培訓機構校長助理要求

⑴ 校長助理的主要職責

1.在校長領導抄下，具體承擔學校教育教學及校辦產業等方面的管理工作。組織教職工學習黨的教育方針、政策和上級指示，學習相關的業務知識，提高教師思想業務水平。
2.推動各有關部門制定年度和學期工作計劃。在分管的工作中，能夠就一些主要工作提出要求，使相關部門工作都有明確的奮斗目標。
3.定期召開所屬部門的工作會議，了解工作情況，經常檢查總結，作出合理安排。負責考核所屬部門的中層幹部。
4.深入了解教師和幹部的業務、思想狀況，關心他們的工作和生活，做到用人之長，避人之短。
5.定期檢查教育教學設備的教學環境，提出合理化建議，以滿足教學工作的需要。
6.加強和改進德育工作，經常了解學生的思想狀況，指導學生管理部門有針對開展教育活動。
7.認真貫徹上級教育行政部門關於體育衛生工作的要求，加強衛生保健工作，提高師生的身體素質。
8.有計劃地安排學生必要的生產勞動和公益活動。
9.領導教學部門搞好期中、期末工作總結，安排好各種考試，並組織進行統計分析，不斷積累經驗，提高教學質量。
10.認真負責並創造性地完成本職工作，對校長負責，定期向校長匯報工作情況。

