靜電知識的安全教育培訓

⑴ 有關於靜電的知識

靜電現象可以從兩個方面來舉例,一個是生活中的,一個是生產中的.
舉例說明：
地毯在使用過程中,經常受到踩踏和摩擦.為了消除地毯在使用過程中由於靜電的產生與存在引起火災事故,必須在地毯中使用或加入導電纖維.在地毯生產過程中,一般採用加入導電纖維的辦法,這樣既可達到安全使用的目的,又能降低地毯的生產成本.所謂導電纖維是指比電阻（電阻率）小於105歐姆的纖維,比抗靜電纖維的導電性要強.因此,導電纖維的消除和防止靜電的性能遠高於抗靜電纖維,其導電原理是纖維內部含有自由電子的移動,而不是依靠吸濕和離子的轉移,即使在低濕度條件下也不會改變導電性能.

⑵ 安全教育培訓的方法有哪些

安全教育的方法主要有講授、演示、參觀、討論等。1．講授。講授者用語言向被教育者口頭傳授教材內容，即敘述、描繪事實，解釋論證概念和規律。2．計算機輔助教學。利用計算機輔助教學（CAI）的方法，能夠掌握各學員的學習進程，因為這種方法可以和各種視聽教材相結合使用，所以能適用於高度復雜的內容學習。3．演示。演示包括陳示各種實物或其它直觀教材，如板報、錄相、電視等；進行示範實驗，使受教育者獲得關於事故或現象的感性認識。4．參觀。根據實際要求，組織和指導學員到一定的場所直接觀察事故及現象，以獲得感性認識。5．討論。學員根據指導者提出的問題，交流意見，加強對知識的體會。6．宣傳。採用宣傳畫、警告牌、板報、廣播、刊物等形式進行廣泛宣傳教育。

⑶ 電工安全知識培訓內容

強化電工安全知識，這是一個不容忽視的問題。 那麼你對電工安全了解多少呢?以下是由小編整理關於電工安全知識培訓資料的內容，希望大家喜歡!

一、電工安全資料：電動工具的分類
1、一般分三類。

第一類2MΩ要求有接地安裝保護裝置(一般為鐵殼鋁殼類)。

第二類7MΩ雙絕緣設計無接地(不須接地)，外殼全塑料或橡膠類。

第三類1MΩ使用36V及以下的安全電壓的電動工具。

2、使用選用：第一類在一般場所有安全保護措施，接地、接零、和安裝漏電開關(動作電流不大於30mA動作時間0.1秒)的場所使用。第二類在金屬結構或潮濕場所使用。第三類在狹窄場所，如鍋爐、金屬容器、管道等。

二、電工安全資料：保證電氣安全的基本要素
1、絕緣：為了避免因帶電體與其他帶電體或人體接觸而發生短路或觸電等事故，必須將帶電體絕緣。絕緣就是用絕緣物把帶電體封閉起來，各種電氣線路和設備都是由導電部分和絕緣部分組成的，電工絕緣材料的電阻系數都在109Ω/cm以上。陶瓷，玻璃，雲母，塑料，布，紙，礦物油等都是常用的絕緣材料。電氣線路或設備的絕緣必須與所採用的電壓相符，與周圍的環境和運行條件相適應。

2、間距：為了防止人體觸及或接近帶電體，防止車輛等物體碰撞或過分接近帶電體，防止電氣短路事故和因此引起火災，在帶電體與地面之間，帶電體與帶電體之間，帶電體與其他設施和設備之間，均需保持一定的安全距離，這種距離簡稱間距。

3、載流量：截流量是指導線內通過電流數量(即電流強度)。假如導線內通過電流的數量超過了安全載流量，就會導致過量的發熱，以致損壞絕緣引起漏電，嚴重時可能引起火災。因此，在裝設各種供、用電線路時，必須了解線路上正常工作時的最大電流強度，以便正確地選擇導線的種類和規格。

(1，1.5，2.5，4，6，10，16，25，35，50，70，95，120)(8，11，16，21，27，38，49，64，80，101，128，160，185)(--，8，12，16，21，28，38，49，60，77，99，121，138)(35---1，40---0.91，45---0.82，50---0.71)

三、電工安全資料：安全用電的保護措施(漏電開關、接零、接地、安全電壓)
1、接零、接地的作用：對於觸及意外帶電的金屬部分的防護措施，一般有保護接地、保護接零和保護斷開三種。

