校外開展培訓活動計劃

1. 急求一篇校外飯店開業的員工培訓計劃

高等教育、學旅遊飯店管理專業的而且有實踐管理經驗的一線經理或培訓部經理 ，還可以找各高校旅遊飯店管專業、一直在賓館飯店一線參與策劃、管理、培訓的教師，他們手中的東西更多一些，而且有大量的消費心理、消費行為、服務規范、培訓方式等理論及實訓課程之類的資料，這兩類人手中的東西差不多就是很好的了，但現在市面上有很多服務員出身、或者在飯店工作過一段時間的人，僅憑書本上的一些生硬理論加上自己有限的工作經驗，也在從事培訓工作，但這樣的培訓，表面看上去似乎差不多，但在本質上完全不是一個概念，因為不管是理論還是實際操作的理解，這些人只知其然不知其所以然，所以最終效果會相差甚遠。

2. 校外教育培訓創業計劃書

參考下這個前瞻產業研究院官網《教育培訓項目商業計劃書》
第1章：教育培訓項目摘要
1.1 教育培訓項目概況
1.1.1 項目背景
1.1.2 項目簡介
1.2 教育培訓項目優勢分析
1.3 教育培訓項目融資與財務分析概況
1.3.1 項目融資方案概況
1.3.2 項目財務分析概況
第2章：教育培訓項目公司介紹
2.1 公司發展簡況
2.2 公司組織架構
2.3 公司管理模式
2.4 公司經營情況
第3章：教育培訓行業及目標市場分析
3.1 教育培訓行業發展現狀與市場前景分析
3.1.1 行業發展歷程
3.1.2 行業發展現狀
3.1.3 行業市場前景預測
3.2 教育培訓項目目標市場分析
3.2.1 政策、經濟、技術和社會環境分析
3.2.2 市場規模分析
3.2.3 盈利情況分析
3.2.4 市場競爭分析
3.2.5 進入壁壘分析
3.2.6 市場分析總結
第4章：教育培訓項目產品/服務分析
4.1 教育培訓項目產品/服務簡介
4.1.1 項目產品/服務名稱
4.1.2 項目產品/服務特徵
4.1.3 項目產品/服務性能用途
4.2 教育培訓項目產品生產經營計劃
4.2.1 項目產品生產方式
4.2.2 項目產品生產設備
4.2.3 項目品質控制和質量改進
4.2.4 項目產品成本控制
4.3 教育培訓項目產品/服務前景分析
4.3.1 項目產品/服務競爭優勢
4.3.2 項目產品/服務市場前景
第5章：教育培訓項目研究與開發
5.1 現有技術開發資源以及技術儲備情況
5.2 項目團隊對外合作情況
5.3 項目研發團隊技術水平
5.4 項目研發投入計劃
5.5 項目研發團隊激勵機制與措施
第6章：教育培訓項目市場營銷策略
6.1 教育培訓項目營銷戰略
6.2 教育培訓項目市場推廣方式
第7章：教育培訓項目融資和資金退出
7.1 教育培訓項目資金需求用量與期限
7.1.1 項目總投資
7.1.2 固定資產投資
7.1.3 流動資金
7.2 教育培訓項目資金籌集方式
7.2.1 項目資本金籌措
7.2.2 項目債務資金籌措
7.2.3 項目融資方案分析
7.3 教育培訓項目資金籌集方式
7.4 教育培訓項目資金使用規劃
7.5 教育培訓項目投資回報計劃
7.6 教育培訓項目資金報酬與退出
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3. 如何組織學生進行豐富多彩的課外校外活動

