疫情下培訓機構倒閉

① 為什麼有人說教育機構撐不下去盡快倒閉，否則復學會更糟糕

一旦復學，這些教育機構需要盡快招到生源維持生計，還要保證教育機構老師的工資，但與此相對應的是，家長不敢隨便給孩子報輔導班，而且今年因著疫情的緣故，今年暑假放假還會往後推，所以還會有一些教育機構早晚也會倒閉。所以如果熬不過去盡早倒閉也未必不是個好事，不然也只是付出了更多的精力，還挽回不了什麼。

那些認為既然支撐不下去的教育機構就應該倒閉，否則復學後會更糟糕的，只是他們出於自己認知的看法而已，那些教育機構如果不是到了山窮水盡的時候，也不會選擇放棄的，因為對於他們而言，自己大風大浪都過來了，今年雖然也會覺得備有壓力，但也會全力以赴，努力做最後的勝利者。

② 培訓機構倒閉了該怎麼辦

找當地政府機構投訴.如果該培訓機構屬正規機構的話,可以把該機構和法人代表起訴到法院.

③ 多家教育機構破產倒閉，如何破解培訓機構暴雷魔咒

說到教育機構，很多人其實對這個行業並不是很了解，而且也不知道為什麼會破產倒閉，那麼對於這次的事件，大致來分析一下，並講一下個人對於如何破解培訓機構的“暴雷魔咒”。

那麼，對於如何破解的話，其實像疫情階段，有資本和系統管理、技術支持的培訓機構，在做線上轉型是非常的容易的，畢竟疫情是風口，有風險也有收益，僅是疫情期間，線上上課的人數就已經遠遠突破以往的上限，這部分是非常大的流量和收益，只要服務到位，基本上都能獲得。所以想要破解，最主要還是轉型和適應，包括提升服務質量，不能空口說白話，更不能只重銷售而不重後端跟進，這會讓許多學員不放心，也不認可。更不能簽署霸王條款，這是涉嫌違法的行為。能做到這一些的話，基本上是可以建立起口碑，並攬入流量和收益的。

④ 感覺這幾年教育機構頻繁倒閉，為什麼會這樣

行業競爭太激烈，市場趨於飽和，又需要大量的固定成本支出，入不敷出，很容易造成資金鏈斷裂、融資失敗等。

這幾年本來各行各業都不景氣，教育培訓機構太多了，也越做越精，做得不專業的自然就面臨淘汰。

從去年到今年，又有遭遇了新冠狀病毒疫情，所有培訓機構上半年5月份之前不得進行線下培訓。對於單純進行線下培訓的機構而言，就意味著這幾個月都沒有營業，沒有收入，錯過了招生，而且之前收取的培訓費還可能要退款。

可以說是雪上加霜，壓垮了好些培訓機構。

據網路爆料，先後有維樂教育、太傻留學、韋博英語、高冠教育、朗恩兒童英語、朗播網、凱瑞寶貝、學霸一對一、培正逗點、樂知英語、理優一對一、歐拉早教、海風教育等宣布倒閉。

⑤ 為什麼培訓機構生源不錯，但還是倒閉了

首先，教育部最近幾年，不停的要求「減負」，屢次禁止數學奧賽、華賽等學科競賽，以及「培優」、「幼升小」、「小升初」等培訓和考試行為。但眾多教育培訓機構，依然在頂風開展明令禁止的項目，這類教育培訓機構的倒閉和關停，只是讓教育行業回歸於理性，更有利於教育改革的推進。 其次，很多人進入教培行業，是把教育培訓行業當成了唐僧肉，大量的不適合教育培訓行業的人，擠進了這個行業。疫情的大洗牌，把這些業余的教育培訓機構清洗了出去。 最後，價格戰的存在，促使教培機構迅速走向深淵！在成本不斷上漲的今天，如果培訓機構不顧自身實際情況，一味地低價促銷，只會陷入兩敗俱傷的境地，即使招到學生，在生源數量不足和引流渠道不暢的情況下，也難以達到收支平衡。 想了解如何用最小的成本實現最大化的招生，可以關注5月18-20號，校管家主辦的第6屆中國民辦教育科技節。如果認可我的回答，希望能幫忙採納下

⑥ 因疫情原因導致輔導機構遲遲沒有開學，國內的教育機構該何去何從

作為一名資深教育機構的老師，我來回答這個問題。

2020年由於新型冠狀病毒的影響，除醫護用品公司外，相信各行各業都受到一定的損失和影響，但是我覺得受損失影響最大的就是教培機構。

疫情逐漸好轉的時候，幾乎所有的企業單位都已復工復產，學生作為特殊群體，未成年人居多，防護意識防護能力相對較弱，且學生動輒成百上千甚至上萬人，如果疫情沒有得到全面控制，學校肯定慎重開學。

學校開不了學，教培機構就沒有復工的機會。

未報名的學生，咨詢部門應及時了解家長的需求和學生薄弱環節，薄弱科目，如果有學科短板的話，可以適當安排免費試聽課，讓學生和老師進行線上一對一試聽，提高簽單率。

除高三初三畢業年級外，其他年級學生網課效率較低的情況下，家長切記不要盲目選擇教培機構的網課，很多學生自律能力有限，網課的意義就不大，等到疫情結束，實用線下課程效率更高更好。

