委託培訓計劃

Ⅰ 生產企業對從業人員的培訓，是自己進行還是委託他人進行呢

張先生為一家采礦企業的總經理，由於企業新招募的員工多是文化水平較低的農民工，安全意識和技能相對缺乏，工作環境、安全情況更是相當復雜，安全生產面臨嚴重威脅，張先生急需組織企業員工參加安全生產培訓，組織學習國家關於采礦行業的安全管理規定。那麼，企業的安全生產培訓是應該自行組織本項培訓還是委託他人代為培訓呢？

組織對從業人員的安全培訓應根據培訓條件選定自訓或代訓的方式。我國《安全生產培訓管理辦法》第九條規定:「對從業人員的安全培訓，具備安全培訓條件的生產經營單位應當以自主培訓為主，也可以委託具備安全培訓條件的機構進行安全培訓。不具備安全培訓條件的生產經營單位，應當委託具有安全培訓條件的機構對從業人員進行安全培訓。」本法第十一條規定:「下列從業人員應當由取得相應資質的安全培訓機構進行培訓:(一)特種作業人員;(二)井工礦山企業的生產、技術、通風、機電、運輸、地測、調度等職能部門的負責人。」也就是說，不具備培訓條件的經營單位及對特種作業人員等有培訓資質要求的情形，只能採取委託第三方培訓的方式;而具備培訓條件的經營單位且不要求培訓機構特定資質的，可以自行選定培訓方式。

《安全生產培訓管理辦法》

第九條對從業人員的安全培訓，具備安全培訓條件的生產經營單位應當以自主培訓為主，也可以委託具備安全培訓條件的機構進行安全培訓。

不具備安全培訓條件的生產經營單位，應當委託具有安全培訓條件的機構對從業人員進行安全培訓。

第十一條下列從業人員應當由取得相應資質的安全培訓機構進行培訓:(一)特種作業人員;(二)井工礦山企業的生產、技術、通風、機電、運輸、地測、調度等職能部門的負責人。

前款規定以外的從業人員的安全培訓，由生產經營單位組織培訓，或者委託安全培訓機構進行培訓。

生產經營單位從業人員的培訓內容和培訓時間，應當符合《生產經營單位安全培訓規定》和有關標準的規定。

企業安全生產培訓是企業開展安全生產工作的基礎，自主辦班與委託培訓機構承辦的培訓方式選定依據是企業自身現有的培訓水平及培訓計劃。

Ⅱ 計劃內非定向，計劃內定向，計劃外委託培養，計劃外自籌經費培養這幾種都是什麼意思有什麼區別

我去年考研的時候也困擾了半天，網上有很多定義，比較啰嗦。下面這是我自己總結的，很直白的解釋。計劃內非定向：自己考研考上公費的。計劃內定向：本校保研的，外校保送的。計劃外委託培養：自己考研，考上以後所在單位給你出學費。計劃外自籌經費培養：自己考研，考上以後要交學費。

Ⅲ 委培是什麼意思啊

委培即委託培養，通常指學校或者培訓機構接受學生或學員入學或接受培訓前所在單位的委託，對其進行培養，由單位支付費用，學生或學員畢業或者結業後必須回到原單位工作的一種招生培養制度，與「統招」、「自費」等培養方式對應，委培的條件在各種不同的培訓種類、級別各不相同，沒有統一標准。

根據國家有關規定，被錄取的研究生有國家計劃內、國家計劃外之分。國家計劃內包括非定向生和定向生。被國家計劃內錄取的學生在學習期間由國家撥款培養；國家計劃外研究生又分為委培生和自籌經費生，委培生的培養經費由委培單位負擔，自籌經費生的培養經費由自己負擔。

(3)委託培訓計劃擴展閱讀：

委託培養研究生和國家計劃招收的研究生之間的主要區別在於培養費用的來源和畢業分配的辦法不同。委託培養研究生的培養經費由委託單位提供，畢業之後回委託單位工作。

國家計劃招收的研究生，其培養經費由國家提供，其中非定向生畢業時實行在國家計劃指導下，由本人選報志願，招生單位推薦，用人單位擇優錄用的就業制度，而定向生按合同規定畢業後到定向地區或單位工作。

Ⅳ 請問什麼叫計劃內非定向學生、計劃內定向和計劃外委託培養

報考碩士研究生時，網上報名系統會提示考生選擇一種錄取類別。目前，研究生錄取分4種類別：「非定向」、「委託培養」、「定向培養」和「自籌經費」。4種錄取類別在培養方式、培養費用、畢業就業時都會有不同的政策。

