培訓師打造相關課程

1. 培訓師的種類有哪些如何才能成為一名培訓師

我是一名職業培訓師，從2005年開始做培訓，至今接近12年的時間。

一. 培訓師的種類有不同的維度來進行區分

1.培訓師的歸屬

培訓師可以分為3類：獨立的自由培訓師（不屬於任何公司或機構），培訓公司專職培訓師（服務於某個固定的培訓咨詢公司），企業內訓師（在企業內部擔任培訓師，只為自己的企業員工開展培訓）。

2.培訓師的服務對象

還可以根據培訓師為誰服務進行區分。一般分為：為個人服務及為企業服務。為個人服務的培訓師，一般培訓對象是社會個體，以公開課程為主，學員彼此之間並不熟悉，比如大家很多人都參加過的一些個人成長的課程（非暴力溝通、讀書方法、服飾搭配等）。為企業服務的培訓師會對企業內的一個群體人員做培訓，這些學員來自於同一個組織，彼此間有或多或少的熟悉程度。為企業服務的培訓師一般通過培訓機構或企業需求來達成合作。

我是項蘭雯，一名職業培訓師，專注於領導力提升，團隊打造，親子教育。

微信公眾號【蘭雯暖心坊】。帶給你溫暖和智慧，支持你通過高品質溝通，成就自己、成就他人、成就團隊！

2. 想成為一個培訓師，需要具備哪些技能

培訓師應具備哪些能力？師者，傳道、授業、解惑。作為成人培訓的師者，我認為應增強以下十大能力，不斷自我成長：
1、 學習力
表現為：
一、培訓師的悟性要高--學得快。思維敏捷，觸類旁通。
二、培訓師要虛心地學習--學得勤。能夠接納不同意見，融合中有創造，提煉出最精華的東西。
三、培訓師要善於學習--學得巧。有揚棄，有主次，有先後，與時俱進。
通過修煉，增加「內功」和職業含金量，開發出應時應市的特色課程。
還可以向培訓師的學員學習，在同學員互動的過程中學習和成長。
2、 觀察力
培訓師要做專家，也要做雜家。要成為雜家就要做生活的有心人。
一、培養觀察力有利於各類素材的搜集
二、觀察力有利於挖掘培訓需求
三、課堂觀察力有利於第一時間得到學員的反饋信息，學員動向隨時掌握。有時候，學員有意無意表現出來的語言或非語言的信號，經過我們細心觀察後，進行一番調整，課程實施效果會更棒。
3、 溝通力
溝通的課程大家多少都講過。溝通又是最基礎的管理類課程。然而我們自己的溝通能力又如何呢？作為一個培訓師，培訓師的一言一行都代表了培訓師的實力。在教學員如何溝通的同時，自己要跟學員建立良好的溝通。台上台下都起表率作用，大家才會信服於培訓師。溝通在培訓實施過程中的運用，如：
一、開始前培訓需求調查，課件內容溝通，以便准確「把脈」。
二、實施中，良好的互動，雙向交流。
三、課程結束後，交流反饋意見，以便把課程做得更好，或發現新的需求。
整個溝通過程中，牢記培訓師必須扮演謙虛的「專家」角色。
4、 組織力
培訓師的工作是非常考驗組織力的。按照培訓的階段，尤其是前期工作的組織投入就頗多。包括教學目標、課程內容、形式、程序和設計，對上課時間、地點、座位格局、設施設備的考慮，以及各個受訓單位或學員的特殊要求。還包括意外情況發生的可能，機動的時間和預留的資源等。做好這方面計劃，再按計劃嚴格地組織和安排培訓活動，以使培訓能順利開展。
5、 表達力
培訓師和研究員的異同點是，學習力都很強，但培訓師更善於表達，授人以魚還授人以漁。好的培訓師三言兩語把復雜的事情就能說簡單了，好的培訓師的課程永遠是那麼生動，通過類比，讓晦澀難懂的概念瞬間生活化了，通俗到沒有學歷的界限。即針對不同層次的學員都能講述明白。所以，表達力不單是口條是否利落，更在於培訓師對培訓對象的接受程度的關注，對課程內容化繁為簡的駕馭能力。如何提高自己的表達力，可以從以下方面做起：
一、講述時要求條理清晰、內容充分、深入淺出
二、講故事要娓娓道來，有聲有色，打動人心
三、案例分析和點評要一針見血，分析透徹
