『壹』 求《學生黨員教育、培養、管理工作存在的不足及改進方法的研究》 一篇 網上沒有的 有的火速聯系我
推薦，僅供參考
學生黨員教育、培養、管理工作存在的不足及改進方法的研究
一、當前發展大學生黨員工作存在的問題
1、大學低年級黨員發展數量少、速度慢
目前，高校學生黨建工作中存在的一個突出問題是低年級黨員的發展數量少、速度慢，而學校育人工作的特點有如「鐵打的營盤流水的兵」，絕大多數的大學生是在大學期間才申請入黨的，政治覺悟不會自發產生，入黨意識也不會自行提高，尤其是當代大學生生長在和平年代，從學校到學校，沒有經過社會生活的鍛煉，更沒有新舊社會對比的體會，對黨的發展歷史也缺乏系統了解。因此對黨的感情不深，入黨的意識不強。在高校，一名學生黨員從寫申請到培養，再到發展再發揮作用，需要近四年的時間完成。因此大部分學生黨員的發展工作集中在高年級，特別是畢業班。學生黨員在校發揮作用的時間短，往往剛發展就畢業走了，沒有很好地在學生中發揮黨員的作用。這不僅不利於對預備黨員的考察和培養（往往是在學校入黨，到用人單位轉正），也容易讓低年級學生產生誤解，認為入黨是高年級學生的事，甚至產生畏難情緒。
1、組織發展過程與培養教育過程有所脫節
高校學生黨建步入一個快速發展階段，學生黨員發展力度大大增強,學生黨員數也成比例甚至高出比例增長，這帶給校園欣欣向榮的面貌。但是被考察的對象人數遠遠超出正式黨員、預備黨員的人數，考察工作難度加大。由於正式黨員有限，團、學組織推優工作銜接不連貫，考察發展工作在一定程度上缺乏規范化和系統化，支部在吸收新黨員時，很難對學生的思想進行深層次的了解，組織發展過程與培養教育過程有所脫節，出現了一些「重發展輕培養」、「重數量輕質量」以及「重入黨前的發展，輕入黨後的再教育」等問題，造成黨員數量多了而先鋒模範作用卻發揮不好的現象出現。
二、加強和改進發展大學生黨員工作的對策
1、加強大學與中學階段的銜接關系，把培養考察工作「做早、做准」
現在，許多中學黨組織都逐步地在中學生中開展黨建工作，進入大學的學生中有一部分在中學已經過黨校的培訓，有的已經寫了入黨申請書，並經過一段時間的考察，有的甚至在中學就已經發展為中共預備黨員了。因此，高校基層學生黨組織必須重視了解學生在中學時的表現，注意做好大學階段與中學階段的銜接工作，充分相信中學黨組織的考察和培養，並從三個層次做好工作：一是對於中學就入黨的學生，和他們逐個談話，了解其思想和入黨程序，幫助其明確在大學的責任和方向，並安排給他們一定的社會工作加以鍛煉，讓他們盡快成為骨幹，在群眾中產生影響。二是對於在中學被列為積極分子的學生，要把這些人定為培養目標，把他們列入培養梯隊，繼續跟蹤培養，鼓勵他們繼續積極要求上進，向黨組織靠攏，在班級發揮先鋒模範作用。三是對於絕大多數學生而言，入學教育是做好新生的入黨啟蒙教育的一個十分重要環節。因此高校學生黨組織應該抓住入學教育的契機，每年安排完常規的入學教育後，立即組織對全體新生進行黨的基礎知識和入黨程序的普及教育活動，以講座和提問、討論等互動形式，加強理想信念教育，激發他們對黨的感情，逐步培養起他們加入黨組織的強烈願望。只有做好大學與中學的接軌工作，才能促進培養考察工作做早、做准。
2、充分發揮黨校陣地作用，把思想政治教育工作「做實、做嚴」
