培訓機構換老師

❶ 培訓機構學生要換老師，應該怎樣委婉的跟老師說呢

既然是學生要換老師,那麼就應該直接地跟老師說,告訴老師存在哪些問題,不需要委婉地給老師說,有問題就要解決。

培訓機構，以提升能力、培養技能、學歷教育、認證培訓等為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

2018年3月16日，教育部部長陳寶生在十三屆全國人大一次會議記者會上表示，要堅定不移從5個方面推進減負，砍斷教師和培訓機構在教學方面的聯系以及各類考試、考評、競賽成績和招生的聯系。2018年9月，武漢市教育局,公布2018年上半年校外培訓機構「白名單」「黑名單」。

培訓形式

2018年3月16日，教育部部長陳寶生在十三屆全國人大一次會議記者會上表示，要堅定不移從5個方面推進減負，砍斷教師和培訓機構在教學方面的聯系以及各類考試、考評、競賽成績和招生的聯系。

他強調，減負關鍵要砍斷教師和培訓機構在教學方面的聯系紐帶，「培訓機構可以搞各種培訓，但是不能搞超前教學、超綱教學」，還要割斷各類考試、考評、競賽成績和招生的聯系，不能將其作為招生的憑據。此外，要通過綜合治理，建立起健康的教育秩序，構造風清氣正的教育生態。

❷ 我在一家培訓機構兼職老師，然後臨時有事這周上不了課換了老師然後家長反響不好，我該怎麼跟家長解釋呢

讓另外一個老師來解釋清楚就可以了

❸ 學生在機構輔導換了兩個老師了現在要換第三個怎麼跟家長說

去拉一個人湊數。

你去問問還有誰願意的，就像NBA里的球隊，兩個球隊無法達成交易，就拉另一支球隊來當中轉站。

❹ 培訓機構換老師同意退費但不同意賠償怎麼辦

如果在合同中，未註明該課程是某某老師教的什麼什麼課（比如「袁騰飛老師的歷史課」），是難以申訴賠償的，一般培訓機構賣給您的是「某課程服務」（如「高中歷史輔導」），而不是「某老師」，更換教師並未影響培訓機構繼續提供課程服務，但因學生喜好問題，不喜歡該教師或者覺得該教師教學不好，要求終止合同並退費是合理的。

❺ 輔導班課中途換老師好嗎

輔導班老師最好中途不要換，這樣可能影響學生的一個思維，每個老師都有自己的一個講課方式和講課風格，從講課內容上學生要一定時間適應，只有一種情況，我認為可能是那個學生不太適應老師講課，學生在選輔導班時，最好先去試聽下，了解下老師教齡情況，教學背景等，我推薦兩個輔導班你
上小班課去「復苑教育」，上大班課去王牌和新東方
只是我個人想法，供參考
復苑教育地址：虹口區四平路710號廣益大廈11樓
新東方各個區有

❻ 培訓學校可以隨意換老師嗎

培訓學校在學生試聽授課老師的課程後報名，更換教師將直接影響其學習目的實現，培訓學校是要退還剩餘的課時費的。也就是說已經簽署合同，然後開始上課了，中途更換老師對培訓學生來說肯定是違約的。你可以協商或者直接起訴。

❼ 培訓機構要給學生換老師，怎麼給家長介紹呢

實話實說，要是老師離職了就說走了，要是換水平好的也說給家長，反正別騙人。否則，越來越辦不下去。

❽ 培訓機構老師頻繁離職，到底該怎麼辦

機構杜絕」挖牆角「的背後，我們應該思考的是為何老師要跳槽？只有深挖他們跳槽的原因，逆向思維去解決，留住值得留住的人才。

跳槽理由梳理：
1.經濟待遇低想跳槽或換行業。隨著工齡的增長，無論老師如何努力，他們中工資持續double的可能性幾乎沒有。看著同齡的朋友工資增長，難免對自己的待遇不滿。

解決辦法：機構為老師提供廣闊發展平台，大班課老師逐漸往1對1的小班課鍛煉，成為一名班課老師以後，老師就應該想的是我能帶更多的學生！打造網紅教師，線上教學，利用社群招生！直播，錄播，服務更多學生，自然而然經濟收入直線上升。

未來做為教育機構，我們可以採用名師上課+輔導老師輔導+運營團隊推廣+技術團隊支持的商業模式，隨著教育機構能為老師提供的支持越來越多，老師只做好名師上課這一個環節的工作就可以為機構創造幾百甚至上千萬的收入，而自己也能比較輕松地獲得百萬年薪時，就不會有那麼多老師選擇離職或者承擔巨大風險自己創業了。
2.社會，家長方的壓力。在歐美日等國家，有相當多優秀人才選擇去教書，那是一份收入優厚而且受到社會尊重的職業。而在我國，教師對青年一代幾乎毫無吸引力。不僅有來自社會的壓力，在人們心目中，往往給教師戴一個高高的帽子「太陽底下最光輝的事業」，內心卻十分鄙視；還有家長的指責，家長期望值不對等往往會認為是老師的錯。

解決辦法：提高教師的思想教育，選擇從事教師，多是有教育情懷的工作者，堅定他們的教育信念，發揮他們的專業。愛心教育從學生開始，從個體家庭開始根本改變整個社會對教師的觀點。普及教師的法律常識，機構面對上級行政單位的不合理規定可熟悉並靈活運用相關教育文件，應對上級行政部門的壓力。

3.難教的學生。現在的學生並不是因為好學而進入機構獲取更多知識，有很多並不是那麼愛學習，家長自己都難以管理的送進機構以期望老師能把這些孩子變得優秀。可想而知，學生的不配合，老師又不得不作為的苦惱。

解決辦法：機構在招生時不能為了生源隨意給家長做出承諾。並且要告訴家長，希望家長放心把孩子交給老師也要理解老師，配合老師。老師的愛不一定要是和風細雨的，有時候也需要嚴厲的，都是教育方法的一種。老師能做的是讓孩子比送進來之前有進步，讓孩子逐漸的成長。

4.學校的管理。鬆散的機構管理制度，繁冗的教務，差異化的人事，缺乏人文情懷等都會讓老師產生跳槽的念頭。

解決辦法：建立有效的管理制度流程，「賞罰嚴明，令行禁止」，這可能就需要課棧互聯這樣的教務管理系統的幫助；打造符合自己機構的團隊文化；實施情感化管理，孫子說：「視卒如嬰兒，故與之赴深溪，視卒如愛子，故可與之俱死。」這就講了將帥愛兵如子，士兵沖鋒如虎的道理。我們的許多將領都以「視戰士高於自己，愛戰士勝過自己，為戰士不顧自己，學戰士提高自己。」為帶兵理念，取得了一個個勝利的戰果，學校管理同樣如此。

❾ 培訓老師不滿意，可以更換老師嗎

在學霸君中是可以更換老師的，直接向直管老師申請更換就可以了，我之前也更換過授課老師，在裡面的師資力量還是蠻雄厚的。