校外教育是實施新課改，加強未成年人思想道德建設重要組成部分，是學校內教育的延續、補充和拓展。 新時期如何充分發揮校外教育功能，努力培養能夠適應新的社會環境，應對挑戰的社會主義現代化建設者和接班人，是一項刻不容緩的重要任務。為此，作為農村小學，必須堅持多渠道、多層次、多形式、多方位，積極探索校外教育有效途徑，讓農村孩子在校外受到良好的交易和影響，使他們身心得到全面、和諧、健康發展。 一、 提高認識，切實履行學校教育職責。 校外教育拓寬了少年兒童的成長空間，突破了課堂教學的空間束縛，把學習環境從校內延伸到校外，立足於社會，以校外教育活動為載體，強調實踐活動與直接體驗對於少年兒童發展的必要性，通過開展形式多樣的校外教育活動，使學生在各種活動中受到有益的教育。 新課改實施以來，校外教育工作取得令人可喜的成績，特別是城鎮社區教育開展得如火如荼。但目前，由於受條件所限，我們農村小學的校外教育沒有引起社會有關部門的重視，有的也只是走形式，內容貧乏，為數眾多的農村學生還沒有獲得接受校外教育的機會。為此，農村學校不要認為校外教育只是社會相關部門的事，而要提高認識，真正負起校外教育責任來，充分發揮校外教育「紐帶」作用，積極與有關部門溝通，爭取社會各界的支持和幫助，通力合作，開展好校外教育工作。 1、成立校外教育領導組織。建立以校長、主管德育校長、少先隊輔導員、校外教育輔導員等「多位一體」校外教育領導組織。 2、構建學校、家庭、社會「三位一體」校外教育網路。通過開展家長學校、校外教育培訓班等，明確學校在校外教育的職責和任務。 二、拓展陣地，構建校外教育平台。 加強和改進未成年人思想道德建設既要開展思想教育，更要注重實踐養成教育。因此，要開展好校外教育工作，作為農村小學必須開發整合教育資源，建立一批教育陣地和活動場所，並充分發揮這些陣地和活動場所的作用。 1、建立以生產實踐活動為主的陣地—家庭。家庭環境是青少年健康成長必不可少的，孩子在家庭里不但得到父愛、母愛以及各種親情，使他們從小懂得尊老愛幼等中華傳統美德教育，更是讓他們在基本生產實踐中體驗到勞動的艱辛，從而養成吃苦耐勞、勤儉節約好品質。如充分利用雙休日、節假日幫父母干一些力所能及的家務活，特別是農忙季節，讓孩子幫助春種、秋收，參加生產實踐，掌握基本生生活技能。 2、建立以尊老愛幼為主的陣地—敬老院、福利院。敬老院、福利院等是很好地對青少年進行尊老愛幼教育的場所。作為農村學校必須充分利用好這一資源，有計劃、有組織讓學生到敬老院、福利中心，幫老人、孤兒洗洗衣物、擦擦玻璃，送去一台精彩的文娛節目、自己親手製作的小禮物等，使他們從中得到鍛煉，受到教育。 3、建立以培養興趣特長為主的場所—校外輔導站或活動中心。學校積極與當地有關部門協調，充分發揮「五老」人員作用，讓他們擔當青少年校外輔導員，充分利用節假日對青少年進行協作、剪紙、聲樂、科技、書法、繪畫、體育訓練等特長輔導，不但豐富青少年課外生活，而且從小培養他們的興趣特長。 4、建立以愛國主義教育為主的基地—烈士陵園、文物古跡。我們農村也有許多愛國主義教育資源，如烈士陵園、各種遺址、古建築物等。我們要通過開展「清明節祭掃烈士墓」，參觀歷史紀念碑等，並且聘請老紅軍、老革命做事跡報告、演講，使青少年受到愛國主義教育，激發愛國熱情。 5、建立以法制教育為主的陣地—法庭、消防、交警隊。學校要積極與當地法庭、交警隊等部門共建，定期邀請他們到學校給學生做法制報告，我們也可以組織學生到法庭進行模擬少年法庭訓練，到消防隊進行消防大演練，到交警隊進行「我是小小交警」活動等，使他們從小知法、懂法，並能自覺維護社會秩序。 此外，我們還可以充分利用節假日，組織學生開展環保調查、郊遊、登山等豐富多彩活動，使他們在活動中受到啟迪和教育。 三、改進方法，注重校外教育實效。 校外教育活動必須符合少年兒童的生理、心理發展規律，我們在開展活動中，要根據他們的年齡特點、認知水平、興趣愛好、身體條件等，不斷優化教育，改進教育方法。 1、「請進來」。學校要不定期的將「五老」人員、英雄模範及公安幹警請進學校，讓他們給學生做事跡報告、知識講座，讓學生不出校門就能接受校外教育。 2、「走出去」。學校要有計劃組織學生到校外參觀、訪問、慰問、參加生產勞動等。一般在走出去之前，要布置相應任務，如「我是小記者」采訪活動，讓他們走進家鄉，采訪家鄉新聞人物、感受家鄉變化、了解社會主義新農村建設等。 四、建立機制，確保校外教育有效開展。 我們必須建立和完善校外教育活動的規章制度，才能確保校校外教育經常化、制度化、科學化。 1、學校制定《校外教育工作制度》、《學校領導、教師校外教育責任制》、《校外教育安全制度》、《校外教育獎勵制度》及《學生校外教育評價制度》等，調動廣大教職員工開展校外教育的積極性和主動性。 2、建立學校、家長、社區、教育點站聯系制度。學校主動與政府及社會各部門溝通，廣擴開辟校外教育途徑。 3、建立校外教育評價機制。學校給每個學生建立校外教育活動檔案，每次校外教育活動都要有記錄，並且有家長、校外輔導員評語，然後班主任每學期末再根據學生校內、校外活動情況分A、B、C、D四檔進行綜合評定，並將評定結果作為考核學生、評定優秀學生重要依據。 總之，農村呼喚校外教育比城市更強烈，農村更具有廣闊的校外教育空間和豐富的教育資源。因此，我們農村小學要因地制宜，充分發揮主導和紐帶作用，不斷拓展和豐富學生校外教育，擴大學生視野，更好地幫助學生了解和認識社會，樹立正確人生觀、世界觀，為培養高素質的「四有」新人奠定堅實的基礎。