隨著擴招帶來的學生人數的增加，學生黨建日常工作量日益加大。同時，學生們關心政治、加入黨組織情緒也日益高漲。因此，高校學生黨組織要把做好發展黨員工作的首要任務放在大學生思想政治方面的基本教育上，激發青年大學生對黨的感情，逐步培養他們加入黨組織的意識。高校黨校及其院（系）分校在培養教育大學生黨員方面具有重要的主渠道、主陣地作用，高校黨委要建立健全兩級建校、分層培養的黨校教育格局，科學規劃、合理安排。為適應高校改革發展，加強基層黨組織建設，使廣大入黨申請人和積極分子接受系統的培訓，端正其入黨動機，並對學生黨員進行經常性地黨性教育和工作培訓，培養更多政治過硬、質量優秀的人才，各級黨校應創新工作模式，完善黨校工作職能、擴展工作范圍，以黨校學習為主線，以普及教育為目標。以定期和不定期的方式，經常性地開展培訓工作，將培訓教育工作擴展到包括1）針對新生的入黨知識普及教育工作；2）針對積極分子的院黨校學習工作（每學期一次）；3）針對發展對象的黨的信仰教育工作（個別教育方式）；4）針對支部成員的培訓工作（不定期在支部組織生活會中進行）等內容，每一項工作有不同的教育目標和教育方法。通過以上幾項工作的開展，幫助廣大同學完成了由一名普通同學到一名中共黨員的轉變，建立起一種從一名新生到入黨積極分子、從發展對象到中共黨員的全程全員培訓教育機制，強化了黨校的陣地功能。使得思想政治教育工作滲透到一名大學生成長成才的每一個環節，提高普及教育率，增強了普及教育的效果，從而克服思想政治教育工作中存在的盲區和死角，擴大了黨的群眾基礎。
3、嚴格把關，規范管理，把組織發展程序「做細、做精」
高校黨委要堅持積極而慎重的做好在大學生中發展黨員工作，在發展和轉正程序上細化分工，責任到人，嚴格把關。例如可把發展黨員工作這一過程分解成「五步走」：
第一步：為新生班級安排黨建負責人及組織入黨知識啟蒙教育，建立各班入黨申請人檔案；
第二步：經過一定時間考察和推優工作，建立入黨積極分子分級培養梯隊；
第三步：進一步考察，在培養梯隊中確定重點培養對象，列入發展計劃，推薦到黨校學習；
第四步：確定發展對象，准備相關材料，並對外公示，徵求群眾意見；
第五步：請組織員審查發展材料，召開發展大會，報上級組織部門審批。
為確保每步工作的順利進行，又把這五步細化為若干個步驟，把學生黨員們都安排為每個步驟的負責人，制定統一的標准和程序，嚴格規范每一步操作，把發展工作分工到人、責任到人。
在發展工作中，必須堅持黨員標準是唯一的尺度，並注意處理好三個關系：一是處理好學習成績與其他素質要求的關系；二是處理好教師意見和學生意見的關系；三是處理好學生幹部和一般學生的關系。對每一位申請人都積極地引導、教育，化消極等待為積極爭取，堅持成熟一個，發展一個，努力做到不輕易把任何一位條件不成熟的學生吸收入黨，也不把任何一位條件成熟的學生拒之黨外。
三、結論
如今，積極要求加入中國共產黨，做「三個代表」的忠實實踐者已成為越來越多青年學生的不懈追求和奮斗目標。在新的形勢和任務面前，高校黨組織要以「三個代表」為指導，以對黨的事業高度負責的態度，增強政治責任感和歷史使命感，在高校營造積極向上的和諧氛圍，把高等教育事業不斷推向前進。用黨的光輝事業凝聚青年、引領青年在建設中國特色社會主義、全面實現小康社會宏偉目標的偉大征程中奮勇前進！
『貳』 湖南2020年6月學校黨員遠程教育學習筆記是什麼
把你學習的過程寫出來
在學習過程中，學到的內容，想法，心德
按照要求一樣一樣的記錄下來
『叄』 各種培訓學校新學年規劃
一、指導思想：
以縣局及學區暑期學習會精神為指導，緊緊圍繞「深化教育管理，提高教學質量」的主題，進一步加強兩支隊伍建設，提升教育管理水平，深化實施素質教育，扎實推進有效教學，努力實現全學區小學教育質量連年上升，邁入全縣先進行列的總體目標。
二、工作整體思路
圍繞一個目標：全力提高教育教學質量
強化兩項措施：一是大力實施目標責任管理，二是扎實推行教育過程精細化管理。 突出三項重點：一是深化有效管理，二是提升有效教學，三是狠抓教師隊伍建設。 提高五種水平：一是學習實踐科學發展觀，提高領導班子決策水平；二是活化手段，提高德育教育水平；三是精細管理、人本管理，提高學校管理水平；四是聚焦課堂，著力提高教學水平；五是研訓一體，提高教師專業技能水平。