四、角色扮演或互動游戲要語言幽默風趣，善用肢體語言，打破課堂沉悶
正如南風和北風的故事一樣，培訓師要培養自己的幽默感，這是我們的軟實力。春風化雨，讓整個授課過程令學員舒暢愜意，同時受益匪淺。
6、 表現力
培訓師要會「演」。個性活潑、積極向上者比較適合做培訓。
台上三分鍾，台下十年功。培訓師要精心演繹自身的專業技能，呈現出自己最自信的一面。
7、 激勵力
人是需要被激勵的，人的所有進步的表現需要得到認可和贊賞。培訓要以人為本。
只有通過激勵，人才會有更大的驅動力。
選擇培訓這一行，註定了我們要懂得欣賞別人，鼓舞鬥志。
但是，不要把培訓僅僅看作是成功激勵，培訓能讓企業的人力資源不斷保鮮、精進，士氣高昂，令企業文化和諧。每個培訓師對企業及其員工的付出是無形的。
8、 控時控場力
控時控場，按照教學計劃實施是培訓師必須具備的能力。
控時即把內容和形式進行合理規劃，分階段實現教學目標。
培訓師的成長有三個階段，分別是講不長、不會收和收放自如。
第一個階段：講不長，即談資較少，或形式運用不善，導致時間盲點，大腦空白。
第二個階段：不會收，即准備工作是充分的，談資也是有的，但無軌電車開出去很遠，收不回來，時間超時，令學員坐不住。
第三個階段：如意金箍棒，收放自如，時間用得剛剛好，一切盡在掌握。
控場則考驗培訓師對現場的駕馭能力，如何來做，包括以下方面：
一、提高自己的專業性和權威性：通過講師介紹、形象禮儀、課程編排、培訓技巧等展示。學員的心理是需要有好的老師帶給我所需要的專業知識與技能。提高專業性和權威性能增強學員的信賴度與安全感。
二、調動氣氛實現互動：精彩的授課來自精心的准備。培訓師扮演著「編、導、演「的角色，是很具挑戰的工作啊！
三、當學員提出問題時，能夠運用培訓技巧，如：引導、鼓勵、傾聽、轉移等方法，並結合自己豐富的工作經驗，給予學員滿意的答復，實屬考驗內功。
9、 應變力
各種阻力來自：
一、培訓師本身：忘詞、出錯、回答不了、緊張
二、學員：沉默、瞌睡、開小會、好表現
三、環境設備：噪音、設備狀況等
四、時間失控：過多、不夠
五、場面失控
培訓師必須是解決問題的高手。一旦碰到狀況，切記大腦真空，一定要從容處理。
一、講錯時，應該認錯；忘詞時則忽略；若回答不上學員問題則採取緩和法及課後回答；突然緊張可以放慢語速、換一個輕松的話題、到學員中去等來調整。
二、對於過於安靜的學員可提問；打瞌睡的學員通過提問、向鄰座提問和游戲打破沉悶。學員「開小會」則忽略或提問；好表現的學員既要請其講述看法，也要果斷打斷。
三、環境設備需要預先調試。
四、應對失控的時間，過於充裕可請學員談感想；若時間不夠則挑重點講，告知時間有限。
五、應對失控的場面採取提醒、打斷、寬慰。
10、 影響力
培訓的魅力所在。培訓師要有大膽、獨特的觀點，讓成年學員心甘情願地順著培訓師的思路走。不要以為培訓就是「洗腦」、「催眠」，好的培訓師會讓學員銘記一生。一節好的培訓課，能解決困擾學員甚至好幾年的問題。一節好的培訓課，能改變學員的態度乃至改變人生。
作為培訓師，培訓師是否具有獨特的授課風格和人格魅力？是否能有足夠的氣場讓學員深深吸引，這是培訓師我追求的方向。

3. 我想做個培訓師有什麼培訓師資格認證課程推薦

呵呵，你在開玩笑吧，這兩個本身不具有可比性，AACTP屬於水平型執業資質認內證，人資部的屬容於標准型職業資格認證，AACTP要比人資部的認證至少高出兩個檔次。再考這個證書之前先問清楚是對的，不少人只知道抱著滿懷的熱情像沒頭蒼蠅一樣亂撞，跟潮流亂考證，考了一大堆烏七八糟沒有含金量的證書！要想考證，先要弄清楚關於國內國際的證書體系的來由和性質，什麼樣的組織頒發什麼樣的證書，證書與證書之間有什麼區別，什麼樣的證書才是重量級的資質……這些都要搞清楚，然後才能判斷自己適合哪一種，再決定報考。

