㈠ 電廠個人工作總結
光陰似箭，日月如梭，不知不覺一年又將過去。一年裡，在單位領導的精心培育和教導下，我通過自身的不斷努力，無論在思想上、技術上還是在日常維護工作上，都取得了長足的進步和巨大的收獲，現將這一年來的工作總結如下： 首先，在思想上，通過各級領導的精心培訓，耐心教導下，我更全面掌握了專業維護知識,增強了安全意識，提高了消防能力；擁護公司各項方針政策，自覺遵守各項規章制度，集中精力學習技術，為能更好地做好本職工作而努力。 其次，在工作上，通過一年來在電廠運行中遇到的突發事故和在日常維護的工作中，我獲得了許多寶貴的經驗，提高了自己在維護檢修工作的能力。在這一年裡，從事檢修的項目很多，經歷了#1機大修和#2……
㈡ 生產車間員工培訓計劃
如何建立有效的員工培訓體系
一、員工培訓：人力資本再生產的重要方式
人力資本理論創始人、1979年諾貝爾經濟學獎獲得者西奧多•舒爾茨（T.W.Schultz）在20世紀60年代依據大量的實證分析得出一個突破性結論：在現代社會，人的素質（知識、才能和健康等）的提高，對社會經濟增長所起的作用，比（物質）資本和勞動（指非技術性勞動）的增加所起的作用要大得多，而人的知識才能基本上是投資（特別是教育投資）的產物。按照這種理論，不應當把人力資本的再生產僅僅視為一種消費，而應視同為一種投資，這種投資的經濟效益遠大於物質投資的經濟效益。而且人力資本投資不再符合邊際收益遞減規律，而是邊際收益遞增的。
二十世紀九十年代，人類社會進入了知識經濟時代，企業競爭的焦點不僅是資金、技術等傳統資源，而是建立在人力資本基礎之上的創新能力。同時經濟的全球化發展使得企業間的競爭范圍更加廣闊，市場變化速度日益加快，面對這種嚴峻的挑戰，企業必須保持持續學習的能力，不斷追蹤日新月異的先進技術和管理思想，才能在廣闊的市場中擁有一席之地。於是，增加對人力資源不斷的投資，加強對員工的教育培訓，提升員工素質，使人力資本持續增值，從而持續提升企業業績的和實現戰略規劃，成為企業界的共識。
強化員工培訓，可以增強企業競爭力，實現企業戰略目標；另一方面將員工個人的發展目標與企業的戰略發展目標統一起來，滿足了員工自我發展的需要，調動員工工作的積極性和熱情，增強企業凝聚力。充分發揮培訓對於企業的積極作用，建立有效的培訓體系是達成這一目標的前提條件。
二、有效員工培訓體系的特點
培訓體系是否有效的判斷標準是該培訓體系是否能夠增加企業的競爭力，實現企業的戰略目標。有效的培訓體系應當具備以下特徵：
1、 有效的培訓體系以企業戰略為導向
企業培訓體系是根源於企業的發展戰略、人力資源戰略體系之下的，只有根據企業戰略規劃，結合人力資源發展戰略，才能量身定做出符合自己持續發展的高效培訓體系。
2、 有效的培訓體系著眼於企業核心需求
有效的培訓體系不是頭疼醫頭，腳疼醫腳的「救火工程」，而是深入發掘企業的核心需求，根據企業的戰略發展目標預測對於人力資本的需求，提前為企業需求做好人才的培養和儲備。
3、 有效的培訓體系是多層次全方位的
員工培訓說到底是一種成人教育，有效的培訓體系應考慮員工教育的特殊性，針對不同的課程採用不同的訓練技法，針對具體的條件採用多種培訓方式，針對具體個人能力和發展計劃制定不同的訓練計劃。在效益最大化的前提下，多渠道、多層次的構建培訓體系，達到全員參與、共同分享培訓成果的效果，使得培訓方法和內容適合被培訓者。
4、 有效的培訓體系充分考慮了員工的自我發展的需要
按照馬斯洛的需求層次論，人的需要是多方面的，而最高需要是自我發展和自我實現。按照自身的需求接受教育培訓，是對自我發展需求的肯定和滿足。培訓工作的最終目的是為企業的發展戰略服務，同時也要與員工個人職業生涯發展相結合，實現員工素質與企業經營戰略的匹配。這個體系將員工個人發展納入企業發展的軌道，讓員工在服務企業推動企業戰略目標實現的同時，也能按照明確的職業發展目標，通過參加相應層次的培訓，實現個人的發展，獲取個人成就。另外，激烈的人才市場競爭也使員工認識到，不斷提高自己的技能和能力才是其在社會中立足的根本。有效的培訓體系應當肯定這一需要的正當性，並給予合理的引導。
三、建立有效培訓體系的基本原則
1、理論聯系實際、學以致用的原則
員工培訓要堅持針對性和實踐性，以工作的實際需要為出發點，與職位的特點緊密結合，與培訓對象的年齡、知識結構緊密結合。
2、全員培訓與重點提高的原則