4. 如何開展豐富多彩的校外教育活動

校外活動中心是以「活動」為主要載體的教育形式，是學校教育的延伸與補充。豐富多彩的校外教育活動，不僅可以培養學生良好的體藝技能，綜合實踐能力，促進良好品行和行為習慣的養成，心理和生理的健康發展，更重要的是能幫助他形成正確的人生觀和價值觀，讓他們終生受益。作為一個鄉鎮活動點如何開展好活動，是我們一直以來在不斷探索的一個重要課題。下面就這幾年來一些不成熟的做法與大家交流。
1、突出地方特色開展主題教育活動
少年兒童是祖國的未來，民族的希望。加強少年兒童的政治思想品德教育關繫到祖國的前途和未來。學生品德教育是校外活動中心的最重要的工作任務之一，為此我們把對學生的教育放在首要地位來抓，除在各種活動的開展中滲透德育教育外，還開展一些豐富多彩的主題教育活動，讓學生在活動的開展中，受教育，形成良好的品行。充分發揮基地作用，讓學生在主題活動中受教育。在我們南平地區有：文廟——紅二軍和紅四軍會師的地方（革命烈士紀念碑），國防教育基地——李向群廣場和李向群紀念碑，社會福利院等德育教育基地。通過設計一個又一個的主題活動，如：「瞻仰烈士塑像、緬懷革命先烈」 、「祭祖、祭先烈，我們追憶什麼」、「國防知識知多少」、「我為孤寡老人做些什麼」、「獻出你的愛 快樂你我他」等主題活動，組織學生聆聽革命傳統故事，瞻仰烈士紀念碑、參觀烈士館和國防展館，緬懷先烈的豐功偉績，讓學生充分感受到今天幸福生活的來之不易，在思想上受到洗禮，在行動上得到引領。
2、以活動為載體開展主體培訓活動
學校教育的主體是「課程」，校外教育的主體是「活動」。以「活動」為載體的校外活動中心是融知識性、科學性、趣味性為一體，培養學生興趣與特長的主陣地，開展好主體培訓活動是校外活動中心的重要的工作任務之一，為此，要把以活動為載體，精心設計好、組織好這些活動，當作中心工作來抓。一是抓活動的招生宣傳工作，通過召開負責人會議、全體聘用教師會議，學習相關政策和文件，讓每一位聘任教師成為校外教育政策解釋員，進一步明確自己的職責和任務，能將校外教育的政策及縣活動中心的培訓目的、宗旨、具體做法等准確無誤的告知每一位學生及學生家長，讓學生在自主自願的情況下，愉快地參加活動。二是抓的課程設置，力求讓每一位學員在各方面的特長得以發展，盡量滿足學員興趣的需求，如開設手工製作、禮儀訓練、器樂、象棋、武術、舞蹈、形體訓練、乒乓球、籃球、美術、書法、趣味英語、快樂數學、快樂作文等各類專業項目的培訓班。三是抓活動的開展，為了使各項活動能扎實的開展，活動中特別注重一個「活」，課前充分准備，課中充分調動學生的積極性，讓學員成為活動的主人。每一項活動做到：活動前有計劃，活動有記載，活動後有小結；嚴格考勤制度和備、教、輔、改等環節的考評，確保各項活動的正常開展，使青少年在活動中心愉悅身心、健康成長。