三、工作任務
（一）強化教育教學管理，堅持走教育內涵式發展道路。
管理出效益，質量求生存。本學期我校必須牢固樹立質量立校意識，切實加強目標管理，深化教學常規管理，進一步細化教學過程管理，努力提高管理效益。
1、明確發展方向，提高管理效益。我校要著眼於學校的可持續發展，堅持素質教育辦學方向，堅持以人為本辦學理念，以學校發展水平督導評估「316」工程為契機，對照辦學方向、辦學條件、教學管理、教學過程、教師隊伍建設、教學質量6類指標要求，聯系學校實際，認真開展自查自糾，加大整改，切實解決好學校發展中的突出問題，不斷提高學校辦學水平和教育質量。
2、強化考核，進一步加強崗位目標管理。繼續以目標責任管理為統攬，進一步強化崗位意識，責任意識，效益意識，要充分發揮各層次管理人員的工作積極性和主動性，壓實責任，夯實任務，切實提高管理績效。一是加強班子成員管理，努力做到「事事有人做，事事有人管，事事有要求，事事做精緻」。二是加強處室管理，努力做到主動想事，主動謀事，主動幹事。三是加強個人管理。要從嚴制度，活化制度，用獎懲相結合的形式，充分調動教師干工作的積極性、主動性。
3、重視過程，進一步細化教學過程管理。一是嚴格依據市、縣三項常規要求，進一步細化教學常規管理。要認真審核原有規章制度，能細化的進一步細化，能量化的進一步量化。二是加強考核。各校要定期對教學過程各環節進行周檢查，月小結，期匯總，本學期學區將重點加強對各校此方面工作的督察。三是及時收集整理資料。各學校成立相應的檢查考核小組，專人負責對原始資料的收集管理以及對各項考核數據的匯總，為績效工資的實施打好基礎。
4、依據政策，進一步規范管理。一是要不折不扣地認真執行國家法律法規和上級文件精神，確保教育秩序穩定，確保政令暢通，嚴格遵循教育規律，從教育自身規律出發辦學治教，確保教育的可持續性發展。二是嚴格教育行為，不得體罰和變相體罰學生，同時，加強學籍管理，按照三政教發【2009】171號文件，《三原縣教育局關於進一步加強義務教育階段中小學學籍管理嚴格控制學生輟學的意見》，對轉學、休學嚴格按照相關規定執行。（縣內原則上不轉學，因特殊情況需要轉學的，先向轉入學校寫申請，同意後回原學校辦手續，經教育局審核後到新學校辦手續。另外，本學年開始，將學生以考籍號的形式定位到各學校，凡縣內及縣以上大型考試，學生必須回考籍所在學校報名考試，而且，縣內各類考試成績核算一律以考籍號為依據。）三要進一步規范課程管理，加強三級課程管理，落實上級規定，開齊課程，開足課時，堅決糾正各種違規行為。從本學期開始，我縣1——6年級開設書法課，1——3年級每周開設兩節，4——6年級每周開設一節，各校要高度重視書法課的開設，開足課時不擠占，並派專人負責，購置相關教學設施設備，適當投入資金，確保教學實效。四要加強部室管理，發揮部室功能作用。各校要在開學一周內及時整理部室，並根據教育教學工作要求有計劃添置設施設備，力求現有部室資源最大可能服務於教學。五要規范教學用書管理，嚴格落實省教育廳有關政策規定，規范學生用書，嚴禁學校或教師個人以各種形式向學生推介或變相推介教輔資料。
（四）以提高教學效益為根本，深入推進有效教學
教學是學校一切工作的中心。今年是有效教學提升年，本學期我們重點抓以下幾方面工作：
