信息技術培訓計劃封面

『壹』 幼兒教師 信息技術培訓個人目標及計劃 怎麼寫

一、指導思想： 為了加快幼兒園素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我縣把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習並掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規律，增強專業技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。 二、培養目標和任務： 結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的骨幹教師隊伍。 三、培養對象：( 散文閱讀：www.sanwen.net ) 全縣幼教工作人員，堅持政治上高標准，嚴要求；業務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為他們成長創造良好的條件，促使他們上一個台階。 四、具體工作措施： （一）加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。 組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《幼兒園管理規范》、《幼兒教師行為規范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心於自己的教育教學崗位的思想觀念。 （二）通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。 教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。 在培訓中，將用「以老帶新，以優帶新，以學促新」等方式，牽動教師隊伍業務素質的整體提高。開展「師徒結對」試點工作，簽定「師徒結對」協議，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨幹教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平不斷提高。 （三）加強教科研培訓，提高教科研能力。 鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。 （四）狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。 （五）做好其他人員的崗位培訓工作。 後勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。 月份工作安排（主要安排培訓內容） 2月 制定新學期幼兒教師培訓活動計劃 3月 組織幼兒教師優質課展評， 培訓教師如何組織教育活動，備課、上課、評課。 指導青年教師活動（聽課、評課） 走出去、請進來教學觀摩活動。 4月 幼教校長、園長培訓 5月 幼兒教師舞蹈培訓 6月 幼兒教師業務培訓 7月 幼兒教師活動設計、論文評比。 8月 參加市暑期教科研培訓 9月 保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓 專家講座或外出參觀學習。 10月 幼兒教師技能技巧比賽 11月 骨幹教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動 12月 教師教學心得交流。

『貳』 小學第三冊上信息技術教學計劃(電子工業出版社)

學生知識

現狀分析

本年級2個班，學生共80餘人，他們對電腦的認識與操作僅僅停留在玩游戲上。對於輸入設備（滑鼠）操作比較熟練，但鍵盤幾乎都沒有操作過。普遍存在：信息技術課就等同於電腦游戲課的意識偏差。

本學期教

學主要任

務和要求

1、培養學生學習興趣，養成良好的學習習慣。

2、認識電腦的基本組成，知道各部分組成的名稱。

3、滑鼠的正確操作。

4、掌握電腦多媒體應用的簡單操作。

5、認識鍵盤區域的劃分，練習鍵盤指法。

教材的重

點和難點

1、培養學生良好的上機習慣。

2、滑鼠的正確操作。

3、掌握電腦多媒體的簡單應用（瀏覽圖片、聽音樂、播放影片）。

4、鍵盤指法訓練。

本學期提

高教學質

量的措施

以構建主義理論為指導，使用輔助教學軟體創設情境，採用「任務驅動」「學科整合」及探索式教學法，通過動手實踐、合作探究等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。