4. 企業培訓師資格證的標准課程

美國培訓認證協會（AACTP-American Association for the Certification of Training Program）是全球范圍內最早專注於培訓師系列認證的機構。AACTP認證業務已開展的國家與地區包括：美國、瑞典、香港、斯里蘭 卡、哈薩克、日本、新加坡等。
「AACTP培訓師系列認證」是全球范圍內專業培訓師領域的權威認證
擁有RM4Es和Research-Map兩項專利技術：
美國培訓認證協會（AACTP）已擁有RM4Es和Research-Map兩項專利技術，管理 TOFEL、GRE、GMAT 的 ETS都是用IRT和SEM為基礎的現代測驗科學，RM4ES和 Research-Map這兩項技術能讓 IRT和SEM 更快速、更准確。此類獨特的評估與考核體系有力地保證了培訓項目的質量和學員的資質水平。
科學嚴密的企業培訓專業人才認證體系：
經過美國培訓認證協會（AACTP）專家們多年的努力，一套科學、嚴密的企業培訓專業人才認證體系被建立起來，整套體系不但包括對專業培訓人員的教材、培養模式、考核評估、繼續教育等的全面詳細規劃，還包括對培訓 機構師資力量的評估、培訓資格的認定、教學質量的管理等多個方面的嚴格規定。保證該體系下培養出的專業培訓 人才能夠完全符合企業的需要。
在中國授權執行機構
廣東眾行管理顧問有限公司（以下簡稱「眾行集團」）（GEC China）是美國環球教育中心(GEC)在中國大陸的分支機構，是AACTP（美國培訓認證協會） 在華的授權執行機構。 1 門精品課程：1人（或1組）帶著1門課程來到課堂學習課程設計優化技術，將金字塔原理和課程設計五線譜應用於自己的課程，基本學會設計一門課程。
3 天2晚集中訓練營：行動學習小班模式：30人以內，通過專業訓練和現場實戰演練，掌握培訓師編導演的核心技術。
6 個月培訓師俱樂部免費服務：AACTP學員可加入AACTP與TOASTMASTER聯合打造的培訓師俱樂部：引入擁有88年全球實踐歷史、超過126個國家26萬會員參與的培訓師持續學習與成長的培養模式。（已有培訓師俱樂部區域：廣州、北京、上海、深圳，其它區域規劃中）
N 個專業及職業發展機會：AACTP培訓師將自動進入以下AACTP戰略聯盟的培訓師庫，獲得N個專業及職業發展機會：培訓雜志社、中國培訓聯盟、東方智略培訓師聯盟。優秀培訓師可獲推薦參加全國各地的培訓師交流會，以及Toastermaster全球會員大會。

5. 怎樣當好一個培訓講師

給你通用的2個建議吧。
好的培訓師從我個人的經驗使從幾個方面提升的。
一個是要找准自身所講授的課程領域，製作出好的課程，符合需求的實際課程。就是自己要找准培訓方向，找到培訓需解決的問題點，然後針對性製作課件搜集資料。以航空企業舉例，航空企業的工作職責較多，首先你要確定你擅長那個領域，有豐富的經驗，是相對專業的專家。比如空姐的禮儀課程，那你自身就應該是空姐禮儀的專家，而且要有實際的經驗。這樣在製作課件，搜集素材和問題，講授中才能有底氣。
第二才是培訓技巧，怎樣把符合實際需求的課程自身擅長領域的課程展現出來。除了先天條件外，比如嗓音、普通話等，實際上最主要的就是准備充分，多加練習，把課程中進行的每個環節都信手拈來，充分的演練，授課時自然能夠達到效果。學習專業的培訓師的一些技巧，可以看一些視頻，對於培訓師的細節進行訓練。
第三支撐課程效果達成的，就是豐富的素材和靈活的授課形式。學員參與度高的課程一般都會受歡迎，能夠吸引學員眼球的素材一般能夠打動學員提升滿意度。因此在授課方式和素材方面做充分的准備，支撐主體內容，又能調動氣氛。
這是寬泛的說法，也不知道你想講哪個領域，如果確定講授的領域會有針對性的分享。

6. 培訓講師的培養模式

1門精品課程：1人（或1組）帶著1門課程來到課堂學習課程設計優化技術回，將金字塔原理和課答程設計五線譜應用於自己的課程，基本學會設計一門課程。
3天2晚集中訓練營：行動學習小班模式：30人以內，通過專業訓練和現場實戰演練，掌握培訓師編導演的核心技術。
6個月培訓師俱樂部免費服務：AACTP學員可加入AACTP與TOASTMASTER聯合打造的培訓師俱樂部：引入擁有88年全球實踐歷史、超過126個國家26萬會員參與的培訓師持續學習與成長的培養模式。（2013年已有培訓師俱樂部區域：廣州、北京、上海、深圳，其它區域規劃中）
N個專業及職業發展機會：AACTP培訓師將自動進入以下AACTP戰略聯盟的培訓師庫，獲得N個專業及職業發展機會：培訓雜志社、中國培訓聯盟、東方智略培訓師聯盟。優秀培訓師可獲推薦參加全國各地的培訓師交流會，以及Toastermaster全球會員大會。