1、理清思路，抓住重點。本學期，學區有效教學的開展思路是：重點抓好備課、上課、作業、檢測四個教學環節的有效性。以有效備課為切入點，有效上課為根本，有效作業、有效檢測為手段，有效教研、有效培訓為支撐，有效檢查、有效評價為導向，推動課堂教學效益的不斷提高。各校要圍繞學區有效教學工作的實施思路開展工作，避免盲目和急於求成。在備課方面，教師個人要在教研室共案的基礎上，潛心研究，形成特色化的個案；在上課方面，要切實重視教學組織，優化教學活動，突破重難點，重視課堂即時訓練，抓好知識落實；在作業方面，要重視作業和訓練的層次性，使每個層次的學生都能在原有基礎上得到發展；在檢測方面，要強化檢測後的質量分析，重視改進措施的議定及實施。
2、以「研讀課標，通讀教材」活動為載體，努力提高教師教學水平。各校要以繼續以教研組為核心繼續深入開展「研讀課標，通讀教材」活動，在研讀課標的基礎上，對課標中的總目標要詳細分解，准確定位到單元、章節；在通讀教材的基礎上，要能利用課程資源，對教材進行比較恰當的處理。
3、以聽評課活動為載體，切實提高課堂教學效益。一是各校要廣泛深入開展「聽、評、議」課活動，每學期各校的聽評課活動不少於兩輪次，且每次的聽評課活動要有專題、有針對性（從課型，或者從教學內容，教學手段方面確定），通過聽評課活動激發教師研究討論教學工作的熱情。一般教師每周至少聽課一節，班子成員每周至少聽課2節。二是學區將加大青年教師課堂教學展示活動，在各校開展聽評課的基礎上，有組織有計劃地選擇優秀教師開展新授課、復習課、訓練課、實驗課五種課型的觀摩、示範、研究、競賽活動，發現並跟蹤培養優秀教師，逐步形成學區的名師梯隊。 （五）以小問題研究為切入點，切實加強教育科研工作。
教科研工作是提高教學的有利助推器，各校要高度重視教科研工作，本學期，要想方設法提高教師教科研工作的有效性和實效性。
1、強化校本教研，不斷提升教師專業化水平。各校要按照「且教且研、研而為教」的工作思路，把校本教研工作抓緊、抓好、抓實。特別從一開學的計劃入手，就要通盤考慮，搞好教學問題徵集與研討活動，切實解決教學中的實際問題。
2、以「問題」研究為載體，大力推進小問題研究。各校要大力倡導反思總結、示範帶動、精品課導航、問題診斷等多樣化的校本教研形式，以校為本，以課堂為本，要特別重視「小問題研究」，提高校本教研的針對性和實效性。各校要組織教師認真學學習小問題、小課題研究的相關理論，引導學科教師都能從個人教學實際出發，提煉教學問題，並通過教學實踐嘗試解決問題，積累經驗，形成個人的教學見解。
3、充分發揮教研中心的指導和服務功能，積極推進聯片教研。本學期，學區將在上學期基礎上，有效發揮語、數、英三個中心教研組的輻射帶動作用，及時徵集、研討各科教學中的問題，調動學區骨幹教師參與課題研究的熱情，提高教學效益。
4、加強課題研究。上學年，興隆小學「加強小班化教學研究，推進有效教學實施」被確定為縣級課題，可以說是走出了邁向課題研究的第一步。本學期，興隆小學要在上學期的基礎上，制定階段實施方案並積極實施，確保今年12月能按時結題。在實施過程中，興隆小學要及時匯報課題進展，必要時，學區將根據課題實施過程中的實際情況，依託中心教研組，發揮全鄉教師才能，各校領導智慧，舉全鄉之力完成研究工作。
（六）以提高專業素養為重點，進一步加強兩支隊伍建設。
教師是教育的第一資源，是積極推進素質教育和實施基礎教育現代化的根本保證。本學期要抓好以下四項工作：
1、踐行科學發展觀，推進教育和諧發展。
學習和實踐科學發展觀，是中央、省市的統一要求和精心部署，各校必須以高度的政治使命感和責任感，深入開展學習實踐科學發展活動，認真做好校園安全、信訪穩定等關乎教育全局的重點工作，促進教育和諧發展。各校要嚴格落實《三原縣教育局關於深入學習實踐科學發展觀主題教育活動的安排意見》精神，按照「黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠」的原則，明確階段工作任務，認真抓好本校學習實踐活動的開展。要緊密結合各自實際，圍繞促進領導班子和廣大教師的思想認識更統一，團結協調更到位，創新發展措施更深入等來展開，確保學習實踐活動取得實效。