教 學 進 度
周節次 壹

周次

起止時間

計劃進度

實際進度

備注

1

09.01~09.07

常規教育

報 名

2

09.08~09.14

第1課 初識神奇新朋友

教師節

3

09.15~09.21

第2課 動動手指玩游戲

中秋節

4

09.22~09.28

第3課 滑鼠雙擊摘果實

5

09.29~10.05

國慶長假

國慶節

6

10.06~10.12

第4課 紙牌高手就是我

7

10.13~10.19

綜合練習

8

10.20~10.26

第5課 欣賞成長的照片

9

10.27~11.02

第6課 聽媽媽教我的歌

10

10.03~11.09

第7課 看喜愛的動畫片

11

11.10~11.16

第8課 電子雜志趣事多

12

11.17~11.23

綜合練習

13

11.24~11.30

第9課 基本指法要掌握【1】

14

12.01~12.07

第9課 基本指法要掌握【2】

15

12.08~12.14

第10課 字母數字齊出場【1】

16

12.15~12.21

第10課 字母數字齊出場【2】

17

12.22~12.28

第11課 符號輸入也輕松

18

12.29~01.04

第12課 小小按鍵快樂多

元 旦

19

01.05~01.11

綜合練習

20

01.12~01.18

期終檢測

放寒假

『叄』 高中教師信息技術培訓個人研修計劃怎麼寫

教育和信息技術的融合,教師信息技術應用能力提升已經迫在眉睫。下面是小編整理的教師信息技術應用能力提升個人研修計劃，歡迎借鑒。
教師信息技術應用能力提升個人研修計劃
我參加了信息技術應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。
一、指導思想
通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。
二、研修目標
1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。
2、能結合有關信息技術應用能力，針對語文教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。
3、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
三、研修方式
1、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢並向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
2、反思提升
加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育信息和專業理論，每周至少抽出幾個小時，並通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。
利用信息技術手段輔助教學，充分利用網路優勢，積極參與在線研討。
在多媒體教學環境中，合理利用軟體、數字教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。
利用網路教學平台，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養學生的創新意識和綜合能力。
利用教師網路研修社區，養成網路學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。
3、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，並做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。
積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統組織的教科研成果徵集活動。
三、具體措施
1、每天利用1—2小時登陸網路研修平台，認真完成培訓期間各項任務及作業。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，並把理論運用於實踐，提高自己業務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。
4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟體的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，努力學習信息技術，並學以致用!
教師信息技術應用能力提升個人研修計劃
為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。
一、研修目標
1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術應用在教學中應用的理解能力和操作能力。
3、能結合有關信息技術應用能力，針對教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。
二、研修方式及內容
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，並做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢並向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3、反思提升
每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日誌，發表在班級培訓平台上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在教學中應用能力。
4、學以致用
爭取通過學習，在研修結束後寫出研修學習的體會和收獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力，激發學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足。
有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長!
教師信息技術應用能力提升個人研修計劃
自我分析和環境分析
自我分析：測評結果，很令人尷尬，一直以為自己的信息技術能力還行，但是，在實際教學中感覺運的很少，參見這次國培，期望自己在利用信息技術能力方面更上一層樓。環境分析：學校的信息化環境一般，只有少數班配置了白板，安裝了實物投影儀。這在農村小學中是比較先進的了，但是信息化資源庫還沒有建立。
我的發展目標
發展總目標：力爭獲得優秀學員，完成此次培訓。
1、提高應用信息技術優化課堂教學能力。
2、應用信息技術促進教師專業發展能力。
3、能熟練的應用移動信息設備，推動學校整體信息化工作的發展。
行動計劃
實現目標過程中可能面臨的困難或挑戰：我深知在教學第一線，教學任務繁重，除了備課，寫教案，批改作業等教學活動都要佔去我很多的時間，在網上培訓，整塊的時間學習，有點困難，但是這我也明白，做為一線教師，更應該努力學習，終身學習，否則跟不上時代的要求，也就不能很好的完成教育教學任務，對於我來說面臨的困難不僅僅是時間緊，工作繁忙，而切本校的信息設備配備不能滿足每個教師學習。抽取零散的時間，我想我也能完成本次培訓任務，很是期待。
實現發展目標的具體途徑：
1、認真學習國培課程、並及時做好筆記和反思。
2、加強交流。信息是需要交流的，在這樣的信息能力平台，希望更和我一樣的同事，交流心得，把學習到的知識轉化為能力，或者是在實踐中理解和消化新學習的內容。
2、我校特崗教師多，他們都是剛剛畢業的大學本科畢業生，他們有非常好的信息技術基礎，我會多向他們請教。
3、充分利用和專家、學者交流的機會，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓任務，以優異的成績載入自己的人生履歷。
「信息技術應用能力提升工程」個人研修反思計劃
2013年10月25日，教育部發布了《教育部關於實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的實施意見》。201x年5月27日，由能力提升工程催化的《全國中小學信息技術應用能力標准》發布。這是規范與引領中小學教師在教育教學和專業發展中有效應用信息技術的准則，也是能力提升工程頂層設計的一部分。
201x年11月3日，在這個寒冷而又溫濕的季節里，《江西「國培計劃(201x)」信息技術應用能力提升工程)開班了。我有幸參加了培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。
一、指導思想
通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。
二、研修目標
1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力。
3、能結合有關信息技術應用能力，針對生物教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。
三、研修方式及內容
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，並做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢並向同行請教，努力向尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

