培訓產品應和總部保持一致。
此類連鎖加盟機構一般提供的都是主流的產品技術培訓，與總部培訓相結合，加盟總部擁有雄厚的師資和技術，一整套規范的管理體系和有力的市場營銷經驗。加盟某一品牌培訓機構，應重點開拓企業級用戶的培訓市場，充分利用總部課程體系豐富的優勢，發揮本地的客戶關系優勢，與總部一起開拓當地高價值的企業級客戶市場。
四、要和總部保持密切聯系。在慎重地選擇了加盟體系後，應和總部保持密切的合作，共同推廣和維護所加盟的品牌或產品。應本著雙贏的理念，及時主動地向總部要求資源和支持，和總部一起分析當地市場的特點並採取行動。中國地域廣闊，各地情況不盡相同，總部提供的是標準的管理體系或市場營銷經驗，而各個分部的一些特殊要求總部很難預先掌握，應提前提供，因此分部應和總部保持密切的溝通，根據當地的特殊情況，向加盟總部尋求相應的支持。
注意影響機構的因素，在保證機構正常運行的情況下，控制各方面因素，確保正常經營機構。

⑺ 辦培訓機構需要注意哪些

辦培訓機構需要注意哪些？需要注意以下幾個小點：

1 當地教育局對場地的要求。絕大多數的教育局民辦教育科對培訓機構的開辦都有場地要求。比如面積大小，樓層，消防，房屋安全，房屋性質等。這一點一定要明確，否則後面可能辦不下來相關的證件。

2 面積大小應該適當，不要太小，也不要太大，筆者認為400-600平方相對合適。面積太小，一方面容納的學員數量有限，另一方面也會讓前來咨詢報名的家長認為機構沒什麼實力。面積過大容易導致教室空閑嚴重，房租壓力大。

3 樓層不要宜過高。最好是一樓鋪面或二樓。方便在戶外打一個戶外廣告牌，這個對招生的作用非常明顯。

4 學校集中區或住宅集中區或商業中心或培訓機構集中的街道。要麼離學校近，要麼離住宅最好是高檔住宅近。家長送孩子來參加培訓方面，也有消費實力。也可以考慮商業綜合體或培訓機構集中的街道，這還是要看具體的培訓項目及以自身的項目新穎度和自身師資的給力程度。如果師資不太好，就最好不要在培訓機構集中的街道。

5 交通便利、停車方便。公交或地鐵的站點附近，最好是機構附近有停車場，方便家長停車。

二、資金准備和風險意識。做教育培訓是教育的同時，其本質其實也是一門生意，那麼做生意必然就會有風險。在准備資金的時候，應該考慮意外情況的可能。假設原計劃這個生意50萬能搞定，你最好准備2倍及以上的資金。特別是新手，資金充足顯得更加重要。只有這樣，當你遇到困難時，至少還有充足的資金讓你有調整和優化的時間和空間，太多的生意都是因為資金鏈斷裂而關門的。

三、要懂用人和帶團隊。打天下不懂用人，不懂帶團隊，是萬萬不行的。准備多少資金或是再好的項目也必然失敗。畢竟生意是人做的。人是第一關鍵因素。所以要會用人，要會帶團隊。不會的話至少要有強大的學習能力和領悟能力，能快速在實踐中去學習，成長。

四、學會藉助工具。使用成熟的培訓機構管理軟體（例如校君寶）幫助機構對招生營銷、教務管理、家校互聯、財務等各類數據的統計分析，讓老闆快速站點服務和管理的制高點，成本必將事半功倍。

⑻ 開一家教育培訓機構需要注意什麼

我是一家紅普通的教育機構，首先是招生員要有固定的生人，然後是嗯著名的教內師，還有就是選擇的地容方看你開的教育機構規模有多大？如果學生，教師已經有了一定的准備，那麼就是教學機構 名字。另外就是可能要去辦一些很麻煩的手續。

⑼ 培訓機構分校如何管理

教育培訓機構的管理模式應該是怎麼樣的呢？
教育培訓行業在中國有很大的發展潛力，存在著很大的市場空間，雖然前景廣闊，但是目前中國教育培訓行業還沒有形成一家獨大的局面，這說明這個行業還有很大的機會，也從側面反應這一行業還處於一個不完善、不規范的水平。
那麼教育培訓機構的管理模式應該是怎麼樣的呢？我認為，教育培訓機構的管理模式不能按照學校模式去運行，而要以公司化模式去經營。
我們知道，學校作為國家的事業單位，必須要嚴格地按照教育主管部門的要求執行，在教學管理和教學模式上很難取得突破；而教育培訓機構大多數是民間資本聚集而組成的從事教育培訓行業的組織，它是作為我們學校教育的一個補充，正如徐小平所說：新東方是中國教育失敗的產物。教育培訓機構不能按學校模式去運行，不僅因為學校在教學模式和教學管理上缺乏靈活性，還存在以下幾方面的原因：
一、國家的行政撥款
學校的主要經費都是來自國家的行政撥款，所以學校在管理人員的工資、教師的工資以及日常管理所需的經費不必有太多擔憂，而教育培訓機構則不然，他們的主要收入主要還是來自學生的報名及學校相關服務性的收費，雖然說可以通過融資方式來盤活現金流，但是這不是長久之策，一般只是在擴大教學規模時才會考慮這種方式，所以教育培訓機構必須以學生為中心，不斷提高機構的教學質量和教學服務。