有計劃有步驟的對在職的各級各類人員進行培訓，提高全員素質。同時，應重點培訓一批技術骨幹、管理骨幹，特別是對中高層管理人員。
3、因材施教的原則
針對每個人員的實際技能、崗位和個人發展意願等開展員工培訓工作，培訓方式和方法切合個人的性格特點和學習能力。
4、講求實效的原則
效果和質量是員工培訓成功與否的關鍵，為此必須制定全面周密的培訓計劃和採用先進科學的培訓方法和手段。
5、激勵的原則
將人員培訓與人員任職、晉升、獎懲、工資福利等結合起來，讓受訓者受到某種程度的鼓勵，同時管理者應當多關心培訓人員的學習、工作和生活。
四、建立有效的培訓體系
1、培訓需求分析與評估
擬定培訓計劃，首先應當確定培訓需求。從自然減員因素、現有崗位的需求量、企業規模擴大的需求量和技術發展的需求量等多個方面對培訓需求進行的預測。對於一般性的培訓活動，需求的決定可以通過一下幾種方法：
（1）業務分析（business analysis）
通過探討公司未來幾年內業務發展方向及變革計劃，確定業務重點，並配合公司整體發展策略，運用前瞻性的觀點，將新開發的業務，事先納入培訓范疇。
（2）組織分析（organization analysis）
培訓的必要性和適當性，以及組織文化的配合是及其重要的前提，否則培訓後，如果造成公司內更大的認知差異，就得不償失了。其次，對於組織結構、組織目標及組織優劣等也應該加以分析，以確定訓練的范圍與重點。
（3）工作分析（job analysis）
培訓的目的之一在於提高工作質量，以工作說明書和工作規范表為依據，確定職位的工作條件、職責及負責人員素質，並界定培訓的內涵
（4）調查分析（opinion survey）
對各級主管和承辦人員進行面談或者進行問卷調查，詢問其工作需求，並據實說明訓練的主題或應強化的能力是什麼。
（5）績效考評（performance appraisal）
合理而公平的績效考核可以顯示員工能力缺陷，在期末績效考核完成後，反映員工需要改善的計劃，能夠激發其潛力，因此績效考核成為確定培訓需求的重要來源。
（6）評價中心（assessment center）
員工提升過程中，為了確保選擇人選的適當性，利用評價中心測定候選人的能力是一種有效的方法，且可以兼而測知員工培訓需求的重點。
對於特殊性的培訓，可以利用自我申請的方式，以符合工作專業的需要和時效。
培訓需求反映了員工和企業對培訓的期望，但是要將這些需求轉化為計劃，還需要對需求進行評估。對培訓需求的評估通常要從以下幾個方面出發：
（1）培訓需求是否和企業的戰略目標相一致
只有符合企業發展戰略目標的培訓需求才會得到滿足。培訓需求至少應當滿足知識的傳授、技能的培養和態度的轉變其中任何一個目標。
（2）培訓需求是否和企業文化一致
如果某種培訓需求與企業文化相沖突，會造成企業文化的混亂，其結果是得不償失。
（3）培訓需求所涉及到的員工數目
不同的員工有不同的培訓需求，對於企業大多數員工的培訓需求，應當放在優先考慮的地位。
（4）培訓需求對組織目標的重要性
如果通過培訓能給組織帶來巨大的效益，這樣的培訓應該得到優先滿足。
（5）通過培訓業務水平可以提高的程度
通過培訓業務水平能夠得到大幅度提高的需求，應當得到優先滿足。
培訓需求評估可以界定培訓需求是否應當得到滿足，將需要按輕重緩急組成一個序列，為設計培訓體系創造了條件。
2、如何建立有效的培訓體系
員工培訓體系包括培訓機構、培訓內容、培訓方式、培訓對象和培訓管理方式等，培訓管理包括培訓計劃、培訓執行和培訓評估等三個方面。建立有效的培訓體系需要對上述幾個方面進行優化設計。
（1）培訓機構
企業培訓的機構有兩類：外部培訓機構和企業內部培訓機構。外部機構包括專業培訓公司，大學以及跨公司間的合作(即派本公司的員工到其它企業掛職鍛煉等)。企業內部培訓機構則包括專門的培訓實體，或由人力資源部履行其職責。
企業從其資金、人員及培訓內容等因素考慮，來決定選擇外部培訓機構還是企業內部培訓機構。一般來講，規模較大的企業可以建立自己的培訓機構，如摩托羅拉公司的摩托羅拉大學和明基電通的明基大學等。規模較小的公司，或者培訓內容比較專業，或者參加培訓的人員較少缺乏規模經濟效益時，可以求助於外部咨詢機構。
（2）培訓對象