『肆』 教師信息技術2.0培訓內容是什麼

教師信息技術2.0培訓內容有感測技術、通信技術、計算機技術、控制技術等。

如何在教學中運用信息技術：

1、老師利用信息技術獲取備課資源

老師在上課前都需要對課本進行解讀，備課。老師可以利用電腦上的資源進行參考。有眾多老師對自己的教學過程拍成視頻上傳到網路上共享，老師可以參考其他老師的教學方式，對自己的備課進行一定的改進。

2、老師在電腦上進行備課

一般，老師備課都是在記事本上進行備課，這種備課對於黑板教學方式比較恰當，但是，在多媒體教學方式中卻不方便教學，老師可以利用電腦，在電腦上備課，可以節省時間。

3、利用信息技術教學

利用高科技信息技術——多媒體技術教學，可以利用圖像、聲音、動漫來集中學生的注意力，提升學生的學習熱情，激發學生學習興趣。

4、利用高科技信息技術，把難題簡化

老師在講課的時候通過黑板板書講解課本，在講解內容比較抽象的知識時，學生往往比較難以理解，而通過信息技術教學，可以通過播放知識點的圖像、圖片，使學生可以直觀、形象的理解知識。

5、學生可以利用網路資源學習

現今，許多學生都喜歡玩電腦，老師可以鼓勵學生在假期通過電腦上的學習資源，進行學習。這樣不僅可以提高學生的學習興趣，更加可以讓學生利用空餘時間學習知識。

『伍』 如何建立培訓體系與制定年度培訓計劃

建立培訓體系。這塊我建議未到一定的前提下，盡量不要玩這么高大上的系統工程，若很想做，那也盡量一塊塊的來做，一步到位很美好，有時現實卻很殘酷。至於是否可以來全面來做，看看你們是否培訓已經得到了足夠的重視，而衡量重視的一般有兩點：
1、公司每年安排的經費是多少？考慮一下標准培訓費預算比例，若差太多，能不折騰自己就多一事不如少一事；
2、是否安排負責培訓的部門或專職崗位。若還要兼著做招聘，還要時而忙年尾的年會，再或者倒騰非培訓類的工作，那麼參考第一點。
要建立培訓體系的話，建議：
1、系統調研，盤點。看看你們有多少培訓師？有多少課件資源？有多少硬體？公司到了什麼程度。拋開第一點去做培訓體系，就會陷入別家企業的培訓陷阱中，因為復制粘貼修改後的體系最不接地氣。
2、建立起培訓管理體系。各項管理制度文件。
3、建立起講師體系。
4、建立起課件體系。
5、建立起培訓資源體系。包括培訓機構資源、商業培訓師資源、酒店會議室資源、列印印刷教材、做橫幅等供應商的資料等等。
99%的企業做培訓體系會陷入形式中，其中最關鍵的二點就是：公司還沒有到這個火候；沒有人專門來做這塊。末了，培訓體系不是一步到位的，說一步到位的一般最後都沒有到位。