2、加強幹部隊伍建設。領導幹部要把學習作為一種精神追求，要靜下心來讀書看報，研究政策，做一名學習型的領導、專家型領導。要切實轉變作風，深入一線指導教育教學，並親自代課。
3、加強師德師風建設。9月份要繼續深入開展師德師風集中教育月活動。要加強教師職業道德規范的考核，堅決實行師德「一票否決」。
4、強化校本培訓，著力提高教師教育教學能力。 一是加強教師基本功培訓。各校要大力開展教師基本功培訓活動，積極建立書法、繪畫等文化活動小組，要將教師基本功融入校園文化建設的大環境中，建立教師基本功培訓的科學運行機制，學區將在10月初舉辦第三屆教師基本功大賽活動。二是大力開展教學技能培訓。繼續深入開展「三說一會」（說教材、說課標、說教法、會指導學生學法）活動，在此基礎上還要讓教師學會靈活運用教學策略調控教學，學會指導學生心理。三是加強薄弱學科培訓。按照縣局要求，本學期將開展小學數學、英語教師培訓活動，每周六在東關小學培訓，每期120學時。各校要根據實際，確定每科1人上報學區，學區審定後上報培訓名單（8月30日內）。四是繼續加強骨幹教師培養。我區將依據縣局著力實施「三名工程」，通過「教學能手、教學新秀、學科帶頭人」等各層次評選活動，有組織有計劃的打造我區名師梯隊。五是加強業務幹部的分層培訓。學區要加強對教導主任的培訓。六是大力推行「訂單式」培訓。各校要積極響應教研室的工作，在最大限度滿足各校教育教學中的「問題」時，及時解決各校的疑難問題。
『肆』 有關中學黨員教育活動
法政學院學生黨員教育活動總結
2010
年
10
月份學生黨員教育活動開展以來，
我院嚴格按照通知要求，
充分認識進一步
加強學生黨員教育的重要意義，
結合自身工作實際和專業特色精心籌劃，
廣泛動員，
認真組
織，成效顯著。在教育活動開展過程中，我們以各項內容充實的具體活動為契機，做到「四
有」
：有計劃、有思想、有學習、有實踐，全方位塑造良好氛圍，為學生黨員的成長提供廣
泛的空間，充分發揮學生黨員的先鋒模範帶頭作用。
一、計劃先行有保障
「凡事預則立不預則廢」
。
在學生黨員教育活動開展之初
，
我們結合自身實際情況，
充
分徵集各方意見，制定了切實有效的《實施方案》
。
《實施方案》面向全體學生黨員，以各學
生黨支部為依託，
以學生黨員的思想教育為主線，
以學習實踐活動為載體，
切實有效地促進
學生黨員的成長發展。
方案中明確了各項活動開展的時間范圍及目標要求，
建立了活動開展
的評估監督機制，
為各個學生黨支部的具體落實提供了有效的指導，
也激發了學生黨員及支
部的積極性。
同時，
我們組織召開了學生黨支部書記及部分學生代表參加黨的
「學生黨員教
育活動動員大會」
，積極宣傳黨員教育活動的重大意義，認真部署各項工作，為活動的順利
開展奠定了堅實的基礎。
二、採取多種形式，緊抓思想政治教育主線
通過開展形式多樣、
內容豐富的教育活動，
加強對學生黨員的思想政治教育，
提升黨員
的黨員意識、責任意識。
1
、重溫黨史，銘記宗旨。在學生黨員教育活動中，我們創新教育形式，豐富教育內容，
組織學生黨員深入開展以「重溫黨史、牢記宗旨」為主題的黨史教育。先後組織了黨史教育
學習大會，組織學生參觀考察「中共青島地方支部舊址紀念館」
，以理論學習與實地參觀相
結合的方式，
對學生進行黨史教育，
引導學生黨員更加堅定走中國特色社會主義道路的信念。
2