根據參加培訓的人員不同，可分為：高層管理人員培訓、中層管理人員培訓、普通職員培訓和工人培訓。應根據不同的受訓對象，設計相應的培訓方式和內容。一般而言，對於高層管理人員應以灌輸理念能力為主，參訓人數不宜太多，採用短期而密集的方式，運用討論學習方法；對於中層人員，注重人際交往能力的訓練和引導，參訓規模可以適當擴大，延長培訓時間，採用演講、討論及報告等交錯的方式，利用互動機會增加學習效果；對於普通的職員和工人培訓，需要加強其專業技能的培養，可以大班制的方式執行，長期性的延伸教育，充實員工的基本理念和加強事務操作。
（3）培訓方式
從培訓的方式來看，有職內培訓（On－the－job Training）和職外培訓（Off－the－job Training ），職內教育指工作教導、工作輪調、工作見習和工作指派等方式，職內教育對於提升員工理念、人際交往和專業技術能力方面具有良好的效果。職外教育指專門的培訓現場接受履行職務所必要的知識、技能和態度的培訓，非在職培訓的方法很多，可採用傳授知識，發展技能訓練以及改變工作態度的培訓等。職內教育和職外教育相結合，對不同的培訓內容採用不同的方式，靈活進行員工培訓。
（4）培訓計劃
員工培訓的管理非常重要，有效的培訓體系需要良好的管理作為保障。培訓計劃涵蓋培訓依據、培訓目的、培訓對象、培訓時間、課程內容、師資來源、實施進度和培訓經費等項目。
有效的培訓體系要求在制定培訓計劃時應當因循擬定的管理程序，先由人力資源管理部門（或者培訓主管單位）分發培訓需求調查表，經各級單位人員討論填寫完畢直屬主管核定後，人力資源管理部門匯總，擬定培訓草案，提請上一級主管審定，在年度計劃會議上討論通過。在培訓方法方面，應當考慮採用多種方式，對演講、座談、討論、模擬等方法善加運用，可以增強培訓效果。同時在培訓內容上，最好能夠採用自主管理的方式，有員工與主管或講師共同制定培訓目標、主題，場地開放自由化，可以增加員工學習意願，提升學習效果。
（5）培訓實施
培訓計劃制定後，就要有組織計劃的實施。從實際操作面上講,應該注意幾個問題：
（a）執行培訓時最好與考核相結合，重視過程式控制制，觀察培訓過程中參訓者的反應及意見。培訓是持續性的心智改造過程，所以員工在培訓過程中的社會化改變比訓練結果更值得關注。
（b）培訓計劃執行時應當注重彈性原則和例外管理。對於一般性的訓練，可以統籌辦理，人力資源管理部門主要負責。對於特定性的培訓，應採用例外管理，由各個單位根據具體情況彈性處理。
（c）培訓活動應注意事前溝通，塑造學習氣氛，從而加強學習互動，營造良好的學習氛圍，逐步建立學習性組織。
（6）培訓評估
培訓的成效評估和反饋是不容忽視的。培訓的成效評估一方面是對學習效果的檢驗，另一方面是對培訓工作的總結。成效評估的方法分為過程評估和事後評估。前者重視培訓活動的改善，從而達到提升實質培訓成效的作用；後者則供人力資源管理部門的決策參考。從合理化的觀點來看，最好是將兩者結合起來。成效評估的方法有實驗設計法，准實驗設計法和非實驗設計法。具體而言，根據Kirkpatrick的培訓目標層次，成效評估方法採用以下方法：
（a）如果培訓的目的在於了解參訓者的反應，可以利用觀察法、面談或意見調查等方式，從而了解參訓者對培訓內容、主題、教材、環境等的滿意程度。
（b）如為了解參訓者的學習效果，可以利用筆試或者心得體會，了解其知識增加程度。
（c）如為了解參訓者行為的改變，可以對其行為觀察及訪談其主管或同事。
（d）對工作實績的測定，這種方法較為困難，它可能受到外來因素的影響。
為了使培訓達到很好的效果，結合公司的實際情況，我們分階段進行了相關的培訓工作，採取一對一的互幫互助，在最短的時間內學到較多的知識，為真正走上工作崗位打下堅實的基礎。
公司組織新員工認真學習了嘉德（誠信·團隊·溝通·價值）企業文化，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化（我們銷售的不僅僅是我們的產品，還有我們的服務）內涵；同時還進行安全教育，讓新員工認識到安全意識、安全觀念、安全素質和安全行為的重要性。
第一階段文檔知識和市場部工作流程的培訓；通過組織架構輕松自如地了解到公司市場的劃分和布局；通過市場部工作流程的培訓，更輕松地明白我們工作做什麼？誰來做？怎麼做？如何保障從接訂單到訂單完成所經過的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。為以後的工作奠定了基礎。