年度培訓計劃製作
1、調研。設計調研表格，進行調研；設計問題對核心人員進行面談，或者電話訪談。最核心的核心就是了解老大的想法，其餘的考慮其次。
2、匯總調研資料，分析調研匯總資料，做調研分析表（作為年度計劃的附件，讓領導知道你不是拍腦袋做事的人）。
3、制定培訓計劃。做培訓計劃之前如果能將思路或者跟上級主管領導溝通一下，可以大大降低你做了後領導不對味的情況出現，可以大大提高培訓計劃通過的概率。
年度計劃一般包括：封面、目錄、正文（整體思路、課程計劃、費用預算、保障考核機制等等）、附件（需求分析、課程提綱等）
做年度計劃的建議：
1、每年圍繞一個點，不要管理人員、技術人員等人員都想提升，精力有限，圍繞一個主題，這是全年的培訓的一根線索，也更容易出成績。
2、培訓形式盡量多樣化，比如考察學習，案例討論，分享會，讀書會，看電影學**，服務技能大賽，評選活動等等。
末了，分享給提問者一句話：多一事不如少一事，且行且珍惜。培訓寧可少，也不要多。圈子裡的人都懂得。

『陸』 信息技術的學習計劃書

我是2002年春季計算機專科的學生，是電大圓了我上大學的夢。
開放教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育形式，是構築知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段，是相對於封閉教育而言的，它具有以下幾個特徵：以學生和學習為在紅心，而不是教師，學校和教學為中心；採用各種教和學的方法手段，取消和突破種種對學習的限制和障礙。雖然剛開始學習的時候還不能完全適應這種新型的教學模式，但是它的好處確是有目共睹的。比如開放教育對課程選擇和媒體使用有一定的自主權，在學習方式、學習進度、時間和地點等方面也可由學生根據需要決定；在教學上採用多媒體教材和現代信息技術手段等。
開放教育最顯著的特點是以自主學習為主，面授輔導為輔，這一特點體現了面授只是起到一個輔導作用，充分鍛煉了學生的自主能力，還可以藉助一些現代化的手段進行學習。
下面我談一談我的自主學習計劃：
第一 ，我先了解所選的專業的教學計劃，需要修讀的課程，其中，由中央電大統設的必修科為10門左右，限選科不超過3門，這些課程是我必讀的，我還要完成教學計劃規定的集中實踐環節。此外省級電大開設的必修課我也必須修讀。以上 這些課程的學分加起來通常答不到最低的畢業學分，我因該從實施性教學計劃中選修一些你感興趣的課程，也可以選修若干中央電大和省級電大開設的公共選修課，專業選修課或跨學科的選修課。
因為我的餓學習時間比較充裕，對所要選讀的課程也比較有信心，所以我給我自己確定的目標是每學期要修3到4門課程，這樣我才可以在規定的時間內或提前畢業，開放教育的課程每學期都要滾動開設，並提供教學和考試服務，所以有一些比較難的課程，我要考慮延長修度的時間。
第二，制定個人的學習計劃，在制定個人學習計劃的時候，我注意聽取指導教師的意見，指導教師比我更熟悉課程及其前修後續的關系，可以在選課的時間安排上給我提供指導，使我的個人學習計劃更加合理。
處理好工學矛盾，因為我有固定的工作，業余時間是十分有限的。所以我要利用好這段時間來進行學習，我試著把一周的時間做了一個安排，我發現我可以擠出許多時間，接下來，我給自己擬訂了一份周學習計劃表，將學習分散在一周的每一天中，雖然安排了不少於20個小時的時間學習計劃，但一周的生活基本沒有受到影響沒，只不過時間安排的更加緊湊了，而且這樣分散安排也不至於太辛苦，有利於保持學習效率。
除此之外，還要養成自主學習的習慣，光制定了計劃而不能堅持下去也是不行的，所以我著手從下面幾個方面來培養自主學習的習慣：
（一）合理分配每天的學習任務
1、合理規劃每天的時間
2、按照既定的時間表來行事
3、即時復習
（二）經常向自己和他人體溫
1、養成做筆記的習慣
2、保持適量的休息和運動
3、充分利用課程的學習資源，電大為我們提供的學習資源包括：教學大綱，考核說明，文字教材，音像教材，CAI課件，以及網上輔導和教學信息，直播課堂，VBI教學信息等。
除了文字教材是系統學習課程全部內容的主要媒體，必須選用以外其他媒體是學習課程的輔助媒體，我根據自己的學習需要和使用條件選用了以下幾種：
音像教材一般都「少而精」，著重講重點，難點，講思路和方法。教材中有些學習的內容，當我通過文字教材難以理解清楚時，可能需要看與該內容相關的教學錄象或VCD，或聽關於該部分內容的錄音講解。
CAI課件目前有自測聯系，模擬實驗和重，難點解析等幾種，一般採用多媒體技術開發，刺激學生的多重感官以求得較好的學習效果。因此我也選擇了利用CAI來幫助我的檢查，復習和鞏固學習的效果
直播課堂，網路和VBI教學資源的特點是更新快，信息傳遞及時，基本上能夠同步地給學生以必要的學習信息和輔導，我會定時收看和瀏覽，以便及時調整自己的學習進度和策略。
文字教材是最基本的學習媒體，又是聯系其他媒體和學習資源的紐帶，現在，越來越多的文字教材將主教材和輔導教材合二為一，這樣的教材不僅系統的講授知識，而且在重點和難點的地方會及時提醒我注意和思考，或提醒我將該知識點與以往的知識和經驗相聯系，或給予思路，方法的提示等，這種教材更方便自學。
此外，還要積極參加小組學習，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧，交流學習信息的資料，聽面首輔導課，集中精力隨著教師的思路積極思考，努力判斷教師所講授的內容，做好聽課的筆記，做好平時作業，完成集中實踐環節。
以上就是我的自主學習計劃，雖然還有很多不足的地方，但是有了這份計劃，我的學習就會有一個方向，我將在以後的學習生活中越來越完善這份計劃，使自己的學習更加的有條不紊。