二、學校不擔心生源問題
學校不擔心生源問題，學校的招生一般都是滿足這個分數線就可以爭取，分數線也都是教育主管部門直接劃定，雖然說存在同水平學校生源之爭，但這種爭奪還是比較淡的；教育培訓機構則不同，它的生命就是生源，沒有生源就沒有收入，沒有收入的企業最終只有死亡，所以在競爭激烈的培訓行業，教育培訓機構必須千方百計擴大市場，增強機構的效益。

三、學校缺乏市場機動性
學校管理和教學缺乏市場機動性，不能根據市場的變化和目標顧客的需求而變化，它的任務就是按照教育主管部門的要求進行教育活動，如果學校某年幸運一點能超額完成任務，那樣學校主管可能就有升遷的機會，這樣學生有時甚至會成為某些人謀取政治利益的工具。
四、穩定的教師團隊
作為教育的生命力和戰鬥力的教師，學校有固定而穩定的教師隊伍，在教師培訓和教師管理不必花太多精力，他們可以按照一個模式來進行培訓和管理，而教育培訓機構在教師招聘、培訓、管理、服務等環節都要投入很多的精力去保障質量，以打造專業、親和、富有魅力的教師隊伍，形成自身特色的教學模式和教學管理。
在公司化管理對初步發展的教育培訓機構來說存在一些難度，比如團隊不夠專業、業務流程不清晰、財務能力有限等方面，但無論什麼客觀因素，我認為教育機構的出路在於公司化管理，隨著市場環境的變化和機構規模的不斷擴大，「走一步打一槍」的做法是無法跟上市場發展的腳步，必須用公司化模式進行規范，做到高標准、高質量、高效率的管理。
要實現教育機構的公司化管理，小編認為要在以下幾個方面進行探索和建設
建班子，增強團隊的核心戰鬥力
團隊的建設始終是機構和企業建設的重中之重，沒有團隊的成功就沒有整個組織的成功，團隊必須在機構中發揮主心力的作用。這就對團隊成員的素質和能力提出更高的要求，首先團隊要有共同的使命和理念，心往一處用，力往一處使，有一定的業務能力和溝通能力；然後團隊成員內部要有合理的職責配置，每個成員都能明確自己的定位和職責范圍，要配於有效的職責評估；最後團隊要有打造一個議事和學**的平台，明確集體決策的程序，要保證決策的推進並進行總結。

定戰略，通過戰略績效管理，協同行動方向，實現共同目標
教育培訓機構要有自己的使命，根據使命制定戰略，同時再將戰略細化成目標。戰略的作用只要主明確機構的發展方向和中期的發展步驟，而目標則要落實到目標的績效管理，再將目標的績效管理則要與團隊成員的職責相掛鉤，而職責則與薪酬體系相聯系。

教育培訓行業要從戰略全局來明確各項目標

明確各項目標
1、明確公司事業績提升的杠桿。教育培訓機構的業績提升主要來自於生源的擴大和有關服務性收費，其中擴大生源，收取教育培訓費是機構的最主要收入。

2、實現第一層面公司業績提升需要進一步思考：我們應該關注和滿足哪些客戶價值主張（價格、時間、服務、質量等）。學生參加教育培訓最主要的目的就是想提高成績，增強應試能力。所以機構要圍繞著「提分才是王道」教學目標去落實。

3、要實現上述客戶價值主張，需要再思考企業內部價值鏈要做哪些針對性的改善。教育培訓機構要把主要心思花在教學質量和教學服務的提升上，科學合理設計教學服務流程，在教師招聘、教師培訓、教學模式、教學管理以及學生教學服務等方面定標准、抓落實，這都是創造客戶價值的關鍵所在。

4、良好的價值鏈動作，依靠勝任、被激勵的員工、規范而高效的制度流程及良好的企業文化。教師是機構打造品牌的核心競爭力，主要有專業、優秀的教師隊伍才能形成機構的特色和個性，才能引進更多的學生，而這就需要合理的薪酬、科學人性的制度和和諧富有親和力的文化來吸引他們，留住他們。

教育機構的公司化管理是發展的必然要求和結果，公司化管理不是一蹴而就的改革，這要求機構領導者有改革的強烈意識、需要整個團隊的齊心協力和智慧、更需要說做就做的決心和勇氣。公司化管理並不會讓教育培訓機構面臨的問題都得於解決，但如果不進行公司化改革，教育機構最終只有死路一條。面對時刻變化的市場，正如李健熙所說「除了老婆和孩子，一切都要變。」