非定向培養：是國家計劃內非定向培養，考生的培養費用由中央或地方財政撥款，因此，考生入學時不需交學費，國家按月發給考生一定的生活費，一般在260元左右。入學時，考生還需將檔案、人事、戶口、工資關系轉到學校，畢業時就業實行「雙向選擇」。

定向培養：國家計劃內定向培養，培養費用由中央或地方財政撥款，錄取前，考生工作單位、錄取學校、考生本人三方簽署定向培養協議。檔案、人事、戶口、工資關系仍留在原工作單位，考生畢業後回原單位工作。

委託培養：是國家計劃外委託培養，培養費用由考生單位提供。錄取前，考生工作單位、錄取學校、考生本人三方簽署委託培養協議，不轉檔案、工資關系、戶口，畢業後回原委託單位工作。

自籌經費：是國家計劃外自籌經費培養。錄取前，考生與錄取學校簽署自籌經費協議，培養費用由考生自己承擔。檔案、人事、戶口、工資關系可轉入學校，畢業後按自籌經費培養合同就業。

錄取時，學校參照考生本人選擇的報考類別和考生的初試、復試成績確定錄取類別。一般說來，名次靠前的考生錄為非定向，由國家出資培養。排名往後的考生劃為自籌經費，個人出資學習深造。

1 定向研究生有畢業證和學位證

2 定向研究生跟普通研究生一樣。

在職研究生的對立概念是全國統考研究生。

3 一般的研究院（所）的碩士研究生有畢業證和學位證。參見中科院的條例。
參考資料：||

Ⅳ 有的報考專業寫「委託培養」，是什麼意思

「委託培養」是高等學校受用人單位委託，為其培養人才。由委託單位提供經費，高等學校負責培養，學生畢業後到委託單位工作。
高等學校招收委託培養生是我國招生計劃和畢業生分配製度的一項重要改革。它對鼓勵高等學校挖掘潛力，培養更多的人才、更好地滿足社會對高級專門人才的需要，起了積極作用。
高等學校委託培養招生一律實行合同制。委託單位與培養單位之間、委託單位與委託生之間應分別簽定委託培養合同。委託生的培養費用由委託單位提供，畢業後到委託單位工作。委託生在學期間和畢業後享受與國家計劃內的相同的待遇。
委託培養和國家計劃招收之間的主要區別在於培養費用的來源和畢業分配的辦法不同。委託培養培養經費由委託單位提供，畢業之後回委託單位工作；國家計劃招收的，其培養經費由國家提供，其中非定向生畢業時實行在國家計劃指導下，由本人選報志願，招生單位推薦，用人單位擇優錄用的就業制度，而定向生按合同規定畢業後到定向地區或單位工作。