7. 做培訓師好嗎我想做培訓師

1、先答第問題:
企業培訓師主要負責自身本企業內部培訓參與企業外培訓工作屬於企業員工著穩定收入職業培訓師稱自由講師沒固定企業沒固定收入按課數計費種培訓師自由度比較要培訓課程直接與企業簽訂協議
職業培訓師根據權威媒體報道每收入低於民幣4000元根據目前培訓市場說職業培訓師4000元收入並算高高達幾十萬元收入所士高收入選擇培訓師職業進入培訓行業發現未必像我剛才所說收入高工作輕松底呢
根本沒高收入說其實職業培訓師收入確實高說您要考張相關培訓師資質解決問題習培訓師相關課程讓您更解培訓師職責及做培訓師應該所要具備能力台鍾台十功我看別台輝煌刻少能看輝煌刻背呢
我發現培訓師堅持台十功放棄認騙;拿著別課程偽裝自講課沒內涵認等等
工作需要才事業需要態培訓師職業需要能承擔責任能力才做培訓師企業另扇窗戶像戰士沒經歷做鍛煉戰場必定輸培訓師沒企業工作經驗沒授課經驗像師結想用專業武裝自用能力培養自才能色職業培訓師
2、培訓機構現我接觸反應比較家:IPTS際職業培訓師行業協比較規網路搜索:IPTS
解詳情希望幫助

8. 我想做企業培訓師，有什麼相關課程

在國內知名的應該是《AACTP國際認證培訓師》課程了感謝你的提問，希望能對你的提問有所幫助

9. 想成為培訓講師我該怎麼做

1、把復雜的理論簡單化。如此是為了幫助學員在極短的時間里掌握管理理論的精髓，而不必面面俱到，不必向學員反復解釋前因後果，因為絕大多數學員不可能像大學生那樣以成年累月的時間去鑽透相關理論。

2、把枯燥的過程藝術化。任何理論的培訓都是枯燥的，成人學習又不可能主要依靠死記硬背，因此必須使培訓過程充滿生動性，寓高深的理論原則於活潑的事例分析中，需調動學員的全部感官增強並鞏固對學習內容的感受。

3、心中有人，目中無人。培訓師必須尊重學員，悉心洞察學員的學習願望，真正按需施教。但一旦開始培訓，培訓師就必須徹底放開，不能過份關注學員的每一個反應，以免束縛自己的自如發揮，此時的培訓師必須「人我兩忘」。

4、做培訓前我聽客戶的，做培訓時客戶聽我的。任何培訓不同於學校教育的地方，在於培訓有極強的功利性，培訓內容要能很快地應用於學員的工作之中，所以培訓之前必須充分進行培訓需求調查。但培訓師根據這種需求設定了培訓課程之後，又不能在課堂上完全被學員所左右，應該按照預先的精心設計引導學員領略培訓所要達到的真諦，一味適應於學員的培訓師是無能的。

培訓師面對的是一群富有經驗、思維獨立的職場優秀人士，因此他還必須熟悉成人教育規律，按照成人學習的特性有效地組織學員的主動學習。

1、千方百計將培訓內容與學員的經驗積累聯接起來，以最大限度地激活學員的學習興趣。絕對不可以脫離學員工作需要，空對空地講述哪怕是最流行的理論，所有培訓師必須徹底告別「滿堂灌」。

2、充分尊重學員，培訓師要啟發學員的思考，但不可將自己的觀點強加於人，同時培訓師還要虛心向學員學習，因為許多學員比培訓師還要「聰明」，還要見多識廣。

3、努力實現培訓過程中的教學雙向「互動」，學員才是培訓中的「主角」，優秀的培訓師善於把學員調動起來，讓他們主動參與或改變學習過程，與培訓師共同充實培訓內容。這樣做，也可大大增加學員在學習中的成就感。

4、極力營造一個輕松、愉快的學習氛圍。培訓師必須懂得這樣的學習心理：在培訓過程中，讓學員怎樣學比他們學什麼還要重要！只有在身心很放鬆情況下學到的東西，才會讓學員永誌不忘。在痛苦煎熬或味同嚼蠟中被強迫的學習，是難以入腦入心的。

顯然，要達到這些要求，就應該將前述學院派的理論、海飄派的藝術、實戰派的經驗、游擊派的靈活有機地融合起來，實現各派之間的優勢互補、相得益彰。固守其中的任何一派，都是自毀江山。

最後給你提個建議，要想更快更好的成為一個職業培訓師，還是去參加些培訓機構的課程吧，系統的學習總是更好的，如果你沒找到，我推薦個：IPTS國際職業培訓師行業協會，不是做廣告，你自己參考。借花獻佛,希望幫到你,親