你有什麼不同看法呢？

我是上善李老師，專注於青少年成長教育問題，如果您有不同意見歡迎您展示在評論區，以幫助更多的家長和學生，謝謝您的關注、評論和認可。（圖片來源於網路，如有侵權，請聯系，速刪）。

⑦ 教育機構頻頻關停，教育行業的現狀有多觸目驚心

隨著時代的發展，人們對於物質方面的要求開始越來越高。國民經濟穩步上調，人們的兜里開始有錢，可供選擇的東西越來越多，所以各行業之間的競爭都十分的激烈。在當今社會，人們對於教育方面開始越來越重視，有許多的家長不願意讓自己的孩子一出生就輸在起跑線上，在條件允許的范圍內，總會想盡辦法給孩子最好的。所以現在的孩子們壓力都十分的大，好不容易可以休息下，卻要被家長逼迫上其他的補習班，有的時候都沒有時間去睡覺。按道理來說教育機構的生意應該特別的好才對，可是疫情之後，有許多家教育機構都面臨關門大吉的風險。那麼當前教育機構的現象有多觸目驚心呢？

疫情之後，人們都開始復工了。通過這次疫情人們對於經濟狀況開始更加重視起來，開始越來越在意手上有錢有存款。這樣的情況無疑中對於一直很火爆的教育市場是不利的，以前都要排隊的教育市場現在，突然變得沒有人過問，看上去挺讓人觸目驚心的。

⑧ 疫情之下,線下教育培訓機構的出路到底在哪裡

列舉如下：

第一種模式幫助線下教育機構轉型的模式OMO模式；這其中又可以細分為：

（1）流量平台模式，即互聯網流量平台整個線下各種機構，這種類似教育行業的大眾點評或者美團模式，比如有決勝網等，但首先平台得有足夠多而精準的流量分配出去。

（2）雙師模式，把一線城市受歡迎的精品課程和老師內容以屏幕形式呈現給教育資源相對較弱的地區，其普惠度還是值得肯定的。

（3）門店教學模式，比如abc360中興英語既有線上1對1外教平台，也可以讓學生在社區門店中進行學習，線下有培訓老師教導、提升學生的專注度同時進行綜合輔導。

第二種模式是SaaS模式，很多教育系統服務商為線下教育機構提供直播課堂工具，並通過賣系統來進行收費模式，這些系統提供商在疫情期間他們受到釘釘、企業微信、飛書、網路智慧課堂等互聯網免費工具的市場份額沖擊。

這給線下教育機構的選擇也比較多，可以採用互聯網公司直播課軟體，也可以採用SaaS服務商專業系統或者由他們開發小程序等。

第三種模式採納巨頭的專業教育行業技術解決商並整合進開放平台之中。採用技術提供商提供給線下教育培訓機構所需的完整產品，優點是多端產品齊全、能夠對線下教學進行還原，針對教學過程做了一些細致功能。

比如直播互動功能、學生舉手提問功能、直播回放功能、老師演示PPT課件工具、線上作業布置和批改功能等。適合一些教育科技巨頭整合自己所投資的線下業務。

首先，踏實做私域流量。對老師較少、依靠主力老師吸引的師資的個體店，只要是前期加了學生以及家長微信，實際上相當於自己的私域流量，培訓機構可以直接通過微信社群模式進行收費。

一些課程可以找一些小程序服務商比如微盟、小鵝通等開設之後繼續在朋友圈收學生，只有先生存下來才是王道。阿星之前看到很多大公司高管還是發布會上主角，今年也在朋友圈裡做起了微商，疫情讓大家更加接地氣，也少了一些概念炒作。

其次，轉型做自媒體、輸出有價值的內容。培訓機構也可以把老師組織起來做自媒體，自己轉型做一個MCN,打造一些網紅，實際上去年我就見到有一些教育機構這么幹了，我個人建議現在可以做抖音、快手短視頻梳理知識點了，比如專門講數學、英語、物理、化學等。

為了防止抄襲，老師盡量做到出鏡講解、現場展示，不會做短視頻採用「剪映」或者老師只管錄，由專門人員剪輯，分發，再到抖音店鋪買課程資源等，各個賬戶之間可以做矩陣相互導流量賣課程，同時每周固定時間進行直播教學。

最後，線下教育機構即使不賺錢也引入直播課系統對學生進行正規教育，現在已經把目光放在疫情之後的暑假以及下半年生源的提前鎖定上；把這段時間當做是互聯網教育工具的學習期和試用期，培養起老師本身對於工具的熟練程度，相關的課程可以錄制下來。

供以後線下開張之後學生報班的補充、增加附加值；並且並且逐漸打磨起不依賴於老師臨場發揮的專業教案體系來，從而保證培訓教學質量的穩定化。

⑨ 滬多家機構宣布停業甚至破產，教育行業為何會出現這種情況

從最近幾年的趨勢來看，教育行業一直在走下坡路，然後很多教育家都非常的擔心。眾所周知，在當今社會中，很多父母對於孩子的教育問題是非常關注的。但是有很多地方教育機構正在面臨倒閉問題，這就讓很多人感覺到非常的費解。其實教育行業面臨倒閉問題是多方面因素共同導致的，並不是說父母對於孩子的教育意識在下降。滬多家機構宣布停業甚至破產，教育行業為何會出現這種情況？