⑵ 怎樣當好校長助理

到位不越位，幫忙不添亂，有事做顧問，沒事做象徵。
學校管理的宗旨是充分調動教師的積極性，提高學校教育質量。通常情況下由正職與副職共同來完成，正職與副職有分有合貫穿於領導活動的全過程。因此要保證領導活動順利進行，除了正職要發揮主導核心作用外，作為副職的校長助理也注意提高自身的領導水平和領導藝術。通過參加教育署組織的副職培訓後，受到了很多的啟發。現在就這個問題談點個人體會。
一、擺正位置
現實生活中，副職領導幹部「錯位」現象頗多，程度不同地影響工作的有效開展。具體表現為或是越位、或是不到位。越位表現為三種情況，其一是上行「越位」。該領導講的話、做的事，替領導說了，做了，或是把自己的想法和意圖強加於領導，干擾領導的思路或決策。其二是平行「越位」。插手屬於平級領導幹部職權范圍內的事，甚至是種了別人的地，荒了自己的田，造成平級之間的關系緊張。其三是下行「越位」事必躬親，越俎代皰，對下屬不放心，造成下屬沒事干、不敢幹。與越位相對應，不到位也有三種表現，其一是上行「不到位」。當參謀無思路，參無點子，謀無方略。當助手辦不成事，亂捅婁子。其二是平行「不到位」。平級之間該協助的不協助，該配合的不配合，工作扯皮，相互推諉。其三是下行「不到位」。該布置的不布置，該督查的不督查，該催辦的不催辦，放任自流。
無論是「越位」，還是「不到位」輕者造成一個地方或部門工作效率不高，貽誤工作，重者造成該地方或部門不協調，領導之間不團結，給黨和人民的事業造成損失。有鑒於此，副職領導幹部在工作中要注意以下三點。
一是工作要注意站位。作為副職首先要知道自己與正職的職責權力之別。只有職責賦予你的那方面的工作，才是你施展才華的舞台。縱使能力再強、資歷再深，也要尊重正職，甘居正職之下。大到決策拍板，小到座位排列、講話做派等小節都應注意不可擅越「雷池」。其次看清工作舞台的協作
二是說話要注意場合。首先，工作場合講話要嚴肅，副職在正式場合講話大凡都是代表正職或領導班子整體，不嚴肅不僅影響自己的形象，而且影響正職或班子整體的威信。對此必須引起注意。其次非正式場合說話要放下官架，以富有人情味的語言向下屬及群眾布置工作，交流思想，絕不能在正職面前唯唯若若，在下屬及群眾面前卻官派十足，甚至連交代一些非工作性的私事也以權壓人，使自己的形象大折折扣。再次，如遇個別正職的霸氣和無端指責要講涵養，要避免不擇場合對象地宣洩心中的積郁，以致被人添油加醋，反饋給正職增加與正職的矛盾。
三是進話要注意分寸。首先要把握好時機。鑒於領導用權的感情化特性，應趁正職情緒好時開口。其次，要選擇適當場合。最好避開第三者在場，尤其避開上級領導在場時開口，以免使正職產生權力受到挑戰的微妙心理。再次要自留餘地，力求一事多種方案，由正職從中擇優而定，切不可對策單一鑽死胡同。如所諫事項遭正職否定，也不必過分爭執，而要相機而動。
二、盡職盡責
副職在開展工作中位於一個特殊的位置，既是領導者，又是被領導者；既是決策的參與者，又是決策的執行者；既在一定范圍內唱主角，又要當配角做副手。這種特殊遙位置和角色職能決定了副職在工作中的特殊作用，因此，副職在實際工作中應按照職責要求做到三個到位：
一是參謀到位。為正職當好參謀是副職的根本職責。也是衡量副職是否稱職的重要標准。通常情況下，副職為正職當好參謀要把握好三個關鍵環節，其一是決策前建議。在一些事關全局的重大問題上，副職要進行深入的事前調研，並從實際情況出發為正職的決策提出建議，特別是要對自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。其二是決策中發言。其三是執行中補諫。決策形成以後，副職要堅定不移地帶頭執行，把正職的意圖落實到各項工作之中。針對執行中出現的一些新情況、新問題，或者發現決策有失誤之處，副職要以事業為重、大局為重，及時向正職反映，並提出自己的建議，與正職一道完善決策，保證實施的效果。
二是落實到位。一般情況下決策形成以後，執行的任務大都落在副職的肩上。這就要求副職在自己分管的工作當中當好主角。其一在堅持原則、堅持黨性的前提下，只要是職權范圍內的工作，就要不推諉、不扯皮、果斷決策，敢於實施，大膽工作，積極地、創造性地落實正職和班子的決策，對決策中考慮不周或沒有涉及到的地方，副職要在落實過程中結合實際，充分發揮主動性和創造性，做一些拾遺補闕和不斷完善的工作。但是副職畢竟是副職，即便是自己分管的工作也不是屬於自己的獨立王國，需要正職拍板的事情還是要及時請示正職，需要班子討論決定的事情還是要提交班子集體討論，絕不能個人說了算。特別是涉及人財物等敏感問題，即使自己可以決定，也應事先徵求正職的意見，及時匯報通氣，從而贏得正職的支持和信任。其二，注意搞好協調，通過協調促落實。協調是落實的重要環節，落實工作離不開協調。副職在協調過程中既要考慮堅持黨性原則，又要考慮有利於工作的開展；既要求同又不能苟同。對於非原則問題要積極求同。因為對一些工作，大家的目的是一致的，只不過解決問題的思路、辦法和著重點不同而已。對於原則性的問題要敢於說「不」，不能苟同，以免給事業造成損害。
三是補台到位。智者千慮，必有一失。正職在工作中出現疏漏，應該說是正常現象。為了避免或減少這種情況的發生，正職是希望副職發揮拾遺補闕的作用，對自己考慮不到的問題或可能出現的失誤及時提個醒。鑒於此，副職要從對工作，對正職負責的角度發揮好補台作用。首先，要樹立自覺補台意識。補正職的台就是補工作大局的台，也是補自己的台。有句諺語說得好：幫你的兄弟把船撐過，你也就到達了彼岸。所以副職自覺了為正職補台無論是對正職、對工作，還是對自己都是有利的。其次發現可能影響全局的問題要及時報告，並提出解決問題的建議。全局工作固然是正職負責，但對出現的問題，副職絕不能袖手旁觀，甚至幸災樂禍看笑話，這是黨性、人格的要求。正確的做法是，無論當時處在什麼情況，副職都應主動報告與正職商議對策，把問題解決在萌芽狀態。其三要有敢擔責任的勇氣。正職工作上出現失誤，副職絕不能有與己無關的思想。應主動承擔責任，同時協助正職做好補救工作，這種姿態能夠維護正職的威信，使正職產生安全感，也有利於增強正職解決問題的信心。