四是抓活動的研究工作。活動中心的教育工作雖然開始了幾年，但在各類興趣特長班上什麼內容，怎麼上都還是處於一個探索的階段，所以活動的研究工作就顯得特別的重要，為此，需制定完整的活動研究計劃，加強同類型興趣班之間的研究和不同類型興趣班之間的研究，還要有分站組織的研究活動、活動點組織的研究活動和興趣組之間組織的研究活動；有教材的研究，也有教法的研究；在研究過程中要特別注重了一個「實」。五是組織相應培訓項目的競賽活動。只有這樣，主體培訓活動才能得到保證，學生的興趣與特長才能得到較好的培養。
3、強化科普教育 開展特色培訓活動
為了深入貫徹落實中國科協、教育部有關《中華人民共和國科學技術普及法》的文件精神，在學生校外活動中開展科普教育活動，以廣大青少年學生為主要科普對象，本著「抓普及、促特色」的原則，把科普教育活動建設成為特色培訓項目。為了實現這一目標，我們充分利用各種資源組織各種形式的科普教育活動，較好的推動了我活動點科普事業的蓬勃發展。一是定期組織科普知識專題講座、科普作品（繪畫、寫作、小製作、電腦製作等）展以及科普知識競賽和小製作、小發明比賽活動。二是利用「全國科普日」開展「科普教育周」活動。三是製作科普網站，利用區域網讓學生閱覽和組織觀看。四是舉辦科普專欄等。通過這些圍繞主題利用多種渠道、採取多種方式，開展的內容豐富多彩的科普教育活動。向青少年學生傳播科學知識、科學思想、弘揚科學精神，幫助學生了解必要的科技知識和技能，掌握基本的科學方法、樹立正確的科學思想，從而提高青少年學生的科普素養。
4、注重全面發展 開展綜合實踐活動
校外教育與學校教育最大的區別就在於：校外活動中心的「實踐」性教育。要全面提高學生的綜合素質，就必須注重活動的全面性和實踐性。為此，我們開展了豐富多彩的各類「實踐」性活動。一是利用每周三晚放學後的一個小時，組織學生進行綜合性實踐活動，如：朗頌、歌詠、形體訓練、手工、書畫、拔河、乒乓球、籃球等。二是利用「六一」、「國慶」、「元旦」等慶祝活動組織學生進行特長、才藝等現場展示活動。三是利用節假日或活動時間組織學生走出去，參與各類活動，如：「走進社區」、「參觀車橋廠」、「放飛你的心情」、「與外校同學手拉手」、「科技考查」、「紅色之旅」等考查活動。四是組織各類競賽活動，如：上級組織的「創新大賽」、「作文大賽」、「繪畫大賽」、「英語口語大賽」等，自行組織的「科普知識競賽」、「手工製作大賽」、「創新作文大賽」、「歌詠、書畫、朗頌、乒乓球、籃球」 等比賽活動。這樣，讓學生在活動中得到鍛煉，在活動中得到提高，在活動中得到受教育。
總之，開展校外教育活動必須使活動豐富多彩，具有高度吸引力，才能充分發揮學生的積極性和主動性，激發學生參加活動的慾望，增強學生參與的積極性和自覺性。這樣學生的各種技能、品行、心理、生理等，才能得到全面、和諧、健康的發展。

