婦女再就業培訓計劃

㈠ 下崗的培訓計劃

國家勞動和社會保障部明確提出，通過加強職業培訓，提高下崗失業人員、青年勞動者、企業在職職工和農村富餘勞動力的就業能力、工作能力和職業轉換能力的目標。
（一）積極開展再就業培訓，提高廣大下崗失業人員再就業能力
1、制定和實施「三年千萬」再就業培訓計劃
對象：下崗職工、失業人員
目標：幫助下崗失業人員轉變觀念，提高再就業能力和創業能力，成功實現就業或創業。
期限：第一期：1998-2000年第二期：2001-2003年
2、2004-2005年再就業培訓計劃
按照國家就業再就業工作的部署安排，總結第一、二期「三年千萬」再就業培訓計劃實施經驗，決定在2004年和2005年，實施主題為「提高你的再就業能力」的再就業培訓計劃。
3、再就業培訓進展情況
1998年至今，全國共組織3400萬人次的下崗失業人員參加再就業培訓，培訓後有2140萬人實現了再就業，培訓後再就業率為63%。
（二）積極開展創業培訓，提高勞動者的創業能力
2003年3月，在全國依託北京等城市建立了一批國家創業示範基地
基地城市：北京、天津、鞍山、蘇州、南昌、宜昌、青島、長沙、成都、烏魯木齊
1、創業培訓進展情況
1998年至今，全國共組織133萬人次參加創業培訓，其中，2001年後發展較快，2001年至今共培訓130萬人次，培訓後有56萬人成功創辦了企業或實現了自謀職業，創業成功率達43%。
2、SIYB中國項目
SIYB中國項目
（三）開展技能振興行動，實施國家高技能人才培訓工程
1、目標：擴大高技能人才培養規模，培養適應現代製造業和相關產業發展需要的高級技能人才。
2、行業層面：
已啟動項目：機電、信息、電力產業
方式：聯合行業和大型企業集團，依託骨幹教育培訓機構，校企結合培訓。
3、地區層面：
2005年5月，啟動國家高技能人才東部地區培訓工程。
4、三年五十萬新技師培養
在全面實施國家高技能人才培訓工程的基礎上，從2004年至2006年的三年內，在製造業、服務業及有關行業技能含量較高的職業中，實施50萬新技師培養計劃。
（四）實施高職院校畢業生職業資格培訓工程，促進大學生就業
1、指導思想：瞄準市場需求、提升職業能力、轉換擇業觀念、加強就業服務
2、內容：職業指導、技能培訓、職業資格培訓、創業培訓、職業技能鑒定、就業服務
（一）實施西部遠程培訓工程
利用勞動保障部遠程培訓網，採取衛星數據傳輸技術和互聯網路技術相結合，為內蒙古、四川、貴州、廣西、陝西、青海、新疆、甘肅等西部省區開展遠程培訓，重點為這些地區的下崗職工提供職業指導、創業培訓、家政服務、職業技能培訓的遠程培訓。

㈡ 什麼是「三年千萬再就業培訓計劃」

你好
職業培訓是直接為適應經濟和社會發展的需要，對要求就業和在職勞動者以培養和提高素質及職業能力為目的的教育和訓練活動。其含義：①是一種以勞動者為特定對象的勞動力資源開發活動；②是一種以直接滿足社會、經濟發展的某種特定需要為目的的定向性培訓；③它通常是按照國家職業分類和職業技能標准進行的規范性培訓。職業培訓的種類包括技能培訓、勞動預備制度培訓、再就業培訓和企業職工培訓，依據職業技能標准，培訓的層次分為初級、中級、高級職業培訓和其它適應性培訓。培訓工作主要由技工學校、就業訓練中心、咨詢公司、社會力量辦學等各類職業培訓機構承擔。技能1.技工學校技工學校是培養技術技能型人才的主要基地。招生對象主要是初中畢業生，學制3年。技工學校實行教學實習與科研生產相結合。經過幾十年的改革發展，技工學校已形成初中高級培訓並村，學歷教育與職業資格證書教育相結合，多層次、多功能、多元化的職業培訓體系，遍及廚師、西點、機械、電子、航空、電力、石油、冶金、鐵路、計算機等近30個部門和系統。1998年，全國共有技工學校4362所，在校生181萬人，畢業生68萬人。其中國家及重點技工學校266所，高級技工學校63所。2...

㈢ 如何提高婦女接受職業教育和職業培訓的比例

    《婦女規劃》制定了5年內城鎮就業人員中婦女比例穩定在40%以上，失業人員中婦女比例降低到50%以下等7項目標。下一步濱州市將消除就業性別歧視，禁止人力資源市場、用人單位中性別歧視行為，也不允許勞動合同中規定限制婦女結婚和生育的違法行為。

㈣ 我是下崗工人，女，32歲了，想去參加再就業培訓，學什麼好呢

學西點就很好呀，學西點沒有年齡限制，門檻低，簡單易學，薪資高，好就業。
隨著社會的發展，西點越來越受人們的喜歡，只要認真學，學好了是不愁找不到工作的，更不用擔心失業的問題。
建議選擇專業的院校實地考察下。