⑶ 我現在是某私人培訓學校的校長助理，因為是新人，不懂，校長直接讓我管安全工作，我想知道學校安全工作通

校長助理職責

校長助理是協助校長處理日常校務和協調各職能部門關系的，其崗位職責如下。
1、支持校長依法行使職權，維護校長正確的集中統一指揮，保證校長工作目標的實現及學校各項工作任務的完成。

2、深入進行對教職員工的思想政治工作，全面關心教職員工的政治、思想、工作、生活，搞好教師隊伍的思想建設和作風建設。

3、全面負責學校的宣傳教育工作，指導各有關部門做好工作。

4、負責貫徹落實校長辦公會議和行政辦公會議的決議。

5、負責起草學校綜合性行政工作報告，決議以及以學校名義發布有關事項的布告通知。

6、負責對來校檢查、視察、參觀的上級領導和其他人員的接待工作。

7、負責做好各種會議記錄，依時整理大事記。

8、協助校長做好職稱評定工作。

9、協助校長做好教職工的聘任工作。

10、負責重大節日的宣傳慶典的組織工作。

11、負責全校師生的政治思想教育和組織管理工作，了解研究師生思想情況和特點有針對性地開展教育工作。

12、協助校長做好年度工作計劃，年度工作總結以及教職工的年度考核工作。

13、協助校長指導學校各項研討活動，提升教職員工的綜合素質。

⑷ 一個沒有做過管理的人，去培訓機構做校長助理，一個月試用期，能過嗎之前做的行業也無關。

沒事，管理而已，讓我當校長都行

⑸ 我想競選校長助理 需要一份一千字左右的材料 可我不會寫啊 幫幫忙吧大神們幫幫忙

尊敬的校領導，各位師長： 我是***班的***，擔任本班團支部書記，是一名走讀生。今天我競選校長生活助理。 記得戴爾卡耐基說過：「不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。」憑著這句話，也憑著近十年當學生幹部的經驗，今天我滿懷信心的走到了演講台上，自信有能力挑起這副重擔。 也許你們要問，你是走讀生，對校寄宿生生活應知之甚少，為何敢向學生校長生活助理這個職務挑戰？是為慕虛名而來，還是真正能負起這個責任，干好這項工作。那麼，通過以下介紹，你們的疑惑會自消。 從參加軍訓文藝聯歡會當好節目主持人，到開學後擔任團支書，到參加校首屆英語節，當好毛校長的翻譯，我始終以極大的熱情，以校主人翁態度積極參加各項活動。在校團委的指導下，我組織同學開展了多次班隊活動，不論是班內的還是校級觀摩的，每次都獲得了成功，受到校領導一致好評，從而也與同學從相知相識到互相信任。平時，我在學習上也不鬆懈，充分發揮特長，取得了一些成績。如兩次獲演講比賽一等獎，英語朗誦比賽二等獎，市童影獎二等獎，所寫文章《快樂屬於自己》也登於《武進日報》，不過，那些只是美好的回憶，我需要的是未來的成績。 如果我競選成功，我將拿出一套切實有效的施政方案。首先，挑選五位委員組建生活委員會，制定責任制網路，責任落實到各委員，工作由專人負責，同時，制訂工作計劃表和各類工作具體實施方案，落實到各班，監督、幫助他們完善宿舍、餐廳常規工作，要求各委員每星期反饋一次信息，每月總結，比較對照成績和不足，每月開學生代表座談會，交流思想，集中問題，抓住工作重點，不斷改進工作方法，及時向校領導匯報情況，做到不斷積累、總結、改進，真正做同學的代言人、勤務兵，校領導的紐帶，把學校建成文明校園，為創建國家級示範高中、省武高特色凝聚起強大的力量。 www.FWSOU.com(到範文搜找文章) 假如我競選失利，我會微笑著走向明天，努力調整自己，充實自己，以待來年的競聘，當然，我也會盡全力協助好學生校長生活助理的工作，出謀劃策，使宿舍、餐廳管理工作更上一個台階。 校領導、同學們，在以後的歲月中，你們會了解我更多。支持我吧，讓我周身的工作細胞興奮起來吧！別忘了，投我一票。