5. 培訓計劃和具體的實施方案

很多企業在具體培訓組織實施中苦於找不到一個正確的切入點，培訓方面缺乏科學系統的方法。企業員工培訓仍處於較低水平。主要表現在：
1、培訓需求分析不全面、缺乏針對性。我國很多企業在培訓活動展開之前沒有進行科學的培訓需求調查和分析，完全按照上級的指令辦事或者僅憑自己或本部門員工的推斷，或者雖進行了培訓需求分析，但只注重崗位需求分析，而忽略了員工個人培訓需求分析和企業發展經營戰略需求，從而導致下一步的培訓工作難以展開，也就無法滿足企業培訓的需要。
2、缺乏合理的培訓計劃。目前許多企業的培訓工作明顯缺乏科學合理的安排。企業往往缺乏短、中、長期的培訓計劃。2001年1月14日《組織人事報》公布了一項調查報告，結果顯示：有59.7%的被調查者認為本單位的員工培訓計劃「不完善」或「很不完善」，11.8%的人回答「本單位根本沒有員工在職培訓計劃」。只有1.3%的人回答本單位的員工培訓計劃「很完善」，另外有27.3%的人認為「比較完善」。可見，我國許多企業沒有明確完善的培訓計劃，常常是長期培訓、短期培訓一起上，缺乏系統安排在哪哪兒都能找到培訓計劃方案，可能是英語培訓機構很容易找的，而且英語培訓機構現在也不是太難找了吧。關於找具體的英語培訓機構，我建議你到這里看看英語培訓機構，之所以這里的英語培訓機構比較全，其他地方的英語培訓機構網，應該這里的英語培訓機構全面，確定是哪兒都能找到英語培訓機構，原因是英語培訓機構很容易找的，而且英語培訓機構現在也不是太難找。找具體的英語培訓機構，我推薦你到這里看看英語培訓機構，之所以這里的英語培訓機構比較全，其他地方的英語培訓機構網，還是不如這里的英語培訓機構全，我推薦你到這里看看英語培訓機構，之所以這里的英語培訓機構比較全，其他地方的英語培訓機構網，應該不如這里的英語培訓機構全面的。