Ⅵ 培訓方案怎麼寫啊

物業管理公司員工培訓計劃
一、前言
羅伯特-歐文曾說過：把錢花在提高勞動力素質上是企業經理最佳的投資。被稱為朝陽產業的物業管理行業，經過20多年的發展，已顯現出越來越強的生機，為適應市場經濟發展的需要，物業管理企業員工培訓工作已顯得十分重要。
二、目的和意義
（一）員工培訓是物業管理企業參與市場競爭的需要
物業管理企業的競爭，歸根到底是人才的競爭，物業管理企業除了從市場上招聘到合適的人才外，更為有效的方式是通過培訓提高現有員工的素質，使其成為滿足企業需要的人才。
（二）員工培訓是物業管理企業管理者激勵員工的方法
當今社會，學習培訓已成為很多人改變自己生活和環境的重要手段，幾乎每一個人都有對學習的需求和渴望。物業管理企業內濃郁的學習氛圍，以及有效的學習政策都會對員工產生足夠強的吸引力，有利於員工隊伍的穩定。有遠見的管理者甚至還把學習培訓作為一種員工福利用來贈送或獎勵員工。
（三）員工培訓是物業管理企業經營管理現代化的基礎
經過20多年的發展，物業管理行業已從過去傳統的房屋協作管理轉向以委託管理方式為主的市場化經營管理。這種社會化、市場化的經營管理方式對物業管理從業人員的素質提出了較高要求。物業管理已不僅是一個勞動密集型的行業，需要有大批精通管理的優秀人才來推動它的發展。因此，員工培訓是實現物業管理企業經營管理現代化的基礎環節和可靠保證。
三、制定物業管理企業培訓規定
培訓工作對物業管理企業來說是一項長期工作，物業管理企業應結合自身情況制定培訓規定使培訓工作制度化、規范化。培訓規定主要包括培訓的目的和意義、培訓的基本內容、培訓的方法、培訓的分類、培訓的組織實施、培訓的監督管理、培訓的效果評估等內容。
四、物業管理企業培訓的內容
物業管理工作涉及內容較多，培訓工作相對復雜，但總的來說，培訓可包括三個方面的內容。
（一）企業相關知識的培訓
該類培訓是為了讓每一個員工對企業的歷史、現狀、未來規劃、管理服務理念、經營范圍、內部規章制度、人力資源管理等有一個全面的了解。
（二）物業管理工作基礎知識的培訓
該類培訓主要是讓管理人員及操作人員熟悉並掌握與企業管理、物業管理相關的基礎知識。
（三）物業管理從業人員專項技能培訓
該類培訓是為了提高基層管理者及操作者的實際工作技能。
五、物業管理企業培訓計劃
（一）培訓需求分析
1、培訓需求分析的內容
在編制培訓計劃之前，首先要對企業的培訓需求進行全面的分析，培訓需求分析主要包括三個方面的內容。
⑴組織分析
結合企業的年度經營管理發展計劃，分析企業及各部門需要哪些培訓以保正計劃的實施。
⑵任務分析
依據企業的工作內容，分析個人需要進行哪些培訓才能保證任務的完成。
⑶個人分析
依據企業的人力資源現狀，分析哪些人需要培訓，培訓的具體內容是什麼。
2、需求分析的方法
⑴問卷調查法
向企業員工發出培訓需求問卷，讓員工結合企業發展戰略對企業應當組織怎樣的培訓提出建議。讓員工結合自己的工作任務提出培訓要求；讓員工結合自己的個人發展提出培訓需求。問卷法是一種非常普遍而又行之有效的方法。這種方法能培養員工關心學習、熱愛學習、參與學習的熱情，既是培訓需求分析方法又是企業文化建設的重要內容，較為有效。
⑵約見面談法
挑選不同管理層次、不同工作部門的管理人員以及不同工種的操作人員進行面談，根據面談了解到的信息以確定公司的整體培訓需求。
⑶會議調查法
召開培訓需求分析會，讓參加會議的人員提出培訓需求。
⑷工作表現評估法
根據員工的日常工作表現以確定員工在哪些方面有缺陷，從而有針對性地進行培訓以提高這些方面的工作能力。
⑸報告審評法
根據各部門提供的培訓需求報告進行綜合評審以確定所需的培訓內容。
（二）制定培訓計劃. 培訓計劃是為了規定培訓工作的目標，制定整體規劃以實現這些目標；以及將培訓計劃逐層展開，以便協調和將各種活動一體化。
1、制定程序
企業各部門根據培訓需求分析的內容，結合部門培訓目標以及部門年度發展計劃制定出本部門的年度培訓計劃，上報到企業人力資源管理部門，再由企業人力資源管理部門結合企業年度發展計劃以及企業培訓總體目標制定整個企業的培訓計劃。
2、計劃內容
為保證培訓工作按時、按質地實施，培訓計劃應包括培訓目標、課程設置、培訓方式、培訓控制、培訓評估等五個方面的內容。
⑴培訓目標
培訓目標是指通過培訓工作所期望取得的成果，這些成果包括個人的、部門的、整個企業所要求達到的培訓結果。培訓目標是制定培訓計劃的基礎，培訓目標決定了培訓課程、培訓方式等一系列的內容。同時，培訓目標又是培訓考核和培訓評估的依據。所以，培訓目標的制定應該准確、細致並具有可測量性。
⑵課程設置
培訓課程包括了培訓課程的名稱、培訓的時間、培訓地點、培訓教員簡介、針對培訓課程的培訓要求等內容。明確的培訓要求有利於員工提前對所培訓的內容有所准備和有所側重，有利於提高培訓效果。
⑶培訓方式
根據培訓內容以及培訓對象的不同，可採用不同的培訓方式。常用的培訓方式包括講授法、學徒制、小島討論法、角色扮演法、管理游戲法、觀摩範例法。
①講授法
講授法是最常用的一種教學方法，通常是讓一位教員向學員直接傳授某方面的知識。這種方法的優點是節約經費、教授對象多，可同時面對多名學員，一次教學可讓很多學員同時受益。
②學徒制
學徒制是最古老的教學方法，但至今為止仍然是企業培訓新人最常用的一種方法。它的特點是由一名經驗豐富的老師傅，負責幫帶一名或幾名新來的員工，通過傳授、示範、練習、檢查反饋等一系列過程提高新人的工作技能。學徒制較適合物業管理工作實踐中保安、綠化、保潔、維修等技術性工種
③小島討論法
員工以5-7人為一組圍在一個圓形桌前（也稱「小島」），對特定的話題或主題進行討論。指導老師控制培訓的時間和進程。每一位員工都可以自由地發表自己的意見，但是不允許反駁別人的意見。指導老師將每個人的意見都寫在黑板上，同時鼓勵員工說出更新或更古怪的想法。當大家將自己的想法全部講完後，在指導老師的指導下，員工對每一種意見進行評價，最後選出大家都滿意的答案。這種小島討論方式是引導員工自己解決管理問題的有效方法。
④角色扮演法
角色扮演法是讓培訓對象假想自己是公司的某一角色，並以此角色的身份來解決問題。這種方法能讓培訓對象身臨其境地分析問題和解決問題，對員工提高工作技能和改造工作習慣都很有幫助。例如：讓員工扮演業主要求提供相應的服務，以提高員工的服務意識；讓工作習慣不好的員工與上司角色轉換以達到改變工作習慣的目的。
⑤管理游戲法
這種方法寓教於游戲中，通過完成事先設計好的精妙游戲，讓培訓對象領悟到其中的管理思想。例如：組織員工對有爭議的物業管理事件進行辯論，在辯論中提高認識。
⑥觀摩範例法
通過組織實地參觀考察，運用電視機、錄像機、幻燈機、投影機、收錄機、放映機等設備來向學生呈現有關資料、信息，讓員工學習經驗、發現問題、改進工作。