希望採納

⑹ 作為校長助理`我該做什麼

fddf一.內 部 工 作． ①．迎新 隨著新學期的開始，為了方便新生辦理入學手續，盡快熟悉學校的情況，"學生助理"做了大量工作:印刷、發放學校內部地圖,貼放路標、提供咨詢、發放學習手冊...... 這些工作都受到了廣大新生及家長的一致好評。 ②．招新 為了注入新鮮血液，完成新舊交替，"學生助理"以大一新生為主要對象開展了招新工作。通過學生報名（教師推薦），嚴格面試和三個星期試聘期的考察、培訓，40名新成員順利加入了"學生助理"，為"學生助理"帶來新的風格，使之更有活力。

FGG二．調 研 工 作 ①．英語四級分級教學調查. 在上學期對英語四級分級教學調查的基礎上，本學期進一步擴大了調查的層面，同時抓住了99年6月四級考試這一重要依據，希望藉此進一步完善我校的教學工作。此調查得到了廣大師生的支持，收集了許多建設性的意見，並收到了較好的效應。希望此項調查能推動我校整體教學工作開展。 ②．關於"親情.友情.愛情"的調查. 為了解在校大學生的情/感取向,我們進行了此項調查.希望通過調查能引發大家的思考，同時希望同學們在情感的交流中能重塑其價值取向． ③．貧困生調查 貧困生一直是大學校園中一個特殊的群體，我校歷來十分關注他們的生活。為了更具體地了解貧困生的現狀及學校相關制度的完善與否，學生助理進行了此次調查，以便尋求解決貧困生問題的最佳途徑。 ④."寶潔招聘" 寶潔公司(P&G)作為全球最大的日用化妝品公司，業務經營規模龐大。除此之外，其完善的選拔制度也得到了商界人士的首肯。今年，"寶潔"首次在我校進行了為期半月的人才招聘。為了解具體情況，"學生助理"進行了現場采訪，為畢業生就業提供了有價值的參考意見。 ⑤．雙選會 作為本丗紀末一次盛大的畢業生就業雙選會，它為成都廣大高校畢業生提供了良好的就業機會。"學生助理"對此進行了調查采訪，並分析了各個公司的招聘對象及要求，使廣大學生更深入的了解了市場對人才的需求。

fgg三．考 研 俱 樂 部 為了使本校考研學生針對考研有正確，清楚的了解和認識，給考生們提供最新的考研信息，最實用的考研經驗，最佳的考研方式以及最真的模擬考試，考研俱樂部成功舉辦了"考研指津講座"和英語講座，並以最快的速度向同學提供考研信息。現正積極策劃和准備著舉辦考研模擬考試。

fgg四．內 部 建 設 雖然"學生助理"已在逐步走向成熟，但尚處在不斷摸索與創新中，有許多地方需要改進和提高。所以，這學期"學生助理"對內部建設加大了力度，並取得了初步的成效． 首先，為了提高"學生助理"成員的自身素質，總部成員針對新成員居多的現狀，在試聘期內組織有關人員對他們進行了一次集中培訓，使新成員增加了對工作的了解，提高了其擔當重擔的能力。 其次，鑒於"學生助理"內部機構的不完善，對內部機構進行了較大的改革：根據個人的愛好和特長對成員進行了合理的分配調整，並將具體工作分配到個人，使個人工作明確，從而工作效率大幅度提高；同時各部之間緊密聯系，通力合作，使"學生助理"的凝聚力增強。在此基礎上，"學生助理"還進一步加強了同學校各部門的聯系，加快了信息流通，真正起到了上傳下達的中間橋梁作用。今後，我們會更加努力地致力於各個方面的發展，使"學生助理"更好成為溝通師生的橋梁。