第二階段專業理論培訓；責任培訓師制定了詳細的培訓內容，並讓其提前預習培訓內容再接受培訓。在每培訓完一個知識章節後，責任培訓師就會將學習的知識進行考試來考核培訓效果，通過這種考試，同時對新員工存在疑問的知識點進行回顧。
第三階段學習現場知識，積累現場寶貴經驗的培訓；平時就由老員工帶領她出去拜訪客戶，爭取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通，在打交道過程中自己的目標是什麼，在完成目標之前要做哪些准備工作，包括談話內容的先後次序，及交流過程中的注意事項，這樣也有利於她學習和消化理論知識，從而達到更好的效果。
概括起來有如下幾點：
1．熱愛學習，能自覺學習密封資料、營銷知識；學習能力較強，對於不懂的地方，能主動提出，尋找答案。
2．性格開朗，在同客戶交流中能找到一些話題溝通，比如時事要聞等，使談話內容多樣性。
3．能主動的完成日常工作。
4．專業知識還不夠，需要多學習。
5．在同客戶溝通的過程中，一些禮儀和細節還需要完善。
㈢ 培訓員怎樣總結一年來車間級培訓工作
給您一篇範文：
2011
年度
****
車間培訓工作總結
2011
年，
****
員工培訓圍繞集團公司年度培訓工作目標
和熱電廠的重點工作，結合車間生產實際，發揮車間級的培
訓職能，有計劃、有重點、分層次、分類別地開展了各類培
訓活動。現將車間
2011
年員工培訓開展及完成情況匯報如
下：
一、
2011
年培訓完成情況
1.2011
年按照年度培訓計劃制定月度培訓計劃，並認真
組織落實，對培訓情況及時跟進檢查。共計培訓正式員工
1440
人次，
108
課時，組織考試
10
場，合格率
100%
；勞
務工培訓
1440
人次，
108
課時，培訓內容均能掌握。
2.
制定新進員工培訓計劃，督促講師認真備課，並制定培訓
課程表，完成新員工培訓任務。共計培訓新進員工
75
人，
其中：委培人員
10
人，理論培訓
272
人次，
72
課時，經
轉正考試合格，現均已獨立頂崗；學校實習生
12
人，培
訓
378
人次，
72
課時，現已進入班組跟班學習，通過理論
考試及現場實操檢驗，
均已掌握基本操作；
電校實習生
28
人，理論培訓
120
課時，理論考試合格，現已安排進入班
組進行現場學習。專科學校實習生
28
人，共計
96
課時，
目前已進入崗位可以獨立操作。
3.
根據公司特種作業培訓安排，及時組織相關人員參加特種
作業人員取證培訓。其中參加水處理作業取證培訓
11
人，
水處理作業復證培訓
3
人，煤質分析作業取證培訓
10
人。
4.
根據新員工在實習期間的工作表現，對於能夠勝任本崗位
的新員工，及時組織人員參加轉正考試。參考人員
31
人，
通過
25
人，通過率
80.6
％。
二、主要做法
1.
車間具體負責
2011
年度培訓計劃的落實和考核，建立和
完善培訓管理、考核制度，統一調配培訓講師、場地、教
材，並對培訓記錄進行整理和歸檔備案，並對組織實施、
培訓記錄建立、對員工進行培訓考核。
2.
車間響應公司提倡「減員增效」的號召，為了提高各崗位
人員的技術操作水平，實現全能值班，達到一崗多能的效
果，車間對
***
，
***
，
***
，
***
，
***
等崗位進行了人員
的崗位輪換，輪崗共計
30
人次。在進行了
9
個月的輪崗
工作中，各崗位輪崗人員都能對本崗位的主要工作有基本
的了解，能夠簡單的處理一些應急事件，在某些崗位缺員
情況下，能夠及時補充力量，確保安全生產運行。通過各
個崗位的學習，使我們的年輕員工學到了更多的專業知識
和專業技能，開拓了視野，提高了員工的綜合素質。
3.
結合集團公司及華泰公司精細化管理年的要求，在車間開
展精細化培訓，並每月開展精細化操作能手評比活動。
4.
結合師傅帶徒，開展經常性的技能比武、崗位練兵，以比
促學，在車間形成「比、學、趕、幫、超」的良好氛圍至
10
月共計組織了
5
次車間級技能比武。
三、存在的主要問題
1.
輪崗時間較短，對崗位技能不能學精
在輪崗的過程中，也有不足之處比如說由於各崗位的輪崗
時間較短，員工在崗位上掌握的專業知識還很有限，在技
術難題的攻關上，還有所欠缺，今後車間在輪崗時間上將
做延長，讓每位輪崗員工切實提高技能，做到勝任本崗位
工作。
2.