『柒』 信息技術2.0培訓內容是什麼

信息技術2.0培訓內容有感測技術、通信技術、計算機技術、控制技術等。

通過信息技術，可以改造傳統產業，加快傳統產品的升級換代。也能使傳統產業的發展呈現出國際化特徵，同時可帶來傳統經濟組織結構的變革。

信息技術的發展，還可以提高市場效率，擴大市場，促使全球化市場的形成。信息技術產業化，促使產業結構發生一系列劇變，為全球經濟一體化創造了有利條件。

信息技術的特徵

信息技術代表著當今先進生產力的發展方向，信息技術的廣泛應用使信息的重要生產要素和戰略資源的作用得以發揮，使人們能更高效地進行資源優化配置，從而推動傳統產業不斷升級，提高社會勞動生產率和社會運行效率。就傳統的工業企業而言，信息技術在以下幾個層面推動著企業升級：

1、將信息技術嵌入到傳統的機械產品中；

2、計算機輔助設計技術、網路設計技術可顯著提高企業的技術創新能力；

3、利用信息系統實現企業經營管理的科學化，統一整合調配企業人力物力和資金等資源；

4、利用互聯網開展電子商務。

『捌』 七年級上冊信息技術幻燈片製作格式。比如，封面-目錄..........

目 錄
一、文件操作及界面
二、幻燈片操作
三、編輯幻燈片
四、使用模版
五、使用動畫

一、文件操作及界面
Powerpoint 2003的文件操作方法（啟動、退出、新建文件、打開文件、保存文件、關閉文件）與Word 2003、Excel 2003的操作方法基本相同，在此就不再詳述。下面我主要講一下PowerPoint2003的工作界面，以便我在後面說到相應名詞及區域時大家能夠知道具體說的是什麼。啟動PowerPoint2003，一個同Word、Excel很相似的窗口就呈現在大家眼前了。下面我們就來認識一下這個界面。
標題欄：顯示出軟體的名稱(Microsoft PowerPoint)和當前文檔的名稱(演示文稿1)；在其右側是常見的「最小化、最大化/還原、關閉」按鈕。
菜單欄：通過展開其中的每一條菜單，選擇相應的命令項，完成演示文稿的所有編輯操作。
常用工具條：將一些最為常用的命令按鈕，集中在本工具條上，方便調用。
格式工具欄：將用來設置演示文稿中相應對象格式的常用命令按鈕集中於此，方便調用。
任務窗格：利用這個窗口，可以完成編輯「演示文稿」一些主要工作任務。
工作區/編輯區：編輯幻燈片的工作區。
備注區：用來編輯幻燈片的一些「備注」文本。
大綱編輯窗口：在本區中，通過「大綱視圖」或「幻燈片視圖」可以快速查看整個演示文稿中的任意一張幻燈片。
繪圖工具欄：可以利用上面相應的按鈕，在幻燈片中快速繪制出相應的圖形。
狀態欄：在此處顯示出當前文檔相應的某些狀態要素
[注意]展開「視圖→工具欄」下面的下拉菜單，勾選相應選項，即可將相應的工具條顯示出來，以方便隨機調用其中的命令按鈕。