、創先爭優之「承諾、踐諾、評諾」系列活動開展。為推動創先爭優活動深入開展，
學校建立健全了「承諾、踐諾、評諾」制度。按照學校要求，我院以「爭優秀，勇承諾，重
踐行，有評估」為原則，指導各學生支部及黨員開展活動。第一，制定活動方案。第二，組
織各黨支部開展「承諾、踐諾、評諾」主題活動。第三，做好匯總。第四，做好中期檢查評
估工作。活動開展以來，全員
5
個本科學生黨支部全部遞交了支部公開承諾書，
114
名學生
黨員全部遞交了黨員承諾書，
承諾內容涉及學習、
工作和生活的各個方面，
並明確了具體的
完成時限；所有學生黨支部召開了以此為主題的支部大會；學院在
11
月中旬組織中期評估
一次，了解各支部及學生黨員的「踐諾」情況，並形成了階段性總結，為後續工作的展開提
供指導。
3
、
黨員掛牌與創建文明宿舍相結合。
活動開展以來，
我們積極組織開展黨員掛牌活動，
強調黨員身份，發揮黨員在「文明宿舍」創建過程中的積極先鋒作用，以學生黨員為點，帶
動宿舍創建的積極性，
真正使學生黨員成為一面旗幟。
活動開展以來，
我們先後為黨員掛牌，
有
7
個黨員宿舍被評為「文明宿舍」
。在這個過程中，增強了學生黨員的身份意識以及責任
感和使命感，以實際行動對學生黨員的思想進行了切實有效的教育。
三、以學習教育活動為載體，建設學習型黨支部
學生黨員不同於其他的黨員群體，
學習是其重要的任務，
因而，
在學生中開展學習型黨
支部建設就具有更加實際的意義。
我院在廣大學生黨員及學生黨支部中積極號召，
把學習當
成一種境界、一種覺悟、一種責任，當成一種自覺的行動和追求，做學習型黨支部建設的響
應者、
踐行者和推動者。
同時，
我們藉助會議學習、
視頻講座、
經典書籍、
網路空間等媒介，
以多種內容豐富的形式，組織學生黨員開展學習活動，引導學生黨支部積極向學習型轉變。
1
、明確學習目標。我們認為，學習型黨支部的創建要遵循以下目標：一要用科學理論
武裝，
使學生黨員自覺用馬克思主義的立場、
觀點和方法認識和解決實際問題，
真學真懂真
信真用，增強用科學理論指導實踐、解決問題的能力；二要培養世界眼光，開拓學生黨員看
問題想辦法的視野；三要培養學生黨員的創新精神。
2
、深化系統的學習內容。我們著眼於提高學生黨員的理論素質，以思想理論建設為根
本，
以提高馬克思主義理論水平為第一位的任務，
深入學習實踐中國特色社會主義理論體系，
全面系統、完整准確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、
科學內涵和歷史地位。
鑒於此，
我們認真組織學習十七屆五中全會會議精神。
藉助會議視頻、
會議發布的相關文件以及會議提出的熱點問題，
我們從三個方面著手，
一是認真搜集匯總會
議材料，
為各支部及黨員的學習提供詳實可靠的依據；
二是組織學生黨支部書記及學生黨員
骨幹進行集中學習，
在廣大學生黨員中間形成一支宣傳動員的力量；
三是鼓勵各黨支部以各
種形式開展學習活動，
並總結學習經驗，
在全院范圍內開展交流。
在三方面措施的有力推動
下，全院形成了學習十七屆五中全會的小熱潮，各支部通過組織觀看視頻、進行集中學習、
召開熱點問題討論會等形式，
認真學習全會精神。
學生黨員通過書面形式，
積極向黨組織遞
交思想匯報。
3
、
打造有效的學習載體。
在引導學習型黨支部建設的過程中，
我們充分發揮集中學習、
主題宣講、專題講座、各類講壇論壇、網路空間等學習平台的作用，同時，採取交流會、黨
員沙龍、興趣小組等生動活潑的方式，藉助各類讀物等簡明直觀的方式開展學習；藉助
「學
生黨員成長空間」
，使網路學習成為新途徑；加大黨員活動室等各類學習陣地的建設力度。