6. 培訓計劃方案

2012年度安全教育培訓計劃

安全教育是企業安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕人的不安全行為的重要措施，也是預防和控制事故的重要手段之一。做好企業的安全教育培訓工作，才能保證其它安全工作和企業安全生產的順利進行。為使公司2010年的教育培訓有規劃、有重點、有目的的進行，特製定以下年度安全教育培訓計劃。
一、 基本思路
（一）加強「安全第一、預防為主」的安全意識教育。安全意識教育就是通過對員工深入細致的思想工作，幫助員工端正事項，提高他們對安全生產的重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，才能正確理解並積極貫徹執行相關的安全生產規章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動紀律，做到「三不傷害」：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。
同時對公司各級管理人員（包括領導、公司各部門、車間管理人員、技術人員等）也應加強安全思想意識教育，確保他們在工作時做好帶頭作用，從關心人、愛護人的生命與健康出發，重視安全生產，做到不違章指揮。
（二）將安全教育貫穿於生產的全過程中，加強全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到「全員、全面、全過程」的安全教育。因為生產與安全是不可分割的統一體，哪裡有生產，哪裡就需要進行安全教育。
（三）開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量採用符合人的認識特點的、感興趣的、易於接受的方式。針對我公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個方面：
（1）會議形式。主要有：安全知識講座、座談會、報告會、先進經驗交流會、事故教訓現場會等。
（2）張掛形式。主要有：安全宣傳橫幅、標語、標志、圖片、安全宣傳欄等。
（3）音像製品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄象等。
（4）現場觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演習、觸電急救方法演示等。
（四）嚴格執行公司的三級安全教育制度，杜絕未經三級安全教育就直接上崗的現象。對於新進廠的員工新工人，應嚴格要求進行三級安全教育（包括廠級、車間級、班組級安全教育），學習內容包括安全技術知識、設備性能、操作規程、安全制度和嚴禁事項，並經考核合格後方可進入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級安全教育時間不少於24學時。
二、 主要的培訓內容計劃：

時間主題方式教育目的對象主培人員
全過程 三級安全教育 上課 加強新員工的安全素質 新進廠員工 安全員等
1月 國家安全法律法規宣傳 宣傳 加強員工的法律意識 全體員工 安全員
2月 安全生產管理知識、安全生產技術專業知識

上課 加強員工的安全意識 全體員工 安全員
3月 崗位安全操作規程； 上課 加強員工的安全操作 車間人員 安全員
4月 各崗位安全知識教育 會議、宣傳 使各崗位人員熟悉其崗位知識 各崗位操作人員 安全員
5月 公司管理人員安全教育 會議 加強管理人員安全意識、加強帶頭模範作用 公司管理人員 安全員
6、7月 消防安全知識培訓教育、夏季安全知識教育 講座、宣傳等 使員工了解防火的重要性和如何救火等常識
預防中暑和觸電事故 全體員工 消防保衛員、安全員等
8月 典型事故和應急救援案例分析； 宣傳 加強員工安全意識和處理緊急情況的能力 全體員工 安全員
9月 安全生產規章制度和勞動紀律； 上課 確保安全生產 全體員工 安全員
10月 特種作業人員安全教育 上課 加強特種作業人員的安全技能素質 電工、焊工、司機等 安全員
11月 勞保用品使用安全教育 宣傳、現場指導 確保員工清楚穿戴勞保用品的作用和如何穿戴勞保用品 全體員工 安全員
12月 2009年度安全培訓活動總結、制定下一年安全培訓計劃

三、 要求
1.具體的培訓方案應在培訓的前一個月制定出來，並報領導審批，及時通知培訓涉及的相關人員做好准備。
2.培訓結束後，要對培訓的效果進行全面的總結。
3.不能按期舉行的安全培訓教育活動，要及時向上級報告，說明舉行的具體時間和原因。
4.年底寫好年度培訓教育活動的總結報告，提出本年度培訓欠缺的方面，和以後教育要注意的方面，並制定下一年的安全培訓教育計劃。

7. 校外培訓班設立提交的教學計劃表如何寫，謝謝

教學計劃 [jiào xué jì huà]
教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同版課程類型相互結構的權方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，並對學期、學年、假期進行劃分。