有針對性的崗位培訓教材開發力度有待提高
通過培訓調研和學員的反饋，當前培訓應用的教材缺乏針
對性，特別是各工種在操作技能培訓時所用的教材。車間
前期建立的培訓教案庫和試題庫已不能滿足當前培訓的
需要，與之相配套的培訓教材的開發、整理、歸檔和使用
還不夠系統完善，建立起系統性強、涵蓋范圍廣、有針對
性地內部培訓教案庫和試題庫是下一步提高培訓針對性
的重要前提。
四、下一步工作思路
針對員工適應能力、創新能力、執行能力薄弱、技能基
礎差的現象，大力推進員工技術提升，突出員工基礎技能培
養及專業技術力量儲備培訓，全面提升車間員工的綜合素質
和業務能力。
1.
加強車間管理人員自身的學習，提高管理人員的綜合素
質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行
能力。車間管理層由不同專業人員根據專業特長選定題目
組織車間管理人員及技術骨幹進行培訓，從而提高管理人
員總綜合處理能力。
2.
提高車間專業技術人員的技術理論水平和專業技能，增強
科技研發、技術創新、技術改造能力。根據車間現狀，由
各專業管理人員將專業存在問題進行匯總，根據技術難
度、實施難易程度進行分類，由專業技術人員和班組技術
骨幹組成攻關小組，選定課題，技術攻關。車間對攻關完
成後效果較好的專業進行獎勵，並指導形成論文，經匯總
後編入車間技術資料留檔。
3.
加強車間操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的
業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。
4.
緊抓新員工培訓，確保培訓效果的真實有效，應加大檢查
指導力度，完善制度。車間應建立完善自己的培訓制度，
並對各專業培訓情況進行不定期的檢查與指導；對培訓工
作成績顯著，扎實有效的專業和個人給予表彰獎勵；對培
訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯後的專業予以通報批
評；建立員工培訓情況反饋制度，堅持將培訓過程的考核
情況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。實現員工
自我培訓意識的提高。
綜上所述，
****
將在新的一年中在培訓工作上要做到求
新、求穩、求實，把員工技能水平和綜合能力提高作為重
點，為
****
飛速發展的熱電事業奠定堅實的基礎，持續不
斷的向未來電廠輸送合格優秀的崗位員工而努力。
****
車間
2011-10-22
㈣ 我想要一份電力工程公司的年度培訓計劃
電力工程有限公司二〇一三年度職工培訓工作計劃
為了提高員工的實際操作技能，滿足工作崗位要求，防止因員工業務技能知識的欠缺,可能造成人身傷亡和認為責任事故的發生，確保完成公司二〇一一年度培訓工作任務。特製定本計劃。 一、工作思路
一是充分利用現有的各種專業技術人才資源(如:技師、工程師、注冊建造師、注冊工程師、工程技術人員等)，積極開展技術講座等培訓活動；結合輸電、配電、變電三個專業工種的題庫和電力安全工作規程，在去年培訓成果的基礎上，由淺入深地進行技術問答練習。
二是完善「工作-培訓-工作（轉崗）」崗位動態培訓機制,立足在崗培訓和現場培訓，結合生產實際需求等開展培訓工作。定期開展一線員工業務技能培訓效果的評價，確保崗位動態培訓機制的正常運轉，提高員工參與培訓工作的主動性和積極性。 三是做好新人員二級教育培訓工作，對考核不合格的新人員嚴禁上崗。努力做好新人員三級培訓服務工作，簽定師徒合同，發揮師傅「傳、幫、帶」的優良傳統，給予帶出優秀人才的師傅一定獎勵。
四是培訓形式：集中授課、網上出題、自學、送培等培訓形式。
五是根據公司發展的需要，提前策劃緊缺人才的送培工作。鼓勵員工報考相關專業證書，特別是一、二級注冊建造師，公司將為參考人員報銷培訓考試等相關費用。
六是公司安監部負責班組每月5題技術問答的組題，與當月10日前掛在公司網站《安全生產》網頁上。 二、重點
工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃
1、新人員、轉崗人員、關鍵崗位人員安全知識與安全技能的培訓，專業知識與專業技能的培訓。
2、崗位技能操作的培訓及年度應試培訓。