⑺ 怎樣做一名優秀的校長助理

1、力求思維敏捷、頭腦靈活，善於及時准確領會領導意圖，同時忠於職業操守。助理或文秘要很感覺敏銳，對周圍發生的事，能夠見微知著，一葉知秋，善於在復雜的環境中把握住事物的本質特徵。這樣才能爭取主動，提高效率。要做到這一點，必須下功夫做有心人。要經常看書學習，思考問題。要多接觸各方面的情況 做到胸中有數，超前思維。但是，思維敏捷必須注意不要聰明過頭，否則便會聰明反被聰明誤。准確領會領導意圖，決不能見風使舵，投領導之所好，看眼色行事。我們要忠誠老實，如實反映情況和處理問題，不撒謊、不摻假，不能為討好領導而隨便誇大或縮小。

2、不折不扣按領導指示辦事，同時富有主見。助理與領導的上下關系，決定了處於被領導地位的助理必須聽從領導指揮，忠實地按老總指示行事，把自己的工作嚴格限定在老總指定的工作范圍之內，不得自行其是。領導的指示具有嚴肅性和權威性，我們必須不折不扣地忠實執行，要圍繞他的活動，積極開展工作，下大力氣幫助領導抓出成效來。我們要學會從被動中求主動，要善於觀察掌握老總的性格、作風等個性特徵，便主動配合， 形成工作上的默契一致。但是，嚴格按老總指示行事，不等於盲目服從、曲意逢迎。一旦遇到領導作出不妥的決定或者明顯失誤時，我們還必須出以公心，予以提醒或建議，切不可為博得老總的歡心而迎合屈順，甚至火上加油。

3、勤勤懇懇、吃苦耐勞，能忍受怨言、經得起委屈和挫折。我們的工作是非常辛苦的，可能沒有節假日，可能不分上下班，自己能夠自由支配的時間很少，腦神經長處於緊張的備戰狀態。我們擔負的任務很重，常年累月辛勤工作，兢兢業業，勤勤懇懇，不為名，不為利，從事寂寞事業，甘當無名英雄，「只問耕耘，不問收獲「，這是相當難能可貴的。但是，作為文秘，僅僅做到這一點還不夠，還要有忍受怨言，經得起各種誤解、委屈和挫折，胸懷要寬，度量要大，甜酸苦辣都要能裝。因為文秘工作，功勞往往不明顯，問題卻表現得非常突出，而且影響很大，有時還會吃力不討好。我們要有強烈的事業心，要腿勤、手勤、嘴勤、腦勤，尤其要做到腦勤。別人沒有想到的問題我們要想到，別人沒有考慮到的地方我們要考慮到。要運用自己的智慧提高工作效率，運用自己的智慧調動各方面積極性，把工作做好。

4、兢兢業業做好服務工作，不給領導幫倒忙。我們要從各方面做好對老總的服務工作，比如要圍繞有關工作的關鍵環節和中心任務，高效率地處理電文，適時安排有關活動，主動收集、分析、綜合情況，研究帶有普遍性、傾向性的問題，為老總決策和進行管理提供優質服務。要善於行使老總賦予的職權去完成老總交辦的任務，如實施檢查督促、搞好綜合協調等，保證其指示的貫徹執行。還要把文書收發、登記、打電話、接待來訪、上令下達等事務性工作有條不紊地處理好。但是，對老總服務也要掌握分寸，孔子講「過猶不及「，服務不周到要影響老總工作，做過了頭則會影響老總的形象。我們可以參照以下原則：一是要按規定辦事。二是要多作請示匯報。遇到規定不明確或自己吃不準的事，應及時向老總匯報，請作定奪，切勿自作主張。不經老總授權，不可私用老總名義辦事或回答問題。三是要嚴格要求自己。我們不是權利部門，但接近權利渠道，如不嚴格要求自己就會損害領導的形象。