8. 培訓計劃的計劃

長期計劃
(1)確立培訓目標——通過對培訓需求的調查分析，將培訓的一般需求轉變為企業培訓的總體目標，如通過培訓來達到的各項生產經營目標和提高企業的管理水平。通過對上年度培訓計劃的總結及分析培訓的特殊需要，可以確立需要通過培訓而改善現狀的特別目標，成為本年度培訓的重點項目。 (2)研究企業發展動態——企業培訓部會同有關的主要管理人員研究企業的生產營銷計劃，以確定如何通過培訓來完成企業的年度生產經營指標。一項生產經營目標的達成往往取決於一個或幾個員工是否正確地完成任務;而要正確地完成任務，又取決於員工是否具備完成任務所需的知識、技能和態度。通過檢查每一項業務目標，確定要在哪些方面進行培訓。企業培訓部還要與有關人員共同研究企業的生產經營狀況，找到需要改進的不足之處，尋求通過何種培訓可以改善現狀、實現培訓的特別目標。
(3)根據培訓的目標分類——圍繞企業生產經營目標的培訓應列入業務培訓方案;圍繞提高企業管理水平的培訓活動則應列入管理培訓方案。因此，培訓方案的制訂是針對培訓目標，具體設計各項培訓活動的安排過程。企業的業務培訓活動可分為素質訓練、語言訓練及專門業務訓練。企業的管理培訓活動主要是班組長以上管理人員的培訓，內容包括系統的督導管理訓練及培訓員專門訓練等。
(4)決定培訓課程——課程是培訓的主題，要求參加培訓的員工，經過對某些主題的研究討論後，達到對該訓練項目的內容的掌握與運用。年度培訓計劃中，要對各類培訓活動的課程進行安排，主要是列出訓練活動的細目，通常包括：培訓科目、培訓時間、培訓地點、培訓方法等。注意培訓課程的范圍不宜過大，以免在各項目的訓練課程之間發生過多的重疊現象;但范圍也不宜過狹，以免無法真正了解該項目的學識技能，應主要以熟悉該訓練項目所必需的課程為限。培訓課程決定後，需選編各課程教材，教材應包括以下部分：培訓教材目的的簡要說明;列出有關教材的圖表;說明表達教材內容的方法;依照下列順序編寫教材：教材題目、教材大綱及時間計劃、主要內容及實施方式和方法，討論題及復習的方法和使用的資料。
(5)培訓預算規劃——培訓預算是企業培訓部在制訂年度培訓計劃時，對各項培訓方案和管理培訓方案的總費用的估算。預算是根據方案中各項培訓活動所需的經費、器材和設備的成本以及教材、教具、外出活動和專業活動的費用等估算出來的。
短期計劃
短期計劃指針對每項不同科目、內容的培訓活動或課程的具體計劃。制訂培訓活動詳細計劃的步驟如下：
1.確立訓練目的——闡明培訓計劃完成後，受訓人應有的收效。
2.設計培訓計劃的大綱及期限——為培訓計劃提供基本結構和時間階斷的安排。
3.草擬訓練課程表——為受訓人提供具體的日程安排，落實到詳細的時間安排，即訓練周數、日數及時數。
4.設計學習形式——為受訓人完成整個學習計劃提供有效的途徑，在不同學習階段採用觀察、實習、開會、報告、作業、測驗等不同學習形式。
5.制訂控制措施——採用登記、例會匯報、流動檢查等控制手段，監督培訓計劃的進展。
6.決定評估方法——根據對受訓人員的工作表現評估以及命題作業、書面測驗、受訓人員的培訓報告等各方面來綜合評價受訓人員的培訓效果。

9. 培訓機構業務活動總結和下年計劃

強調培訓與管理的重要。
沒有範文。
以下供參考，

主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最後提出一些合理化的建議或者新的努力方向。。。。。。。
工作總結就是讓上級知道你有什麼貢獻，體現你的工作價值所在。
所以應該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什麼事
3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。就算沒什麼，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了
4、以後工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所准備，即事前准備工作以下供你參考：
總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。
總結的基本要求
1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的主要內容。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3．經驗和教訓。為了便於今後工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，並形成理論知識。
總結的注意事項：
1．一定要實事求是，成績基本不誇大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2．條理要清楚。語句通順，容易理解。
3．要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分。
總結的基本格式：
1、標題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。
結尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期。