教師參加入黨積極分子培訓計劃

㈠ 入黨積極分子培養計劃

在系黨支部認真討論研究的基礎上，通過了以下入黨積極分子培養考察計劃和措施
1、支委會或支部大會討論確定為入黨積極分子，並由支部確定兩名黨員作為培養聯系人，入黨積極分子在培養聯系人的指導下填寫《入黨積極分子考察登記表》
2、對入黨積極分子進行培養的途徑
（1）讓入黨積極分子參加黨的活動（「三會一課」），以及學習有關理論知識，培養政治素質。
（2）給入黨積極分子分配一定工作。
（3）培養聯系人的直接培養，每季度至少與入黨積極分子進行一次談話。
（4）對入黨積極分子進行定期考察，了解入黨積極分子各方面的情況。
3、對入黨積極分子考察內容
（1）考察政治立場
（2）考察思想覺悟。主要看入黨動機是否端正，是否堅信共產主義，是否樹立了全心全意為人民服務的思想等。
（3）考察現實學習情況
（4）考察現實工作表現
（5）考察組織紀律觀念
（6）考察群眾基礎情況
4、經過一段時間的培養考察，在學生所在班班主任的推薦意見基礎上，徵求培養聯系人的意見，經支委會或支部大會討論確定為重點培養對象。
5、培養聯系人繼續對入黨積極分子進行黨的基本理論及如何爭取早日假如黨組織等方面引導，並認真寫好《入黨積極分子考察登記錄》的半年考察意見。
6、在聽取年級輔導員和培養聯系人的意見後，表現得到肯定的，在徵求群眾意見的基礎上，經過支委會或支部大會討論同意後，可列為發展對象。
7、入黨積極分子在被確定為發展對象以後，須參加學校黨校組織的集中培訓，經考核幾個並獲得證書後才能被發展為預備黨員。

㈡ 入黨積極分子培訓內容怎麼寫

（一）入黨積極分子隊伍的建立。由要求入黨的同志主動向黨組織提出入黨申請專，凡能書屬寫的，都應本人親自書寫。申請入黨的人，不等於就是入黨積極分子，要具備以下三條：1、主動向黨組織遞交入黨申請書。2、有一定政治覺悟，思想進步，作風正派，團結同志。3、擁護和執行黨的穩中有降項方針政策，在生產工作學習和社會活動中表現積極。
（二）入黨積極分子的培養 和教育：一是指定培養聯系人。二是有計劃地組織學習。三是參加黨內有關活動。
（三）入黨積極分子考察。聽取其思想匯報和個別談心，觀察其日常生活、工作和學習方面表現；定期聽取黨內外有關群眾意見。注意其在特殊環境中的表現。
（四）管理：建立入黨積極分子檔案。填寫《入黨積極分子培養、教育和考察登記表》；經常進行整頓；及時做好入黨積極分子材料轉移工作；保證培養教育的時間。一般不得少於一年。中途調動單位的，可以連續計算。

㈢ 入黨積極分子培養教育的內容及方法、時間怎麼填寫

寫作思路：可以根據入黨積極分子的本身情況如實敘述，比如培養教育內容「三個代表」重要思想、科學發展觀、習近平總書記系列重要講話；黨的基本知識；黨的基本路線等等。

正文：

一、培養教育的時間： ×年×月×日──×年×月×日，前後時間為半年

二、培養教育的主要內容及方法：

1、培養教育內容：

入黨積極分子應主動學習的內容，比如：馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」重要思想、科學發展觀、習近平總書記系列重要講話；黨的基本知識；黨的基本路線、方針、政策；共產主義理想和革命人生觀、價值觀；爭做合格黨員等。

2、培養教育的方式：

（1）培養聯系人經常對入黨積極分子進行幫助，交心談心；

（2）入黨積極分子經常向黨支部、黨小組、培養聯系人匯報思想和工作情況。黨支部定期對他們的表現進行考察，肯定成績，指出不足和努力方向；

（3）安排入黨積極分子參加黨的活動或社會工作，讓他們在接受黨內生活和工作中得到鍛煉，增強黨性修養。

3、每一考察階段的內容和方式要結合實際有變化。

三、培養聯系人意見：培養聯系人應對入黨積極分子半年來培養教育情況進行鑒定，將入黨積極分子在培養教育期內的思想動態、現實表現以及主要優缺點進行歸納總結，並形成能否列為發展對象的意見。