3、新技術、新材料、新設備實際應用的培訓，必要時開展送培工作。 4、加強對起重駕駛員、起重指揮人、工程技術人員、工作負責人及以上人員進行起重作業安全技術知識的培訓。
5、加強對信息採集施工人員進行相關業務技術知識的培訓，尤其要規范對分包施工隊作業人員安全知識的培訓
6、鼓勵公司年輕員工報考一、二級注冊建造師，滿足公司發展的需要。 三、目標
1、《電力安全工作規程》和「三標一體」全員培訓率達100%。 2、轉崗、離崗培訓、新人員二、三級安全教育培訓率達100%。 3、職工年度應試合格率達100%、抽考合格率達100%。
4、培養專業骨幹人才，爭取技師考試通過1-2人，注冊建造師考試通過2-3人。 四、支持及考核辦法 1、支持依據：
阜陽三環電力工程總公司《規章制度匯編》第三章全員培訓管理辦法、《員工培訓管理辦法》（阜三環[2009]14號）。 2、考核辦法：
第一條 班組每人每月應完成5題技術問答，少做1-4題扣10-40元，每月少做5題扣100元。
第二條 班組應完善培訓台帳（如：培訓需求、培訓計劃、教育培訓工作登記表、新人員的師徒合同、年度培訓計劃、年度培訓總結等）否則缺一項扣班組2分。 第三條 班組教育培訓工作登記表應於每月20前上報公司安監部,年度培訓計劃、年度培訓總結應於12月20前上報公司安監部，否則每推遲一天扣班組1分。 第四條 經公司領導同意舉辦的培訓班，公司內部的授課人及應參加學習的人員無故缺席，否則按曠工論處。
第五條 授課人津貼標准為30元/半日。
第六條 專責培訓員是公司培訓工作負責人,工程專責人是本專業培訓工作負責人，班組兼職培訓員負責班組職工技術問答的批閱工作。各隊根據公司培訓計劃的內容及時間安排表提前做好培訓准備工作（包括備課、授課、出題等），共同落實好公司年度培訓計劃工作。
第七條 公司每季度檢查一次，納入經濟考核。 五、 培訓內容及時間安排表
培訓時間 培訓內容
培訓對象
一月份
公司規章制度及質量、環境、職業安全健康一體化管理體系方針、目標 、指標
國家電網公司《電力安全工作規程》(變電及線路部分)和阜陽供電公司《工作票管理標准》 起重作業安全技術
公司所有員工 二月份
公司規章制度及質量、環境、職業安全健康一體化管理體系方針、目標 、指標
國家電網公司《電力安全工作規程》(變電及線路部分)和阜陽供電
公司《工作票管理標准》 起重作業安全技術
公司所有員工 三月份 安全防護知識 配電專業人員
電工基礎 變電專業人員 線路工作的安全知識 輸電專業人員 線路的一般檢修 巡視運行班 四月份
配電線路工的基本知識 配電專業人員 電工材料
變電專業人員 桿塔組立 輸電專業人員 線路日常維護 巡視運行班 五月份
配電網路的基本知識
配電專業人員 安全與消防 變電專業人員 導線、架空地線架設 輸電專業人員 線路工作的安全知識 巡視運行班 六月份
防雷與接地知識 配電專業人員 起重與搬運
變電專業人員 接地安裝及檢查測量 輸電專業人員 線路事故設想及反事故演習 巡視運行班 七月份
桿塔上工作 輸電專業人員 高壓斷路器檢修知識
變電專業人員 線路季節性事故預防 巡視運行班 配電變壓器知識
配電專業人員 八月份
緊急救護知識
輸電專業人員
巡視運行班
隔離開關 變電專業人員 柱上開關設備知識
配電專業人員 九月份
電氣試驗
配電專業人員 變電專業人員
輸電專業人員 巡視運行班
十月份
配電線路知識 配電專業人員 母線電纜檢修
變電專業人員 附件安裝 輸電專業人員 線路事故分析、判斷
巡視運行班 十一月份
起重機械在電力施工中的應用知識 配電專業人員 避雷器和接地裝置
變電專業人員 線路一般檢修 輸電專業人員 線路方面的各種規程 巡視運行班 十二月份
開關站、配電室和箱式變電站 配電專業人員 變壓器及互感器的維護檢修
變電專業人員 線路防護知識 輸電專業人員 線路技術管理
巡視運行班
㈤ 電力人員繼續教育培訓總結怎麼寫
回顧這一年的歷程，在各級領導的教導和培養下，在老同志和同事們的關心和幫助下，在**文化的熏淘下，我從一個懵懵懂懂、青澀的大學畢業生逐步成長為一名**大家庭中的新時代員工，順利地完成了從學生向**職工自我角色的轉變過程。在這一年的實習期里，不論在哪一個生產部門，我接觸到的都是電力系統最基層的生產第一線職工，從他們身上我學習到了很多東西，不但有電力系統專業基礎知識和生產現場實際操作技能，還有他們那種敬業愛崗、奮力拚搏、刻苦鑽研、團結協作、優質服務、無私奉獻……的**精神，這些對我來說這簡直就是一筆終身受益的寶貴財富。