5、既可參與決策、組織協調等重要工作，也能細致扎實地干好每一件具體瑣事。從某種意義上講，總經理辦公室是「不管部「，上自領導決策，下到衣食住行，找不到主的難辦事要管，踢皮球的棘手事也要管。因此，助理或者文秘必須文武兼備、粗細結合，大事要幹得了，小事也要能幹。古人說「諸葛一生唯謹慎，呂端大事不糊塗「。我們要取二者之長，做到「大事不糊塗，小事能謹慎「，無論大事小事，確保辦一件成一件。要干好參與決策這樣的大事，必須努力提高理論、政策水平，增強獨立思考能力、識別是非能力、綜合分析能力。在組織協調方面，我們不光要搞好戰略協調、計劃協調、政策協調和事務協調，還要搞好上下左右以及領導班子成員之間人際關系的協調，這是做好工作的重要基礎。因此，我們要通過自己的工作消除領導之間可能出現的誤解，打通部門之間的隔閡，搞好上下之間的銜接。在瑣碎的具體小事方面，要以高度負責的態度搞好謄寫校對、列印裝訂，甚至添茶倒水、打掃衛生等工作。這些小事一絲不苟地做好了，可以從一個側面反映我們兢兢業業的嚴謹作風，給人以好印象。

⑻ 中學校長助理是做什麼的

校長助理是協助校長處理日常校務和協調各職能部門關系的，其崗位職責如下。
1、支內持校長容依法行使職權，維護校長正確的集中統一指揮，保證校長工作目標的實現及學校各項工作任務的完成。
2、深入進行對教職員工的思想政治工作，全面關心教職員工的政治、思想、工作、生活，搞好教師隊伍的思想建設和作風建設。
3、全面負責學校的宣傳教育工作，指導各有關部門做好工作。
4、負責貫徹落實校長辦公會議和行政辦公會議的決議。
5、負責起草學校綜合性行政工作報告，決議以及以學校名義發布有關事項的布告通知。
6、負責對來校檢查、視察、參觀的上級領導和其他人員的接待工作。
7、負責做好各種會議記錄，依時整理大事記。
8、協助校長做好職稱評定工作。
9、協助校長做好教職工的聘任工作。
10、負責重大節日的宣傳慶典的組織工作。
11、負責全校師生的政治思想教育和組織管理工作，了解研究師生思想情況和特點有針對性地開展教育工作。
12、協助校長做好年度工作計劃，年度工作總結以及教職工的年度考核工作。
13、協助校長指導學校各項研討活動，提升教職員工的綜合素質。

⑼ 校長助理和副校長區別是什麼

1、級別不同

校長助理，通常具備一定的行政級別的管理工作職位，其級別和學校內各個部門負責人相當，但其級別低於副校長。

2、工作性質不同

校長助理升遷後，其職位一般為副校長或校內其他部門的負責人。各個學校的校長助理職位級別也各有差別，有些學校校長助理在學校是兼職，一般是某個院系的教授，或是某個職能部門的負責人，職位不佔有專門的行政資源和崗位級別。

副校長擁有比校長低一級的權力。副校長通常都有特定的職務，例如有專負責學術或專負責校務的副校長。

(9)培訓機構校長助理要求擴展閱讀

主要職責

1、在校長領導下，具體承擔學校教育教學及校辦產業等方面的管理工作。組織教職工學習黨的教育方針、政策和上級指示，學習相關的業務知識，提高教師思想業務水平。

2、推動各有關部門制定年度和學期工作計劃。在分管的工作中，能夠就一些主要工作提出要求，使相關部門工作都有明確的奮斗目標。

3、定期召開所屬部門的工作會議，了解工作情況，經常檢查總結，作出合理安排。負責考核所屬部門的中層幹部。