1. 想做企業的內訓師，學習什麼課程
要學的多了 需要提升自己作為培訓師的專業能力 ，同時還要做好個人的包裝推廣得，在初期要爭取更多上台鍛煉的機會
2. 怎樣才能成為培訓師
怎樣才能成為專業培訓師？市面上，培訓師的培訓課程（簡稱：TTT）真不少，但讀成後能出道成為培訓師的學員不足5%，為什麼？因為沒有想成為培訓師的那種最熱烈的渴望！
培訓師絕對不是大學里的講師，簡單地講授課程內容，輔導學生掌握應試技巧。而專業培訓師傳授的是沒有考試但之後又天天在考試的、與學員崗位工作內容密切相關的知識與技能，如何才能讓沒有考試壓力的成年人跟隨你主動地學習，怎麼才能在短短的一兩天內將你儲存的知識、技能和經驗傳授給他們？這絕對是一項高難度的挑戰，也是為什麼專業培訓師屬於高薪職業的原因。
成為培訓師要具備如下「硬體」：
1：興趣：對從事與人打交道的工作表現出興趣，不畏懼當眾演講和「表演」；
2：內心需求：希望成為人們的關注點，不斷「想像成功」——成為優秀的培訓師；
3：性格：外向，富有激情、表現力，擁有討人喜歡的能力；
4：長相：不可能所有的人都是帥哥、美女，但端莊、具親和力和懂得衣著的人較易受到學員的歡迎；
5：體力：與大多數學院派好坐著講課的講師不同，受過專業訓練的培訓師多習慣站立授課，這樣容易激發自己和學員的激情，因此，一天6-7個小時的站立式授課需要強悍的體力支持。
除此之外，培訓師最好還擁有以下素質、能力：
1：很強的學習能力，讀書看視頻就像洗臉、刷牙一樣，是每天必做的功課；
2：頓悟力，授課時既能聚焦培訓主題，又能結合學員的提問或反應給出即興的回應；
3：鈍感力，總能碰到挑戰你「權威」的學員，如何降低挫折感，不因學員的有力或無力的異議而否定自己；
4：某個領域的專業知識與經驗：學歷不代表能力，不少擁有令人敬畏的高學歷者未見得是一個稱職的培訓講師，因為他們不擅長用通俗的語言將學識表現出來，或者說「茶壺里倒不出餃子來」，因此，受市場歡迎的培訓師多為某個領域的「雙料冠軍」——兼具理論知識和實戰經驗。
專業培訓師的發展之路
任何時候都不要奢望沒有任何付出便一夜成名，要想成為受市場追捧的專業培訓師，至少需要經歷三個成長階段：
1：內心渴望點燃期：Lily目前是一家保險公司分公司總經理，擁有別人看來的成功，但她不覺得快樂；去年，我和她相識於交大的EDP課程上，課後她向我簡單描述了職業困惑，並表示出對培訓師這一職業的興趣度。經過目測和一番交流後，我肯定了她的想法，並推薦她參加中智CIPT專業培訓師的育成活動、參加CIPT課程、做培訓師的助教體驗這個職業的艱辛與幸福。
2：學習期：點燃內心的渴望後，接著就是選擇一個成熟的培訓課程學習成為培訓師。俗話說，「一分價錢一分貨」，經過體系認證和反復運作的課程是值得信賴的，我不太確定那些只有2-3天課時的TTT課程，因為自由培訓師的養成過程中至少需要面臨三大挑戰：講師品牌塑造，核心課程研發和設計，講師市場營銷。顯然，2-3天的課程容量是不足以涵蓋這三大塊內容的，市面上的大多數TTT課程只是在教授基礎的培訓技巧。
3：學徒期：學習完畢，不意味著你就是一個合格的講師。要想成為專業講師，唯一的途徑就是實戰訓練——試講，根據你選定的主題開始半天的講座訓練，然後根據學員們的反饋不斷充實課件，擴展為1天的課程，再擴展為2天的培訓。培訓師就像戲劇演員，只有不斷「上台表演」才能找到感覺，才能體會什麼是「教學相長」——學然後知不足，教然後知困；知不足然後能自反也，知困然後能自強也。
要想成為某種人、成就某個追求，並非你想像的那麼難，但是你得了解自己——傾聽自己內心的聲音。因為成功就是你內心最熱烈的渴望。
當你熱烈地想成為某類人，你就會付出12份的心力去努力，從現在開始，不再空喊「成功是個性化的概念」，而是腳踏實地去挖掘、發現自己內心的渴望——最為強烈的那個渴望！
3. 培訓講師要學習些什麼東西
學視頻剪輯！理由很簡單，容易學（不像其它行業學習成本高，難度大），適合短期3-4個月短期學習，而且行業缺口非常大，無論是找工作還是自己在家裡接私單，月收入輕松過萬，兩三萬也是稀鬆平常。【點擊進入】免費「短視頻剪輯後期」學習網址：