Ⅶ 委託培養和自籌經費的區別

計劃外自籌經費就是自費生，自己需要交學費，拿到的學位證和畢業證與計劃內的公費生一樣，委託培養一般分數會稍低，是某些單位需要此專業人員，委託學校培養一名或幾名此專業人才，畢業後要到預定單位工作，什麼單位委託培養一定要事先問好，單位的檔次有很大差別

Ⅷ 培訓外包的培訓外包的程序

培訓外包的程序
1、進行組織培訓需求分析 做出培訓外包決定
在做培訓外包決定之前，應當首先完成組織的培訓需求分析。然後，再考查一下培訓外包的成本,之後再決定是否需要由內部進行培訓。
2、合理選擇培訓工作外包
外包決策應根據現有工作人員的能力以及特定培訓計劃的成本而定。例如，公司如果正處在急速發展期且急需培訓員工時，可以適當考慮外包某些或全部培訓活動；當公司處於精簡狀態時，可以將整個培訓職能外包出去，或更明智的決定是只將培訓職能的部分工作(如培訓)外包出去。
3、起草項目培訓計劃書
在做出外包培訓決策之後，應當給服務商起草一份項目計劃書。此項目計劃書中應具體說明所需培訓的類型水平、將參加培訓的員工以及提出一些有關技能培訓的特殊問題。項目計劃書起草應徵求多方意見，爭取切合企業培訓的要求。
4、選擇適合的服務商並寄送項目培訓計劃書
起草完項目培訓計劃書後，就要尋找適合的外包服務商並簽訂合同。一旦將公司人力資源開發(培訓)的職責委託給公司外部的合作夥伴，就意味著要對其專業能力、文化兼容性及表達技巧有一定程度的信心。外包活動雙方的這種高度匹配能確保質量，也能確保有效對接、順暢溝通、合理成本以及最終成功。
5、考核並決定培訓服務商
在與培訓服務商簽訂有關培訓外包合同之前，可以通過專業組織或從事外包培訓活動的專業人員來了解、考查該服務商的證明材料。在對可選擇的全部對象都做過評議之後，再選定一家適合自己的服務商。
6、外包合同的簽訂
與培訓服務商簽訂合同是整個外包程序中最重要的一環節。在簽訂合同之前，應先讓自己的律師審查該合同，並請專業會計或財務人員審查該合同以確定財務問題以及收費結構；且合同中必須註明賠償條款，如培訓效果不佳或不符合企業的時間要求等。簽訂合同時也最好讓企業里一名最善於談判的成員一起去談判，以確保公司的利益。
7、及時有效地與外包培訓服務商進行溝通
計算機軟體培訓是最經常被外包出去的培訓活動，公司必須讓員工了解培訓情況並為他們提供這個重要領域的及時而有效的培訓。因此進行有效而及時的溝通就成了保證外包活動成功的關鍵。溝通應當是即時的和持續不斷的，應當收集並分析員工對每項外包培訓計劃質量的反饋。
8、監督並控制培訓質量
在培訓活動外包之後，還要定期對服務費、成本以及培訓計劃的質量等項目進行跟蹤監控，以確保培訓計劃的效果。這需要建立一種監控各種外包培訓活動質量和時間進度的機制。