2、接零、接地的目的：都是避免人身因設備絕緣損壞而觸電。

3、安全電壓：按國家標准安全電壓是由特定電源(雙繞組變壓器)供電的電壓系列，其上限值在任何情況下兩導體或任意一導體與地之間均不得超過交流(50～500HZ)有效值50V，額定值等級是42V、36V、24V、12V、6V。

4、漏電開關的組成：檢測系統中的零序電流互感器、漏電脫扣器、開關裝置。

5、功能作用：當線路設備發生漏電和人身觸電時，能及時切斷電源，起到保護作用。

6、安裝漏電開關是安全保護措施之一，它不應代替現有的有關用電規章制度，還必須採用其它有效的安全技術措施，如上面所說的保護接地、保護接零等措施。

7、漏電開關的規格和選用：①.規格：市場上一般為電流動作型漏電開關，動作電流6mA、10mA、15mA、30mA 、50mA、75mA的在0.1秒內斷開，動作電流的在100mA、150mA、200mA 有0.1秒內斷開的，也有0.2秒內斷開的，300mA、500mA動作電流的在0.2秒內斷開。注意以上規格都有帶過流與不帶過流兩大類之分。

②.選用：a.在用電終端一般場所選用30mA動作時間0.1秒的漏電開關。B.在發生人身觸電時會同時發生二次傷害的場所，一般選用15mA以下0.1秒動作時間的漏電開關。C.醫療機械和管道容器類及特別潮濕的場所一般選用6mA動作時間0.1秒的漏電開關。D.消防電源選用的漏電開關為確保消防電源的連續供電，漏電電流工作保護裝置只發出漏電信號而不切斷電源。E.成套開關櫃分配電盤漏電開關選用在考慮線路設備正常泄漏電流加以合理選用。一般動作時間為0.2秒。

四、電工安全資料：安全色標的含義與使用。
安全色標主要有四種，其顏色為紅、藍、黃、綠。

1、紅色為禁止、停止，也表示防火

2、藍色為指令必須遵守的規定。

3、黃色為警告、注意。

4、綠色為提供信息安全通行。

⑷ 的安全生產教育培訓內容有哪些

從業人員的安全生來產教育源培訓主要有以下內容：

《生產經營單位安全培訓規定》第七條生產經營單位主要負責人安全培訓應當包括下列內容:

(一)國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規、規章及標准;

(二)安全生產管理基本知識、安全生產技術、安全生產專業知識;

(三)重大危險源管理、重大事故防範、應急管理和救援組織以及事故調查處理的有關規定;

(四)職業危害及其預防措施;

(五)國內外先進的安全生產管理經驗;

(六)典型事故和應急救援案例分析;

(七)其他需要培訓的內容。

第八條生產經營單位安全生產管理人員安全培訓應當包括下列內容:

(一)國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規、規章及標准;

(二)安全生產管理、安全生產技術、職業衛生等知識;

(三)傷亡事故統計、報告及職業危害的調查處理方法;

(四)應急管理、應急預案編制以及應急處置的內容和要求;

(五)國內外先進的安全生產管理經驗;

(六)典型事故和應急救援案例分析;

(七)其他需要培訓的內容。

向左轉|向右轉

⑸ 防靜電安全知識

北京精益昌盛有限公司(原北京建築磨石廠）是從事防靜電水磨石、不發火防靜電水磨石、防爆水磨石地面施工、生產、研發的專業化公司。是中國電子儀器行業協會防靜電裝備會員單位，具有中國防靜電裝備工程施工資格認定證書。

公司成立於2002年，我公司施工的永久性防靜電整體現澆水磨石地坪工藝成熟、科學可靠，廣泛應用於電子製造、機房、信息通信、航空航天、火工電力、石油化工、醫葯國防等領域。

其中第三代永久性防靜電整體現澆水磨石地坪，被用於酒泉衛星發射基地、浪潮特種計算機廠房、中國移動公司生產樓、聯通公司生產廠房、航天四院428工程、等場所取得良好的防靜電效果。

公司自主研發的第三代永久性防靜電整體現澆水磨石產品，處行業領先地位。最大程度的滿足了電子、機房客戶對於永久性、高承重、高潔凈度、耐磨、耐老化、耐腐蝕、防火、美觀及無需防靜電保養等諸多要求。並且完全達到了《電子產品製造與應用系統防靜電檢測通用規范》SJ/T 10694-2006的要求。