二、幻燈片操作
1、新建幻燈片
新建幻燈片：我們學習新建幻燈片，新建幻燈片時有個很重要的概念，PPT文檔是包含很多的幻燈片，幻燈片只是一個PPT 文檔中的一頁，打個比方：一本書相當於一個PPT文檔，那個幻燈片只是一本書中的一個頁面。打開PPT軟體後會自動出現一個空白的幻燈片，那麼如何新建第二個幻燈片呢？共有三種方法新建：
（1）、在菜單欄中插入，點插入新幻燈片其快捷鍵為CTRL+M，就可以新建一個幻燈片，這時在右邊的導航欄中就出現了第二個的幻燈片。
（2）、第二種方法是單擊格式工具欄中的插入新幻燈片，就可以新建一個新的幻燈片。
（3）、在導航欄目中幻燈片模式，在下方用滑鼠右鍵選新建幻燈片也可以新添加幻燈片。幻燈片新添加時是默認從下方添加。
2、移動幻燈片
移動幻燈片有兩種方法：
（1）、在導航欄目中幻燈片模式，選中要移動的幻燈片，按住滑鼠左鍵向上或向下進行移動即可。
（2）、在導航欄目中幻燈片模式，利用滑鼠右鍵的剪切和粘貼的命令即可。需要說明的是：我們新粘貼的幻燈片會出現在上面的幻燈片的下方。在兩個不同的演示文稿中進行移動時，首先得打開兩個演示文稿，從窗口中選擇不同的演示文稿進行剪切或復制以及粘貼。在粘貼到新的演示文稿中可 以設置：粘貼選項這是個小按鈕，保持源格式或使用設計面板格式。
3、復制幻燈片
（1）、在導航欄目中設成幻燈片模式，選中該幻燈片，完全選中後會出現藍色的邊框。再用編輯菜單中的復制，快捷鍵是CTRL+C。到合適的位置點粘貼，快捷鍵為CTRL+V。
（2）、點幻燈片模式後面的小三角出現下拉菜單有個是粘貼板。打開後裡面有已復制的一些幻燈片，再按粘貼就可以。可以清空粘貼板，就清空所有系統默認復制的數據。
（3）、可以用剪切再粘貼的方法也是一樣的。
4、刪除幻燈片
（1）、用編輯菜單中的刪除就可以刪除一個幻燈片。
（2）、選中一個幻燈片右鍵單擊出現菜單選刪除也可以刪除一個幻燈片。
（3）、用鍵盤上的DELETE鍵還可以刪除一個幻燈片。
（4）、鍵盤上的退格鍵也可以刪除。退格鍵為BackSpace。方法很多任選其一。
5、視圖
視圖：提供了幾種視圖方式，第1種為普通視圖，在導航欄的最左下方，普通視圖又分為兩種，一為幻燈片，一為大綱。大綱只能看到標題及相關的內容，而看不到裡面的樣式，幻燈片可以看到裡面的樣式，並且是一種縮略圖的形式。
第2種為幻燈片的瀏覽視圖模式，單擊後變成了一種瀏覽視圖模式，可調整順序，並按Ctrl進行復制，並且按Del可以刪除。
第3種是幻燈片放映但是這個是從當前幻燈片開始放映的。註：單擊放映幻燈片菜單中播放即可從頭開始播放。（快捷鍵為F5）