Ⅸ 培訓的年度計劃

制定年度培訓計劃時需要注意以下三個問題：
第一，掌握真實需求並能描述需求的來源。
所謂掌握真實需求，是指要了解各個部門當前的工作最需要的培訓需求，而不是時下有哪些最流行的課程和哪些最知名的講師。很多企業容易犯一個錯誤，就是在進行培訓需求調查的時候並不是從公司的業務出發，而是從培訓提供商出發，不是考慮員工的工作需要什麼培訓，而是從一些培訓機構來信來函的介紹中所列舉的課程出發，把這些課程重新編排，作為需求調查的內容。
這樣的做法很容易誤導對培訓並不熟悉和擅長的部門負責人，以為培訓就是聽口碑好的老師的課，不管老師講什麼內容，只要是名師，只要是知名的培訓機構，就是最好的選擇，因此，他們把知名的老師和知名的機構作為培訓需求的源頭，制定本部門的培訓計劃。
其實，培訓的需求來自績效。這是培訓的唯一來源。一切培訓活動都是為了幫助員工提升績效，幫助員工與企業步調一致，目標統一。
所以，只有從員工績效出發的培訓需求才是最真實的需求，也是企業最需要的。從這個觀點出發，人力資源部在設計培訓需求調查表的時候，就要從員工的績效出發，設計結構化的培訓需求調查表。關於這個問題後面還要詳述。
第二，年度培訓的目標要清晰。
所謂培訓目標，其實很簡單，也很明確，就是幫助員工改善績效。在這個大目標的基礎上，可以根據員工的工作職責以及上一績效周期的績效考核，確定針對性的培訓目標。例如，上一績效周期內，員工在工作計劃方面存在薄弱環節，工作缺乏計劃性，或計劃不合理，可以設計一個《如何做好計劃管理的課程》，培訓目標是：掌握計劃管理的理論、學會編制計劃、學會檢查計劃。
第三，編寫一份高質量的年度培訓計劃書。
為使年度培訓計劃的制定更加有效，人力資源部應該編寫一份高質量的年度培訓計劃書，年度培訓計劃書主要考慮以下幾個方面的內容：
培訓需求調查
年度培訓計劃的制訂
年度培訓計劃的組織
培訓總結
培訓效果評估
制定年度培訓計劃的五個步驟
找准需求
培訓計劃的制定是從需求開始的。培訓需求包括兩個層面，一是年度工作計劃對員工的要求，一是員工為完成工作目標需要做出的提升，通過兩個層面的分析，得出公司年度的培訓需求。
實際上，培訓需求是和員工的績效緊密結合在一起的，因此在設計員工培訓結構化表格的時候，要結合員工的績效來做。具體來講，可以設計這樣幾個維度：知識、技能、態度，在過去一個績效周期內，員工在知識、技能、態度方面和公司的要求存在哪些差異，把這些差異點找出來，作為員工改進計劃，列入培訓需求計劃。
企業培訓是指企業或針對企業開展的一種提高人員素質、能力、工作績效和對組織的貢獻，而實施的有計劃、有系統的培養和訓練活動。
它的目標就在於使得員工的知識、技能、工作方法、工作態度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發揮出最大的潛力提高個人和組織的業績，推動組織和個人的不斷進步，實現組織和個人的雙重發展。
培訓實質上是一種系統化的智力投資。企業投入人力、物力對員工進行培訓，員工素質提高，人力資本升值，公司業績改善，獲得投資收益。它區別於其他投資活動的特點在於它的系統性。企業的員工培訓是一個由多種培訓要素組成的系統。它包括了培訓主體、培訓客體、培訓媒介；包括了培訓的計劃子系統、組織子系統、實施子系統、評估子系統；它還包括了需求分析過程、確立目標過程、訂立標准過程、培訓實施過程、信息反饋過程、效果評價過程等。
企業了解到人力要素的重要性，當組織內的工作潛能完全發揮時，所有的可能性是無可限量的。人們自動自發地提供技術和知識，為了榮譽而共同奮斗；他們一起成長、一起學習；他們覺得一切皆珍貴而有意義；最後共同完成一個優異的成果。企業培訓部門受各組織的委託，協助他們在企業內創造動態且持續不斷的進步，並且有效提升員工的工作效率。高品質的訓練課程會產生更有影響力的結果。企業培訓是為了符合每個不同客戶的個別要求而量身訂做的。接受委託時，首先必須對公司的情況有完整的了解，然後才去設計完成一個實用的體驗式培訓。