充分利用「學生黨員成長空間」這一網路平台，督促學生主動學習、深入思考，逐漸養成自
我教育的自覺性，並定期提交思想匯報。
4
、探索科學的學習方式。在引導的過程中，我們探索組織研究式學習、問題式學習、
互動式學習、開放式學習等學習方式，以深入學習為基礎，以解決問題為途徑，以推動創新
為目的，
為參與學習提供思考交流、
思想碰撞的平台，
克服灌輸式學習、
任務式學習的弊端。
發揮學生黨員的學習主動性，
激發其靈感。
各黨支部、
黨小組等積極組織開展讀書學習活動。
學院向廣大學生黨員發出號召：
「一人一月一本書」
，鼓勵學生黨員每月閱讀一本經典書籍，
交流讀書心得，形成良好的讀書氛圍。各學生黨支部紛紛開展讀書月、讀書節等活動，從主
動向學院專業老師咨詢閱讀書目，
到分小組開展閱讀，
再到進行總結交流等等，
真正在學生
黨員中間形成了「好讀書，讀好書」的氛圍。
5
、建立長效的學習制度。無論是思想政治學習，還是網路學習、讀書活動等，要使黨
員的學習活動真正取得成效，
使學習型黨支部建設發揮積極的作用，
就必須建立長效的學習
制度，使每一名學生黨員認識到學習的重要性，增強學習動力，加強和改進個人自學，提倡
制定適合切身實際的學習計劃，形成良好的學習習慣。而在總結本階段工作經驗的基礎上，
我們將探索長效學習制度的建立。
四、以實踐活動為載體，檢驗理論學習成果
在廣大學生黨員中間開展各種理論學習的同時，
我們鼓勵學生黨員不局限於教室、
書本，
深入到實際生活中，
用腿學習、
用眼學習、
用心體驗，
用理論指導實踐，
在實踐中運用理論。
面向廣大學生黨員先後開展了形勢政策教育、時評展、普法宣傳、參觀學習等活動。
1
、形勢政策教育、了解國情熱點。開展形勢政策教育，針對社會熱點、結合中宣部編
撰的
《七個怎麼看》
一書中對我國當前經濟社會發展形勢，
對社會關注的熱點和難點問題的
回答，面向學生黨員率先開展學習教育活動，做到使學生黨員充分了解我國目前社會熱點、
理清思路，
從我做起認真履行黨員義務，
時刻保持共產黨員先進性，
在我國特色社會主義建
設浪潮中發揮作用。
2
、時事時評、拓寬思路。學院學生黨支部時評展系列活動不僅激發了廣大學生黨員關
注時事的熱情，
拓寬了學生黨員看問題的視野和思維，
也增強了廣大學生黨員作為未來社會
主義建設者的責任意識，
引導其樹立正確的人生觀和價值觀，
堅定走中國特色社會主義道路
的信念並把十七屆五中全會的學習成果不斷鞏固、
加深理解，
時刻把共產黨員全心全意為人
民服務的宗旨融入當實際生活當中去。
3
、展示風采、牛刀小試。在學校的各類比賽、活動中，在法政學院法學學科建設
30
周年系列工作籌備中，
在海洋發展論壇發展學術氛圍的實踐中，
我院學生黨員無論是在籌備
還是參與中都表現積極、各盡其職、取得較好成績，做出學生黨員表率作用。
本年度針對學生黨員的系列教育活動一如既往得到了學院領導的高度重視與大力支持，
及各學生黨支部的全力配合協助，廣大學生黨員積極參與，開展內容豐富，形式多樣，目的
明確的系列教育活動，
成效顯著。
使我院學生黨員的政治素質進一步提高，
學生黨支部的凝
聚力進一步增強，
學生黨員的先鋒模範作用進一步顯現。
在未來的工作中，
我院會逐步開展
形式更加豐富的學生黨員活動，
幫助學生黨支部進一步充分發揮黨員的戰斗堡壘作用，
使學
生黨員進一步強化創新意識和創新思維，腳踏實地刻苦學習，全方位的提升自己的能力。
中國共產黨建黨
90
周年已然來臨，學生黨員同志們都在以實際行動積極踐行自己對組
織的承諾，
表示要時刻以一個優秀共產黨員的標准嚴格要求自己，
繼續積極學習黨的理論和
政策，提升自我黨性修養和品德情操做當代大學生的表率和榜樣。