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因為現在短視頻的崛起，任何企業，任何工作室或者個人都需要製作剪輯大量的短視頻來包裝品牌，發抖音，發朋友圈，發淘寶等自媒體渠道做展示。因為每天都要更新並發布新內容，所以剪輯師根本招不夠，，供需失衡就造成了剪輯師高薪水。
而且剪輯這個技術並不需要高超的電腦技術，也不需要美術音樂造詣，基本都是固定套路，要什麼風格的片要什麼節奏，經過三四個月的培訓都可以輕松掌握。但凡有點電腦基礎會用滑鼠拖拽，會點擊圖標，會保存除非自己不想學，沒有學不會的。但是要學好學精，就一定要找專業負責的培訓機構了，推薦這個領域的老大：王氏教育。
在「短視頻剪輯/短視頻運營/視頻特效」處理這塊，【王氏教育】是國內的老大，每個城市都是總部直營校區。跟很多其它同類型大機構不一樣的是：王氏教育每個校區都是實體面授，老師是手把手教，而且有專門的班主任從早盯到晚，爆肝式的學習模式，提升會很快，特別適合0基礎的學生。王氏教育全國直營校區面授課程試聽【復制後面鏈接在瀏覽器也可打開】： www.huixueba.com.cn/school/yingshi?type=2&zdhhr-11y17r-548736018
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4. 請問老師，學習培訓師要上哪些課程
這種特殊抄需求的培訓還是襲找自己公司的主管培訓比較好，或者派你們公司的主管去學習一下專業培訓師的認證。如果培養自己公司的內訓師。
這個職業年薪30萬是很平常的，所以吸引了很多人轉行成為專職的培訓師。如果想學習或進一步深造的話，可以考培訓師資格證，這個認證在培訓市場上認可度非常高，
5. 我想做企業培訓師，有什麼相關課程
在國內知名的應該是《AACTP國際認證培訓師》課程了感謝你的提問，希望能對你的提問有所幫助
6. 想成為培訓講師我該怎麼做
1、把復雜的理論簡單化。如此是為了幫助學員在極短的時間里掌握管理理論的精髓，而不必面面俱到，不必向學員反復解釋前因後果，因為絕大多數學員不可能像大學生那樣以成年累月的時間去鑽透相關理論。
2、把枯燥的過程藝術化。任何理論的培訓都是枯燥的，成人學習又不可能主要依靠死記硬背，因此必須使培訓過程充滿生動性，寓高深的理論原則於活潑的事例分析中，需調動學員的全部感官增強並鞏固對學習內容的感受。
3、心中有人，目中無人。培訓師必須尊重學員，悉心洞察學員的學習願望，真正按需施教。但一旦開始培訓，培訓師就必須徹底放開，不能過份關注學員的每一個反應，以免束縛自己的自如發揮，此時的培訓師必須「人我兩忘」。
4、做培訓前我聽客戶的，做培訓時客戶聽我的。任何培訓不同於學校教育的地方，在於培訓有極強的功利性，培訓內容要能很快地應用於學員的工作之中，所以培訓之前必須充分進行培訓需求調查。但培訓師根據這種需求設定了培訓課程之後，又不能在課堂上完全被學員所左右，應該按照預先的精心設計引導學員領略培訓所要達到的真諦，一味適應於學員的培訓師是無能的。
培訓師面對的是一群富有經驗、思維獨立的職場優秀人士，因此他還必須熟悉成人教育規律，按照成人學習的特性有效地組織學員的主動學習。
1、千方百計將培訓內容與學員的經驗積累聯接起來，以最大限度地激活學員的學習興趣。絕對不可以脫離學員工作需要，空對空地講述哪怕是最流行的理論，所有培訓師必須徹底告別「滿堂灌」。
2、充分尊重學員，培訓師要啟發學員的思考，但不可將自己的觀點強加於人，同時培訓師還要虛心向學員學習，因為許多學員比培訓師還要「聰明」，還要見多識廣。
3、努力實現培訓過程中的教學雙向「互動」，學員才是培訓中的「主角」，優秀的培訓師善於把學員調動起來，讓他們主動參與或改變學習過程，與培訓師共同充實培訓內容。這樣做，也可大大增加學員在學習中的成就感。
4、極力營造一個輕松、愉快的學習氛圍。培訓師必須懂得這樣的學習心理：在培訓過程中，讓學員怎樣學比他們學什麼還要重要！只有在身心很放鬆情況下學到的東西，才會讓學員永誌不忘。在痛苦煎熬或味同嚼蠟中被強迫的學習，是難以入腦入心的。