公司擁有專業的研發部門，及技術施工人員，在工作中不斷進取，使本公司在同行業中立於防靜電水磨石領域的前沿，並與國內外各個原材料商精誠合作，使我們的成本降至最低為客戶做到「低成本、高質量」的工程。
作為華北地區最具實力的防靜電水磨石承建商之一的精益昌盛人正以不懈的努力，向新老客戶展示我們的實力，願與新老客戶攜手共創輝煌。
因為我專業，所以你省心；因為我誠信，所以你放心。

13801038564

⑹ 安全教育培訓的原則有哪些

(1)目的性原則。企業安全教育培訓的對象包括企業的各級領導、企業的職工、安全管理人員以及職工的家屬等。對於不同的對象，教育的目的是不同的。對各級領導是安全認識和決策技術的教育；對企業職工是安全態度、安全技能和安全知識的教育；對安全管理人員是安全科學技術的教育；對職工家屬則是讓其了解職工的工作性質、工作規律及相關的安全知識等。只有準確地掌握了教育的目的，才能有的放矢，提高教育的效果。

(2)理論與實踐相結合的原則。安全活動具有明確的實用性和實踐性特點。進行安全教育培訓的最終結果是對事故的防範，只有通過生活和工作中的實際行動，才能達到此目的。因此，安全教育培訓過程中必須做到理論聯系實際。為此，現場說法、案例分析是安全教育培訓的基本形式。

(3)調動教與學雙方積極性的原則。有人說：安全事業是「積德」事業。從受教育者的角度看，接受安全教育培訓，利己、利家、利人，是與自身的安全、健康、幸福息息相關的事情，所以，接受安全教育培訓應是發自內心的要求。對此，我們應該避免對安全效果的間接性、潛在性、偶然性的錯誤認識，應全面地、長遠地、准確地理解安全活動的意義和價值。

(4)鞏固性與反復性原則。安全知識，一方面隨生活和工作方式的發展而改變；另一方面安全知識的應用在人們的生活和工作過程中是偶然的，這就使得已掌握的安全知識會隨著時間的推移而淡忘。「警鍾長鳴」是安全領域的基本策略，其中就道出了安全教育培訓的鞏固性與反復性原則的理論基礎。

⑺ 安全教育培訓內容是什麼

企業的安全教育培訓一般分為三級，其中車間教育和班組教育是對員工進行安全教育的重要環節。抓好基層車間的教育培訓工作，普及安全技術知識，提高安全意識和安全生產技能，增強危害識別和控制能力，有利於實現安全生產。
一、 安全教育培訓的基本內容
事故是發生往往是由人的不安全行為和物的不安全狀態以及管理缺陷等方面的因素引起的。因此，安全教育培訓內容必須從這些方面著手。
1、消除人的不安全行為，有效杜絕「三違」現象的發生
所謂人的不安全行為，它包括了在生產作業過程中採取安全措施、誤操作、不按規定的方法操作等不安全行為。對絕大多數的事故發生的原因分析表明，「三違」（即違章操作、違章指揮、違反勞動紀律）是導致事故發生的主要原因。因此，要消除生產中人的不安全行為，安全教育培訓就必須從員工的安全意識、安全知識和安全技能的培訓這三方面著手。
安全意識教育是安全教育的重要組成部分，它包括思想政治教育和勞動紀律教育。思想政治教育主要是提高企業管理人員和廣大員工對勞動保護和安全生產重要性的認識，奠定安全生產的思想基礎。勞動紀律教育是提高企業管理水平和安全生產的條件、減少工傷事故、保障安全生產的必要前提。
安全知識教育是提高員工安全技能的重要手段。其內容包括企業的基本生產概況、生產技術過程、作業方法和工藝流程；有關電器設備方面的安全知識；有關企業防火、防爆、防中毒等方面的基本知識；個人防護用品的性能和正確使用方法和知識等。
安全技能教育是鞏固員工安全知識的必要途徑。懂得設備的性能、作用、結構原理，並做到會使用、會維護、會保養；對工藝流程，能正確操作；對潛在的危害和事故隱患能採取相應的控制措施；發生事故後能夠按照事故應急預案進行正確處置。
2、識別物的不安全狀態，進行危害識別評價和管理的教育
所謂物的不安全狀態，包括在生產作用過程中可能導致事故發生和危害擴大的設計缺陷、設備缺陷、保護措施和安全缺陷等。
要識別物的不安全狀態，首先要識別出在生產裝置和生產現場中存在哪些危害，即存在什麼危害（危險源），誰（什麼）會受到傷害；傷害是怎樣發生的。在進行危害識別時，應充分考慮發生的危害的根源和性質，辨別危害種類，如火災、爆炸、沖擊撞擊、中毒、窒息、觸電以及輻射、設備腐蝕等等，以及這些危害發生後造成的後果是什麼。然後，運用相應的評價方法對識別出來的危害風險評價，根據評價的結果對裝置和生產現場中存在的危害制定相應的治理、控制措施，並實行動態管理，從而達到對危害的有效控制和管理，消除潛在的事故隱患。
3、企業的管理制度和安全生產法律法規教育培訓
任何一個企業，其管理制度都不可能是十全十美的，都或多或少地存在一定的缺陷，如崗位職責不清、分工模糊、監督不力、有令不行、有禁不止等等，但這些缺陷極有可能導致事故的發生。因此，根據企業自身生產經營特點所建立的各項安全規章制度，如《崗位責任制》、《安全生產責任制》、《作業指導書》和《事故應急預案》等；以及國家頒布的各項安全生產法律法規，如《安全生產法》、《消防法》和機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等，都是安全教育培訓必不可少的內容。