㈤ 國家針對女性創業具體的優惠政策都有那些

目前，漯河市有722名農村婦女拿到了婦聯協調發放的共660.15萬元「巾幗小額信用貸款」用於創業。我市在全省率先開展了「運用小額貸款，創建巾幗致富示範村」活動，嘗試整村推進、綜合整建的新路子，並通過選好重點村、發好授信卡、搞好誠信教育等措施，建立了貸款發放和管理的良性機制，實現了3個100%(100%放得下，100%收得回，100%見效益)。 近年來，市婦聯充分發揮自身優勢，發揮聯系婦女、組織婦女、動員婦女、服務婦女的作用，促進全市城鄉婦女創業上項目、致富奔小康。在農村，連續5年實施「巾幗科技星火工程」，對全市農村骨幹婦女進行實用技術培訓，並根據農村婦女的不同需求，與農業、畜牧、林業、科技等涉農部門聯合，成立了由200多名農技專家組成的市縣兩級「巾幗科技星火工程服務團」，開展了形式多樣、針對性強的科技培訓。同時，積極爭取省、市、縣配套經費22萬元，每個鄉鎮每年投入千元以上，保證了科技培訓的順利進行。目前，全市共建立30多個巾幗科技示範基地和培訓基地，舉辦培訓班470期，參訓婦女近5萬人，80%以上的參訓婦女掌握了1～2門實用技術，帶動促進1000多名農村女能人實現創業。為解決農村婦女創業資金短缺的「瓶頸」問題，市婦聯在和農行、扶貧部門聯手發放政府貼息貸款的基礎上，又與人行、農信社結合，在全省率先開展了「運用小額貸款，創建巾幗致富示範村」活動。全市有722名農村婦女拿到了市婦聯協調發放的共660.15萬元「巾幗小額信用貸款」用於創業。針對創建村中一部分農村婦女想創業、無信息、不敢輕易上項目的實際情況，市婦聯不定期向基層發布項目信息，並幫助扶持一些經紀人，引進適合農村婦女發展的項目。為解決農村婦女抵禦市場風險能力弱的問題，市婦聯還大力扶持「行業協會+農戶」、「龍頭基地+農戶」、「致富能手+農戶」等婦女經濟合作組織或婦女互助組織，讓婦女組織起來，相互幫帶，形成合力，引導農村婦女走聯合致富、聯合發展的道路。蓮花鎮半李村通過「基地+農戶+婦女」的發展帶動，已成為生豬養殖專業村。召陵鎮拐張村、蓮花鎮半李村都建立了種植、養殖協會，初步達到了建立一個協會、搭建一個平台、鞏固一個項目、壯大一項產業、致富一方婦女的目的。 在城鎮，市婦聯依託巾幗家政服務中心大力發展社區服務業，盡可能幫助「4050」女性實現就業；與勞動部門聯合開展各類女性專場招聘會，為用工單位和下崗女工牽線搭橋。目前，市婦聯已連續兩年與市勞動局開展慶「三八」、送崗位活動，幫助近6000名下崗失業婦女找到了合適崗位。為增強婦女創業能力，市婦聯依託各級再就業信息指導中心、再就業培訓基地、社區婦女學校等培訓陣地，開展多層次、多門類、多形式的職業技能和就業能力培訓，培訓婦女500餘人。同時，市婦聯還通過舉辦創業婦女事跡報告會、邀請全省創業明星來漯演講等形式，向社會上推出一批不同行業勇於創業、成績突出的先進婦女典型，影響和帶動更多的婦女

㈥ 再就業培訓的如何組織和開展再就業培訓

（1）要發動全社會力量積極參與和實施再就業培訓計劃，為下崗職工提供培訓服務。要鼓勵工會、共青團、婦聯和社會團體、民主黨派以及公民個人參與培訓計劃的實施，要聯合教育部門的大專院校、職業學校為再就業培訓增添力量，充分發揮他們的自身優勢，利用現有設施，挖掘培訓潛力，做好再就業培訓工作。對於具備條件且承擔再就業培訓任務比較好的教育、培訓單位，經勞動部門確定，可以作為再就業培訓定點單位，給予相應的扶持；對於組織下崗職工中的困難群體人員進行培訓的，給予適當經費補貼。
（2）大力鼓勵和支持行業部門和企業做好下崗職工轉業培訓工作。要充分利用行業和企業現有的培訓設施和師資力量，對下崗職工開展多種形式的轉崗轉業培訓。行業和企業的再就業服務中心要指定專人負責組織下崗職工的培訓工作，並根據下崗職工分流安置計劃方案，制定切實可行的再就業培訓計劃和措施。對准備進行產業結構調整或即將兼並破產的行業和企業，要加大在職職工的培訓力度，進行失業風險、競爭意識教育和多種新技能培訓，為其轉業轉崗准備條件。
（3）勞動部門要指導所屬的就業訓練中心和技工學校積極行動起來，主動承擔再就業培訓任務，發揮骨幹作用。同時，要制定相應的政策，使培訓經費的使用與市場需求及培訓機構的業績掛鉤，同時，可採取培訓資格認定、培訓項目招標、培訓成果考核等方式，使培訓更加適應市場需求，取得直接促進就業的效果。還可採取有效措施，激勵下崗職工變被動等待救濟為主動參加再就業培訓。要積極運用廣播電視、函授教育等手段，為下崗職工自學技能提供遠程教學和輔導。要通過組織政策理論研討和經驗交流、表彰先進單位和個人等多種形式，推動和指導再就業培訓工作的開展。

㈦ 如何寫婦女教育培訓活動年度計劃

婦女教育培訓活動年度計劃可以根據節日活動來寫

㈧ 女性技能培訓有哪些

女抄性技能培訓有以下分類：襲

1. 語言類，英語、韓語、日語等。

2. 才藝類：舞蹈、美術、手工藝、插花等。

3. 服務類：美容、美發、美甲、數碼設計、化妝、攝影等。

4. 其他例如文秘、程序員、會計、心理咨詢師、網頁美工、平面設計、中式烹飪、面點、服裝縫紉、月嫂等等。

技能培訓是為了增強市場就業競爭力，由技能培訓機構開展的。通過技能考核，可以得到國家認可的技能證書。和學歷教育有些不同，學歷教育側重綜合素質的提高，而技能培訓注重某項技能的提高。