顯然，要達到這些要求，就應該將前述學院派的理論、海飄派的藝術、實戰派的經驗、游擊派的靈活有機地融合起來，實現各派之間的優勢互補、相得益彰。固守其中的任何一派，都是自毀江山。
最後給你提個建議，要想更快更好的成為一個職業培訓師，還是去參加些培訓機構的課程吧，系統的學習總是更好的，如果你沒找到，我推薦個：IPTS國際職業培訓師行業協會，不是做廣告，你自己參考。借花獻佛,希望幫到你,親
7. 想成為一個培訓師，需要具備哪些技能
培訓師應具備哪些能力？師者，傳道、授業、解惑。作為成人培訓的師者，我認為應增強以下十大能力，不斷自我成長：
1、 學習力
表現為：
一、培訓師的悟性要高--學得快。思維敏捷，觸類旁通。
二、培訓師要虛心地學習--學得勤。能夠接納不同意見，融合中有創造，提煉出最精華的東西。
三、培訓師要善於學習--學得巧。有揚棄，有主次，有先後，與時俱進。
通過修煉，增加「內功」和職業含金量，開發出應時應市的特色課程。
還可以向培訓師的學員學習，在同學員互動的過程中學習和成長。
2、 觀察力
培訓師要做專家，也要做雜家。要成為雜家就要做生活的有心人。
一、培養觀察力有利於各類素材的搜集
二、觀察力有利於挖掘培訓需求
三、課堂觀察力有利於第一時間得到學員的反饋信息，學員動向隨時掌握。有時候，學員有意無意表現出來的語言或非語言的信號，經過我們細心觀察後，進行一番調整，課程實施效果會更棒。
3、 溝通力
溝通的課程大家多少都講過。溝通又是最基礎的管理類課程。然而我們自己的溝通能力又如何呢？作為一個培訓師，培訓師的一言一行都代表了培訓師的實力。在教學員如何溝通的同時，自己要跟學員建立良好的溝通。台上台下都起表率作用，大家才會信服於培訓師。溝通在培訓實施過程中的運用，如：
一、開始前培訓需求調查，課件內容溝通，以便准確「把脈」。
二、實施中，良好的互動，雙向交流。
三、課程結束後，交流反饋意見，以便把課程做得更好，或發現新的需求。
整個溝通過程中，牢記培訓師必須扮演謙虛的「專家」角色。
4、 組織力
培訓師的工作是非常考驗組織力的。按照培訓的階段，尤其是前期工作的組織投入就頗多。包括教學目標、課程內容、形式、程序和設計，對上課時間、地點、座位格局、設施設備的考慮，以及各個受訓單位或學員的特殊要求。還包括意外情況發生的可能，機動的時間和預留的資源等。做好這方面計劃，再按計劃嚴格地組織和安排培訓活動，以使培訓能順利開展。
5、 表達力
培訓師和研究員的異同點是，學習力都很強，但培訓師更善於表達，授人以魚還授人以漁。好的培訓師三言兩語把復雜的事情就能說簡單了，好的培訓師的課程永遠是那麼生動，通過類比，讓晦澀難懂的概念瞬間生活化了，通俗到沒有學歷的界限。即針對不同層次的學員都能講述明白。所以，表達力不單是口條是否利落，更在於培訓師對培訓對象的接受程度的關注，對課程內容化繁為簡的駕馭能力。如何提高自己的表達力，可以從以下方面做起：
一、講述時要求條理清晰、內容充分、深入淺出
二、講故事要娓娓道來，有聲有色，打動人心
三、案例分析和點評要一針見血，分析透徹
四、角色扮演或互動游戲要語言幽默風趣，善用肢體語言，打破課堂沉悶
正如南風和北風的故事一樣，培訓師要培養自己的幽默感，這是我們的軟實力。春風化雨，讓整個授課過程令學員舒暢愜意，同時受益匪淺。
6、 表現力
培訓師要會「演」。個性活潑、積極向上者比較適合做培訓。
台上三分鍾，台下十年功。培訓師要精心演繹自身的專業技能，呈現出自己最自信的一面。
7、 激勵力
人是需要被激勵的，人的所有進步的表現需要得到認可和贊賞。培訓要以人為本。
只有通過激勵，人才會有更大的驅動力。
選擇培訓這一行，註定了我們要懂得欣賞別人，鼓舞鬥志。
但是，不要把培訓僅僅看作是成功激勵，培訓能讓企業的人力資源不斷保鮮、精進，士氣高昂，令企業文化和諧。每個培訓師對企業及其員工的付出是無形的。
8、 控時控場力
控時控場，按照教學計劃實施是培訓師必須具備的能力。