三、編輯幻燈片
講到這里大家對Powerpoint已經有了初步的認識，下面我們就以製作一份演示文稿為例，具體講述一下幻燈片的編輯與製作。
那麼演示文稿的製作，一般要經歷下面幾個步驟：
第一步，准備素材：主要是准備演示文稿中所需要的一些圖片、聲音、動畫等文件。
第二步，確定方案：對演示文稿的整個構架作一個設計。
第三步，初步製作：將文本、圖片等對象輸入或插入到相應的幻燈片中。
第四步，裝飾處理：設置幻燈片中的相關對象的要素（包括字體、大小、動畫等）。
第五步，預演播放：設置播放過程中的一些要素，然後播放查看效果，滿意後正式輸出播放。
一份演示文稿通常由一張「標題」幻燈片和若干張「普通」幻燈片組成。
1、標題幻燈片的製作
①啟動PowerPoint2003以後，系統會自動為空白演示文稿新建一張「標題」幻燈片。
②在工作區中，點擊「單擊此處添加標題」文字，輸入標題字元（如「如何使用powerpoint製作幻燈片」等），並選中輸入的字元，利用「格式」工具欄上的「字體」、「字型大小」、「字體顏色」按鈕，設置好標題的相關要素。
③再點擊「單擊此處添加副標題」文字，輸入副標題字元（如 「主講：徐德權」，在此我們還可以插入日期） ，仿照上面的方法設置好副標題的相關要素。
④標題幻燈片製作製作完成。
[小技巧]以後在插入時間或者日期的時候可以將自動更新復選框勾選，這樣一來時間就會自動更新。
2、普通幻燈片的製作
我們可以用剛剛學到的新建幻燈片方法來新建一張幻燈片，然後參照上面學過的標題幻燈片製作方法來輸入普通幻燈片的標題及內容。
[注意]為了防止或減少因特殊情況（死機、停電等）造成編輯工作損失，我建議大家在動手編輯文檔前，先將這個空白文檔保存起來。
[小技巧]以後在編輯過程中，通過按「Ctrl+S」快捷組合鍵，隨時保存編輯成果。
3、輸入文字
（1）、設置字體格式
（2）、文本位置：
選中文字後，點工具欄中字體對齊方式，根據需要進行調解。還可通過調整文本框的大小和位置來改變文本的位置。
（3）、項目符號和編號：
點格式菜單中的項目符號和編號即可調出對話框。還可以點擊格式工具欄上的圖標進行設置，可以有很多選擇，還可以自定義。前提是必須要選中文字。編號設置方法一樣，也是從格式菜單中選擇項目符號和編號，然後選擇編號，可以設置各種類型的123和從數字幾開始。
四、使用圖形圖表
包括：插入圖形、設置圖片、圖片工具、圖片格式、自選圖形、層次、組合圖形、插入藝術字、設置藝術字、藝術字工具欄等。
1、插入圖形
點擊菜單欄中插入的圖片，注意是圖片不是圖示。即可插入圖片，圖片中分為剪貼畫和來自文件，剪貼畫是OFFICE自帶的一些圖片，可以從中找到相關的圖片放到你的幻燈片中。來自文件可以從我們的電腦中找到圖片插入進來。
2、設置圖片
圖片插入後，可對其進行縮小，放大，旋轉，按Del刪除。
3、圖片工具欄
把圖片插入到當前文檔後，有兩種方法可以對圖片進行設置，一是在圖片上右鍵單擊選顯示圖片工具欄，還有一種是在視圖菜單上選中圖片，讓上面有個對號。這個工具欄上的按鈕有顏色，亮度，對比度，裁剪 和設置透明色等等，裁剪只是將圖片隱藏一部分，並不是真正意義的剪掉圖片，設置透明色可以將圖片相同顏色的地方去掉，去除圖片背景時很好用。
4、圖片格式