第一，經過對**方略的系統學習後，我深感**公司是一個大型的中央企業，優秀的企業文化並將**公司打造成為經營型、服務型、一體化、現代化的國內領先、國際著名企業戰略目標的基礎。自己在參加工作之前，面對我國嚴峻的就業形勢，我認為只要參加了工作，好好乾好自己的本職工作，解決溫飽問題就算是一名合格的公民就行了。通過新員工入企教育培訓和對**方略的深入學習之後，我接觸到了**優秀的企業文化，它包含了公司的宗旨、使命、戰略目標、發展思路、主題形象、企業理念等都是**公司這個世界500強企業濃縮的各項管理精華，讓我的思想也得到升華，更是通過學習具體的事例和工作的經歷，使我深刻的感受到**人的責任和義務，感受到**方針「主動承擔社會責任，全力做好電力供應」的內涵，繼續深入學習踐行**文化是我今後工作的一個重要內容。
㈥ 員工培訓總結報告
轉眼間，接受新員工培訓已近1個月時間，由於公司事先對新進員工的培訓工作作了周密細致的培訓計劃，再加上培訓期間領導們關心、責任培訓師細心的安排和新老員工積極的配合下，培訓工作進行得緊張有序並取得很好的效果。
為了使培訓達到很好的效果，結合公司的實際情況，我們分階段進行了相關的培訓工作，採取一對一的互幫互助，在最短的時間內學到較多的知識，為真正走上工作崗位打下堅實的基礎。
公司組織新員工認真學習了嘉德（誠信·團隊·溝通·價值）企業文化，讓她從中感受到了真正的嘉德銷售文化（我們銷售的不僅僅是我們的產品，還有我們的服務）內涵；同時還進行安全教育，讓新員工認識到安全意識、安全觀念、安全素質和安全行為的重要性。
第一階段文檔知識和市場部工作流程的培訓；通過組織架構輕松自如地了解到公司市場的劃分和布局；通過市場部工作流程的培訓，更輕松地明白我們工作做什麼？誰來做？怎麼做？如何保障從接訂單到訂單完成所經過的步驟及跟蹤方法都有清晰的了解。為以後的工作奠定了基礎。
第二階段專業理論培訓；責任培訓師制定了詳細的培訓內容，並讓其提前預習培訓內容再接受培訓。在每培訓完一個知識章節後，責任培訓師就會將學習的知識進行考試來考核培訓效果，通過這種考試，同時對新員工存在疑問的知識點進行回顧。
第三階段學習現場知識，積累現場寶貴經驗的培訓；平時就由老員工帶領她出去拜訪客戶，爭取讓她盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通，在打交道過程中自己的目標是什麼，在完成目標之前要做哪些准備工作，包括談話內容的先後次序，及交流過程中的注意事項，這樣也有利於她學習和消化理論知識，從而達到更好的效果。
概括起來有如下幾點：
1．熱愛學習，能自覺學習密封資料、營銷知識；學習能力較強，對於不懂的地方，能主動提出，尋找答案。
2．性格開朗，在同客戶交流中能找到一些話題溝通，比如時事要聞等，使談話內容多樣性。
3．能主動的完成日常工作。
4．專業知識還不夠，需要多學習。
5．在同客戶溝通的過程中，一些禮儀和細節還需要完善。
總體來說，通過這次培訓達到了預期的效果，那當然這與全體員工的努力是分不開的，相信大家再接再厲爭取最後為完成2009銷售目標完滿的成功！
㈦ 培訓員怎樣總結一年來車間培訓工作
您好：
給您一篇範文：
2011
年度
****
車間培訓工作總結
2011
年，
****
員工培訓圍繞集團公司年度培訓工作目標
和熱電廠的重點工作，結合車間生產實際，發揮車間級的培
訓職能，有計劃、有重點、分層次、分類別地開展了各類培
訓活動。現將車間
2011
年員工培訓開展及完成情況匯報如
下：
一、
2011
年培訓完成情況
1.2011
年按照年度培訓計劃制定月度培訓計劃，並認真
組織落實，對培訓情況及時跟進檢查。共計培訓正式員工
1440
人次，
108
課時，組織考試
10
場，合格率
100%
；勞
務工培訓
1440
人次，
108
課時，培訓內容均能掌握。
2.
制定新進員工培訓計劃，督促講師認真備課，並制定培訓
課程表，完成新員工培訓任務。共計培訓新進員工
75
人，
其中：委培人員
10
人，理論培訓
272
人次，
72
課時，經
轉正考試合格，現均已獨立頂崗；學校實習生
12
人，培
訓
378
人次，
72
課時，現已進入班組跟班學習，通過理論
考試及現場實操檢驗，
均已掌握基本操作；
電校實習生
28
人，理論培訓
120
課時，理論考試合格，現已安排進入班
組進行現場學習。專科學校實習生
28
人，共計
96
課時，
目前已進入崗位可以獨立操作。
3.