㈣ 參加入黨積極分子培訓班的目的是什麼座位大學生准備以怎樣的姿態入到本次的

目的：認識黨、了解黨，從而忠於黨、熱愛黨，進一步端正入黨動機，激發入黨的積極性。

應該以堅決擁護和認真遵守黨的政治紀律，在實際行動中積極響應黨組織的號召的姿態參加本次入黨積極分子培訓班。

首先要端正入黨動機，這是入黨的前提。需要通過不斷學習樹立正確的入黨動機；通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。唯有如此，才能在思想上樹立堅定的信念，才能克服遇到的困難和問題，才能不斷向黨組織靠攏。

作為入黨積極分子，要以正式黨員的標准來嚴格要求自己，應該在政治理論學習、思想道德修養、專業文化技能、班級、團支部、黨支部等學生組織建設、生活、配合學院做好學生管理等方面發揮模範帶頭作用。

(4)教師參加入黨積極分子培訓計劃擴展閱讀：

入黨積極分子培訓班的內容：

1、端正入黨動機爭取早日入黨是第一解決問題

你入黨的動機是什麼，你為了什麼入黨，你入黨的動機是否正確，你是不是有內在或者是外在的入黨因素迫使你入黨，入黨者是不是有正確的世界觀，人生觀和價值觀，是不是會永遠保持黨員的本色。只有正確了個人入黨的動機，才會成為入黨積極分子。

2、如何樹立正確的入黨動機

認識到了正確的入黨動機後，要正確樹立個人入黨動機。認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，以及三個代表等重要的政治理論。積極參加黨的社會實踐活動。開展思想斗爭，克服不正確的入黨動機。保持持續積極的革命熱情。

3、自覺接受黨組織的培養教育和考察

主動向黨組織匯報思想，工作及學習情況。參加黨組織的任何活動。努力分配黨分配的任務。認真參加黨的培訓工作。自覺接受黨組織的考察。

4、嚴以律己早日加中國共產黨

認真學習黨理論和知識。努力提升個人素質。增強黨性修養。樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀。加強實踐鍛煉。