控時即把內容和形式進行合理規劃，分階段實現教學目標。
培訓師的成長有三個階段，分別是講不長、不會收和收放自如。
第一個階段：講不長，即談資較少，或形式運用不善，導致時間盲點，大腦空白。
第二個階段：不會收，即准備工作是充分的，談資也是有的，但無軌電車開出去很遠，收不回來，時間超時，令學員坐不住。
第三個階段：如意金箍棒，收放自如，時間用得剛剛好，一切盡在掌握。
控場則考驗培訓師對現場的駕馭能力，如何來做，包括以下方面：
一、提高自己的專業性和權威性：通過講師介紹、形象禮儀、課程編排、培訓技巧等展示。學員的心理是需要有好的老師帶給我所需要的專業知識與技能。提高專業性和權威性能增強學員的信賴度與安全感。
二、調動氣氛實現互動：精彩的授課來自精心的准備。培訓師扮演著「編、導、演「的角色，是很具挑戰的工作啊！
三、當學員提出問題時，能夠運用培訓技巧，如：引導、鼓勵、傾聽、轉移等方法，並結合自己豐富的工作經驗，給予學員滿意的答復，實屬考驗內功。
9、 應變力
各種阻力來自：
一、培訓師本身：忘詞、出錯、回答不了、緊張
二、學員：沉默、瞌睡、開小會、好表現
三、環境設備：噪音、設備狀況等
四、時間失控：過多、不夠
五、場面失控
培訓師必須是解決問題的高手。一旦碰到狀況，切記大腦真空，一定要從容處理。
一、講錯時，應該認錯；忘詞時則忽略；若回答不上學員問題則採取緩和法及課後回答；突然緊張可以放慢語速、換一個輕松的話題、到學員中去等來調整。
二、對於過於安靜的學員可提問；打瞌睡的學員通過提問、向鄰座提問和游戲打破沉悶。學員「開小會」則忽略或提問；好表現的學員既要請其講述看法，也要果斷打斷。
三、環境設備需要預先調試。
四、應對失控的時間，過於充裕可請學員談感想；若時間不夠則挑重點講，告知時間有限。
五、應對失控的場面採取提醒、打斷、寬慰。
10、 影響力
培訓的魅力所在。培訓師要有大膽、獨特的觀點，讓成年學員心甘情願地順著培訓師的思路走。不要以為培訓就是「洗腦」、「催眠」，好的培訓師會讓學員銘記一生。一節好的培訓課，能解決困擾學員甚至好幾年的問題。一節好的培訓課，能改變學員的態度乃至改變人生。
作為培訓師，培訓師是否具有獨特的授課風格和人格魅力？是否能有足夠的氣場讓學員深深吸引，這是培訓師我追求的方向。
8. 想做培訓講師，去哪裡學
目前可以為您提供培訓師服務的機構很多，看您怎麼去選擇，想達到什麼樣的標准．有國際和國內認證的資格證書多種，國際認證英國倫敦城市行業協會認證的國際培訓師和英國劍僑大學主證的國際培訓師實生性和認可度都很高．您可以去我們的師道了解一下這方面的信息，還有PTT認證的國際培訓師，是美國的一家機構，這家機構的權威性有待考查．其他的一些國際培訓師基本按照個人的需求選擇；國內認證的以職業資格證書為主（我在這里不給您做詳細說明）．我想說的是現在國內培訓市場經過專業認證的培訓師確實不是很多，您具備專業素質，就要選擇有權威性的，對社會有責任感的培訓機構．有機會多交流吧，我也是師道中國受訓的一個培訓師還與師道簽定了兼職的培訓師，而且我開發的新課程，老師總會提出一些建設性的意見和建議，我覺得受訓後對我的幫助和提升很大．所以才和你一些分享的，有時間你可以與他們的教育顧問柳小姐咨詢一下具體的內容．
9. 一個成功培訓講師要必備哪些技能
自我感知、激勵他人的能力。
建立關系的能力
變通的能力。
溝通的能力。
前瞻的能力。
控制的能力。
把握職業界限的能力
診斷問題並處理問題的能力。
10. 我想做個培訓師有什麼培訓師資格認證課程推薦
呵呵，你在開玩笑吧，這兩個本身不具有可比性，AACTP屬於水平型執業資質認內證，人資部的屬容於標准型職業資格認證，AACTP要比人資部的認證至少高出兩個檔次。再考這個證書之前先問清楚是對的，不少人只知道抱著滿懷的熱情像沒頭蒼蠅一樣亂撞，跟潮流亂考證，考了一大堆烏七八糟沒有含金量的證書！要想考證，先要弄清楚關於國內國際的證書體系的來由和性質，什麼樣的組織頒發什麼樣的證書，證書與證書之間有什麼區別，什麼樣的證書才是重量級的資質……這些都要搞清楚，然後才能判斷自己適合哪一種，再決定報考。