根據公司特種作業培訓安排，及時組織相關人員參加特種
作業人員取證培訓。其中參加水處理作業取證培訓
11
人，
水處理作業復證培訓
3
人，煤質分析作業取證培訓
10
人。
4.
根據新員工在實習期間的工作表現，對於能夠勝任本崗位
的新員工，及時組織人員參加轉正考試。參考人員
31
人，
通過
25
人，通過率
80.6
％。
二、主要做法
1.
車間具體負責
2011
年度培訓計劃的落實和考核，建立和
完善培訓管理、考核制度，統一調配培訓講師、場地、教
材，並對培訓記錄進行整理和歸檔備案，並對組織實施、
培訓記錄建立、對員工進行培訓考核。
2.
車間響應公司提倡「減員增效」的號召，為了提高各崗位
人員的技術操作水平，實現全能值班，達到一崗多能的效
果，車間對
***
，
***
，
***
，
***
，
***
等崗位進行了人員
的崗位輪換，輪崗共計
30
人次。在進行了
9
個月的輪崗
工作中，各崗位輪崗人員都能對本崗位的主要工作有基本
的了解，能夠簡單的處理一些應急事件，在某些崗位缺員
情況下，能夠及時補充力量，確保安全生產運行。通過各
個崗位的學習，使我們的年輕員工學到了更多的專業知識
和專業技能，開拓了視野，提高了員工的綜合素質。
3.
結合集團公司及華泰公司精細化管理年的要求，在車間開
展精細化培訓，並每月開展精細化操作能手評比活動。
4.
結合師傅帶徒，開展經常性的技能比武、崗位練兵，以比
促學，在車間形成「比、學、趕、幫、超」的良好氛圍至
10
月共計組織了
5
次車間級技能比武。
三、存在的主要問題
1.
輪崗時間較短，對崗位技能不能學精
在輪崗的過程中，也有不足之處比如說由於各崗位的輪崗
時間較短，員工在崗位上掌握的專業知識還很有限，在技
術難題的攻關上，還有所欠缺，今後車間在輪崗時間上將
做延長，讓每位輪崗員工切實提高技能，做到勝任本崗位
工作。
2.
有針對性的崗位培訓教材開發力度有待提高
通過培訓調研和學員的反饋，當前培訓應用的教材缺乏針
對性，特別是各工種在操作技能培訓時所用的教材。車間
前期建立的培訓教案庫和試題庫已不能滿足當前培訓的
需要，與之相配套的培訓教材的開發、整理、歸檔和使用
還不夠系統完善，建立起系統性強、涵蓋范圍廣、有針對
性地內部培訓教案庫和試題庫是下一步提高培訓針對性
的重要前提。
四、下一步工作思路
針對員工適應能力、創新能力、執行能力薄弱、技能基
礎差的現象，大力推進員工技術提升，突出員工基礎技能培
養及專業技術力量儲備培訓，全面提升車間員工的綜合素質
和業務能力。
1.
加強車間管理人員自身的學習，提高管理人員的綜合素
質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行
能力。車間管理層由不同專業人員根據專業特長選定題目
組織車間管理人員及技術骨幹進行培訓，從而提高管理人
員總綜合處理能力。
2.
提高車間專業技術人員的技術理論水平和專業技能，增強
科技研發、技術創新、技術改造能力。根據車間現狀，由
各專業管理人員將專業存在問題進行匯總，根據技術難
度、實施難易程度進行分類，由專業技術人員和班組技術
骨幹組成攻關小組，選定課題，技術攻關。車間對攻關完
成後效果較好的專業進行獎勵，並指導形成論文，經匯總
後編入車間技術資料留檔。
3.
加強車間操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的
業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。
4.
緊抓新員工培訓，確保培訓效果的真實有效，應加大檢查
指導力度，完善制度。車間應建立完善自己的培訓制度，
並對各專業培訓情況進行不定期的檢查與指導；對培訓工
作成績顯著，扎實有效的專業和個人給予表彰獎勵；對培
訓計劃落實不到位，員工培訓工作滯後的專業予以通報批
評；建立員工培訓情況反饋制度，堅持將培訓過程的考核
情況及結果與本人培訓期間的工資、獎金掛鉤。實現員工
自我培訓意識的提高。
綜上所述，
****
將在新的一年中在培訓工作上要做到求
新、求穩、求實，把員工技能水平和綜合能力提高作為重
點，為
****
飛速發展的熱電事業奠定堅實的基礎，持續不
斷的向未來電廠輸送合格優秀的崗位員工而努力。
****
車間
2011-10-22
㈧ 電廠電氣人員培訓計劃
安全教育-技能鑒定培訓。沒有積分我就說這些了！需要詳細的追加積分後回答。