⑻ 安全知識培訓的目的是什麼

安全培訓的目的是：

1、為加強和規范生產經營單位安全培訓工作，提高從業人員安全素質，防範傷亡事故，減輕職業危害。

2、安全教育是使廣大職工熟悉有關安全生產規章制度和安全操作規程，具備必要的安全生產知識，掌握本崗位的安全操作技能，增強預防事故、控制職業危害和應急處理的能力。

3、安全教育是企業安全生產工作的重要內容，堅持安全教育制度，搞好對全體職工的安全教育，對提高企業安全生產水平具有重要作用。

4、提高企業各級管理人員的安全生產法律意識和管理水平。

5、提高職工的安全生產意識和安全操作技能。

6、減少「三違」作業行為，預防和減少事故的發生

(8)靜電知識的安全教育培訓擴展閱讀

安全培訓的意義在於：

1、通過安全技術培訓提高安全生產水平；

2、通過安全培訓提高工人的技術知識水平；

3、通過安全培訓提高幹部的安全管理業務水平；

4、促進技術知識的更新。

安全管理的對象是風險，管理的結果要麼是安全，要麼是事故。我們說「安全的規律」，確切地說，就是事故發生的規律，就是事故是怎麼發生的。世間的事都有個前因後果，事故這個結果也有原因，原因就在於事故相關的各個環節，就是說，事故是一系列事件發生的後果。

這些事件是一系列的，一件接一件發生的，就是「一連串的事件」。所以，安全管理上就有了「事故鏈」原理。事故讓人們看到了一個鎖鏈：初始原因→間接原因→直接原因→事故→傷害。

⑼ 安全教育培訓內容有哪些

（1）生產技術知識教育培訓

安全技術知識寓於生產技術知識之中，要掌握安全知識，必須首先掌握生產技術知識。具體內容有：生產經營單位的基本生產概況、生產特點、生產過程、作業方法、工藝流程；各種機具的性能；生產操作技能和經驗；產品的構造、性能質量和規格等；材料的性能和規格等。

（2）基本安全技術知識教育培訓

這是生產經營單位中每個職工都必須具備的起碼的安全生產基本知識。主要內容包括：生產經營單位內危險區域和設備的基本知識及注意事項。

生產中使用的有毒有害的原材料或可能散發有毒物質的安全防護知識；電氣安全知識；起重機械安全知識；高處作業安全知識；廠內運輸安全知識；防火防爆安全知識；個人防護用品的構造、性能和正確使用方法；發生事故時的緊急救護和自救技術措施、方法等。

（3）專業安全技術知識教育培訓

按照不同的專業工種，進行專門、深入的專業安全技術教育，這是安全技術教育的重點。專業安全技術知識是該工種的職工必須具備的安全生產技能和知識。在沒有取得操作合格證之前，不允許單獨上崗作業。

（4）業病防治知識教育培訓

職業病防治技術是防止由環境中的生產性有毒有害因素引起勞動者的機體病變，導致職業病而採取的技術措施。職業病防治技術知識，是從事有害健康的從業人員應知應會的內容。

（5）安全管理知識教育

安全管理知識教育是生產經營單位各級管理幹部應知應會的內容，尤其是專職安全管理幹部更應該精通現代安全管理知識。安全管理知識教育的目的是使生產經營單位各級管理人員熟知、掌握、運用安全管理理論、手段、方法，不斷提高安全管理的及時性、准確性和有效性。