圖片格式比圖片工具欄更多了一些細致的設置，三種方法：1、雙擊圖片2、圖片上點滑鼠右鍵，選設置圖片格式。3、在格式菜單中點圖片，也可以。雙擊圖片是最好的，可設置顏色線條，尺寸，位置等。
5、自選圖形
插入—圖片—自選圖形，自選圖形裡麵包括線條、箭頭、標注、連接符、基本形狀、動作按鈕等等，點其它自選圖形中會找到更多的小圖形。選中後點擊插入就可以使用。比如說畫個閉合圖形，可以設置 線條的粗細，顏色，線條的類型等。比如說插入一張笑臉， 滑鼠把笑臉中的嘴向上托動可將笑臉變成哭臉，上面的綠色的小圓點可以將其旋轉，八個角位置的小圓點可以將圖形放大或縮小，將滑鼠雙擊笑臉的圖形，可以設置自選圖形格式，點顏色右邊的下拉菜單小箭頭，選填充效果中的預設中的預設顏色如雨後初晴。這只是舉了個例子，其它的自選圖形都可以這樣去修改。
6、層次
我們把圖片等對象放入幻燈片後，在對象上點右鍵調整該對象的層次，以免被其它的對象擋住或者實現每個對象的顯示次序。
7、組合圖形
將插入的圖片或自選圖形連續選中，選擇時按住SHIFT鍵，可選擇多個圖形。右擊滑鼠選擇組合，還可以取消組合。
8、藝術字
就是把文字變成了圖形，點插入—圖片—藝術字，然後輸入相應的漢字即可。還可以將現成的文字選中再點插入—圖片—藝術字，將其直接轉換為藝術字。在藝術字上有個黃色的菱形，是可以修改藝術字的形狀的，八個點是可以放大縮小等。工具可以從視圖—工具欄—藝術字中找到。
四、使用模版：
講到這里，基本上就完成了一份演示文稿的初步製作，下面我們再來介紹一下幻燈片的裝飾處理。
1、版式設計
幻燈片的版式設計，可以在工作區點滑鼠右鍵出現，幻燈片版式，視圖—工具欄—任務窗格，也可以調用出來。有文字版式，內容版式，文字內容版式，其它版式。按照你的幻燈片的需要插入合適的版式。在裡面還可以修改，添加或刪除。
2、幻燈片設計
選格式—幻燈片設計即可調用出來，滑鼠右鍵也可以調用出來。在應用設計模板里，可以應用於所有的幻燈片，或應用於一個選定的幻燈片。
3、配色方案
在PPT中系統自動提供了一些配色方案，點擊幻燈片設計面板右邊的箭頭，在下拉菜單中選配色方案，可以自動的應用系統自帶的配色方案。可以應用於所有的幻燈片亦可以應用於個別的幻燈片。還可以自己編輯配色方案。

五、使用動畫
1、動畫方案
我們想給某一對象添加動畫時，用打開幻燈片播放菜單中的自定義動畫，可以詳細的設置每個對象的動畫效果，進入，強調，退出，運動路徑等效果，每一項里還有很多效果，可以根據具體的需要和自己的喜好自行選擇和設置。
（1）、進入：指定某一對象在播放幻燈片時進入屏幕的時間、進入方式等。
（2）、強調：為使已經進入或既有的對象引起觀看者的注意，添加一種動畫效果進行強調。
（3）、退出：可以使某一對象在指定的時間以指定的方式消失。
以上幾種動畫效果均可以進行詳細的設置，如什麼時候開始、方向、速度等，或者點選該動畫後右擊進行詳細設置。
2、路徑動畫
可以使當前對象沿著自定義的路徑動畫的效果。繪制自定義動畫，可以自行設置。

今天給大家講的是基礎篇，都是幻燈片製作的一些基本知識。至於動畫編輯、視頻插入等方面，我計劃放在後面再講。以後我會繼續給大家再講述提高篇，基本上都是我在幻燈片製作中摸索出來的一些經驗以及技巧方面的知識。