5、做新一代的共產黨員

增強黨員意識，發揮模範作用，踐行三個代表，為共產主義而奮斗。

6、嚴格履行黨章規定等入黨手續。

㈤ 參加入黨積極分子培訓班的目的是什麼

端正入黨動機，發揮在集體中的作用，帶動身邊的人積極向上，不斷發展黨的新思想新思潮，做一名合格的有用的中國共產黨黨員。

㈥ 入黨積極分子培養教育的內容及方法，時間

「養成教育」就是培養學生良好行為習慣的教育。養成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，及包括語言習慣、思維習慣的培養。養成教育的內容十分廣泛的，養成教育，是培養孩子養成良好習慣的教育。習慣是養成教育的產物，它往往起源於看似不經意的小事，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。養成教育的目的是培養成功的人格
方法
對症下葯
熱心觀察，留意表現。實施「養成教育」，首重針對性，針對學生的年齡特點，針對地方實際，針對學生日常的行為習慣。所以，作為教育者，一定要留意觀察學生的一言一行，以期選擇最好的教育手段，「對症下葯」。例如，當我發現班裡有一男生連續好幾天心神不定，總不斷吐唾液，就立即警覺起來，問他怎麼回事，他說沒事。真的沒事嗎？不可能，好端端的，吐什麼唾液！我跟其家長取得了聯系。家長說近幾天總發現衛生間有煙蒂。這很可能就是「吐唾液」的原因了。我馬上找了好多「吸煙危害健康」的資料，在班裡搞了個小展覽後，又搞了個討論會。這次活動後，全班同學更進一步地了解了吸煙的危害性，「吐唾液」的同學也馬上跟我「私聊」來了。他說，跟了幾個社會上的人，他們老叫他抽煙，從溝通以後起再也不跟他們來往了，也不抽煙了。果然，沒過多久，這學生就不再「吐唾液」了。
家校互動
家校聯系，不可或缺。有些學生具有「兩面性」，有的是「在家是個好孩子，在校是個頑皮生」，有的則相反。所以，我們不能單憑學生的在校表現就作出判斷。有的學生的「兩面性」還不是表現在家校的區別，而是表現在「表裡不一」。學生雖然大都比較單純，不善於掩藏，但個別學生還是可能因為成長過程、生活環境的某種特殊性而致豐富的內心世界與日常的行為表現不盡相同，甚至截然相反。這類學生還要通過老師的關愛、溝通，或日記交流等等措施去作全面了解。曾帶過這樣一個學生：她是班長，各方面都很優秀。有一陣子，她上課時偶爾目光游離，還有時發呆。我跟她談心，她總說「真的沒事，請老師放心」。家長說家裡一切正常，孩子回家也跟往常一樣做家務和功課，就是有一男生常打電話來，孩子每次聽電話都有些不耐煩。憑我的感覺，這學生是有什麼說不出的事了。於是，我在她的周記里寫上這么一句話：「你還沒把 我當朋友嗎？」周記發下去後，她馬上就又交上來了，只見裡面寫著：「老師，我真服你了——我可什麼都沒流露出來啊。是的，我近來心裡很復雜，因為我碰到一件說不出來的事啊！我就在周記里跟你說，好嗎？」「心門」就要開了——在過後通過幾次周記交流中，她終於把心掏出來了。原來，隔壁班有一男生向她「求愛」了，說如果她不答應就不讀書了。她不可能答應，又擔心那男生真的因此荒廢了學業，又不敢告訴別人，怕傷了對方的自尊心，所以不知如何是好。找到了「病因」，我就放心了。後來，在我的幫助下，問題終於得到妥善解決了。
以身作則
每個少年是多麼渴望看到自己的成績，多麼渴望別人承認他的優點和技藝。這種願望為精神的全面發展提供了無限的可能性。----（前蘇聯教育家）蘇霍姆林斯基
以身作則，重中之重。「學高為師，身正為范」，「身教重於言傳」，這是好多老師都懂的至理名言。可「懂」不等於就能做得好。試想，如果一個老師對「有禮」的學生「疼愛有加」，對「沒禮」的學生愛理不理；或站在講台邊抽煙邊教育學生抽煙如何不好；或邊講粗話邊怪學生不文明，那後果會是怎麼樣呢？細心的老師不難發現，板書「龍飛鳳舞」的老師，帶出來的學生寫字大都是潦草的；板書「煞有介事」的老師，帶出來的學生寫字大都是端正的。多肯定
多肯定孩子
每個人都有被肯定的心理需要。從心理學的角度來講，兒童對自己的評價大多源於周圍人對自己的評價。如果周圍人給他的評價是積極的，肯定的，那麼他就會覺得自己能行，就會在生活中樹立起自信心來。反之，如果周圍的人總是給他傳遞一些消極的評價，孩子們就會覺得自己一無是處，從而在心理上產生自卑感、無能感，甚至產生破罐子破摔的想法。一次小小的贊揚、鼓勵，對孩子的影響有時候是終生的。
教育方式
教育形式，切忌單調。由於學生的年齡特點使然，我們在對其實施「養成教育」的過程中，切忌形式單調，特別是一味的說教，更會讓學生「昏昏欲睡」。所以，我們必須針對實際情況，採取形式多樣、生動活潑的教育措施。

㈦ 入黨積極分子培訓內容有哪些

主要是一些1、開班動員及第一節黨課（一般是黨史教育）
2、觀看入回黨培訓教程錄像（一套答6張）
3、外出參觀（一天）
4、老黨員或先進介紹經驗、積極分子交流發言（學習心得或者是如果為企業做貢獻）
5、考試及寫培訓的思想匯報。（上午考試下午回家寫匯報）
大概的內容如下:

形勢與政策專題報告會
黨風廉政建設和反腐敗斗爭
中國共產黨的性質、指導思想和綱領
端正入黨動機，努力創造條件爭取早日加入黨組織
共產黨員的權利和義務
入黨程序、要求及注意事項
堅定理想信念，踐行「三個代表」重要思想，體現先進性
對「四個認同」的再教育
交流討論
自學
專題錄像
主體活動——我為校園添風采義務勞動。

㈧ 入黨積極分子的入黨學習計劃

第一、認真學習馬克思主義理論,努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。
第二、通過實踐鍛煉，不斷端正入黨動機。馬克思主義理論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐—認識—再實踐—再認識的過程，並不斷循環往復，才能獲得。這里最重要的是實踐。
第三、用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。人的思想活動是比較復雜的。在爭取入黨的過程中，一個人的入黨動機往往既有正確的成分，也會摻雜一些不正確的東西。只不過有些同志入黨動機正確的成分是主要的，不正確的成分是次要的；而有些同志則是相反，這就要求申請入黨的同志主動靠攏黨的組織，爭取黨組織對自己的幫助，通過接受黨的教育、實際鍛煉和自我思想改造,發揚積極因素，克服消極因素，把不正確的動機改正過來。

㈨ 入黨積極分子培訓情況怎麼寫

入黨個人簡歷範文與材料寫法要求

一、 入黨自傳材料的作用：入黨自傳材料是要求入黨的同志為了讓黨組織了解自己的成長過程、學習和工作的經歷、家庭成員和主要社會關系成員的政治情況而向黨組織遞交的介紹自己的材料。它的作用主要有兩條：一是便於黨組織盡快熟悉和了解自己。二是作為黨的各級組織在對發展對象進行政治審查時的主要依據之一。入黨自傳材料是發展黨員工作中的一份重要材料，每個要求入黨的同志都要認真寫好自己的入黨自傳材料。

二、入黨自傳材料的內容包括以下內容：

1、本人的基本情況，如：姓名、曾用名、出生日期、籍貫、出生地、民族、現有文化程度、家庭現住址、現在工作單位和擔任的社會職務、有何專業技術職稱等基本情況。

2、本人的政治歷史情況，主要包括成長經歷、參加進步團體和民主黨派的歷史、學習簡歷、工作簡歷和歷史上受到的獎勵或處分的有關情況等。主要要求是：參加進步團體或民主黨派的歷史要寫清楚參加的時間、任何職務等情況。學習簡歷要寫清楚起止時間、在何處、學習的專業、任何職以及最熟悉你這段歷史的證明人，前後時間要銜接。參加工作後的進修和各種學歷教育、職業教育等也應寫入簡歷內。工作簡歷要求寫清楚參加工作以後從事各種社會職業的起止時間、在何單位、任何職務和證明人等。

3、家庭主要成員的職業和政治情況」：家庭成員系指和自己有血緣關系和婚姻關系的直系親屬，如父母、愛人、子女，還包括和本人長期在一起生活，曾受其撫養或由本人供養的其他親屬，如祖父母、未成年或已成年但仍在一起居住生活的兄弟姐妹等。家庭成員的姓名，年齡、現在何單位、做何工作、任何職，是否中共黨員、共青團員或其它民主黨派黨員等要填寫清楚，已去世的要註明何時因何故去世；已離退休的要填寫原工作單位任職情況和政治情況，註明已離退休；在農村的要填寫清楚在何省、何縣市、何鄉鎮、何村務農。上述人員中有政治歷史問題的應予以說明。

4、主要社會關系成員的職業和政治情況」：主要社會關系指本人的旁系親屬，如岳父母、分居的兄弟姐妹、伯叔姑姨舅、甥侄等，還包括和本人關系較密切或本人受其影響較大的親友、同學等。主要社會關系成員的姓名、工作單位、職業、職務和政治情況都應填寫清楚。主要社會關系成員中有政治歷史問題的應予以說明。

5、其他需要說明的問題。

三、寫入黨自傳材料的基本要求是：對黨要忠誠老實，所寫內容要詳實，不能含糊其詞，不能模稜兩可，不能隱瞞自己知道的而又應該向黨組織說清楚的問題。親筆用墨筆書寫，不能用微機列印件代替。材料寫完後要親筆簽名，並簽署書寫日期。